大學(xué)英語四級(jí)考試新題型應(yīng)試策略課件

大學(xué)英語四級(jí)考試新題型應(yīng)試策略主講人:郭艷玲大學(xué)英語四級(jí)考試新題型應(yīng)試策略主講人:郭艷玲1大學(xué)英語四級(jí)考試新題型應(yīng)試策略2一、全國大學(xué)英語四級(jí)考試改革

為適應(yīng)我國高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時(shí)期國家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，教育部高等教育司于2004年1月頒布了指導(dǎo)高等院校大學(xué)英語課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》。2004年在教育部高教司領(lǐng)導(dǎo)下，成立了大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革項(xiàng)目組。該項(xiàng)目組和全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)廣泛聽取了大學(xué)英語教師和學(xué)生的意見，經(jīng)過反復(fù)研討和論證，制定了四、六級(jí)考試改革方案。2005年6月四、六級(jí)考試開始采用新的計(jì)分體制和成績(jī)報(bào)道方式，同年9月項(xiàng)目組和考試委員會(huì)公布了改革后四級(jí)考試的樣題，2006年6月進(jìn)行了全國范圍的試點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上完成了對(duì)大學(xué)英語四級(jí)考試大綱的修訂。根據(jù)對(duì)考試改革進(jìn)程的要求，2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試。一、全國大學(xué)英語四級(jí)考試改革要求，2007年1月全面實(shí)施改3

舊四級(jí)題型新四級(jí)題型變化聽力部分第一部分短對(duì)話10個(gè)小對(duì)話，分值比例10％。8個(gè)小對(duì)話＋2個(gè)長(zhǎng)對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話出題模式類似于現(xiàn)行托福考試中聽力PartB，每篇3至4題，共7題，分值比例7％。第二部分Passage三篇（共10題，每篇3到4題，分值比例10％）三篇（共10題，每篇3到4題，分值比例10％）保持不變第三部分復(fù)合式聽寫7個(gè)詞匯聽寫,3個(gè)句子聽寫8個(gè)詞匯聽寫

3個(gè)句子聽寫總分比例不變，但是句子聽寫比重分值增大。

聽力部分在改革后的新四級(jí)中將呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)加大分值比重。從分值上看，由原來的20%增加到了35%，和閱讀理解平分秋色，可以看出改革之后聽力在四級(jí)考試中的重要性。(2)增加聽力難度。從題型上看，增加了長(zhǎng)對(duì)話。長(zhǎng)對(duì)話要求考生注意力更加集中。(3)淡化答題技巧。新四級(jí)試題中看選項(xiàng)就能直接得出正確答案的題目越來越少。在試卷構(gòu)成上，對(duì)四級(jí)考試進(jìn)行的改革主要體現(xiàn)在以下方面：

1、聽力理解部分的分值比例從原來的20％提高至35％；增加了長(zhǎng)對(duì)話聽力理解測(cè)試，復(fù)合式聽寫由原來的備選題型改為必考題型。聽力總共分為三個(gè)部分：第一部分由八個(gè)小對(duì)話和兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話組成；第二部分是三篇小文章；第三部分為復(fù)合式聽寫。主要的變化來自第一個(gè)部分，小對(duì)話由原來的十個(gè)減少到八個(gè)，增加了兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話，每個(gè)對(duì)話之后會(huì)有3至4道題。測(cè)試時(shí)間的長(zhǎng)度也從原來的20分鐘增加到了35分鐘。Listening

舊四級(jí)題型新四級(jí)題型變化聽力第一部分10個(gè)小對(duì)話42、閱讀理解部分增加了快速閱讀技能測(cè)試和選詞填空

閱讀的比重減為35％。其中，仔細(xì)閱讀的文章減少至2篇，分?jǐn)?shù)占全卷的20％，題型為廣大考生熟悉的四選一。另出現(xiàn)兩種新的閱讀考查方法：快速閱讀和選詞填空。選詞填空考查方式為：在一篇220字左右的文章中，從給出的15個(gè)備選單詞中選出10個(gè)填入文章空白處。另外，快速閱讀要求在15分鐘內(nèi)完成一篇1200字左右的文章和后面的10道題，前7個(gè)是判斷正誤，后3個(gè)是填空題（答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞）。由此不難看出，“快速+準(zhǔn)確”是今后四級(jí)閱讀部分考查的重點(diǎn)。3、綜合部分難度增加

綜合部分為完形填空或改錯(cuò)、漢譯英或簡(jiǎn)短回答，分?jǐn)?shù)占全卷的15％。其特點(diǎn)是題型選擇多樣，并有一定比例的主觀題。其中漢譯英不是整句翻譯，而是英文句子中留出中文部分，相當(dāng)于詞組考查；選詞填空與老題型完形填空比，更注重考查詞的辨析和基本用法。我認(rèn)為，雖然新四級(jí)中取消了考查語法詞匯的“結(jié)構(gòu)與詞匯”部分，而用上了更加靈活的考查方式。所以，背單詞的習(xí)慣不僅不能丟，還要能正確使用。4、寫作側(cè)重應(yīng)用文體

考試中先考寫作。即按照寫作、快速閱讀理解、聽力理解、仔細(xì)閱讀理解、完形填空和翻譯的順序進(jìn)行測(cè)試。寫作部分分?jǐn)?shù)占全卷的15％，新四級(jí)在對(duì)考生的寫作能力要求上并沒有大的提高，但從近兩年題目上看，考查應(yīng)用型文體趨勢(shì)。Listening2、閱讀理解部分增加了快速閱讀技能測(cè)試和選詞填空Listen5二、大學(xué)英語四級(jí)考試新題型概述大學(xué)英語四級(jí)考試由四個(gè)部分構(gòu)成：l)聽力理解；2)閱讀理解；3)完型填空；4)寫作和翻譯。各部分測(cè)試內(nèi)容、題型和所占分值比例如下表所示：Listening

1．試卷構(gòu)成二、大學(xué)英語四級(jí)考試新題型概述Listening6測(cè)試內(nèi)容測(cè)試題型比例聽力理解聽力對(duì)話(每題1分)短對(duì)話(8個(gè)題)多項(xiàng)選擇15%35%長(zhǎng)對(duì)話(7個(gè)題)多項(xiàng)選擇聽力短文(多選每題1分;詞匯聽寫1個(gè)0.5分,句子聽寫1個(gè)2分)多項(xiàng)選擇(10個(gè)題)20%復(fù)合式聽寫(8個(gè)詞匯+3個(gè)句子)閱讀理解仔細(xì)閱讀理解(多選每題2分;選詞每個(gè)0.5分)多項(xiàng)選擇(2篇10個(gè)題)25%35%選詞填空(15詞選10詞)或簡(jiǎn)答題快速閱讀理解(每題1分)是非判斷(7個(gè)題)+

句子填空(3個(gè)題)或其他10%完型填空完型填空(每題0.5分,20個(gè)題)多項(xiàng)選擇10%10%寫作和翻譯寫作短文寫作15%20%翻譯(每題1分)漢譯英5%Listening測(cè)試內(nèi)容測(cè)試題型比例聽力理解聽力對(duì)話短對(duì)話(8個(gè)題)多項(xiàng)選擇7Listening新四級(jí)樣卷結(jié)構(gòu)

樣卷結(jié)構(gòu)試題內(nèi)容答題時(shí)間答題卡PartIWriting30minutes

AnswerSheet1PartIIReadingComprehension(SkimmingandScanning)15minutesPartIIIListeningComprehension35minutes

AnswerSheet2PartIVReadingComprehension(ReadinginDepth)25minutesPartVCloze15minutesPartVITranslation5minutes

由上表可以看出在新題型中詞匯和語法知識(shí)不再單獨(dú)列為考項(xiàng)，而融入了其他部分試題中進(jìn)行考核，增加了句子層面的漢譯英測(cè)試。即增加了構(gòu)建型試題的比例，減少了多項(xiàng)選擇題的比例。Listening新四級(jí)樣卷結(jié)構(gòu)樣卷結(jié)構(gòu)試題內(nèi)容答題時(shí)8大學(xué)英語四級(jí)考試各部分所考核的內(nèi)容、題型、答題方式如下：（1）聽力理解

聽力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘l30詞。聽力部分分值比例為35%，其中對(duì)話占15%，短文占20%。考試時(shí)間35分鐘。對(duì)話部分(ListeningConversations)包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話，均采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。短對(duì)話約有7—8段，每段為一輪對(duì)話和一個(gè)問題；長(zhǎng)對(duì)話有兩段，每段為5—8輪對(duì)話和3—4個(gè)問題；對(duì)話部分共l5題。每段對(duì)話均朗讀一遍，每個(gè)問題后留有15秒的答題時(shí)間。短文部分包括多項(xiàng)選擇題型的短文理解(ListeningPassages)和復(fù)合式聽(CompoundDictation)。多項(xiàng)選擇題型的短文有3篇，每篇長(zhǎng)度為210—250詞，朗讀一遍，每篇3—4題，共10題，每個(gè)問題后留有15秒的答題時(shí)間。復(fù)合式聽寫測(cè)試考生在不同層面上(從詞匯到語篇層面)的聽力理解能力。這部分測(cè)試采用一篇200—250詞的短文，刪去若干個(gè)單詞和句子，全文朗讀三遍。要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫所缺信息，所缺單詞必須用原詞填寫，所缺句子信息既可按2．題型分解Listening原文填寫，也可用自己的語言表述。大學(xué)英語四級(jí)考試各部分所考核的內(nèi)容、題型、答題方式如下：（19（2）閱讀理解

閱讀理解部分包括仔細(xì)閱讀(ReadinginDepth)和快速閱讀(SkimmingandScanning)，測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取書面信息的能力；所占分值比例為35%，其中仔細(xì)閱讀部分25%，快速閱讀部分l0%。考試時(shí)間40分鐘。

仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為多項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，每篇長(zhǎng)度為300—350詞。一篇為選詞填空或簡(jiǎn)答題。選詞填空篇章長(zhǎng)度為200—250詞，簡(jiǎn)答題篇章長(zhǎng)度為300—350詞。仔細(xì)閱讀部分測(cè)試考生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等。多項(xiàng)選擇題型的短文后有若干個(gè)問題，考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。選詞填空測(cè)試考生對(duì)篇章語境中的詞匯理解和運(yùn)用能力。要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。簡(jiǎn)答題的篇章后有若干個(gè)問題，要求考生根據(jù)對(duì)文章的理解用最簡(jiǎn)短的表述(少于10個(gè)詞)回答問題或完成句子。

快速閱讀部分采用l—2篇較長(zhǎng)篇幅的文章或多篇短文，總長(zhǎng)度約為1000詞。要求考生運(yùn)用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。略瀆考核學(xué)生通過快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力，閱讀速度約每分鐘100詞。查讀考核學(xué)生利用各種提示，如數(shù)字、大寫單詞、段首或句首詞等，快速查找特定信息的能力。快速閱讀理解部分采用的題型有是非判斷、句子填空、完成句子等。

Listening（2）閱讀理解閱讀理解部分包括仔細(xì)閱讀(Read10

（3）完型填空完型填空(Cloze)測(cè)試學(xué)生各個(gè)層面上的語言理解能力及語言運(yùn)用能力。短文長(zhǎng)度為220—250詞，內(nèi)容是學(xué)生所熟悉的題材。這部分的分值比例為l0%，考試時(shí)間l5分鐘。完型填空部分的短文有20個(gè)空白，空白處所刪去的詞既有實(shí)詞也有虛詞，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)。要求考生選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。（4)寫作和翻譯

寫作(Writing)和翻譯(Translation)部分測(cè)試學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，所占分值比例為20%，其中寫作15%，翻譯5%，考試時(shí)間35分鐘。寫作選用考生所熟悉的題材。考生根據(jù)規(guī)定的題目和所提供的提綱、情景、圖片或圖表等，寫出一篇不少于l20詞的短文。寫作要求是思想表達(dá)準(zhǔn)確、意義連貫、無嚴(yán)重語法錯(cuò)誤,考試時(shí)間30分鐘。

翻譯部分為漢譯英，共5個(gè)句子，一句一題，句長(zhǎng)為l5—30詞。句中的一部分已用英文給出，要求考生根據(jù)全句意思將漢語部分譯成英語。考試時(shí)間5分鐘。翻譯須符合英Listening

語的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)習(xí)慣，要求用詞準(zhǔn)確。（3）完型填空完型填空(Cloze)測(cè)試學(xué)生各個(gè)層面上的11

命題的語料均選自英文原版材料，包括日常生活中的對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目、報(bào)刊、雜志、書籍、學(xué)術(shù)期刊等。選材的原則是：（1)題材廣泛，包括人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域，但所涉及的背（2)體裁多樣，包括敘述文、說明文、議論文等；（3)仔細(xì)閱讀篇章難度適中，快速閱讀、聽力和完型填空的篇章難度略低；（4)詞匯范圍不超出《教學(xué)要求》中一般要求的詞匯，超出該范圍的關(guān)鍵新大學(xué)英語四級(jí)考試的具體考試時(shí)間流程如下：Listening

3．選材原則

4．時(shí)間安排匯，影響理解時(shí)，則以漢語或英語釋義。詞景知識(shí)應(yīng)為學(xué)生所了解或已在文章中提供；命題的語料均選自英文原版材料，包括日常生活中128：50---9：00試音尋臺(tái)時(shí)間。9：00---9：10播放考場(chǎng)指令，發(fā)作文考卷。9：10取下耳機(jī)，開始作文考試。9：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)（但9：40才允許開始做）。9：40---9：55做快速閱讀。9：55---10：00收答題卡（即作文和快速閱讀)。9：55---10：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽力考試。10：00開始聽力考試，電臺(tái)開始放音，聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。11：20全部考試結(jié)束。Listening8：50---9：00試音尋臺(tái)時(shí)間。9：00---9：10135．考試注意事項(xiàng)：（1）同學(xué)們最擔(dān)心的是聽力選項(xiàng)的預(yù)覽時(shí)間，在9：45－10：00之間收答題卡一和最后試音時(shí)間時(shí)可以預(yù)覽聽力部分的選項(xiàng)，建議考生要充分利用這段時(shí)間掃描passage部分的選項(xiàng)，弄清三篇文章的主題，至于短對(duì)話第一題的四個(gè)選項(xiàng)在播音前6秒看還來得及。（3）注意寫作文的時(shí)候，沒有試題冊(cè)，這樣會(huì)避免考生從試題冊(cè)中尋找相關(guān)的英語表達(dá)（4）做翻譯題時(shí)，試題冊(cè)已經(jīng)收上去，避免考生從試題冊(cè)中找單詞的拼寫或習(xí)慣用語。

新四級(jí)考試，題型多樣，題量大時(shí)間緊，但考生只要在考場(chǎng)上合理有效的利用好時(shí)（2）注意作文和快速閱讀后要收答題卡一，然后才能開始做后面的試題。學(xué)生平常練習(xí)時(shí)應(yīng)注意每部分時(shí)間的控制，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的項(xiàng)目，不要跨區(qū)做題，這樣抄到作文中。才能適應(yīng)新四級(jí)的考場(chǎng)要求。

間，在考試結(jié)束時(shí)，能順利答完所有的題目，一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。5．考試注意事項(xiàng)：（1）同學(xué)們最擔(dān)心的是聽力選項(xiàng)的預(yù)覽14Listening6、成績(jī)報(bào)道供該?？忌某煽?jī)(總分和各部分單項(xiàng)分)和有關(guān)該校的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。Listening6、成績(jī)報(bào)道供該校考生的成績(jī)(總分和各部15三、大學(xué)英語四級(jí)考試考核的語言技能及要求Listening1．聽力理解

聽力理解部分考核學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義，判斷話語的交際功能、說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等。聽力理解部分考核的技能是:（1）理解中心思想和重要細(xì)節(jié)1)理解中心思想2)聽懂重要的或特定的細(xì)節(jié)3)判斷說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等（2）理解隱含的意思1)推論隱含的意義2)判斷話語的交際功能三、大學(xué)英語四級(jí)考試考核的語言技能及要求Listening116（3）借助語言特征理解聽力材料

2)理解句間關(guān)系，如比較、原因、結(jié)果、程度、目的等。

大學(xué)英語四級(jí)考試聽力理解部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中的一般要求，即“能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘l30詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解?！?．閱讀理解

閱讀理解部分考核學(xué)生通過閱讀獲取書面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事

（1）閱讀部分考核的技能是：1)理解隱含表達(dá)的概念或細(xì)節(jié)(如總結(jié)、判斷、推論等)；通過判斷句子的交際功能(如請(qǐng)求、拒絕、命令等)來理解文章意思2)理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要點(diǎn)等)3)理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度Listening1)辨別語音特征，如從連續(xù)的話語中辨別語音、理解重音和語音語調(diào)等。實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義，判斷作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等。（3）借助語言特征理解聽力材料2)174)理解詞語(如根據(jù)上下文猜測(cè)詞和短語的意思)

5)理解句間關(guān)系(如原因、結(jié)果、目的、比較等)6)理解篇章(如運(yùn)用詞匯及語法承接手段來理解篇章各部分之間的關(guān)系)（2）運(yùn)用專門的閱讀技能1)略讀文章，獲取文章大意2)查讀文章，獲取特定信息

大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中的一般要求，即“能基本讀懂一?在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。能基本讀懂國內(nèi)英文報(bào)刊，掌握中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法?！?．寫作和翻譯

寫作和翻譯部分考核學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。寫作部分要求考生用英語進(jìn)行短文寫作，思想表達(dá)準(zhǔn)確，意義連貫，無重大語法錯(cuò)誤；翻譯部分要求考生用正確的語法結(jié)構(gòu)和符合英語習(xí)慣的表達(dá)，將單句中的漢語部分譯成英語。寫作部分考核的技能是：Listening4)理解詞語(如根據(jù)上下文猜測(cè)詞和短語的意思)18（1）思想表達(dá)Listening1)表達(dá)中心思想2)表達(dá)重要或特定信息3)表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度等（2）篇章組織1)圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點(diǎn)2)連貫地組句成段，組段成篇（3）語言運(yùn)用1)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯2)運(yùn)用正確的語法3)運(yùn)用合適的句子結(jié)構(gòu)4)使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)5)運(yùn)用銜接手段表達(dá)句間關(guān)系(如對(duì)比、原因、結(jié)果、程度、目的等)（1）思想表達(dá)Listening1)表達(dá)中心思想2)表達(dá)重要19（4）寫作格式

運(yùn)用正確的符合英語表達(dá)習(xí)慣的寫作格式。大學(xué)英語四級(jí)考試寫作部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中的一般要求，即“能完成一般性寫作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫常見的應(yīng)用文，能就一般性話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出至少l20詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語意連貫。能掌握基本的寫作技能?！?/p>

四級(jí)考試中未將翻譯作為一個(gè)獨(dú)立的技能進(jìn)行考核。翻譯部分主要考核學(xué)生運(yùn)用正確的詞匯和語法結(jié)構(gòu)并按英語習(xí)慣表達(dá)思想的能力。

大學(xué)英語四級(jí)考試中，詞匯和語法知識(shí)將融入各部分試題中，不再單獨(dú)列項(xiàng)考核。要達(dá)到大學(xué)英語四級(jí)考試所考核·的各項(xiàng)技能要求，考生掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到4500個(gè)單四、各種試題的特點(diǎn)及答題技巧：（一）聽力部分1、四級(jí)考試對(duì)聽力能力的要求《大學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》對(duì)學(xué)生英語聽力能力的一般要求(即四級(jí)水平)可以量化為：能聽懂英語授課、能聽懂日常英語談話和一般性題材講座、能基本聽懂英語慢速節(jié)目，語速130詞每分鐘，并能運(yùn)用基本聽力技巧幫助理解中心思想和信息要點(diǎn)，準(zhǔn)確率不低70%。Listening

詞和700個(gè)詞組(見《教學(xué)要求》參考詞匯表)。4．關(guān)于詞匯和語法結(jié)構(gòu)（4）寫作格式運(yùn)用正確的符合英語表達(dá)習(xí)慣的寫作格式20

2、四級(jí)聽力考試的演變過程從87年到2006年，聽力測(cè)試一直是四級(jí)考試中的第一項(xiàng)內(nèi)容,傳統(tǒng)的聽力測(cè)試形式為部分兩部分,對(duì)話理解和短文理解。對(duì)話部分一般包括10個(gè)對(duì)話，涉及到英美生活的不同側(cè)面和英語表達(dá)的不同意念和功能。短文部分一般有三個(gè)段落，總計(jì)10個(gè)問題，分別涉及到考生對(duì)短文中重要信息或是重要細(xì)節(jié)的把握和理解。2006年12月，新四級(jí)考試在全國范圍內(nèi)新鮮出爐，變化最大的就是聽力部分。對(duì)話部分保留了8個(gè)傳統(tǒng)形式的短對(duì)話，增加了2組長(zhǎng)對(duì)話，每組6—10個(gè)話輪，兩組共7個(gè)問題，每題有四個(gè)選項(xiàng)。短文聽力仍然為三個(gè)段落，段落長(zhǎng)度在200—240詞左右，總共10個(gè)問題；復(fù)合式聽寫要聽三遍，補(bǔ)全8個(gè)單詞，根據(jù)意思寫出三個(gè)句子，文章長(zhǎng)讀為240到280個(gè)單詞。3、新四級(jí)聽力考試的題型分析八個(gè)短對(duì)話理解的題型一般有時(shí)間，地點(diǎn)，職業(yè)，關(guān)系，活動(dòng)，態(tài)度，觀點(diǎn)或者看法，直接含義，間接暗示等。兩組長(zhǎng)對(duì)話的理解題型一般隨話輪的交替而追問事件的先后次序、事件的因果關(guān)系、事件的邏輯對(duì)比和對(duì)照等關(guān)系，以及對(duì)話一方的行為和打算等。短文理解一般由三篇題材熟悉，內(nèi)容難度適當(dāng)，話題比較流行，字?jǐn)?shù)在250字左右的小品文或者小故事組成。每篇文章之后有2—3個(gè)問題，問題往往涉及到考生對(duì)短文中重要細(xì)節(jié)，中心思想，作者態(tài)度，特殊詞匯的理解。考生在短文理解中的難點(diǎn)在于信息量大，很難記住聽到的信息。再加上選項(xiàng)設(shè)計(jì)模棱兩可，就更增加了排除的難度。Listening2、四級(jí)聽力考試的演變過程從87年到2006年21

復(fù)合式聽寫包括兩個(gè)部分，第一部分前八個(gè)空格要求考生根據(jù)磁帶內(nèi)容準(zhǔn)確地填出空格所缺詞匯，一般為每空一個(gè)單詞。第二部分后三個(gè)空格要求考生聽完后根據(jù)自己的理解寫出文章中所缺少的信息?？忌梢愿鶕?jù)正確理解，用自己的話語，也可以用聽到的原文。復(fù)合式聽寫的短文長(zhǎng)度一般為250詞左右，全文朗讀三遍，第二遍速度較慢，中間有停頓。整個(gè)考試時(shí)間為15分鐘。

4．復(fù)習(xí)方法（1）扎實(shí)的語言基本功

聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎(chǔ)上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)論的能力以及運(yùn)用背景知識(shí)的能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文、同位語猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級(jí)、最高級(jí)、否定式和說話人的口氣等。語音、語

（2）預(yù)測(cè)、綜合判斷能力

總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準(zhǔn)備，實(shí)施過程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力。聽前預(yù)測(cè)是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題?？忌牭臅r(shí)候可避免過分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解?？忌鷳?yīng)搶時(shí)Listening調(diào)、詞匯、語法是語言的基本要素，對(duì)它們的熟練掌握是打好語言基本功的關(guān)鍵。間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽音時(shí)有針對(duì)性。復(fù)合式聽寫包括兩個(gè)部分，第一部分前八個(gè)空格要求考22提高理解力。（3）學(xué)會(huì)用英語思維

聽的時(shí)候盡量避免將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費(fèi)時(shí)間，二是影響理解，因?yàn)閮煞N語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對(duì)等的漢語。在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯，還要進(jìn)行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會(huì)影響以后的聽力理解。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時(shí)間還可以（4）有關(guān)學(xué)科及社會(huì)背景知識(shí)

語言是人們進(jìn)行交際的手段，社會(huì)生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語言之中。具備一點(diǎn)背景知識(shí)對(duì)所聽的對(duì)話和短文會(huì)有一種熟悉感，一個(gè)更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語言上的一些不足。我們都知道英語和漢語是兩種截然不同的語言，考生若對(duì)西方的社會(huì)文化因素不了解，缺少足夠的有關(guān)學(xué)科知識(shí)，只是用我熟悉的思維、邏輯去判斷對(duì)話或短文，就5．解題技巧

通過對(duì)歷年試卷的聽力部分所作的題項(xiàng)分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個(gè)方面的基礎(chǔ)：一是堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)；二是一定的文化背景Listening很可能出錯(cuò)。知識(shí)；三是基本的聽力技能；四是正確有效的聽音習(xí)慣。提高理解力。（3）學(xué)會(huì)用英語思維聽的時(shí)候盡量避免將23

聽力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)：一是對(duì)話部分為校園生活中的一般對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜二是.短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等三是所用詞匯不超過教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍。下面就聽力部分的三種題型◆對(duì)話部分（1）對(duì)話部分應(yīng)試策略1)提前閱讀選項(xiàng)，判斷問題所屬，從而集中精力于有關(guān)信息2)注意根據(jù)信息詞匯判斷地點(diǎn)和說話人的身份職業(yè)等3)注意加減運(yùn)算，聽到的不是答案4)注意記筆記，將人物、地點(diǎn)、時(shí)間等對(duì)號(hào)入座5)從語法、短語含義入手，判斷隱含之意（2）對(duì)話部分五大解題技巧：

1）從語音、語調(diào)中辨別說話人的態(tài)度。2）抓住否定結(jié)構(gòu)來解題。3）從虛擬語氣中辨別說話人意圖。Listening談一談應(yīng)試策略和具體的解題技巧。聽力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)：24

4）利用轉(zhuǎn)折信號(hào)詞獲取重要信息。5）通過短語的內(nèi)涵意義來解題。例如：W：Iheardthatyouhaddecidednottoattendthesportsmeet.Isthattrue?M:IthinkundernocircumstancesshouldIgiveuptherarechance.Q:Whatdowelearnfromtheman’sresponse?從undernocircumstance及rare中可知道這里是雙重否定表示肯定。（3）對(duì)話部分常見的題型：1）文化背景知識(shí)題型

M:Pleasebuytwopacksofcigarettesformewhileyouareatthestore.

W:Iamnotgoingtoanystore.I'mgoingtoseeAuntMary,butIwillgetthemforyouatthegasstation.Q:Wherewillthewomanstoponherway?A.AtacigarettestoreB.AtabusstationC.AtagasstationD.AtAuntMary's

如果考生不知道國外的gasstation不僅出售汽油,也出售香煙等日用品這一社情,就會(huì)把C項(xiàng)正確答案錯(cuò)選為A.Listening4）利用轉(zhuǎn)折信號(hào)詞獲取重要信息。5）通過短語25Listening

2）關(guān)鍵詞題型

W:Excuseme,sir.I'mgoingtosendthisparceltoLondon.What'sthepostageforit?M:Letmesee.It'sonepoundfifty.Q:Whoisthewomanmostprobablyspeakingto?A.ArailwayporterB.AtaxidriverC.AbusconductorD.Apostalclerk對(duì)話中的關(guān)鍵詞是parcel（郵包）和postage（郵資）,可見這位女士是在跟郵局工作人員講話.識(shí)別出關(guān)鍵詞就能選出正確答案D。

3）數(shù)字計(jì)算題型

這類題要求考生獲得有關(guān)數(shù)字的信息，有時(shí)還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。這些數(shù)字主要包括價(jià)格，時(shí)間，人或物的件數(shù)，門牌號(hào)碼等等。Listening2）關(guān)鍵詞題型W:Ex26ListeningW:Besidesthisshirt,Ialsowanttobuythatjacket.

M:Certainly.Thejacketis$10,sothetotalcostis$18.Q:Howmuchdoestheshirtcost?A.$18B.$8C.$10D.$10.8

對(duì)話中出現(xiàn)了兩個(gè)數(shù)字：$10為夾克的價(jià)格，$18為總價(jià)格，所以通過簡(jiǎn)單的運(yùn)算，可得出答案B。4）詞匯題型這類題主要測(cè)試考生對(duì)對(duì)話中的某個(gè)詞或短語的理解。W:Areyoucomingwithmetothehistorymuseum,George?M:Ialreadyhavemyhandsfullwiththisbookreport.Q:Whatdoesthemanmean?A.Hemusthandinareportaboutthemuseum.B.Hehasalreadyvisitedthemuseum.C.Hehastoreadahistorybook.D.Heistoobusytogowithher.

這組對(duì)話主要考查考生對(duì)短語"haveone'shandfullwith"的理解，如果考生知道這個(gè)短語的意思是"很忙"或"忙于做某事"，就會(huì)選出正確答案D。ListeningW:Besidesthisshirt275）語法題型

這類題型用以測(cè)試考生對(duì)某個(gè)語法現(xiàn)象（如虛擬語氣，倒裝，強(qiáng)調(diào)，否定等結(jié)構(gòu)的）理解。

W:IamthinkingofgoingtoAustinforavisit.Doyouthinkit'sworthseeing?M:Well,IwishIhadbeenthere.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?

A.ThemanisplanningatriptoAustin.B.Themanhasn'tbeentoAustinbefore.

C.Themandoesn'tlikeAustin.D.ThemanhasbeentoAustinbefore.對(duì)話中的IwishIhadbeenthere.表示一種無法實(shí)現(xiàn)的愿望。事實(shí)是：他從未去過那里。四個(gè)選項(xiàng)中只有B項(xiàng)與之相符。6）建議題型對(duì)話中常有一些表示建議的題目。其主要句型有以下幾種：Listening5）語法題型

這類題型用以測(cè)試考生對(duì)某個(gè)語法現(xiàn)象28Whydon'tyou…?Whynot…?Whybother…?Howabout…?Wouldn't…do?Wouldn't…bewiser?

W:Iamthinkingoftakingfivecoursesnextsemester.M:Wouldn'tfourbewiser?Q:Whatdoesthemanmean?

A.Therearetoomanycoursesofferedtostudents.B.Thewomanshouldtakefewercoursesnextterm.C.Themanwilltakefourcoursesnextsemester.D.Itiswisertotakemorethanfourcourses.

此對(duì)話用的是反問句形式提出建議。即選四門課不更好嗎？因此答案應(yīng)為B。7）But題型

這種題型的特征為第一說話人所言無關(guān)緊要；第二說話人的回答包括兩部分：先是一個(gè)簡(jiǎn)單的短句，后接一個(gè)較長(zhǎng)的句子，并且前后句用but連接。考生一般只要聽懂but后的部分，即可選出答案。ListeningWhydon'tyou…?Whynot…?Wh29

W:Didyouseelastnight'sfilmonChannel4?

M:Well,Imeanttoseeit,butafriendofminecametoseeme.Wehadanicelongtalkaboutourschooldays.

Q:Whatdidthemandolastnight?

A.Hewatchedtelevisionwithhisfriend.B.Hestayedathometalkingwithhisfriend.

C.Hewenttoseeafilmwithhisfriend.D.Hewenttoseehisschoolmate.

這是一個(gè)典型的but題型，男士說，本來想看電視，但是一位朋友來拜訪他，他們暢談在學(xué)校的那段時(shí)光。因此可以排除A，C和D，答案是B，即他呆在家里跟朋友聊天。

8）重復(fù)反問型

這種題型的特點(diǎn)是第二說話人通常以反問語氣重復(fù)第一說話人的某一部分，然后再說第二句話，陳述自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。該對(duì)話的重點(diǎn)就在第二說話人后半部分。M:Let'sseeifthebasketballgamehasstartedyet.

W:Started?Itmustbeclearwhoiswinningbynow.Q:Whatdoesthewomanmean?

A.Sheissurewhoisgoingtowin.B.Nowitisthegoodtimetostartthegame.

C.Thegamehasbeengoingonforalongtime.D.Thesameteamalwayswins.ListeningW:Didyouseelastnight's30

對(duì)話中，男士講，看看籃球賽開始了沒有。女士反問一句，開始了沒有？然后說，現(xiàn)在連勝負(fù)都要見分曉了。言外之意是比賽已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間了。那么答案也就非C莫屬了。

◆短文部分（1）短文部分應(yīng)試策略1)提前閱讀選項(xiàng)，增加聽的目的性和針對(duì)性2)注意把握首尾句，從整體上理解全文，這同樣有利于主題題的解答3)聽時(shí)記筆記，以掌握文章的主要細(xì)節(jié)內(nèi)容。邊聽文章邊看選項(xiàng)，按照聽的順序給

最后再強(qiáng)調(diào)一下，大家要學(xué)會(huì)充分利用放Direction的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候可以用來分析選項(xiàng)，對(duì)將要聽到的內(nèi)容進(jìn)行一些猜測(cè)和分析；另外在每道題目之間有約20秒鐘的間（2）短文部分四種解題方法：1）首先，預(yù)覽所給的測(cè)試項(xiàng)目，預(yù)測(cè)短文的內(nèi)容。2）留心短文開頭和結(jié)尾的句子，它們通常是文章的中心或作者的觀點(diǎn)，抓住它們，Listening選項(xiàng)標(biāo)號(hào)。隔，希望也能充分運(yùn)用，來分析下一道題目的選項(xiàng)。文章的中心也就明晰了。對(duì)話中，男士講，看看籃球賽開始了沒有。女士反問一句，313）邊聽邊記錄。4）由于短文聽力是多種能力的綜合測(cè)試，所以考生平時(shí)要熟悉基本語音知識(shí)及常用詞匯、語法等基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，多讀各種題材的文章，訓(xùn)練分析、推（3）短文部分應(yīng)注意問題：

1)一定要準(zhǔn)確地把握主題句。因此聽音時(shí)要抓聽主題句。由于短文不同，主題句的位置也不是固定不變的。有時(shí)在段首，有時(shí)在段尾，有時(shí)在段中，還有時(shí)段手段尾相結(jié)合，共同表達(dá)一個(gè)完整的主題。就歷年的全真題來看，主題句在段首的所占比例最大，段尾的次之。所以，在聽短文時(shí)，一定要把開頭和結(jié)尾聽清。如1997年1月的PassageTwo:短文開頭就是“TherearemanyreasonswhyfamilylifeinBritainhaschangedsomuchinthelastfiftyyears.”再過去的半個(gè)世紀(jì)里，英國的家庭生活發(fā)生了很大變化，導(dǎo)致這種變化的原因很多。緊接著短文講述，本世紀(jì)初的婦女解放運(yùn)動(dòng)和二次世界大戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)所起作用；科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步，尤其是醫(yī)學(xué)的發(fā)展；對(duì)待宗教，權(quán)威與傳統(tǒng)的不同態(tài)度。這些都是Listening導(dǎo)致家庭生活變化的原因。短文的第一個(gè)問題是:理、判斷、綜合的能力。3）邊聽邊記錄。4）由于短文聽力是多種能力的綜合測(cè)試，所32Whatisthispassagemainlyabout?A.TheliberationmovementofBritishwomen.B.RapideconomicdevelopmentinBritain.C.Changingattitudetofamilylife.D.ReasonsforchangesinfamilylifeinBritain.如果考生識(shí)別出主題句在段首，就不難選出正確答案D。2)綜合推斷題型。該類題目測(cè)試考生的推理判斷能力。要求根據(jù)短文提供的信息做出合理的推測(cè)和判斷。如1996年1月的第三篇短文：

Whatcanweinferfromthepassage?A.Mr.Spearsenjoyedlivinginprison.B.Mr.Spearswasknownasagreedymaninhiscommunity.

C.ThepoliceinNewYorkwerenotveryefficient.D.TheonlywayforMr.Spearstosupporthisfamilywasbygoingtoprisonagain.

短文中講到：Mr.Spears因?yàn)閾尳偃氇z，獲釋后，找不到工作。出于絕望，他又去搶劫，以此為手段，再次入獄。這樣家人方得溫飽。所以可以排除其他三個(gè)選項(xiàng)，確定D為正確答案。3)至于一些細(xì)節(jié)題，也可以稱之為客觀題，只能靠聽前先瀏覽一下選項(xiàng)，在聽音過程中有目的地去抓聽，記錄與題目有關(guān)的事實(shí)，例如時(shí)間，地點(diǎn)，人物等。ListeningWhatisthispassagemainlya33◆復(fù)合式聽寫

應(yīng)該說這一部分對(duì)考生的要求比較高，因?yàn)樗坏疾榱丝忌犚簦q音的能力，還涉及到對(duì)語篇的理解能力和相應(yīng)的書面表達(dá)能力，是綜合能力的測(cè)試。但他也有他自身的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槎涛牡拇蟛糠謨?nèi)容都已經(jīng)給出，所以即使有時(shí)沒有聽清，也可以根據(jù)已有的知識(shí)把所缺內(nèi)容補(bǔ)全。以1998年1月的試題為例。

Veryfewpeoplecangetacollegedegreebefore11,butMichaelwasanexception.Hestartedhighschoolwhenhewas5,finishinginjustninemonths.Hebecamethe(S1)world'syoungestcollegegraduatewhenhewas10yearsand4monthsold,earningan(S2)architecturedegree.Nowat11Michael'sworkingonamaster'sdegreein(S3)artificialintelligence.

ButMichael's(S4)successhasn'talwayscomeeasy.(S5)Despitehisintelligence,hestilllacksimportantlife(S6)experiences.

Inoneclass,hehadtostruggletounderstand(S7)romanticnovels,because,hesays,"I'm11.I'veneverbeeninlovebefore."

Anotherchallengewashissize.(S8)Highschoolphysicaleducationwasdifficultbecausealloftheequipmentwastoobigforthethenfive-year-oldstudent.Helikescomputerssomuch(S9)thatingraduateschoolhe'sstudyinghowtomakethemthinklikepeople.Hewantstomakerobotsdoalltheheavytasks.

(S10)Michaelissmart,butheislikeeveryotherkid.

Listening◆復(fù)合式聽寫應(yīng)該說這一部分對(duì)考生的要求比較高，34

在前7個(gè)空格中，尤其值得注意得是1，5，6。第一個(gè)空格處，許多考生聽出是world's，但寫成worlds，這兒就需考生運(yùn)用已有的語法知識(shí)，判斷出world's，應(yīng)該是所有格形式，而不是復(fù)數(shù)形式。同樣第五個(gè)空格處的Despite的字母d應(yīng)該大寫，而許多考生由于粗心寫成小寫，從而不能得分。6處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，因?yàn)閑xperience用（1）復(fù)合式聽寫五大技巧這個(gè)部分主要考核的是考生聽的能力以及書面表達(dá)能力。做此部分時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1）在播放Directions部分時(shí)，快速瀏覽現(xiàn)有的材料，對(duì)所聽的短文有一個(gè)大致的了2）在Directions部分快要結(jié)束的時(shí)候，及時(shí)將注意力轉(zhuǎn)回文章開頭，做好聽寫準(zhǔn)備。3）聽第一遍錄音時(shí)，重點(diǎn)在于理解全文，而不要急于動(dòng)筆。正確的做法是：一邊聽錄音，一邊看文字材料，重點(diǎn)在空格部分，力爭(zhēng)聽懂空格處是一個(gè)短語還是一個(gè)句4）聽第二遍錄音時(shí)，考生應(yīng)利用空格后的停頓時(shí)間，以最快的速度記錄空格內(nèi)的詞句。5）第三遍錄音提供了一次檢查修改的機(jī)會(huì)。Listening作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷時(shí)是可數(shù)名詞。解，力爭(zhēng)把握篇章大意。子，為第二遍聽錄音、寫內(nèi)容打好基礎(chǔ)。在前7個(gè)空格中，尤其值得注意得是1，5，6。第一個(gè)空格處，35（2）復(fù)合式聽寫答題注意事項(xiàng)：在做復(fù)合聽寫時(shí)，要學(xué)會(huì)采用速寫速記，簡(jiǎn)寫等手段，快速地記錄下聽到的內(nèi)容，尤其是句子。在第三遍聽音時(shí)，要核查所寫的句子是否準(zhǔn)確無誤，有無語法錯(cuò)誤，如字母大小寫，名詞單復(fù)數(shù)，主謂一致，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的統(tǒng)一，冠詞的運(yùn)用等。爭(zhēng)取把應(yīng)得的分全部拿到手，要提醒大家的是，要真正提高聽力理解能力，只能通過大量的練習(xí)和知識(shí)的積累，總結(jié)出更多的適合自己的解題方法，迎戰(zhàn)難度日益增加的考試。（二）閱讀理解部分：

新考試大綱對(duì)閱讀理解的基本要求是能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3％的材料時(shí)，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度將達(dá)到每分鐘100詞。

同舊大綱相比，對(duì)閱讀的速度的要求提高了每分鐘20詞。在新的四級(jí)考試題中，閱讀理解部分所占的比例由原來的40%降為35%，

但仍在試卷中占有很大比例，并且對(duì)閱讀能力也有了更高的要求，閱讀理解部分測(cè)試已細(xì)分為兩節(jié)，即仔細(xì)閱讀理解和快速閱讀理解。這就要求我們進(jìn)一步提高閱讀理解的能力，并Listening掌握一些閱讀技巧，以適應(yīng)試題難度不斷增加的趨勢(shì)。（2）復(fù)合式聽寫答題注意事項(xiàng)：在做復(fù)合聽寫時(shí)，要學(xué)會(huì)采用速寫36

1.閱讀理解測(cè)試的目的要求：從測(cè)試的內(nèi)容可以看出四級(jí)考試對(duì)大學(xué)生英語語言技巧的要求范圍。通常我們將語言技巧分為五個(gè)方面：聽、說、讀、寫、譯。這五個(gè)方面又可分為兩個(gè)部分：接收部分(receptive)和再生部分(productive)。聽和讀屬于前者,說、寫、譯屬于后者。根據(jù)以上五個(gè)方面的測(cè)試內(nèi)容,我們可以看出目前四級(jí)考試對(duì)大學(xué)英語的要求主要還是側(cè)重在接收技巧部分,這里包括聽力理解和閱讀理解。閱讀理解題旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)和閱讀技能以及理解英語書面材料的能力，這種能力主要包括以下幾點(diǎn)：1、掌握所讀材料的主旨和大意，包括段落大意和全文中心思想；2、了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)。此類試題通常涉及事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、因果、過程、情景、數(shù)字等；3、根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷、推理和引申；4、根據(jù)上下文或全文判斷詞匯或短語2.閱讀理解復(fù)習(xí)方法：在了解了閱讀理解考題的測(cè)試目的要求之后,再來看看應(yīng)如何做考前復(fù)習(xí)?？偟恼f來考前復(fù)習(xí)可以分為三大部分,一是準(zhǔn)備有關(guān)的復(fù)習(xí)資料；二是了解如何使用復(fù)習(xí)資料；三是了解做題時(shí)碰到一些問題如何解決?？记暗膹?fù)習(xí)資料應(yīng)包括：大學(xué)英語四級(jí)考試大綱,大學(xué)英語四級(jí)考試詞匯表,大學(xué)英語四級(jí)考試歷年考試曝光題,與之相適應(yīng)的閱讀類考試應(yīng)試技巧指導(dǎo)書及相應(yīng)的模擬試題集。大學(xué)英語四級(jí)考試大綱對(duì)閱讀測(cè)試的要求做出了具體的要求,比如對(duì)詞匯的要求,對(duì)閱讀量的要求,對(duì)閱讀速度的Listening的意義；5、領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。要求,對(duì)閱讀范圍的要求,對(duì)閱讀理解準(zhǔn)確率的要求等等。要求,1.閱讀理解測(cè)試的目的要求：2.閱讀理解復(fù)習(xí)方法：37

了解這些具體要求,對(duì)復(fù)習(xí)的方向就能把握得更為清楚。大學(xué)英語四級(jí)考試詞匯表或詞匯用書可以幫助考生考前了解四級(jí)詞匯的范圍。一些主要詞匯的用法,同時(shí)在做習(xí)題時(shí)詞匯書可作為詞典用。歷年考試曝光題可使考生明確試題的具體內(nèi)容和難度,還可以測(cè)量出自己離標(biāo)準(zhǔn)考試要求的距離。最后,也是十分重要的部分就是要讀較好的閱讀類考試應(yīng)試技巧指導(dǎo)書及相應(yīng)的練習(xí)和模擬試題集。這類書能幫助你了解試題題型的特點(diǎn),分析可能出錯(cuò)的原因,找出答題的規(guī)律,解釋疑難問題。再通過大量的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,幫你盡快的提高答題的能力?？忌诳记皬?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意以下一些問題：1、不要過于看重背詞匯表,許多單詞的意思孤立看時(shí)與放在具體語言環(huán)境中使用時(shí)的意思是不一樣的,而四級(jí)考試主要側(cè)重于測(cè)試詞匯在特定環(huán)境中的意思。2、大量做題固然能夠幫助提高答題的能力,但是不能忽視做題速度。要培養(yǎng)閱讀、做題的節(jié)奏感,也就是說以一種恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏完成一篇文章的瀏覽、讀題、查讀和選題。否則,考試時(shí)心情緊張,控制不好時(shí)間,就會(huì)造成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做不完題或做不好題。3、復(fù)習(xí)時(shí)不要太注重計(jì)算做題的對(duì)錯(cuò),得多少分.要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出自己的長(zhǎng)處與短處,比如出錯(cuò)時(shí)找出為什么?什么類型的文章和題型是自己的弱項(xiàng),然后進(jìn)行一段時(shí)間的針對(duì)性訓(xùn)練。4、閱讀類的考題的文章內(nèi)容涉及的范圍很廣,復(fù)習(xí)時(shí)除了做題以外,還應(yīng)注意盡量通過閱讀擴(kuò)大自己的知識(shí)面,這對(duì)做選題,理解好文章很有幫助。閱讀類考題在四級(jí)考試中所占的比重較大,不得忽視,但是如果能夠了解其特點(diǎn)、熟悉其要求并掌握正確的復(fù)習(xí)方法,一定能夠取得良好的成績(jī)。Listening了解這些具體要求,對(duì)復(fù)習(xí)的方向就能把握得更為383.快速閱讀應(yīng)試策略(1)題型要求：

要求在15分鐘內(nèi)完成一篇1000—1200字左右的文章和后面的10道題（前7個(gè)是判斷1)

判斷正誤：與文中內(nèi)容相符時(shí)選Y(for

yes)，不符時(shí)選N(for

no)，未提及或找不到2)

補(bǔ)充句子：答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞，用不多于10個(gè)詞回答。

(2)應(yīng)試策略：★略讀(Skimming)：1)

利用印刷細(xì)節(jié)，如標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體字、黑體字、注釋等，對(duì)文章2)

以一般閱讀速度，閱讀文章開頭的一二段，力求抓住文章大意、背景、作者Listening文化、產(chǎn)品說明書等。

快速閱讀文章屬于信息密集性文章，體裁一般為說明文，題材涉及環(huán)保、科技、教育、的風(fēng)格等。進(jìn)行預(yù)測(cè)性的略讀。

正誤，后3個(gè)是補(bǔ)充句子）。依據(jù)時(shí)選NG(for

not

given)。3.快速閱讀應(yīng)試策略(1)題型要求：393)

閱讀段落的主題句和結(jié)論句。4)

注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞?！飳ぷx(Scanning)：1)

利用材料的編排形式，如字母順序、日期、時(shí)間等。2)

利用章節(jié)標(biāo)題和說明。3)

抓提示詞（與題目相關(guān)的詞）。（3）注意事項(xiàng)：1）尊重原文，不要憑借自己的知識(shí)。2）題目中若出現(xiàn)must,

only,

all及always，答案一般不會(huì)是Y。3）答案選擇的規(guī)律：三種答案一般都要出現(xiàn)，NG的比例最?。?-2個(gè)）。4）相信自己的第一感覺。5）注意題目要求答什么：Y/N/NG,

T/F/NG,

Yes/No/Not

Given

Listening3)

閱讀段落的主題句和結(jié)論句。4)

注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞?！?0（4）解題步驟：

第一步：定位1）仔細(xì)閱讀各小標(biāo)題歸納出文章的主旨。2）找出題目中的關(guān)鍵詞，先定位到一個(gè)段落，然后快速瀏覽該段，找出與題目相關(guān)3）仔細(xì)閱讀這一句或幾句話，確定正確答案。4）題目的順序與文章的順序基本一致。

第二步：判斷，根據(jù)以下原則和規(guī)律，確定正確答案。判斷題：（1）Y

(for

yes)1）題目是原文的同義表達(dá)，通常用同義詞或同義結(jié)構(gòu)。2）題目是根據(jù)原文中的幾句話作出推斷或歸納。Listening的一句或幾句話。（4）解題步驟：第一步：定位1）仔細(xì)閱讀各小標(biāo)題歸41（2）

N

(for

no)1）題目與原文直接相反，通常用反義詞，not+同義詞及反義結(jié)構(gòu)。2）原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、可能性的詞。原文中常用:many,sometimes,unlikely等詞，題目中常用all,usually,

always,

impossible等詞。3）原文中包含條件狀語，如if,

unless,

if

not，題目中去掉條件成分。4）原文是兩個(gè)或多個(gè)情形（通常是兩種情形）都可以，常有both…and,

and,

or

及also等詞，而題目只有一種情形，即題目是用must,only等詞。有時(shí)正好相反。（3）

NG

(for

not

given)1）題目中的某些內(nèi)容在原文中沒有提及或文中找不到依據(jù)。2）題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍。3）原文是某人的目標(biāo)、想法、愿望、保證、發(fā)誓等，而題目是事實(shí)。（4）補(bǔ)充句子（Sentence

Completion）

題目中的“形+名”結(jié)構(gòu)由原文中的“動(dòng)+副”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換而來。題目中的句子結(jié)構(gòu)與原文Listening中的句子結(jié)構(gòu)沒有明顯的區(qū)別，答案的確定可根據(jù)題目中某一關(guān)鍵詞。（2）

N

(for

no)1）題目與原文直接相反，通常用反424.多項(xiàng)選擇閱讀理解題的各類題型及干擾項(xiàng)特點(diǎn)

◆詞匯語義題干擾項(xiàng)特點(diǎn)1)與上下文并不相吻合的我們所熟悉的定義2)與上下文似乎相吻合的錯(cuò)誤定義3)出現(xiàn)在上下文中的與本詞詞性相同的詞4)問及指代詞時(shí)，干擾項(xiàng)一般是上下文中出現(xiàn)的名詞或名詞短語◆主旨大意題干擾項(xiàng)特點(diǎn)1)覆蓋面太大，太籠統(tǒng)，大大超出了短文論述的范圍2)覆蓋面太窄，在內(nèi)容上只涉及短文的某一部分或若干要點(diǎn)3)僅為短文的某一要點(diǎn)或某一細(xì)節(jié)4)與短文內(nèi)容擦邊，但偏離文章主題5)與文章內(nèi)容毫不相干，或與文章內(nèi)容相悖Listening4.多項(xiàng)選擇閱讀理解題的各類題型及干擾項(xiàng)特點(diǎn)◆詞匯語義43◆細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)特點(diǎn)1)與短文細(xì)節(jié)部分相吻合，部分相悖2)是短文細(xì)節(jié)，但不是要點(diǎn)或主要論據(jù)3)是短文細(xì)節(jié)，但不符合題干要求，題干指向的應(yīng)在短文其他位置4)與常識(shí)相吻合但短文未提及5)明顯與短文細(xì)節(jié)不符，相反或短文為提及◆邏輯推理題干擾項(xiàng)特點(diǎn)1)不是在文章事實(shí)或上下文邏輯基礎(chǔ)上進(jìn)行推理而得出了觀點(diǎn)2)雖然可以以文章提供的事實(shí)或內(nèi)在推理為基礎(chǔ)進(jìn)行推理，但推理過頭，概括過度3)是短文內(nèi)容的簡(jiǎn)單重述，而非推而論之4)似推論得知，但實(shí)與原文內(nèi)容主題相矛盾5)與常識(shí)相吻合，但非從短文內(nèi)容推論得出6)偏離文章主題，屬主觀臆斷的結(jié)論，推理過頭，概括過度Listening◆細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)特點(diǎn)1)與短文細(xì)節(jié)部分相吻合，部分相悖2)44◆觀點(diǎn)態(tài)度題干擾項(xiàng)特點(diǎn)

通過對(duì)歷年真題的分析，在考查學(xué)生推測(cè)作者觀點(diǎn)態(tài)度的是，一般正確選項(xiàng)要么是肯定，要么是否定，且以否定態(tài)度居多；一般出現(xiàn)的中性詞語大多為干擾項(xiàng)目。5.多項(xiàng)選擇閱讀理解試題的解題技巧：

閱讀的最終目的就是理解文章，掌握信息，閱讀技巧也就是如何在盡可能短的時(shí)間內(nèi)掌握每篇文章所包涵的信息的方法。筆者將閱讀技巧歸納如下：(1)不要逐字逐詞地讀，而要以意思或句子為單位逐字逐詞的閱讀會(huì)過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且往往(2)要學(xué)會(huì)跨越生詞障礙

影響閱讀速度的最大障礙莫過于生詞了，若把閱讀過程比作一條奔流的小溪，那么生詞便是頑石、溝坎，使溪流不斷回漩激起浪花；沖過去便流入佳境，沖不過去就成為一潭死水。注意通過上下文的提示猜詞?？忌屑梢挥龅缴~就著急，甚Listening不容易抓住文章的中心大意。至停留太久以致影響整個(gè)文章的閱讀。

◆觀點(diǎn)態(tài)度題干擾項(xiàng)特點(diǎn)通過對(duì)歷年真題的分析，45

對(duì)閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：①

看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時(shí)下文會(huì)對(duì)一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示。②看看生詞在文章中的詞性，即看這個(gè)是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。③看看這個(gè)詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)了。④根據(jù)構(gòu)詞法猜詞。分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞write和similar，根據(jù)前綴re--和后綴--ity的含義，你就可以準(zhǔn)確的猜出rewrite和similarity這兩個(gè)詞的意思。⑤

看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較，也許更能準(zhǔn)的猜出詞義。⑥充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識(shí)。⑦利用文中所附的插圖等直觀線索猜測(cè)詞義。⑧舉例；列舉及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

(特別是冒號(hào)，破折號(hào)，括號(hào)等)也可以幫助考生推測(cè)詞義，考生自己的知識(shí)也可提供很多幫助。

例如：1）同義詞線索如：Ididnothavearollonmyplate,butIdon’tlikebreadmuchanyway.

（我盤子里沒有面包圈，反正我也不喜歡吃面包。）從后半句可以看見，說話人不喜歡吃面包，可見roll也是一種面包。通過bread這個(gè)詞，可以猜出roll的詞義。Listening對(duì)閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測(cè)。46如：Wearegladthatweliveneartheseabecausewelovetoeatflounder.

（我們非常高興住在海邊，因?yàn)槲覀兎浅鄢员饶眶~。）這句話如果只看后半句，很難推斷“flounder”的意思，而從前半句所提供的處所“thesea”則可推斷出flounder是一種魚或水產(chǎn)品。2）環(huán)境線索3）用途線索如：Welikeournewhousebecauseithasafewelmsinthebackyardthatwillgiveusshadeandkeepthehousecooler.

（我們喜歡新家，因?yàn)樗暮笤河袔卓糜軜浣o我們遮蔭，使得房子涼爽。）通過elms具有能給房子遮蔭，使房子涼爽的作用，我們不難猜出elms是一種樹。4）對(duì)比線索如：Sheisusuallypromptforallherclasses,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.

（他一直都是準(zhǔn)時(shí)上課，但是今天第一節(jié)課上了一半她才到。）

but一詞表示意思的轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思是相反的。后半句的意思是她今天在第一節(jié)課上了一半時(shí)才來，因此反向推斷可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。Listening2）環(huán)境線索3）用途線索如：Welikeournew475）說明線索如：Tomisverysmart.Healwaysknowstheanswerstoalltheteachers’questions.

（Tom很聰明，他總是能回答老師們所有的問題。）第二句是對(duì)第一句的補(bǔ)充說明，一個(gè)能回答老師所有問題的男孩一定是很聰明的。6）順序線索如：AfterMsEllisputtheletterintheenvelope,shesealeditandputastamponit.

（MsEllis把信裝到信封里，她把信封封上，然后貼上郵票。）寄信時(shí)，正常的順序應(yīng)是先把信入信封，封上口，然后貼上郵票。根據(jù)前后動(dòng)作，不難看出seal是“封口”的意思。(3)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，默讀增加閱讀速度。

首先，閱讀時(shí)不要一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，更不要小聲地念。這樣做會(huì)減慢閱讀速度，而且還會(huì)影響考生理解某句話的意思；其次，閱讀時(shí)不要有輔助動(dòng)作。有的學(xué)生在默讀時(shí)常常喜歡用手指或筆、尺之類的東西指著單詞，結(jié)果是大大減低速度。因?yàn)橐暰€移動(dòng)的速度總要大大超過手指點(diǎn)的速度，而且這種多余的動(dòng)作還會(huì)分散學(xué)生的注意力，對(duì)理解文章意思不利。(4)略讀和查讀

做閱讀理解題，總體上來說有兩種方法：一是先看文章，再看題；另一種是先看題，再看文章。這兩種方法各有利弊，因人而異。但不管是采用哪一種方法。都應(yīng)該清楚它們的特點(diǎn)，尤其是在這兩種方法中合理地使用略讀與查讀技巧。Listening5）說明線索如：Tomisverysmart.He481）先看文章，再看題，即先略讀再查讀。

應(yīng)用這種方法做題，一般可以采用以下步驟：首先用1—2分鐘的時(shí)間快速瀏覽全文，大致了解全文中心及每段的側(cè)重點(diǎn)；然后再用1—2分鐘的時(shí)間將五個(gè)問題及選項(xiàng)粗略讀一遍，大致了解要回答哪五個(gè)問題和有哪幾種題型，同時(shí)大致確定一下這五個(gè)問題在原文中的出處；接下來用大約5—6分鐘的時(shí)間分別細(xì)讀與五個(gè)問題有關(guān)的段落和句子，對(duì)五個(gè)問題的選項(xiàng)做出判斷。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于視野廣闊，心中有數(shù)，主次分明，整個(gè)做題過程步驟清楚，時(shí)間容易控制。但是這種方法對(duì)快速瀏覽的技能要求較高，要在短時(shí)間內(nèi)快速地通過關(guān)鍵詞找到中心內(nèi)容，否則會(huì)因?yàn)榉?）先看題，再看文章，即先查讀再略讀。

應(yīng)用這種方法一般采取以下步驟：首先用1—2分鐘的時(shí)間看五個(gè)問題及選項(xiàng)，從中先將細(xì)節(jié)題和主旨題分開，先做細(xì)節(jié)題；第二步是帶著這些細(xì)節(jié)題到原文中快速查讀，找到相關(guān)的段落和句子，然后做出判斷，這個(gè)過程大約需要4—5分鐘；第三步是解決往往要通過閱讀全文才能回答的一至兩個(gè)問題，這時(shí)再快速地瀏覽全文，把握總體的內(nèi)容或觀點(diǎn)，做出主旨題的判斷。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是快速、直接，閱讀時(shí)目的性強(qiáng)，可以減少讀無關(guān)信息的時(shí)間。但是做題時(shí)全局觀念差些，不能夠借助中心內(nèi)容的把握來判斷選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)。另外孤立地看題比較容易忘記，往往看了文章Listening復(fù)查找的次數(shù)增多而耽誤時(shí)間。后還要看題，對(duì)記憶的要求比較高。1）先看文章，再看題，即先略讀再查讀。應(yīng)用這種方法做題，49

略讀和查讀的關(guān)鍵是要抓住文章的開頭和結(jié)尾以及各段的關(guān)鍵句和主題句。主題句可能在各段開頭、中間或結(jié)尾，也可能需要自己概括?？傊莆找欢ǖ?.選詞填空閱讀理解題的答題方法新四級(jí)的篇章詞匯結(jié)構(gòu)題比較棘手，成了四級(jí)考試中一個(gè)不小的攔路虎，也是考生感到最為頭痛的一個(gè)題型。這個(gè)題型最主要的還是集中考查了考生的英語基本功，比如說詞性的辨別，常用搭配的掌握，以及上下文的銜接等等。（1）解題步驟有四步:第一步:通讀全文，特別是每個(gè)段落的首末句，迅速抓住文章的主題和中心。第二步:對(duì)所給出的備選單詞進(jìn)行詞性分類。

第三步:根據(jù)上下文意思進(jìn)行填空(結(jié)合樣題詳細(xì)講解)。第四步:檢查核對(duì)。

Listening閱讀技巧，有利于我們提高閱讀理解力。略讀和查讀的關(guān)鍵是要抓住文章的開頭和結(jié)尾以及各段50（2）解題五大絕招:1)詞性判斷2)常用搭配3)內(nèi)在邏輯4)感情色彩5)語法常識(shí)下面，我就針對(duì)樣題，并結(jié)合解題方法，命題特點(diǎn)進(jìn)行全面剖析:WhenRobertoFelizcametotheUSAfromtheDominicanRepublic,heknewonlyafewwordsofEnglish.Educationsoonbecamea__47__"Icouldn''tunderstandanything,"hesaid.He__48__fromhisteachers,camehom