中班美術(shù)紙盤花教案

中班美術(shù)紙盤花教案中班美術(shù)紙盤花教案設(shè)計(jì)意圖：以“紙的世界”為主題的系列活動正在如火如荼地進(jìn)行著，在平時的生活中我們經(jīng)常會用到紙盤，它也是幼兒園班級環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一?；蛟S在大多數(shù)人眼里，它只是一個白色的一次性盤子，再怎么對它進(jìn)行華麗的裝飾，也掩蓋不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒棄華麗，巧妙地利用線描花紋的樸素之美來裝飾它呢?這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧，還能美化環(huán)境，于是我選擇了這種簡單而又便捷的制作方法?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒以紙盤為作畫材料，并充分利用其材質(zhì)和形狀進(jìn)行作畫。2、啟發(fā)幼兒利用學(xué)過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。3、通過線條組合變化的多樣性，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作活動的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：花園背景圖、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張?；顒舆^程：一、引入出示花園背景圖，引出課題內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。1、“今天的天氣真好!這是一片大花園，許多蝴蝶飛來了，它們這兒飛飛那兒飛飛?？上Щ▋禾倭?，蝴蝶們采完花粉就要飛走了，怎么辦呢?咱們想個辦法把它們留下來吧!”(大家一起動手來做花)2、“可以用什么來做花呢?”二、范例“你們看，這是什么?”(紙盤)“看老師把它變成什么了?”(紙盤花)“看看我的紙盤花用了什么花紋?”幼兒邊說，教師邊畫出花紋?！澳阆胗檬裁椿y來裝飾呢?”幼兒邊說，教師繼續(xù)邊畫出花紋。三、示范“讓我們一起來設(shè)計(jì)紙盤花吧!”1、先畫出花心位置;2、轉(zhuǎn)動紙盤，畫出花瓣形狀：圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以;3、設(shè)計(jì)線描花紋，提醒幼兒：a、邊畫邊轉(zhuǎn)動紙盤;b、要細(xì)心耐心;c、運(yùn)用黑白配的方法來裝飾效果更好。“花兒畫好了，可是它還少了什么呢?”(花莖和葉子)四、操作五、評價將作品張貼到背景圖上，欣賞講評。中班美術(shù)好玩的紙教案反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。2、讓幼兒在利用報紙的游戲中，感受紙的特性，體驗(yàn)玩紙的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報紙的多種游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神。5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：廢舊報紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：電腦課件;魔術(shù)箱(裝有各種紙張);報紙若干;紙球、紙棒、塑料筐、門洞若干;音樂磁帶;數(shù)碼相機(jī)活動過程：一、開始部分：1、聽音樂教師與幼兒一起跳韻律操，做準(zhǔn)備活動。今天，老師帶小朋友去一個美麗的城堡，你們想不想去啊?“可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個舞好不好!”2、利用課件，請小朋友們觀察城堡里都住著誰。們一起敲敲門吧。”二、基本部分：1、請小朋友們說一說自己都見過什么紙?2、出示“魔術(shù)箱”(里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報紙等)請小朋友們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?(教師利用實(shí)物展臺示范一兩種紙的用途)3、出示報紙：集體游戲《魔毯變變變》“最后一位出場的是‘報紙先生’，報紙有什么用呢?”“現(xiàn)在‘報紙先生’還想跟小朋友們做游戲????”請幼兒把手中的報紙平放在地上，然后站立在報紙中間，播放音樂，跟老師一起做動作，音樂停，誰若跳出報紙外即算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折后站在報紙中間，播放音樂，繼續(xù)表演，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙?jiān)秸墼叫?，難度越來越大，看誰能成為最后的優(yōu)勝者。4、請小朋友想想：幼兒說一說自己的辦法。引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，鼓勵幼兒創(chuàng)新出新的玩法。5、請幼兒展示自己的玩法，教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法：“頂一頂”：把報紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力;奔跑靈活性。6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲?！靶∨笥严胍幌?，如果把報紙變一變，比如改變形狀，能跟我們做什么游戲呢?”拋到對面的盒子中，看誰能夠投準(zhǔn)。打到門洞中。三、結(jié)束部分：1、放松整理游戲：《假如我是一張紙》表現(xiàn)出來。成紙團(tuán)的樣子。2、“‘報紙先生’都沒想到小朋友會利用它做這么多好玩的游戲，我們一起來看一看?！薄埿∨笥芽瓷险n做游戲的照片。(用數(shù)碼相機(jī)拍攝剛才小朋友做游戲的場面)有個小朋友還會用‘報紙先生’折出很多有趣的東西呢，你們會折嗎?”發(fā)給每個小朋友一張報紙，讓幼兒自由折疊。(結(jié)束)教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。中班美術(shù)活動教案：紙飛機(jī)教案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。2、比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5活動準(zhǔn)備：彩色紙若干活動過程：一、清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)二、請幼兒試射自己折的飛機(jī)，然后說一說——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎?——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢?你的折法有什么特別的地方嗎?——這是老師折的紙飛機(jī)，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎?——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢?請你們看看老師是怎么折的。三、鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)，如將翅膀卷起來或飛機(jī)翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。四、將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū)，請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機(jī)。五、帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。中班美術(shù)紙盤花教案設(shè)計(jì)意圖：以“紙的世界”為主題的系列活動正在如火如荼地進(jìn)行著，在平時的生活中我們經(jīng)常會用到紙盤，它也是幼兒園班級環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一?；蛟S在大多數(shù)人眼里，它只是一個白色的一次性盤子，再怎么對它進(jìn)行華麗的裝飾，也掩蓋不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒棄華麗，巧妙地利用線描花紋的樸素之美來裝飾它呢?這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧，還能美化環(huán)境，于是我選擇了這種簡單而又便捷的制作方法。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒以紙盤為作畫材料，并充分利用其材質(zhì)和形狀進(jìn)行作畫。2、啟發(fā)幼兒利用學(xué)過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。3、通過線條組合變化的多樣性，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作活動的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：花園背景圖、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張?；顒舆^程：一、引入出示花園背景圖，引出課題內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。1、“今天的天氣真好!這是一片大花園，許多蝴蝶飛來了，它們這兒飛飛那兒飛飛。可惜花兒太少了，蝴蝶們采完花粉就要飛走了，怎么辦呢?咱們想個辦法把它們留下來吧!”(大家一起動手來做花)2、“可以用什么來做花呢?”二、范例“你們看，這是什么?”(紙盤)“看老師把它變成什么了?”(紙盤花)“看看我的紙盤花用了什么花紋?”幼兒邊說，教師邊畫出花紋?！澳阆胗檬裁椿y來裝飾呢?”幼兒邊說，教師繼續(xù)邊畫出花紋。三、示范“讓我們一起來設(shè)計(jì)紙盤花吧!”1、先畫出花心位置;2、轉(zhuǎn)動紙盤，畫出花瓣形狀：圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以;3、設(shè)計(jì)線描花紋，提醒幼兒：a、邊畫邊轉(zhuǎn)動紙盤;b、要細(xì)心耐心;c、運(yùn)用黑白配的方法來裝飾效果更好?！盎▋寒嫼昧耍墒撬€少了什么呢?”(花莖和葉子)四、操作五、評價將作品張貼到背景圖上，欣賞講評。中班美術(shù)紙山楂樹教案反思教學(xué)目的：1、讓了解紙團(tuán)粘貼的方法。2、鞏固學(xué)過的團(tuán)球、粘貼等技能。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。4、啟發(fā)動手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。教學(xué)準(zhǔn)備：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入活動--秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹?(引導(dǎo)說出有山楂樹)今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。2、出示大幅范畫，引起的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵動手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺?(走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)說出這幅畫是用紙團(tuán)成球，粘貼在紙上)3、示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個個小紙球，再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上;然后把樹葉粘貼在適當(dāng)位置;最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。4、交待要求，動手操作，巡回指導(dǎo)。提醒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。(3)(4)能力強(qiáng)的，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥等)5、評價作品今天，我們又學(xué)了一個新本領(lǐng);就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。(互相欣賞與評價)6、活動延伸等。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。中班美術(shù)我喜歡的紙橋教案設(shè)計(jì)意圖：日常生活中，孩子對橋已有了一定的認(rèn)識，所以在這基礎(chǔ)上通過讓幼兒想象、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運(yùn)用基本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感?；顒幽繕?biāo)：1、體驗(yàn)經(jīng)過自己的想象、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。2、學(xué)習(xí)綜合地運(yùn)用揉、搓、團(tuán)、捆扎、編織等技巧，把紙變成立體的紙橋?；顒訙?zhǔn)備：各種顏色的紙張，彩紙，膠水，乳膠，透明膠，剪刀等?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)創(chuàng)作興趣。啟發(fā)幼兒說說自己所見過的橋的特征，它的形狀怎樣，相互啟發(fā)議論。2、引導(dǎo)幼兒制