部編版《道德與法治》八年級上冊102《天下興亡-匹夫有責(zé)》精美課件

第四單元維護國家利益第十課建設(shè)美好祖國第2課時天下興亡匹夫有責(zé)道德與法治八年級上冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元維護國家利益道德與法治八年級上冊（RJ）教學(xué)導(dǎo)入新課

開展一個課堂小辯論活動，論題分別為：（1）“國家發(fā)展是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，和普通老百姓關(guān)系不大?！保?）“國家發(fā)展是大人的事，所有大人都應(yīng)該努力工作。”（3）“國家發(fā)展是每個人的事，中學(xué)生也有責(zé)任。”唇槍舌戰(zhàn)導(dǎo)入新課開展一個課堂小辯論活動，論題分別為：唇槍舌戰(zhàn)新課探究目標導(dǎo)學(xué)一：勞動成就今天活動一：感受勞動成果圖

二圖

一1.這些圖片展示了我國哪些成就？新課探究目標導(dǎo)學(xué)一：勞動成就今天活動一：感受勞動成果圖二圖圖

二圖

三2.說說這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？圖二圖三2.說說這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？活動二：勞動者的身影活動二：勞動者的身影勞動者的身影勞動者的身影1.閱讀教材P108“探究與分享”2.他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆?？?/p>

示：

每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都是在為國家和社會作出貢獻。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。1.閱讀教材P108“探究與分享”3.你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎？簡述其中幾個人物的事跡。提

示：2017年感動中國人物：黃大發(fā)——一生只為一清渠的貴州遵義老支書；謝海華、謝芳——30載濡沫相惜的“中國好人”；王玨（蘭小草）——海島醫(yī)生匿名捐款15年；劉銳——守衛(wèi)祖國海疆的轟6K“超大膽”機長；西藏玉麥人——半個多世紀堅守祖國雪域邊陲；楊科璋——五樓墜落仍緊抱孩子的烈火英雄等等。3.你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎？簡述其中幾個人物的事跡黃大發(fā)謝海華、謝芳黃大發(fā)謝海華、謝芳王玨（蘭小草）駕駛轟6K的飛行員劉銳王玨（蘭小草）駕駛轟6K的飛行員劉銳目標導(dǎo)學(xué)二：實干創(chuàng)造未來活動一：實干實現(xiàn)中國夢寧允展：研磨高鐵的毫厘之間目標導(dǎo)學(xué)二：實干創(chuàng)造未來活動一：實干實現(xiàn)中國夢寧允展：研磨高

精益求精，是寧允展對技藝的不懈追求。他研磨的定位臂，已經(jīng)創(chuàng)造了連續(xù)十年無次品的紀錄，從他和他的團隊手中研磨的轉(zhuǎn)向架裝上了1100余列高速動車組，在祖國大地安全飛馳17億多公里。

扎根一線26年，寧允展有著與很多人不同的追求：“我不是完人，但我的產(chǎn)品一定是完美的。做到這一點，需要一輩子踏踏實實做手藝?！弊非髽O致，追求完美，正是有了一個個高鐵人的匠心凝聚，中國高鐵才能后來居上，成為一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，推動中國制造成為?yōu)質(zhì)制造、中國創(chuàng)造，讓中國收獲全球敬意。精益求精，是寧允展對技藝的不懈追求。他研磨的定位臂，1.寧允展和他的工作團隊之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣的品質(zhì)？提

示：

精益求精、團結(jié)協(xié)作、腳踏實地、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新等。2.怎樣理解工匠精神？提

示：

追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。1.寧允展和他的工作團隊之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣活動二：辯論——“書本知識與實踐誰重要”1.閱讀教材P110“探究與分享”2.學(xué)生分兩組進行討論3.展示雙方觀點甲方觀點：學(xué)習(xí)書本知識更重要。乙方觀點：實踐更重要?；顒佣恨q論——“書本知識與實踐誰重要”1.閱讀教材P110活動三：培養(yǎng)科學(xué)精神

全國青少年科技創(chuàng)新大賽(簡稱:創(chuàng)新大賽，ChinaAdolescentsScience&TechnologyInnovationContest，英文縮寫:CASTIC)。創(chuàng)立于1982年，開始是每兩年一屆，而后改為每年一屆。它是一項全國性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動之一，是目前我國中小學(xué)各類科技活動優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。活動三：培養(yǎng)科學(xué)精神全國青少年科技創(chuàng)新大賽(簡稱:創(chuàng)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.古往今來人們歌頌勞動，贊美勞動，是因為勞動創(chuàng)造了人類一切。關(guān)于勞動正確的說法是（）①勞動是財富的源泉②勞動是幸福的源泉③勞動創(chuàng)造了我們美好的生活④勞動成就今天A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④隨堂訓(xùn)練A1.古往今來人們歌頌勞動，贊美勞動，是因為勞動創(chuàng)造了人類一切2.獲得2016年國家最高科學(xué)技術(shù)獎的趙忠賢院士曾對他的學(xué)生們說：“我們年輕時，條件艱苦到在被窩里捉老鼠。現(xiàn)在國家科研條件越來越好，大家要擼起袖子加油干”（）A.只有在艱苦的條件下才能做出偉大的業(yè)績B.條件越艱苦，就越容易做出偉大的業(yè)績C.條件越好，越不容易做出偉大的業(yè)績D.社會為我們創(chuàng)造了良好的成才條件，要奮發(fā)圖強D2.獲得2016年國家最高科學(xué)技術(shù)獎的趙忠賢院士曾對他的學(xué)生第四單元維護國家利益第十課建設(shè)美好祖國第2課時天下興亡匹夫有責(zé)道德與法治八年級上冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元維護國家利益道德與法治八年級上冊（RJ）教學(xué)導(dǎo)入新課

開展一個課堂小辯論活動，論題分別為：（1）“國家發(fā)展是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，和普通老百姓關(guān)系不大?！保?）“國家發(fā)展是大人的事，所有大人都應(yīng)該努力工作?！保?）“國家發(fā)展是每個人的事，中學(xué)生也有責(zé)任?！贝綐屔鄳?zhàn)導(dǎo)入新課開展一個課堂小辯論活動，論題分別為：唇槍舌戰(zhàn)新課探究目標導(dǎo)學(xué)一：勞動成就今天活動一：感受勞動成果圖

二圖

一1.這些圖片展示了我國哪些成就？新課探究目標導(dǎo)學(xué)一：勞動成就今天活動一：感受勞動成果圖二圖圖

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三2.說說這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？圖二圖三2.說說這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？活動二：勞動者的身影活動二：勞動者的身影勞動者的身影勞動者的身影1.閱讀教材P108“探究與分享”2.他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆樱刻?/p>

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每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都是在為國家和社會作出貢獻。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。1.閱讀教材P108“探究與分享”3.你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎？簡述其中幾個人物的事跡。提

示：2017年感動中國人物：黃大發(fā)——一生只為一清渠的貴州遵義老支書；謝海華、謝芳——30載濡沫相惜的“中國好人”；王玨（蘭小草）——海島醫(yī)生匿名捐款15年；劉銳——守衛(wèi)祖國海疆的轟6K“超大膽”機長；西藏玉麥人——半個多世紀堅守祖國雪域邊陲；楊科璋——五樓墜落仍緊抱孩子的烈火英雄等等。3.你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎？簡述其中幾個人物的事跡黃大發(fā)謝海華、謝芳黃大發(fā)謝海華、謝芳王玨（蘭小草）駕駛轟6K的飛行員劉銳王玨（蘭小草）駕駛轟6K的飛行員劉銳目標導(dǎo)學(xué)二：實干創(chuàng)造未來活動一：實干實現(xiàn)中國夢寧允展：研磨高鐵的毫厘之間目標導(dǎo)學(xué)二：實干創(chuàng)造未來活動一：實干實現(xiàn)中國夢寧允展：研磨高

精益求精，是寧允展對技藝的不懈追求。他研磨的定位臂，已經(jīng)創(chuàng)造了連續(xù)十年無次品的紀錄，從他和他的團隊手中研磨的轉(zhuǎn)向架裝上了1100余列高速動車組，在祖國大地安全飛馳17億多公里。

扎根一線26年，寧允展有著與很多人不同的追求：“我不是完人，但我的產(chǎn)品一定是完美的。做到這一點，需要一輩子踏踏實實做手藝。”追求極致，追求完美，正是有了一個個高鐵人的匠心凝聚，中國高鐵才能后來居上，成為一張響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，推動中國制造成為?yōu)質(zhì)制造、中國創(chuàng)造，讓中國收獲全球敬意。精益求精，是寧允展對技藝的不懈追求。他研磨的定位臂，1.寧允展和他的工作團隊之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣的品質(zhì)？提

示：

精益求精、團結(jié)協(xié)作、腳踏實地、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新等。2.怎樣理解工匠精神？提

示：

追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。1.寧允展和他的工作團隊之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣活動二：辯論——“書本知識與實踐誰重要”1.閱讀教材P110“探究與分享”2.學(xué)生分兩組進行討論3.展示雙方觀點甲方觀點：學(xué)習(xí)書本知識更重要。乙方觀點：實踐更重要?；顒佣恨q論——“書本知識與實踐誰重要”1.閱讀教材P110活動三：培養(yǎng)科學(xué)精神

全國青少年科技創(chuàng)新大賽(簡稱:創(chuàng)新大賽，ChinaAdolescentsScience&TechnologyInnovationContest，英文縮寫:CASTIC)。創(chuàng)立于1982年，開始是每兩年一屆，而后改為每年一屆。它是一項全國性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動之一，是目前我國中小學(xué)各類科技活動優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。活動三：培養(yǎng)科學(xué)精神全國青少年科技創(chuàng)新大賽(簡稱:創(chuàng)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.古往今來人們歌頌勞動，贊美勞動，是因為勞動創(chuàng)造了人類一切。關(guān)于勞動正確的說法是（）①勞動是財富的源泉②勞動是幸福的源泉③勞動創(chuàng)造了我們美好的生活④勞動成就今天A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④隨堂訓(xùn)練A1.古往今來人們歌頌勞動，贊美勞動，是因為勞動創(chuàng)造了人類一