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語文二年級上冊讀讀童話故事語文二年級上冊讀讀童話故事
同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎?最近又讀了哪些童話故事?快來和大家分享分享吧!
這節(jié)課,讓我們走進(jìn)童話故事的奇幻世界,去享受讀書的快樂。同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎?最近又讀了哪些童話故事?快來拿到一本書,我們首先會看到它的封面。仔細(xì)觀察這本書的封面,從封面上你都知道了什么?書名——《一只想飛的貓》作者——陳伯吹插圖——兩幅插圖認(rèn)識封面拿到一本書,我們首先會看到它的封面。仔細(xì)觀察這本書的封面,從
每拿到一本新書,我們首先要看書的封面,在封面上找一找書名、作者,看封面上的插圖畫了什么,了解書的出版社以及封面上出現(xiàn)的其它信息,這樣能夠讓我們對這本書有更全面的了解。每拿到一本新書,我們首先要看書的封面,在封面上找一找其實(shí),每本書的書名常常提示了書的內(nèi)容。借助書名和封面插圖,展開豐富的想象,你們快猜猜故事的內(nèi)容吧。看書名猜故事《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》其實(shí),每本書的書名常常提示了書的內(nèi)容。借助書名和封面愛護(hù)書本人人有責(zé)猜完書的內(nèi)容,讓我們打開童話故事,一起來讀讀吧。
在讀書時,要注意愛護(hù)圖書、保護(hù)圖書,有序翻閱、平整合書、整齊擺放。
同學(xué)們還可以給自己的圖書包上封面,每次讀之前把手洗干凈,讀完后放回書架。愛護(hù)書本人人有責(zé)猜完書的內(nèi)容,讓我們打開童話故事下面我們以《一只想飛的貓》為例,展開閱讀吧?!兑恢幌腼w的貓》閱讀計(jì)劃頁碼時間安排3-16()月()日開始——()月()日完成17-39()月()日開始——()月()日完成40-72()月()日開始——()月()日完成下面我們以《一只想飛的貓》為例,展開閱讀吧?!兑恢幌胄袨橹笇?dǎo):1.每次讀完書,讀到哪一頁就把書簽夾到哪一頁。然后把書放到書架、寫字臺、課桌抽屜等拿取方便的地方小心收好。2.讀書前,要給書包上書皮,看書前先洗手,讀書的過程中不吃東西,注意不把書弄臟折損。小結(jié):書是我們的好朋友,我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)圖書。行為指導(dǎo):小結(jié):書是我們的好朋友,我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣拓展閱讀金近:《蝴蝶有一面小鏡子》《小貓釣魚》
《驕傲的大公雞》《狐貍打獵人的故事》嚴(yán)文井:《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》冰波:《恐龍魯魯》孫幼軍:《小老虎粗尾巴》陳伯吹:《阿麗思小姐》拓展閱讀金近:《蝴蝶有一面小鏡子》《小貓釣魚》快樂讀書吧課后練習(xí)快樂讀書吧課后練習(xí)童話故事主人公《小鯉魚跳龍門》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》小鯉魚小螃蟹小狗童話故事主人公《小鯉魚跳龍門》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子A.拿到書,先看看書的封面,找找書名和作者。A.拿到書,先看看書的封面,找找書名和作者。B.讀書時可以隨意在書中畫畫、寫字,以便讓書更美觀。C.讀完書,小心地把書收好,不把書弄臟。ACA.拿到書,先看看書的封面,找找書名和作者。AC這本書的主人公是__________________。這本書可能寫的是_____________________________________。樁腦袋”的木頭樁的故事這本書的主人公是__________________。樁腦(1)這本書的書名是《________________》。(2)這本書的作者是____________。(3)選一選:下面哪篇文章出自這本書呢? (
)A.《丁丁的一次奇怪旅行》B.《安琪兒夜游記》一只想飛的貓陳伯吹B(1)這本書的書名是《________________》。一(4)書中的主人公的性格特點(diǎn)是(
) A.驕傲自大、自吹自擂、好逸惡勞。 B.和藹可親、勤勞勇敢、樂于助人。A(4)書中的主人公的性格特點(diǎn)是()A語文二年級上冊讀讀童話故事語文二年級上冊讀讀童話故事
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