統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)課件

10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)1統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)課件2

是啊，正如歌中所言：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。2020，對(duì)于中國(guó)來說，可以說是多災(zāi)多難，但是中國(guó)人民沒有退縮，全國(guó)各地的醫(yī)生、護(hù)士積極支持武漢，全國(guó)各地的愛心人士也捐錢、捐物，為武漢獻(xiàn)出自己的愛心。這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們也加入愛心傳遞者的行列。是啊，正如歌中所言：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世3

活動(dòng)一：我們都有愛心（一）生活處處有愛心1.師：生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助,我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。2.從情境中感受愛心。情境一：放學(xué)了，雨下得特別大，小方?jīng)]帶雨傘，小麗和小方同打一把傘回家。情境二：鄰居的阿姨買菜回家，雙手都提著菜。小娟看見了，主動(dòng)幫阿姨開門。情境三：美術(shù)課時(shí)，小美忘帶彩色筆了，小美的同桌小強(qiáng)主動(dòng)將彩色筆借給小美用。情境四：小華乘公交車去上學(xué)，突然上來一位老爺爺，小華趕緊給老爺爺讓座?；顒?dòng)一：我們都有愛心4統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)課件5

2.說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助嗎？你當(dāng)時(shí)有何感受呢？（1）先在小組內(nèi)交流。（2）全班交流。3.回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助？（1）先在小組內(nèi)交流。（2）全班交流。2.說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助嗎？你當(dāng)時(shí)有何感6

小結(jié)：生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也關(guān)心、幫助過他人。小結(jié)：7

（二）評(píng)選愛心大使1.師：在我們身邊總有一些同學(xué)樂于關(guān)心或幫助別人，他們的心中有他人。比如楊帆和張路就是這樣的人。（二）評(píng)選愛心大使8

2.了解楊帆和張路的故事。楊帆：因?yàn)榧译x學(xué)校比較近，楊帆每天早，上都能很早到教室。他進(jìn)教室后會(huì)把門窗都打開，讓教室里的空氣充分流通，并把地上的紙屑掃干凈。到了冬天，楊帆會(huì)早早打開樓道里的飲水機(jī)，等同學(xué)們來后就可以喝上熱水。放學(xué)后，楊帆經(jīng)常主動(dòng)留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生，再和大家一起開心地回家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都稱楊帆是“班級(jí)小雷鋒”，也很愿意和他交朋友。張路：早上，張路會(huì)灌上滿滿一大瓶純凈水帶到學(xué)校去。媽媽問他:“你帶這么多水，那么沉，能喝完嗎?”張路說:“最近，我們班正為足球賽做準(zhǔn)備，到了下午，男生們踢過足球后特別渴，總是買礦泉水有點(diǎn)浪費(fèi)，我看見好幾個(gè)同學(xué)就著水龍頭喝水,很不衛(wèi)生。我想從家多帶點(diǎn)水，大家一起喝?！?.了解楊帆和張路的故事。9

3.找一找：在你的身邊有這樣樂于關(guān)心或幫助別人的同學(xué)嗎？（1）找一找身邊這樣的同學(xué)。（2）夸一夸他們樂于助人的事跡。4.將這些樂于助人的同學(xué)評(píng)為“愛心大使”，樹立成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。3.找一找：在你的身邊有這樣樂于關(guān)心或幫助別人的同學(xué)嗎？10

（三）傳承雷鋒精神1.認(rèn)識(shí)雷鋒雷鋒(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正興，出生于湖南長(zhǎng)沙。中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1954年加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，1960年參加中國(guó)人民解放軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1961年5月，雷鋒作為全團(tuán)候選人，被選為遼寧省撫順市第四屆人民代表大會(huì)代表。1962年2月19日，雷鋒以特邀代表身份，出席沈陽(yáng)軍區(qū)首屆共產(chǎn)主義青年團(tuán)代表會(huì)議，并被選為主席團(tuán)成員在大會(huì)上發(fā)言。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。（三）傳承雷鋒精神11統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)課件12

2.講講雷鋒做的好事。（1）觀看視頻：雷鋒雨中送母子的故事（2）你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事？在小組內(nèi)講一講。（3）推薦幾名同學(xué)在全班講雷鋒的故事。3.聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。2.講講雷鋒做的好事。13

總結(jié)：在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們像雷鋒叔叔一樣，把自已的愛心變成行動(dòng)吧!總結(jié)：14統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)課件15

拓展延伸：結(jié)合本地的情況，開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)?？梢蚤_辦“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，把自己閑置的物品拿到學(xué)校里義賣，將得到的錢捐給當(dāng)?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜?。拓展延伸?6

一、填空。1.生活中處處有（愛心）。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助,我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。2.在我們身邊總有一些同學(xué)樂于關(guān)心或幫助別人，他們的心中有（他人）。3.曾經(jīng)有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿（愛心）的人。4.在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自已的（愛心）變成行動(dòng)吧!一、填空。17

二、判斷。1.助人為樂是一種良好的品質(zhì)。（√）2.有的人幫助別人就是為了讓別人感謝他。（X）3.幫助別人就是在別人不需要幫助時(shí)也要給予幫助。（X）4.同學(xué)之間要互相幫助，所以考試時(shí)如果同學(xué)有做不起的題也要給他講。（X）5.在公交車上給需要的人讓座也是幫助別人的行為。（√）6.在人行道上看到一個(gè)盲人緩緩前進(jìn)，小明從后面學(xué)著走。（X）二、判斷。18

三、簡(jiǎn)答題。你身邊有助人為樂的榜樣嗎？選一個(gè)來講一講他的故事吧。答：略三、簡(jiǎn)答題。19部編版部編版2010《愛心的傳遞者》第1課時(shí)10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)21統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)課件22

是啊，正如歌中所言：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。2020，對(duì)于中國(guó)來說，可以說是多災(zāi)多難，但是中國(guó)人民沒有退縮，全國(guó)各地的醫(yī)生、護(hù)士積極支持武漢，全國(guó)各地的愛心人士也捐錢、捐物，為武漢獻(xiàn)出自己的愛心。這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們也加入愛心傳遞者的行列。是啊，正如歌中所言：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世23

活動(dòng)一：我們都有愛心（一）生活處處有愛心1.師：生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助,我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。2.從情境中感受愛心。情境一：放學(xué)了，雨下得特別大，小方?jīng)]帶雨傘，小麗和小方同打一把傘回家。情境二：鄰居的阿姨買菜回家，雙手都提著菜。小娟看見了，主動(dòng)幫阿姨開門。情境三：美術(shù)課時(shí)，小美忘帶彩色筆了，小美的同桌小強(qiáng)主動(dòng)將彩色筆借給小美用。情境四：小華乘公交車去上學(xué)，突然上來一位老爺爺，小華趕緊給老爺爺讓座?；顒?dòng)一：我們都有愛心24統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)課件25

2.說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助嗎？你當(dāng)時(shí)有何感受呢？（1）先在小組內(nèi)交流。（2）全班交流。3.回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助？（1）先在小組內(nèi)交流。（2）全班交流。2.說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助嗎？你當(dāng)時(shí)有何感26

小結(jié)：生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也關(guān)心、幫助過他人。小結(jié)：27

（二）評(píng)選愛心大使1.師：在我們身邊總有一些同學(xué)樂于關(guān)心或幫助別人，他們的心中有他人。比如楊帆和張路就是這樣的人。（二）評(píng)選愛心大使28

2.了解楊帆和張路的故事。楊帆：因?yàn)榧译x學(xué)校比較近，楊帆每天早，上都能很早到教室。他進(jìn)教室后會(huì)把門窗都打開，讓教室里的空氣充分流通，并把地上的紙屑掃干凈。到了冬天，楊帆會(huì)早早打開樓道里的飲水機(jī)，等同學(xué)們來后就可以喝上熱水。放學(xué)后，楊帆經(jīng)常主動(dòng)留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生，再和大家一起開心地回家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都稱楊帆是“班級(jí)小雷鋒”，也很愿意和他交朋友。張路：早上，張路會(huì)灌上滿滿一大瓶純凈水帶到學(xué)校去。媽媽問他:“你帶這么多水，那么沉，能喝完嗎?”張路說:“最近，我們班正為足球賽做準(zhǔn)備，到了下午，男生們踢過足球后特別渴，總是買礦泉水有點(diǎn)浪費(fèi)，我看見好幾個(gè)同學(xué)就著水龍頭喝水,很不衛(wèi)生。我想從家多帶點(diǎn)水，大家一起喝?！?.了解楊帆和張路的故事。29

3.找一找：在你的身邊有這樣樂于關(guān)心或幫助別人的同學(xué)嗎？（1）找一找身邊這樣的同學(xué)。（2）夸一夸他們樂于助人的事跡。4.將這些樂于助人的同學(xué)評(píng)為“愛心大使”，樹立成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。3.找一找：在你的身邊有這樣樂于關(guān)心或幫助別人的同學(xué)嗎？30

（三）傳承雷鋒精神1.認(rèn)識(shí)雷鋒雷鋒(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正興，出生于湖南長(zhǎng)沙。中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1954年加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，1960年參加中國(guó)人民解放軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1961年5月，雷鋒作為全團(tuán)候選人，被選為遼寧省撫順市第四屆人民代表大會(huì)代表。1962年2月19日，雷鋒以特邀代表身份，出席沈陽(yáng)軍區(qū)首屆共產(chǎn)主義青年團(tuán)代表會(huì)議，并被選為主席團(tuán)成員在大會(huì)上發(fā)言。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。（三）傳承雷鋒精神31統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)課件32

2.講講雷鋒做的好事。（1）觀看視頻：雷鋒雨中送母子的故事（2）你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事？在小組內(nèi)講一講。（3）推薦幾名同學(xué)在全班講雷鋒的故事。3.聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。2.講講雷鋒做的好事。33

總結(jié)：在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們像雷鋒叔叔一樣，把自已的愛心變成行動(dòng)吧!總結(jié)：34統(tǒng)編人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10《愛心的傳遞者》第1課時(shí)課件35

拓展延伸：結(jié)合本地的情況，開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)?？梢蚤_辦“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，把自己閑置的物品拿到學(xué)校里義賣，將得到的錢捐給當(dāng)?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜?。拓展延伸?6

一、填空。1.生活中處處有（愛心）。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助,我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。2.在我們身邊總有一些同學(xué)樂于關(guān)心或幫助別人，他們的心中有（他人）。3.曾經(jīng)有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿（愛心）的人。4.在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自已的（愛心）變成行動(dòng)吧!一、填空。37

二、判斷。1.助人為樂是一種良好的品質(zhì)。（√）2.有的人幫助別人就是為了讓別