《小數(shù)乘整數(shù)》標(biāo)準(zhǔn)課件(人教版)1-002

小數(shù)乘整數(shù)（1）R·五年級上冊小數(shù)乘整數(shù)（1）R·五年級上冊1一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課31.嘗試列式：3.5×3或3×3.5二、探究新知，解決問題1.嘗試列式：3.5×3或3×3.5二、探究新知，解決問4×6答：買6個27.046×40的積是（）?！?72[教材P3做一做]二、探究新知，解決問題一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？[教材P3做一做]再按照整數(shù)乘法的計算方法算出積；買3個多少錢？你們有哪些計算方法呢？（）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課方法二：將小數(shù)部分的“元”轉(zhuǎn)化成“角”計算方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；25（）小數(shù)整數(shù)2.嘗試計算加法換算小數(shù)部分換算整數(shù)部分你們有哪些計算方法呢？3.5×3=_____買3個多少錢？點擊到第9頁→×6小數(shù)整數(shù)2.嘗試計算加法換算小數(shù)部分5方法一：加法畫出線段圖：3.5+3.5+3.5=10.5（元）狀元成才路答：買3個3.5元風(fēng)箏需要10.5元。2.嘗試計算3.5元3.5元3.5元？元回幻燈片第5頁3.5×3=_____買3個多少錢？10.5（元）方法一：加法畫出線段圖：3.5+3.5+3.5=10.5（元6方法二：將小數(shù)部分的“元”轉(zhuǎn)化成“角”計算3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元答：買3個3.5元風(fēng)箏需要10.5元。2.嘗試計算回幻燈片第5頁3.5×3=_____買3個多少錢？10.5（元）方法二：將小數(shù)部分的“元”轉(zhuǎn)化成“角”計算3.5元=3元5角7方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；再按照整數(shù)乘整數(shù)的計算方法進(jìn)行計算。3.5元=35角35×3105105角=10.5元答：買3個3.5元風(fēng)箏需要10.5元。2.嘗試計算回幻燈片第5頁3.5×3=_____買3個多少錢？10.5（元）方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；3.583.5×3=_________10.5（元）你更欣賞哪種方法？3.5×3=_________10.5（元）你更欣賞哪種91.買6個多少錢？[教材P2做一做]4.6×6=46×64.6元=46角276276角=27.6元答：買6個27.6元錢。27.6元4.6元1.買6個多少錢？[教材P2做一做]10給下面各題的積點上小數(shù)點。72×5=三、鞏固練習(xí)，提升技能1380一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課五、五（1）班的方老師為了表彰班級中的優(yōu)秀同學(xué)，拿出班費去買獎品。買3個多少錢？二、探究新知，解決問題×4買6個多少錢？[教材P2做一做]買6個多少錢？[教材P2做一做]×6方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；她先拿出班費的一半買了獎狀，又拿出剩下班費的一半買了日記本，這時班費還剩20.你們有哪些計算方法呢？72×5=方法二：將小數(shù)部分的“元”轉(zhuǎn)化成“角”計算給下面各題的積點上小數(shù)點。35=（）×（）2.40元買7個夠嗎？

[教材P2做一做]6.4×7=64×7方法②6.4元=64角448448角=44.8元答：40元不夠買7個。44.8元＞40元方法①

6.4元＜6元6×7=42＞40答：40元不夠買7個。6.4元估一估！給下面各題的積點上小數(shù)點。2.40元買7個110.72×5=

把0.72轉(zhuǎn)化成整數(shù)利用因數(shù)的變化引起積的變化的規(guī)律3.嘗試整理0.72×5

72×5

×100÷100360360...最后的0可以去掉。3.61.先將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)；2.再按照整數(shù)乘法的計算方法算出積；3.最后確定積的小數(shù)點的位置。注意：積的小數(shù)部分末尾若出現(xiàn)0，可去掉。0.72×5=把0.72轉(zhuǎn)化121.282.812512.510010.0[教材P3做一做]想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？1.282.812512.51001132.給下面各題的積點上小數(shù)點。4.6×31384.6×3013800.46×3013800.46×30013800....[教材P3做一做]2.給下面各題的積點上小數(shù)點。4.6141.12.4×7

2.3×12

2.05×6

3.13×53

86.827.612.30165.8946239391565[教材P3做一做]三、鞏固練習(xí)，提升技能1.12.42.3215×4再按照整數(shù)乘法的計算方法算出積；買3個多少錢？40元買7個夠嗎？[教材P2做一做][教材P3做一做]3.35注意：積的小數(shù)部分末尾若出現(xiàn)0，可去掉。她先拿出班費的一半買了獎狀，又拿出剩下班費的一半買了日記本，這時班費還剩20.（）方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；×5340元買7個夠嗎？[教材P2做一做]答：買4個燕子風(fēng)箏25.5×3=_____一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課最后確定積的小數(shù)點的位置。[教材P3做一做]五、五（1）班的方老師為了表彰班級中的優(yōu)秀同學(xué)，拿出班費去買獎品。2.買4個燕子風(fēng)箏多少錢？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？6.4×4=答：買4個燕子風(fēng)箏25.6元。25.6（元）6.4×4256.×42.買4個燕子風(fēng)箏多少錢？你還能提出哪些數(shù)學(xué)16四、課堂小結(jié)、回顧反思3.6四、課堂小結(jié)、回顧反思3.617五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；18六、鞏固練習(xí)一、填一填。1.2.35+2.35+2.35=（）×（）0.25×4（）

25×4

×（）÷（）（）2.2.3531001001001.00六、鞏固練習(xí)一、填一填。1.2.35+2.35+2.35=19×3001380答：買6個27.一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課5元=3元5角3元×3=9元[教材P3做一做]方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；答：40元不夠買7個。數(shù)學(xué)課本的單價是7.買6個多少錢？[教材P2做一做]答：40元不夠買7個。答：買6個27.（）046×40的積是（）。三、鞏固練習(xí)，提升技能答：40元不夠買7個。[教材P3做一做]256×5一、填一填。3.4個0.37是（），0.046×40的積是（）。4.數(shù)學(xué)課本的單價是7.63元，買4本的總價是（）元，買15本的總價是（）元。1.481.8430.52114.45×300一、填一填。3.4個0.37是20五、五（1）班的方老師為了表彰班級中的優(yōu)秀同學(xué)，拿出班費去買獎品。她先拿出班費的一半買了獎狀，又拿出剩下班費的一半買了日記本，這時班費還剩20.7元。五（1）班原有班費多少元？20.7×2=41.4（元）41.4×2=82.8（元）答：五（1）班原有班費82.8元。五、五（1）班的方老師為了表彰班級中的優(yōu)秀同21小數(shù)乘整數(shù)（1）R·五年級上冊小數(shù)乘整數(shù)（1）R·五年級上冊22一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課23一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課241.嘗試列式：3.5×3或3×3.5二、探究新知，解決問題1.嘗試列式：3.5×3或3×3.5二、探究新知，解決問25×6答：買6個27.046×40的積是（）?！?72[教材P3做一做]二、探究新知，解決問題一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？[教材P3做一做]再按照整數(shù)乘法的計算方法算出積；買3個多少錢？你們有哪些計算方法呢？（）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課方法二：將小數(shù)部分的“元”轉(zhuǎn)化成“角”計算方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；25（）小數(shù)整數(shù)2.嘗試計算加法換算小數(shù)部分換算整數(shù)部分你們有哪些計算方法呢？3.5×3=_____買3個多少錢？點擊到第9頁→×6小數(shù)整數(shù)2.嘗試計算加法換算小數(shù)部分26方法一：加法畫出線段圖：3.5+3.5+3.5=10.5（元）狀元成才路答：買3個3.5元風(fēng)箏需要10.5元。2.嘗試計算3.5元3.5元3.5元？元回幻燈片第5頁3.5×3=_____買3個多少錢？10.5（元）方法一：加法畫出線段圖：3.5+3.5+3.5=10.5（元27方法二：將小數(shù)部分的“元”轉(zhuǎn)化成“角”計算3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元答：買3個3.5元風(fēng)箏需要10.5元。2.嘗試計算回幻燈片第5頁3.5×3=_____買3個多少錢？10.5（元）方法二：將小數(shù)部分的“元”轉(zhuǎn)化成“角”計算3.5元=3元5角28方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；再按照整數(shù)乘整數(shù)的計算方法進(jìn)行計算。3.5元=35角35×3105105角=10.5元答：買3個3.5元風(fēng)箏需要10.5元。2.嘗試計算回幻燈片第5頁3.5×3=_____買3個多少錢？10.5（元）方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；3.5293.5×3=_________10.5（元）你更欣賞哪種方法？3.5×3=_________10.5（元）你更欣賞哪種301.買6個多少錢？[教材P2做一做]4.6×6=46×64.6元=46角276276角=27.6元答：買6個27.6元錢。27.6元4.6元1.買6個多少錢？[教材P2做一做]31給下面各題的積點上小數(shù)點。72×5=三、鞏固練習(xí)，提升技能1380一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課五、五（1）班的方老師為了表彰班級中的優(yōu)秀同學(xué)，拿出班費去買獎品。買3個多少錢？二、探究新知，解決問題×4買6個多少錢？[教材P2做一做]買6個多少錢？[教材P2做一做]×6方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；她先拿出班費的一半買了獎狀，又拿出剩下班費的一半買了日記本，這時班費還剩20.你們有哪些計算方法呢？72×5=方法二：將小數(shù)部分的“元”轉(zhuǎn)化成“角”計算給下面各題的積點上小數(shù)點。35=（）×（）2.40元買7個夠嗎？

[教材P2做一做]6.4×7=64×7方法②6.4元=64角448448角=44.8元答：40元不夠買7個。44.8元＞40元方法①

6.4元＜6元6×7=42＞40答：40元不夠買7個。6.4元估一估！給下面各題的積點上小數(shù)點。2.40元買7個320.72×5=

把0.72轉(zhuǎn)化成整數(shù)利用因數(shù)的變化引起積的變化的規(guī)律3.嘗試整理0.72×5

72×5

×100÷100360360...最后的0可以去掉。3.61.先將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)；2.再按照整數(shù)乘法的計算方法算出積；3.最后確定積的小數(shù)點的位置。注意：積的小數(shù)部分末尾若出現(xiàn)0，可去掉。0.72×5=把0.72轉(zhuǎn)化331.282.812512.510010.0[教材P3做一做]想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？1.282.812512.51001342.給下面各題的積點上小數(shù)點。4.6×31384.6×3013800.46×3013800.46×30013800....[教材P3做一做]2.給下面各題的積點上小數(shù)點。4.6351.12.4×7

2.3×12

2.05×6

3.13×53

86.827.612.30165.8946239391565[教材P3做一做]三、鞏固練習(xí)，提升技能1.12.42.3236×4再按照整數(shù)乘法的計算方法算出積；買3個多少錢？40元買7個夠嗎？[教材P2做一做][教材P3做一做]3.35注意：積的小數(shù)部分末尾若出現(xiàn)0，可去掉。她先拿出班費的一半買了獎狀，又拿出剩下班費的一半買了日記本，這時班費還剩20.（）方法三：先把元轉(zhuǎn)化為角，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)；×5340元買7個夠嗎？[教材P2做一做]答：買4個燕子風(fēng)箏25.5×3=_____一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課最后確定積的小數(shù)點的位置。[教材P3做一做]五、五（1）班的方老師為了表彰班級中的優(yōu)秀同學(xué)，拿出班費去買獎品。2.買4個燕子風(fēng)箏多少錢？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？6.4×4=答：買4個燕子風(fēng)箏25.6元。25.6（元）6.4×4256.×42.買4個燕子風(fēng)箏多少錢？你還能提出哪些數(shù)學(xué)37四、課堂小結(jié)、回顧反思3.6四、課堂小結(jié)、回顧反思3.638五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；39六、鞏固練習(xí)一、填一填。1.2.35+2.35+2.