初中數(shù)學(xué)從60分到120分的逆襲技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中數(shù)學(xué)從60分到120分的逆襲技巧相信在大家的身邊總會(huì)有“逆襲”告成的同學(xué)，有的同學(xué)可能前一段時(shí)間數(shù)學(xué)勞績(jī)?cè)?0多分，幾個(gè)月后突然間漲到了120多分，那么這中間有哪些逆襲技巧，該如何學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)逆襲呢，下面就來學(xué)習(xí)一下，初中數(shù)學(xué)從60分到120分的逆襲技巧。

初中數(shù)學(xué)從60分到120分的逆襲技巧

一、以150分為例（當(dāng)然也有多數(shù)不少的區(qū)域總分值為120分，同學(xué)們可以自行折算），其中根基片面占80分左右；才能片面占50分左右；難題片面占20分左右。要想取得高分，學(xué)生就得抓住得分的要領(lǐng)，制定聰明的策略。

二、數(shù)學(xué)勞績(jī)總是考70分左右的孩子，斷定是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)沒有掌管堅(jiān)韌，加上做題不夠留心導(dǎo)致的。要想急速提高分?jǐn)?shù)，就需要把根基片面的題目做好并且留心檢查答案，這樣可以在總分值為80分的根基片面中至少能夠得到75分。

根基片面的題目一般設(shè)置在選擇題的前6道題目，填空題的前4道題目，解答題的前3道題目。這些題目相對(duì)來說對(duì)比輕易，考生只要細(xì)心、不出錯(cuò)就能夠輕松的拿下分?jǐn)?shù)。

三、除了根基片面的題目之外，還有才能片面的分值比重也是很重的。才能片面的題目主要考察學(xué)生個(gè)人的思維生動(dòng)程度才能，假設(shè)只是死記硬背，那斷定是不行的。這類題目一般都是將根本題型舉行變更和擴(kuò)展而成的，考生要把書劍多投入到這片面習(xí)題總，要訓(xùn)練自己擁有好的思維才能，加之系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和典型習(xí)題的掌管，相信在總分值為50分的才能片面中得到40分還是對(duì)比輕易的。

四、結(jié)果的就是最難的片面了，不管是勞績(jī)好的還是勞績(jī)差的，在難題片面都會(huì)失分。既然叫做難題片面題，對(duì)于學(xué)生來說這片面的題目就有難度，想要得分是不容的。

難題片面占總分的比值較少，這類題目的解題（方法）遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課本，學(xué)生通過自己的（總結(jié)）和思維是不輕易解題的。對(duì)于這片面的題目，也有確定的學(xué)習(xí)技巧，那就是要求學(xué)生在平日多下功夫，多（反思）、真正的掌管，假設(shè)還沒有打好根基，不建議死扣難題，要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印。在根基學(xué)識(shí)掌管完備的處境下，需要學(xué)生在利用空余時(shí)間多做練習(xí)，多學(xué)一些課外的學(xué)識(shí)，這樣對(duì)解難題有確定的扶助。難題根本為選擇題或填空題的結(jié)果一道，倒數(shù)兩道題（也稱為壓軸題）的片面問題中，我們“初中數(shù)學(xué)”認(rèn)為拿到總分值為20的難題中的5分還是很有可能的。

假設(shè)根基足夠扎實(shí)的同學(xué)，即使結(jié)果難題片面不會(huì)做，除難題外也可以拿到115分左右，加上難題得到的5分，也一樣可以考一個(gè)較為夢(mèng)想的勞績(jī)（120分左右）。下面概括講解一下各個(gè)題型的解答技巧。

選擇題

做選擇題，好多學(xué)生都輕易莽撞，這樣就失去了分?jǐn)?shù)。解題策略：把題目多讀幾遍，弄清這個(gè)題目求什么，已知什么，求、知之間有什么關(guān)系，把題目搞領(lǐng)會(huì)了再動(dòng)手答題，并且做題要留心，做完檢查答案的正確性。

填空題

填空題有些和選擇題有類似之處，可以采用一致的解題策略。填空題的根本解題策略：“正確、合理、急速”。

解答題

初中數(shù)學(xué)考試，有好多的幾何題目需要考生留心的斟酌。在做題時(shí)要留神書寫，好多學(xué)生由于書寫不模范，也輕易被扣分。

那么概括我們?cè)搹哪男┓矫鎭碜瞿?？又該如何利用好一次又一次的考試，將自己的?shù)學(xué)勞績(jī)提升上來？下面我們就來留心聊一下。

1.換個(gè)方式看例題，拓展思維空間

那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的學(xué)生確定要看這條!不少學(xué)生看書和看例題，往往看一下就過去了，由于看時(shí)往往覺得什么都懂，其實(shí)自己并沒有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，要把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該留神什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。經(jīng)過上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問題也全面了。假設(shè)把題目的來源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說明此題的“題眼”及高明之處，收益將更大。

2.精做試題，探究出題的目的

數(shù)學(xué)才能的提高離不開做題，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)樸的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到好多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清根本數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)和根本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建學(xué)識(shí)的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度斟酌問題的習(xí)慣。

一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋漓地做二、三十道測(cè)驗(yàn)思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌管一道典型題。例如深入理解一個(gè)概念的多種內(nèi)涵，對(duì)一個(gè)典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解;對(duì)具有共性的問題要努力摸索規(guī)律，即多題一解;不斷變更題目的條件，從各個(gè)側(cè)面去檢驗(yàn)自己的學(xué)識(shí)，即一題多變。一道題的價(jià)值不在于做對(duì)、做會(huì)，而在于你明白了這題想考你什么。從這個(gè)角度去領(lǐng)悟題，不僅可以快速地找到解題的突破口，而且不輕易進(jìn)入出題老師設(shè)置的陷阱。

3.學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過程

解題上要抓好三個(gè)字：數(shù)，式，形;閱讀、審題和表述上要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言自如轉(zhuǎn)化(文字語言、符號(hào)語言、圖形語言)。要重視和加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅得志于答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間斟酌解答高檔題。

要不斷積累解選擇題的（閱歷），盡可能小題小做，除直接法外，還要生動(dòng)運(yùn)用特殊值法、擯棄法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計(jì)法來解題。在做解答題時(shí)，書寫要簡(jiǎn)明、扼要、模范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點(diǎn)”即可。

4.分析試卷總結(jié)閱歷

每次考試終止試卷發(fā)下來，要專心分析得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。更加是將試卷中展現(xiàn)的錯(cuò)誤舉行分類。

(1)可惜之錯(cuò)。就是清晰會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題;

(2)似非之錯(cuò)。記憶得不切實(shí)，理解得不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回復(fù)不嚴(yán)密、不完整等等。

(3)無為之錯(cuò)。由于不會(huì)答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。

理由找到后就消釋可惜、弄懂似非、力爭(zhēng)有為，切實(shí)解決“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的老大難問題。

5.錯(cuò)一次反思一次

每次考試或多或少會(huì)發(fā)生些錯(cuò)誤，這并不成怕，要緊的是制止類似的錯(cuò)誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此平日留神把錯(cuò)題記錄來，做錯(cuò)題筆記包括三個(gè)方面：

(1)記錄錯(cuò)誤是什么，最好用紅筆劃出。

(2)錯(cuò)誤理由是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)學(xué)識(shí)和找出答案四個(gè)環(huán)節(jié)來分析。

(3)錯(cuò)誤校正方法及留神事項(xiàng)。根據(jù)錯(cuò)誤理由的分析提出校正方法并指點(diǎn)自己下次碰見類似的處境應(yīng)留神些什么。

你若能將每次考試或練習(xí)中展現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時(shí)不發(fā)生同樣錯(cuò)誤，那么在中考時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤的概率就會(huì)大大裁減。

6.把好的做法形成習(xí)慣

好的習(xí)慣終生受益，如“審題之錯(cuò)”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢，要看領(lǐng)會(huì)，步驟要到位，動(dòng)作要快，步步為營(yíng)，穩(wěn)中求快，立足于一次告成，不要養(yǎng)成生怕做不完，匆促忙忙搶著做，寄夢(mèng)想于檢查的壞習(xí)慣。

另外將平常的考試看成是積累考試閱歷的重要途徑，把平日考試當(dāng)作中考，從各方面不斷的調(diào)試，逐步適應(yīng)。留神書寫模范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。

根據(jù)解答題評(píng)卷實(shí)行“分段評(píng)分”的特點(diǎn)，你不妨做個(gè)心理?yè)Q位，根據(jù)自己的實(shí)際處境，從平日做作業(yè)“全做全對(duì)”的要