《狼牙山五壯士》3課件

6狼牙山五壯士人教版語文六年級上冊第一課時6狼牙山五壯士人教版語文六年級上冊第一課時欣賞欣賞欣賞欣賞2狼牙山五壯士狼牙山五壯士3

1941年的秋天，日寇糾集三四千人的兵力，進犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)，由于我軍主力部隊轉移到敵后打擊敵人去了，所以防守狼牙山的八路軍只有一個連的兵力，這個連就是一分區(qū)一團七連，七連經(jīng)過一個多月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，我軍決定轉移，由這個連的六班擔任掩護任務?！独茄郎轿鍓咽俊愤@一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。了背景解1941年的秋天，日寇糾集三四千人的兵力，進犯我晉察冀根4學習要求1.自由朗讀課文，根據(jù)課文內容填一填：接受任務→(

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)→跳下懸崖2.在小組內自學生字，交流會寫字的字形和會讀字的讀音。3.小組內提出不理解的詞語，運用聯(lián)系上下文或查字典、詞典的方法進行理解，學做必要的筆記。4.閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。學習要求1.自由朗讀課文，根據(jù)課文內容填一填：5讀準字音堅強不屈懸崖沸騰山澗冰雹屹立

喜悅副班長手榴彈掄一圈日寇全神貫注棋盤陀qūkòufùliúdànlūnguànqíxuánfèijiànbáoyìyuè讀準字音堅強不屈懸崖沸騰山澗冰雹屹立喜悅副班長手榴彈6朗讀詞語居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣壯山河昂首挺胸大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落觀察這些詞語你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？朗讀詞語居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣7居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣壯山河昂首挺胸

這7個詞語都是描寫五壯士的詞語，使我們感受到了五壯士的英雄氣概。居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰這7個詞語都是描寫8大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落這5個詞語是描寫日寇的，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落這5個9想一想這篇文章寫了一件什么事？這篇文章寫的是五壯士為了掩護人民群眾和連隊主力轉移，和敵人英勇作戰(zhàn)，把敵人引上絕路，最后英勇跳崖的故事。想一想這篇文章寫了一件什么事？這篇文章寫的是五壯士為了掩10填一填接受任務(

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內容，并簡單寫寫自己的感受。2.搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的資料。3.搜集、摘抄描寫英雄人物的成語，看誰寫

得多。布作業(yè)置1.自由讀課文，找一找，畫出令自己感動的布作業(yè)置12《狼牙山五壯士》3課件13寫一寫寫一寫14寫一寫寫一寫15寫一寫寫一寫16寫一寫寫一寫17寫一寫寫一寫18寫一寫寫一寫19寫一寫寫一寫20寫一寫寫一寫21寫一寫寫一寫22閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。1941年的秋天，日寇糾集三四千人的兵力，進犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)，由于我軍主力部隊轉移到敵后打擊敵人去了，所以防守狼牙山的八路軍只有一個連的兵力，這個連就是一分區(qū)一團七連，七連經(jīng)過一個多月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，我軍決定轉移，由這個連的六班擔任掩護任務。閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。小組內提出不理解的詞語，運用聯(lián)系上下文或查字典、詞典的方法進行理解，學做必要的筆記。搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的資料。人教版語文六年級上冊驚天動地氣壯山河昂首挺胸搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的資料。居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣壯山河昂首挺胸大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落《狼牙山五壯士》這一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。《狼牙山五壯士》這一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的資料。居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰這篇文章寫了一件什么事？接受任務→()→()→()→跳下懸崖閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落《狼牙山五壯士》這一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的?！独茄郎轿鍓咽俊愤@一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣壯山河昂首挺胸大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落人教版語文六年級上冊寫一寫閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。寫一寫23寫一寫寫一寫24寫一寫寫一寫25寫一寫寫一寫26接受任務→()→()→()→跳下懸崖接受任務()()閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。驚天動地氣壯山河昂首挺胸觀察這些詞語你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？在小組內自學生字，交流會寫字的字形和會讀字的讀音。小組內提出不理解的詞語，運用聯(lián)系上下文或查字典、詞典的方法進行理解，學做必要的筆記。搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的資料?！独茄郎轿鍓咽俊愤@一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。小組內提出不理解的詞語，運用聯(lián)系上下文或查字典、詞典的方法進行理解，學做必要的筆記。自由讀課文，找一找，畫出令自己感動的1941年的秋天，日寇糾集三四千人的兵力，進犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)，由于我軍主力部隊轉移到敵后打擊敵人去了，所以防守狼牙山的八路軍只有一個連的兵力，這個連就是一分區(qū)一團七連，七連經(jīng)過一個多月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，我軍決定轉移，由這個連的六班擔任掩護任務。自由讀課文，找一找，畫出令自己感動的閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。《狼牙山五壯士》這一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。接受任務()()《狼牙山五壯士》這一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣壯山河昂首挺胸大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落人教版語文六年級上冊這7個詞語都是描寫五壯士的詞語，使我們感受到了五壯士的英雄氣概。觀察這些詞語你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。寫一寫接受任務→()→()→()→跳下懸崖寫一寫27感謝觀看感謝觀看286狼牙山五壯士人教版語文六年級上冊第一課時6狼牙山五壯士人教版語文六年級上冊第一課時欣賞欣賞欣賞欣賞30狼牙山五壯士狼牙山五壯士31

1941年的秋天，日寇糾集三四千人的兵力，進犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)，由于我軍主力部隊轉移到敵后打擊敵人去了，所以防守狼牙山的八路軍只有一個連的兵力，這個連就是一分區(qū)一團七連，七連經(jīng)過一個多月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，我軍決定轉移，由這個連的六班擔任掩護任務?！独茄郎轿鍓咽俊愤@一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。了背景解1941年的秋天，日寇糾集三四千人的兵力，進犯我晉察冀根32學習要求1.自由朗讀課文，根據(jù)課文內容填一填：接受任務→(

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喜悅副班長手榴彈掄一圈日寇全神貫注棋盤陀qūkòufùliúdànlūnguànqíxuánfèijiànbáoyìyuè讀準字音堅強不屈懸崖沸騰山澗冰雹屹立喜悅副班長手榴彈34朗讀詞語居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣壯山河昂首挺胸大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落觀察這些詞語你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？朗讀詞語居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣35居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣壯山河昂首挺胸

這7個詞語都是描寫五壯士的詞語，使我們感受到了五壯士的英雄氣概。居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰這7個詞語都是描寫36大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落這5個詞語是描寫日寇的，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落這5個37想一想這篇文章寫了一件什么事？這篇文章寫的是五壯士為了掩護人民群眾和連隊主力轉移，和敵人英勇作戰(zhàn)，把敵人引上絕路，最后英勇跳崖的故事。想一想這篇文章寫了一件什么事？這篇文章寫的是五壯士為了掩38填一填接受任務(

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內容，并簡單寫寫自己的感受。2.搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的資料。3.搜集、摘抄描寫英雄人物的成語，看誰寫

得多。布作業(yè)置1.自由讀課文，找一找，畫出令自己感動的布作業(yè)置40《狼牙山五壯士》3課件41寫一寫寫一寫42寫一寫寫一寫43寫一寫寫一寫44寫一寫寫一寫45寫一寫寫一寫46寫一寫寫一寫47寫一寫寫一寫48寫一寫寫一寫49寫一寫寫一寫50閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。1941年的秋天，日寇糾集三四千人的兵力，進犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)，由于我軍主力部隊轉移到敵后打擊敵人去了，所以防守狼牙山的八路軍只有一個連的兵力，這個連就是一分區(qū)一團七連，七連經(jīng)過一個多月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，我軍決定轉移，由這個連的六班擔任掩護任務。閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。小組內提出不理解的詞語，運用聯(lián)系上下文或查字典、詞典的方法進行理解，學做必要的筆記。搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的資料。人教版語文六年級上冊驚天動地氣壯山河昂首挺胸搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的資料。居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣壯山河昂首挺胸大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落《狼牙山五壯士》這一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的?！独茄郎轿鍓咽俊愤@一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英雄的資料。居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰這篇文章寫了一件什么事？接受任務→()→()→()→跳下懸崖閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落《狼牙山五壯士》這一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的?！独茄郎轿鍓咽俊愤@一可歌可泣、傳誦至今的英雄故事就是在完成這次掩護任務的過程中發(fā)生的。居高臨下斬釘截鐵全神貫注熱血沸騰驚天動地氣壯山河昂首挺胸大舉進犯墜落山澗粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落人教版語文六年級上冊寫一寫閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。寫一寫51寫一寫寫一寫52寫一寫寫一寫53寫一寫寫一寫54接受任務→()→()→()→跳下懸崖接受任務()()閱讀重點段落，把不理解的語句標出來，與同桌討論。驚天動地氣壯山河昂首挺胸觀察這些詞語你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？在小組內自學生字，交流會寫字的字形和會讀字的讀音。小組內提出不理解的詞語，運用聯(lián)系上下文或查字典、詞典的方法進行理解，學做必要的筆記。搜集抗日戰(zhàn)爭及抗日英