《印章》幼兒園大班教案

《印章》幼兒園大班教案《印章》幼兒園大班教案《印章》幼兒園大班教案1設(shè)計(jì)意圖："玩印章"活動(dòng)取自上海《學(xué)習(xí)活動(dòng)》5―6歲教師參考用書《我是中國(guó)人》的主題，印章是我國(guó)特有的歷史文化產(chǎn)物，它以一種中國(guó)獨(dú)有的語言方式，向世界講述著文明古國(guó)的歷史和文化，隨著時(shí)代的變遷人們賦予了它更多的意蘊(yùn)和內(nèi)涵。但是印章對(duì)與幼兒而言還是比較陌生的，于是我們利用外出活動(dòng)、社區(qū)資源，找尋與印章有關(guān)的信息，增加幼兒對(duì)于印章的感性認(rèn)識(shí)，為《玩印章》活動(dòng)的開展提供經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)開展中我嘗試著借助教材故事《愛蓋章的國(guó)王》作為切入口，進(jìn)行了創(chuàng)造性地改編，利用作品，引出印章，并由此展開了科學(xué)活動(dòng)。引發(fā)幼兒對(duì)印章興趣，感受印章的歷史和文化，這是對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化啟蒙教育的詮釋，也是本次教學(xué)價(jià)值之一。活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽聽、蓋蓋、找找印章的過程中，了解印章的多樣性和趣味性。2、找尋印章在生活中作用，產(chǎn)生自制印章的愿望?；顒?dòng)流程1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備――積累對(duì)印章的感性認(rèn)識(shí)2、講述故事――豐富有關(guān)印章知識(shí)3、參觀"國(guó)王印章店"――感受印章的多樣性和趣味性4、游戲：找印章――進(jìn)一步感受印章在生活中的作用5、延伸活動(dòng)――產(chǎn)生自制印章的愿望《印章》幼兒園大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解中國(guó)的印章文化。2、探索印章的制作過程，感受印章畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。2、準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。3、收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等，準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。4、收集一些證書，如：教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等?；顒?dòng)過程：（一）講印章故事，激發(fā)幼兒興趣。古時(shí)候，有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫了一封信，可是他的信被別人拆出來了，他非常的生氣，于是就想出了一個(gè)好辦法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話，泥巴就會(huì)散開，印章也會(huì)變得不全了。所以，人們的信再也沒有人偷看了。（二）欣賞各種印章，初步了解印章的制作方法。1、看課件欣賞各種各樣的印章，請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來的.。2、欣賞印章圖案，比較陽刻、陰刻的不同。啟發(fā)幼兒思考：為什么印章會(huì)印出圖案來？讓幼兒感受印章的凹凸特征。陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。請(qǐng)幼兒來辨認(rèn)印章圖案，哪個(gè)是陽刻，哪個(gè)是陰刻？3、出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下，看誰能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）（三）了解印章的意義。1、教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、文字及圖案。2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見過幼兒園的公章，如：小朋友的素質(zhì)報(bào)告書上、各種獎(jiǎng)狀上。3、出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。4、出示一些證件，如教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。5、小結(jié)：印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人，不能隨便刻章或蓋章。（四）感受中國(guó)奧運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。出示中國(guó)印--舞動(dòng)的北京，讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn)。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。（五）嘗試蓋印，感受凹凸效果。1、橡皮泥?。喊巡煌螤畹男|西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來，哇--印出來了！2、紙板蓋?。河猛呃慵埣糍N，做成凸板，讓幼兒創(chuàng)作。3、取蘋果剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。4、取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。5、取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。6、數(shù)字印章蓋印。7、動(dòng)物印章蓋印。8、創(chuàng)作手印畫。（六）展示幼兒作品?；顒?dòng)延伸：1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。2、提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒有嘗試過的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫等?！队≌隆酚變簣@大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道印章是我國(guó)特有的物品，了解印章的功能。2、理解故事，體會(huì)故事的詼諧。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中印章的多樣性及特征。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、《愛蓋章的國(guó)王》課件活動(dòng)重難點(diǎn)：知道印章是我國(guó)特有的物品。了解印章在我們生活中的功能?；顒?dòng)過程：一、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)敲印各自帶來的印章。印章用什么做的，上面寫著什么，什么時(shí)候會(huì)用它？小結(jié)：印章是我們中國(guó)特有的簽名方式，既美麗又方便。二、體會(huì)故事的詼諧1、從故事名字想到了什么？猜一猜，國(guó)王可能什么時(shí)候蓋章？愛蓋章國(guó)王身上會(huì)發(fā)生什么事。2、觀察思考國(guó)王都在哪些地方蓋章了？小結(jié)：國(guó)王太愛蓋章了，到處都是國(guó)王的印章。3、看看說說為什么大家看到國(guó)王會(huì)頭疼？小結(jié)：國(guó)王的印章又丑又難看，怪不得大伙都來抗議了。4、想一想國(guó)王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家歡迎？國(guó)王的印章有哪些用處？5、完整欣賞印章還能用在哪些地方？活動(dòng)延伸：1、與同伴設(shè)計(jì)印章畫。2、按自己想象制作各種印章，為大家做賀卡?；顒?dòng)反思：印章深深地吸引了孩子們的眼球，獨(dú)特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力，而注意力就是