統(tǒng)編版語文五年級上冊17-松鼠-課件

同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。激趣導(dǎo)入

松鼠同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這11．按要求自由讀課文①注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。②用自己喜歡的方法記憶生字。③結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。初讀課文，學(xué)習(xí)字詞初讀課文，學(xué)習(xí)字詞2你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？

xùnjiǎo xiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī馴良

矯健

歇涼樹杈

苔蘚

狹窄勉強圓錐鼠秀玲狹勉瓏滑梳歇窩拾你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？xùnjiǎo 3檢查自讀情況榛子橡栗苔蘚灰褐色遮蔽嬉戲檢查自讀情況榛子橡栗苔蘚灰褐色遮蔽嬉戲4統(tǒng)編版語文五年級上冊17-松鼠-課件51．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。討論：（

）的松鼠2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。3．同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？再讀課文，理清思路再讀課文，理清思路61．（

）的松鼠2．第1段:總寫松鼠的特點，再寫松鼠漂亮的外形。第2段：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。第3、4段：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第5段:補充說明松鼠的生育及其他習(xí)性。3．外形、習(xí)性交流，總結(jié)乖巧、馴良聰明、警覺、

、漂亮、愛干凈1．（71．默讀第一段，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來。2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的__________，詳細描寫了松鼠

、

、

、和_____

的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。了解外形面容清秀外形特征身體矯健四肢輕快尾巴上翹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。了解外形面容清秀外形特征身體矯健四肢輕快尾巴上翹松鼠是一種漂8討論：你認(rèn)為第一段好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。

再讀讀出對松鼠的喜愛之情。討論：你認(rèn)為第一段好在哪兒？再讀讀出對松鼠的喜愛之情。91．抄寫生字、新詞。2．仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。布置作業(yè)1．抄寫生字、新詞。布置作業(yè)10課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。1.這只sōngshǔ（）、小巧línglóng（），真惹人喜愛。2.樹木高大，zhēzhù（）是藍天。二、選詞填空。馴良

善良

溫順1.對他們來說，這種（）的動物是最好看的。2.鹿是一種性情（）的動物。3.媽媽是個非常（）的人。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。11第二課時第二課時12一、1．聽意思寫詞語動作迅速而靈敏。（）小巧、靈活、精細。（）遮住的意思。（）游戲、玩耍。（）2．《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分寫什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入嬉戲遮蔽玲瓏敏捷一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入嬉戲遮蔽玲瓏敏捷13精讀課文1．自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征？2．假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面準(zhǔn)備在全班介紹。性格特征---膽?。ɑ顒臃秶顒訒r間）精讀課文1．自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠14讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？

作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞劃出來？

感悟言之有序。動筆，用上“先……再……然后……”寫一段話。精讀課文行動、儲備糧食

搭窩

（聰明

警覺

乖巧）讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？精讀課文行15讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？精讀課文生活習(xí)性（繁殖

換毛

愛干凈）讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？精讀課文生活習(xí)性（16拓展延伸1.說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？2.學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢A準(zhǔn)確，生動的語言；B合理清晰的結(jié)構(gòu)；C鮮明的事物特征；D恰當(dāng)選用說明方法。拓展延伸1.說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了171．完成課后第3題。2．繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習(xí)性布置作業(yè)1．完成課后第3題。布置作業(yè)18松鼠外形特征性格特征生活習(xí)性膽小活動時間活動范圍行動儲存糧食搭窩（聰明警覺乖巧）繁殖面容---清秀身體---矯健四肢---輕快尾巴---上翹換毛愛干凈板書設(shè)計松鼠外形特征性格特征生活習(xí)性膽小活動時間活動范圍行動19一、選字組詞，在所選的字的下面打√。果（人

仁）

（橡

像）木

（骨

滑）動

（腦

惱）怒二、寫出句子中加點詞語的反義詞。1.它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（

）2.它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼。（

）

3.它們使那建筑物足夠?qū)挸ǎ銐驁詫?。?/p>

）三、在括號里注明下列句子使用的說明方法。1.它常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。（）2.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（）課堂作業(yè)狹窄一、選字組詞，在所選的字的下面打√。課堂作業(yè)狹窄20?給我五個系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù),大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西?數(shù)學(xué)是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發(fā)、促進、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會生活;試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》?無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特?整數(shù)的簡單構(gòu)成,若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫?數(shù)論是人類知識最古老的一個分支,然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的?！访芩?給我五個系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù),大象將會搖動21?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會有你的片段，我們都在細數(shù)著自己的日子。?當(dāng)離別的腳步聲越來越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說放不下，短短一個月的光景，你是否愿意相信，我的真誠，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地22?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。遠處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子23

同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。激趣導(dǎo)入

松鼠同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這241．按要求自由讀課文①注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。②用自己喜歡的方法記憶生字。③結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。初讀課文，學(xué)習(xí)字詞初讀課文，學(xué)習(xí)字詞25你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？

xùnjiǎo xiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī馴良

矯健

歇涼樹杈

苔蘚

狹窄勉強圓錐鼠秀玲狹勉瓏滑梳歇窩拾你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？xùnjiǎo 26檢查自讀情況榛子橡栗苔蘚灰褐色遮蔽嬉戲檢查自讀情況榛子橡栗苔蘚灰褐色遮蔽嬉戲27統(tǒng)編版語文五年級上冊17-松鼠-課件281．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。討論：（

）的松鼠2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。3．同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？再讀課文，理清思路再讀課文，理清思路291．（

）的松鼠2．第1段:總寫松鼠的特點，再寫松鼠漂亮的外形。第2段：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。第3、4段：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第5段:補充說明松鼠的生育及其他習(xí)性。3．外形、習(xí)性交流，總結(jié)乖巧、馴良聰明、警覺、

、漂亮、愛干凈1．（301．默讀第一段，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來。2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的__________，詳細描寫了松鼠

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的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。了解外形面容清秀外形特征身體矯健四肢輕快尾巴上翹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。了解外形面容清秀外形特征身體矯健四肢輕快尾巴上翹松鼠是一種漂31討論：你認(rèn)為第一段好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。

再讀讀出對松鼠的喜愛之情。討論：你認(rèn)為第一段好在哪兒？再讀讀出對松鼠的喜愛之情。321．抄寫生字、新詞。2．仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。布置作業(yè)1．抄寫生字、新詞。布置作業(yè)33課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。1.這只sōngshǔ（）、小巧línglóng（），真惹人喜愛。2.樹木高大，zhēzhù（）是藍天。二、選詞填空。馴良

善良

溫順1.對他們來說，這種（）的動物是最好看的。2.鹿是一種性情（）的動物。3.媽媽是個非常（）的人。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。34第二課時第二課時35一、1．聽意思寫詞語動作迅速而靈敏。（）小巧、靈活、精細。（）遮住的意思。（）游戲、玩耍。（）2．《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分寫什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入嬉戲遮蔽玲瓏敏捷一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入嬉戲遮蔽玲瓏敏捷36精讀課文1．自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征？2．假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面準(zhǔn)備在全班介紹。性格特征---膽?。ɑ顒臃秶顒訒r間）精讀課文1．自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠37讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？

作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞劃出來？

感悟言之有序。動筆，用上“先……再……然后……”寫一段話。精讀課文行動、儲備糧食

搭窩

（聰明

警覺

乖巧）讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？精讀課文行38讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？精讀課文生活習(xí)性（繁殖

換毛

愛干凈）讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？精讀課文生活習(xí)性（39拓展延伸1.說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？2.學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢A準(zhǔn)確，生動的語言；B合理清晰的結(jié)構(gòu)；C鮮明的事物特征；D恰當(dāng)選用說明方法。拓展延伸1.說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了401．完成課后第3題。2．繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習(xí)性布置作業(yè)1．完成課后第3題。布置作業(yè)41松鼠外形特征性格特征生活習(xí)性膽小活動時間活動范圍行動儲存糧食搭窩（聰明警覺乖巧）繁殖面容---清秀身體---矯健四肢---輕快尾巴---上翹換毛愛干凈板書設(shè)計松鼠外形特征性格特征生活習(xí)性膽小活動時間活動范圍行動42一、選字組詞，在所選的字的下面打√。果（人

仁）

（橡

像）木

（骨

滑）動

（腦

惱）怒二、寫出句子中加點詞語的反義詞。1.它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（

）2.它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼。（

）

3.它們使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠堅實。?/p>

）三、在括號里注明下列句子使用的說明方法。1.它常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。（）2.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（）課堂作業(yè)狹窄一、選字組詞，在所選的字的下面打√。課堂作業(yè)狹窄43?給我五個系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù),大象將會搖動尾巴?！狝·L·柯西?數(shù)學(xué)是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發(fā)、促進、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神