文學(xué)作品閱讀課件

高三語文總復(fù)習(xí)文學(xué)作品閱讀小說高三語文總復(fù)習(xí)考點分析：小說考查著重從人物形象、語言、表達技巧以及情節(jié)、高潮、結(jié)尾等方面設(shè)題考查。同時，注重考查考生對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價，鼓勵考生從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?？键c分析：命題特點：

1000多字的微型小說（小小說）只截取生活的一個橫斷面，或事件中的一個小片段、小插曲，對人物只勾勒輪廓，捕捉其主要性格特征的某種光彩或斑點，兼有特寫的特點，寫法近似速寫。它比短篇小說更短、容量更小、人物更少、情節(jié)更單純。此外，命題也可能會選取長篇、中篇、短篇小說的一個片段、某一個情節(jié)或某一個場景進行考查。我們認為，它應(yīng)以現(xiàn)當(dāng)代的中外名家名篇為主，作品內(nèi)容有具有較強的文學(xué)性或?qū)徝狼槿?。?fù)習(xí)中，要重視《普通高級中學(xué)語文新課標(biāo)（實驗）》推薦小說：羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈從文《邊城》、塞萬提斯《堂?吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫?托爾斯泰《復(fù)活》、海明威《老人與?！贰⒛瓷６唐≌f、契訶夫短篇小說、歐?亨利短篇小說等。要對其內(nèi)容梗概、主題思想、主要的人物形象，乃至總體的藝術(shù)特色有一些了解。

命題特點：復(fù)習(xí)中，要重視《普通高級中學(xué)語文新課標(biāo)（實人物形象塑造的考查：解題思路應(yīng)分四步走：

首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。

然后畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。

接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括。

最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。人物形象塑造的考查：重要情節(jié)(細節(jié))作用的分析：解題時要注意其思考的方向：①是對表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題。②是對塑造人物形象方面的作用。或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。③是對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

重要情節(jié)(細節(jié))作用的分析：分析環(huán)境描寫的作用：

首先找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會是不同的。然后再概括所描寫的環(huán)境。分析環(huán)境描寫作用時，可從以下幾個方面考慮：①借環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②增添或烘托某種氣氛；③襯托或突出人物的性格、心理等；④有時有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用；⑤揭示主旨。

分析環(huán)境描寫的作用：思想內(nèi)容(主題)和寫作技巧的鑒賞和評價：理解主題主要看重要情節(jié)和主要人物；而小說主要的寫作技巧也表現(xiàn)在重要情節(jié)的安排和主要人物形象的塑造上。把握主題時，不從作品的客觀實際出發(fā)，不能避免認識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學(xué)生做這類題最大的誤區(qū)。思想內(nèi)容(主題)和寫作技巧的鑒賞和評價：小說的開頭和結(jié)尾：小說常用的開頭1、設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。①引起讀者的思考。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小說的主題。2、寫景法：交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情等。小說的開頭和結(jié)尾：小說的結(jié)局：1、分析出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處：①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。①從主題上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。3、分析令人喜悅的大團圓結(jié)局。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂；因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學(xué)的夢境結(jié)局是圓滿的，以寄托對美好生活的向往之情。①從表達效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。4、分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。它留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。小說的結(jié)局：2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。3、分析令人喜悅的大主要表現(xiàn)手法象征用具體事物代表特定意義，為“思想感情的方程式”①形象表現(xiàn)思想情感；②具有深沉、含蓄之美；③啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考，增強藝術(shù)感染力。找準(zhǔn)本體，指出征體，歸納象征意義，分析效用。對比將相反的事物或事物相反方面進行比較的表現(xiàn)手法①反襯正方，突出其鮮明特征，凸現(xiàn)主旨；②表現(xiàn)作者好惡褒貶；③給讀者深刻印象和啟示。找出對比雙方，揭示對比用意，說明對比效用。主象征用具體事物代表特定意義，為“思想感情的方程式”①形象表主要表現(xiàn)手法襯托用次要事物作陪襯來突出主要事物，有正襯、反襯二類①從側(cè)面突出事物特征，表現(xiàn)主旨；②表意委婉，含意雋永，耐人尋味，啟發(fā)讀者聯(lián)想、想象。找出襯托雙方，揭示襯托用意，說明襯托效用。用典采用典故表情達意，含用事、用文兩種。①用古人古事，借人寫已，借古諷今，懷古傷今，委婉含蓄地表達思想情感；②用詩文名句，佐證文意，增強說服力；③用典可增強文化氣息和文學(xué)情味，增強文章的表現(xiàn)力和可讀性。指出用典之處，解釋典故內(nèi)容（指用事），分析用典意圖，說明用典效用。主襯托用次要事物作陪襯來突出主要事物，有正襯、反襯二類①從側(cè)主要表現(xiàn)手法比興比，即打比方；興，即托物起興。古詩和民歌常見手法比：取喻設(shè)譬，形象地表情達意。興：①“先言他物”，托物發(fā)端，觸物生情，烘托氣氛，奠定基調(diào)；②“引起所詠之詞”，總起下文。指出比興手法，說明運用情況，分析作用、好處。諷刺用夸張、反語等手段揭露、嘲諷或戲謔對象，有冷嘲（含刺）、熱諷（含淚）之分①鮮明地揭示對象的本質(zhì)特征；②鮮明地表達作者的褒貶好惡；③幽默風(fēng)趣，增強戰(zhàn)斗性、批判性或感染力。引用諷刺詞句，說明諷刺對象及特征，分析其效用主比興比，即打比方；興，即托物起興。古詩和民歌常見手法比：取主要表現(xiàn)手法渲染在高潮或主體出現(xiàn)前，對環(huán)境、場面、事件、人物等作濃墨重彩的描寫營造氣氛，設(shè)置鋪墊，奠定感情基調(diào)，預(yù)示情節(jié)結(jié)局，增強合理性、連貫性，增強表現(xiàn)力感染力概述渲染內(nèi)容，指出渲染目的，分析渲染作用好處主渲染在高潮或主體出現(xiàn)前，對環(huán)境、場面、事件、人物等作濃墨重小說的環(huán)境描寫：1、自然環(huán)境描寫作用。①推動情節(jié)的發(fā)展。②烘托人物感情，表現(xiàn)人物性格。③襯托主題。④渲染氣氛。⑤交代故事發(fā)生的時間、地點、背景。2、社會環(huán)境（人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的社會背景、時代特征、社會風(fēng)貌等）描寫的作用：渲染氣氛、為情節(jié)作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、突出小說主題。小說的環(huán)境描寫：小說的情節(jié)：（小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件，它是生活片斷的有機剪輯，又是矛盾發(fā)生、展開、發(fā)展的過程）。1、情節(jié)的組成：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。2、情節(jié)安排評價：①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到制造懸念④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。3、貫穿情節(jié)的線索。可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。4、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格。答題思路:按順序歸納情節(jié)，然后指出性格。5、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題。答題思路：先歸納情節(jié)，后點出主題。小說的情節(jié)：③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到小說的人物形象：1、分析環(huán)境描寫，把握人物性格。2、分析故事情節(jié)，把握人物性格。3、分析塑造人物的方法，把握人物性格。①抓肖像；②抓語言；③抓動作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關(guān)系。4、人物形象表述的方法。答題思路:是一個怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義。5、人物形象描寫的方法。①直接表現(xiàn)：肖像、語言（對話/獨白）、動作、心理、細節(jié)。②間接表現(xiàn)（側(cè)面描寫）：如正襯、反襯等（以人襯人、以景襯人、以場面襯人）小說的人物形象：4、人物形象表述的方法。小說的語言：（有表現(xiàn)力、感染力）①描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境。②人物語言個性化，即顯示性格。③敘述語言要簡潔、傳神。④語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練等。小說的語言：常見語言特征或風(fēng)格準(zhǔn)確周密語言運用準(zhǔn)確，無懈可擊動詞精確，無法替換；修飾、限制語科學(xué)，無法刪除；用語合乎客觀實際，合乎事理邏輯，合乎語法規(guī)范，體現(xiàn)人物、事物個性特征。舉出實例，分析其如何恰如其分地表情達意言簡意賅用最少詞句表達豐富的意義主要為“煉語”賞析。特征是以少勝多，言簡意豐，簡潔洗煉，含蓄雋永，耐人尋味舉出實例，揭示內(nèi)涵，概說特征。常準(zhǔn)確周密語言運用準(zhǔn)確，無懈可擊動詞精確，無法替換；修飾、限常見語言特征或風(fēng)格生動形象語言活靈活現(xiàn)，具體形象①人物語言個性化，言如其人；②描寫逼真，繪聲繪色，惟妙惟肖；③運用多種辭格，新鮮活潑；④注意詞語選用，注意句式變換。舉出實例，分析其生動形象成因或表現(xiàn)。樸素自然語言自然不做作，少雕飾發(fā)自內(nèi)心，出于至誠，感情真摯；明白如話，清新自然，不堆砌，少修飾，不做作，真切平實，通俗易懂，“清水出芙蓉，天然去雕飾”。舉出實例，說明表現(xiàn)（白描、口語、大眾化），概說好處常生動形象語言活靈活現(xiàn)，具體形象①人物語言個性化，言如其人；小說的主題：（寫作目的）1、主題的評價：以小見大，立意深遠。2、歸納主題的方法：①抓人物形象；②抓情節(jié)發(fā)展；③抓寫作背景。小說的主題：（寫作目的）表達技巧分析術(shù)語歸納：一、敘述人稱：1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：二、敘述方式：1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：三、描寫：總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。1．人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2．景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：三、描寫：3．環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。4．人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。5．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：四、修辭：1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：四、修辭：6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。7.反復(fù)：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人以深刻的印象。8.對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。9.設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。10.反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。

表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：五、結(jié)構(gòu)安排：布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致；材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實、新穎、有力。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：五、結(jié)構(gòu)安排：

記敘文常以時間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。

散文構(gòu)思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句：統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句：總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。3、轉(zhuǎn)承句：承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；4、中心句：點明中心、揭示主旨；表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：5、點睛句：點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句：抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；7、矛盾句：從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：（1）記敘文（散文）的結(jié)構(gòu)特點：①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。②按觀察點的變換安排材料。③按場面的安排安排材料。④按材料性質(zhì)歸類安排結(jié)構(gòu)。⑤按作者認識的過程或感情的變化安排材料。⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。（2）議論文的結(jié)構(gòu)特點：①按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結(jié)論三部分。②按篇章結(jié)構(gòu)分，常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對照式、層進式和總分式。表達技巧分析術(shù)語歸納：（2）議論文的結(jié)構(gòu)特點：表達技巧分析術(shù)語歸納：六、表達方式入手分析句意：1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。表達技巧分析術(shù)語歸納：4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法表達技巧分析術(shù)語歸納：七、語言：1、語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動、形象；2、具有怎樣獨特的語言風(fēng)格：（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；3、運用了什么獨特的修辭手法：（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：八、表現(xiàn)手法：九、議論文論證方法：1、比喻論證：其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。2、類比論證：通過講故事、打比方的辦法將相類似的兩件事進行比較，從而由此及彼，自然地得出新結(jié)論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠，形象鮮明，有很強的說服力。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：九、議論文論證方法：3、舉例論證：用確鑿典型的事實來證明論點，事實勝于雄辯，具有很強的說服力。4、對比論證：運用正反兩方面的事例或道理進行對比，在對比中證明論點，鮮明的對比，正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。5、引用論證：具有權(quán)威性，論證有力。6、引申論證：通過對事理原因或結(jié)果的周密分析，層層剖析，從而證明論點的正確性、合理性，精彩深刻。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：十、答題技巧提醒：1、高考對表達技巧題的考查多是主觀題，需要組織文字準(zhǔn)確的表述。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。也就是運用了什么技巧，表達了什么內(nèi)容，達到了什么效果。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：十、答題技巧提醒：2、多角度，條分縷析：有些文段所顯示的表達技巧不只一個，所起的作用（效果）也不是一兩句話就能說盡的，而且高考題已取消了字數(shù)的限制，在時間允許的情況下，我們完全可以從多個角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時，一定要設(shè)①②③等序號回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：十、答題技巧提醒：3、用術(shù)語：

一要熟記一些使用頻率較高的表達技巧的名稱，如動靜相襯、以小見大、虛實結(jié)合、欲揚先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對比、象征、反襯等等；表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：十、答題技巧提醒：3、用術(shù)語：

二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強氣勢，便于抒情；第一人稱真實，第二人稱親切，第三人稱客觀；三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了什么，強調(diào)了什么，強化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等。表達技巧分析術(shù)語歸納：三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了文學(xué)作品閱讀課件文學(xué)作品閱讀課件經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫42感謝聆聽不足之處請大家批評指導(dǎo)PleaseCriticizeAndGuideTheShortcomings結(jié)束語講師：XXXXXXXX年XX月XX日

感謝聆聽結(jié)束語講師：XXXXXX43高三語文總復(fù)習(xí)文學(xué)作品閱讀小說高三語文總復(fù)習(xí)考點分析：小說考查著重從人物形象、語言、表達技巧以及情節(jié)、高潮、結(jié)尾等方面設(shè)題考查。同時，注重考查考生對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價，鼓勵考生從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?？键c分析：命題特點：

1000多字的微型小說（小小說）只截取生活的一個橫斷面，或事件中的一個小片段、小插曲，對人物只勾勒輪廓，捕捉其主要性格特征的某種光彩或斑點，兼有特寫的特點，寫法近似速寫。它比短篇小說更短、容量更小、人物更少、情節(jié)更單純。此外，命題也可能會選取長篇、中篇、短篇小說的一個片段、某一個情節(jié)或某一個場景進行考查。我們認為，它應(yīng)以現(xiàn)當(dāng)代的中外名家名篇為主，作品內(nèi)容有具有較強的文學(xué)性或?qū)徝狼槿ぁ?fù)習(xí)中，要重視《普通高級中學(xué)語文新課標(biāo)（實驗）》推薦小說：羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈從文《邊城》、塞萬提斯《堂?吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫?托爾斯泰《復(fù)活》、海明威《老人與?！?、莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐?亨利短篇小說等。要對其內(nèi)容梗概、主題思想、主要的人物形象，乃至總體的藝術(shù)特色有一些了解。

命題特點：復(fù)習(xí)中，要重視《普通高級中學(xué)語文新課標(biāo)（實人物形象塑造的考查：解題思路應(yīng)分四步走：

首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。

然后畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。

接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括。

最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。人物形象塑造的考查：重要情節(jié)(細節(jié))作用的分析：解題時要注意其思考的方向：①是對表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題。②是對塑造人物形象方面的作用?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。③是對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

重要情節(jié)(細節(jié))作用的分析：分析環(huán)境描寫的作用：

首先找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會是不同的。然后再概括所描寫的環(huán)境。分析環(huán)境描寫作用時，可從以下幾個方面考慮：①借環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②增添或烘托某種氣氛；③襯托或突出人物的性格、心理等；④有時有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用；⑤揭示主旨。

分析環(huán)境描寫的作用：思想內(nèi)容(主題)和寫作技巧的鑒賞和評價：理解主題主要看重要情節(jié)和主要人物；而小說主要的寫作技巧也表現(xiàn)在重要情節(jié)的安排和主要人物形象的塑造上。把握主題時，不從作品的客觀實際出發(fā)，不能避免認識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學(xué)生做這類題最大的誤區(qū)。思想內(nèi)容(主題)和寫作技巧的鑒賞和評價：小說的開頭和結(jié)尾：小說常用的開頭1、設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。①引起讀者的思考。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小說的主題。2、寫景法：交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情等。小說的開頭和結(jié)尾：小說的結(jié)局：1、分析出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處：①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。①從主題上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。3、分析令人喜悅的大團圓結(jié)局。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂；因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學(xué)的夢境結(jié)局是圓滿的，以寄托對美好生活的向往之情。①從表達效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。4、分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。它留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。小說的結(jié)局：2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。3、分析令人喜悅的大主要表現(xiàn)手法象征用具體事物代表特定意義，為“思想感情的方程式”①形象表現(xiàn)思想情感；②具有深沉、含蓄之美；③啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考，增強藝術(shù)感染力。找準(zhǔn)本體，指出征體，歸納象征意義，分析效用。對比將相反的事物或事物相反方面進行比較的表現(xiàn)手法①反襯正方，突出其鮮明特征，凸現(xiàn)主旨；②表現(xiàn)作者好惡褒貶；③給讀者深刻印象和啟示。找出對比雙方，揭示對比用意，說明對比效用。主象征用具體事物代表特定意義，為“思想感情的方程式”①形象表主要表現(xiàn)手法襯托用次要事物作陪襯來突出主要事物，有正襯、反襯二類①從側(cè)面突出事物特征，表現(xiàn)主旨；②表意委婉，含意雋永，耐人尋味，啟發(fā)讀者聯(lián)想、想象。找出襯托雙方，揭示襯托用意，說明襯托效用。用典采用典故表情達意，含用事、用文兩種。①用古人古事，借人寫已，借古諷今，懷古傷今，委婉含蓄地表達思想情感；②用詩文名句，佐證文意，增強說服力；③用典可增強文化氣息和文學(xué)情味，增強文章的表現(xiàn)力和可讀性。指出用典之處，解釋典故內(nèi)容（指用事），分析用典意圖，說明用典效用。主襯托用次要事物作陪襯來突出主要事物，有正襯、反襯二類①從側(cè)主要表現(xiàn)手法比興比，即打比方；興，即托物起興。古詩和民歌常見手法比：取喻設(shè)譬，形象地表情達意。興：①“先言他物”，托物發(fā)端，觸物生情，烘托氣氛，奠定基調(diào)；②“引起所詠之詞”，總起下文。指出比興手法，說明運用情況，分析作用、好處。諷刺用夸張、反語等手段揭露、嘲諷或戲謔對象，有冷嘲（含刺）、熱諷（含淚）之分①鮮明地揭示對象的本質(zhì)特征；②鮮明地表達作者的褒貶好惡；③幽默風(fēng)趣，增強戰(zhàn)斗性、批判性或感染力。引用諷刺詞句，說明諷刺對象及特征，分析其效用主比興比，即打比方；興，即托物起興。古詩和民歌常見手法比：取主要表現(xiàn)手法渲染在高潮或主體出現(xiàn)前，對環(huán)境、場面、事件、人物等作濃墨重彩的描寫營造氣氛，設(shè)置鋪墊，奠定感情基調(diào)，預(yù)示情節(jié)結(jié)局，增強合理性、連貫性，增強表現(xiàn)力感染力概述渲染內(nèi)容，指出渲染目的，分析渲染作用好處主渲染在高潮或主體出現(xiàn)前，對環(huán)境、場面、事件、人物等作濃墨重小說的環(huán)境描寫：1、自然環(huán)境描寫作用。①推動情節(jié)的發(fā)展。②烘托人物感情，表現(xiàn)人物性格。③襯托主題。④渲染氣氛。⑤交代故事發(fā)生的時間、地點、背景。2、社會環(huán)境（人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的社會背景、時代特征、社會風(fēng)貌等）描寫的作用：渲染氣氛、為情節(jié)作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、突出小說主題。小說的環(huán)境描寫：小說的情節(jié)：（小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件，它是生活片斷的有機剪輯，又是矛盾發(fā)生、展開、發(fā)展的過程）。1、情節(jié)的組成：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。2、情節(jié)安排評價：①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到制造懸念④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。3、貫穿情節(jié)的線索?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時間、空間。4、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格。答題思路:按順序歸納情節(jié)，然后指出性格。5、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題。答題思路：先歸納情節(jié)，后點出主題。小說的情節(jié)：③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到小說的人物形象：1、分析環(huán)境描寫，把握人物性格。2、分析故事情節(jié)，把握人物性格。3、分析塑造人物的方法，把握人物性格。①抓肖像；②抓語言；③抓動作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關(guān)系。4、人物形象表述的方法。答題思路:是一個怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義。5、人物形象描寫的方法。①直接表現(xiàn)：肖像、語言（對話/獨白）、動作、心理、細節(jié)。②間接表現(xiàn)（側(cè)面描寫）：如正襯、反襯等（以人襯人、以景襯人、以場面襯人）小說的人物形象：4、人物形象表述的方法。小說的語言：（有表現(xiàn)力、感染力）①描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境。②人物語言個性化，即顯示性格。③敘述語言要簡潔、傳神。④語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練等。小說的語言：常見語言特征或風(fēng)格準(zhǔn)確周密語言運用準(zhǔn)確，無懈可擊動詞精確，無法替換；修飾、限制語科學(xué)，無法刪除；用語合乎客觀實際，合乎事理邏輯，合乎語法規(guī)范，體現(xiàn)人物、事物個性特征。舉出實例，分析其如何恰如其分地表情達意言簡意賅用最少詞句表達豐富的意義主要為“煉語”賞析。特征是以少勝多，言簡意豐，簡潔洗煉，含蓄雋永，耐人尋味舉出實例，揭示內(nèi)涵，概說特征。常準(zhǔn)確周密語言運用準(zhǔn)確，無懈可擊動詞精確，無法替換；修飾、限常見語言特征或風(fēng)格生動形象語言活靈活現(xiàn)，具體形象①人物語言個性化，言如其人；②描寫逼真，繪聲繪色，惟妙惟肖；③運用多種辭格，新鮮活潑；④注意詞語選用，注意句式變換。舉出實例，分析其生動形象成因或表現(xiàn)。樸素自然語言自然不做作，少雕飾發(fā)自內(nèi)心，出于至誠，感情真摯；明白如話，清新自然，不堆砌，少修飾，不做作，真切平實，通俗易懂，“清水出芙蓉，天然去雕飾”。舉出實例，說明表現(xiàn)（白描、口語、大眾化），概說好處常生動形象語言活靈活現(xiàn)，具體形象①人物語言個性化，言如其人；小說的主題：（寫作目的）1、主題的評價：以小見大，立意深遠。2、歸納主題的方法：①抓人物形象；②抓情節(jié)發(fā)展；③抓寫作背景。小說的主題：（寫作目的）表達技巧分析術(shù)語歸納：一、敘述人稱：1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：二、敘述方式：1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：三、描寫：總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。1．人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2．景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：三、描寫：3．環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。4．人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。5．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：四、修辭：1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：四、修辭：6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。7.反復(fù)：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人以深刻的印象。8.對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。9.設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。10.反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。

表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：五、結(jié)構(gòu)安排：布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致；材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實、新穎、有力。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：五、結(jié)構(gòu)安排：

記敘文常以時間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。

散文構(gòu)思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句：統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句：總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。3、轉(zhuǎn)承句：承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；4、中心句：點明中心、揭示主旨；表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用：5、點睛句：點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句：抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；7、矛盾句：從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。表達技巧分析術(shù)語歸納：表達技巧分析術(shù)語歸納：（1）記敘文（散文）的結(jié)構(gòu)特點：①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。②按觀察點的變換安排材料。③按場面的安排安排材料。④按材料性質(zhì)歸類安排結(jié)構(gòu)。⑤按作者認識的過程或感情的變化安排材料。⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。（2）議論文的結(jié)構(gòu)特點：①按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結(jié)論三部分。②按篇章結(jié)構(gòu)分，常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對照式、層進式和總分式。表達技巧分析術(shù)語歸納：（2）議論文的結(jié)構(gòu)特點：表達技巧分析術(shù)語歸納：六、表達方式入手分析句意：1、記敘文中的議論往往起畫龍點