小學(xué)養(yǎng)成教育計(jì)劃

PAGEPAGE13/13小學(xué)養(yǎng)成教育方案篇一：小學(xué)生養(yǎng)成教育方案學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案在本學(xué)期里，我們將把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng)作為學(xué)校活動(dòng)的有力切入點(diǎn)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。一、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，需要全校上下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通力勵(lì)后進(jìn)，并且常年堅(jiān)持，常抓不懈。1組長(zhǎng)：組員：22--33加以總結(jié)，在學(xué)校大力推廣，以促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作全面、健康開展。4、學(xué)期末，由少先隊(duì)負(fù)責(zé)評(píng)選出222學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容各班在對(duì)學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣進(jìn)行全面的摸底調(diào)研后，要結(jié)合思品課標(biāo)，按小學(xué)低、中、高學(xué)段有針對(duì)性地突出重點(diǎn)做好養(yǎng)成教育工作：低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育根本內(nèi)容：〔一〕良好的生活習(xí)慣上學(xué)路上不貪玩，放學(xué)路上要排隊(duì)，按時(shí)到校，按時(shí)回家。隨手撿拾地面廢棄物，自覺放好衛(wèi)生用具；大小便要入池，衛(wèi)生用紙要入簍。3不挑食，不偏食，多吃蔬菜和水果；不喝生水，不吃零食。領(lǐng)巾。治療。6愛惜學(xué)習(xí)用品，不亂撕書本；節(jié)援，不浪費(fèi)糧食，不損毀他人物品；不亂花錢。7.勞動(dòng)?！捕澄拿鞯奶幨懒?xí)慣升降國(guó)旗時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。不頂撞。進(jìn)老師辦公室要打報(bào)告，離開時(shí)要致謝。園內(nèi)要漫步輕聲；在公共場(chǎng)所不喧嘩、不擁擠、不打鬧、不說臟話。損毀東西要賠償；愛惜名譽(yù)，拾到東西主動(dòng)找還失主，不偷竊，不索要財(cái)物。傳遞健康心理；見人主動(dòng)問候，態(tài)度真誠(chéng)，自然大方，自覺使用“您好〞、“再見〞“請(qǐng)問〞、“謝謝〞、“對(duì)不起〞、“沒關(guān)系〞等禮貌用語(yǔ)；客人來(lái)訪，要陌生人給東西時(shí)要委婉拒絕，不隨其到僻靜、偏遠(yuǎn)的地方去。不歧視他人的生理缺陷；善待他人，原諒他人的錯(cuò)誤，主動(dòng)向他人抱歉。糾正自己的錯(cuò)誤；勤于交流，積極采納他人的合理建議。遞信息，表達(dá)自己的意思；認(rèn)同、贊許他人正確的意見?！踩掣咝У膶W(xué)習(xí)習(xí)慣1.熱愛學(xué)習(xí)，上課聚精會(huì)神，不搞小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；認(rèn)真傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言，明確師生講話的主要內(nèi)容；大膽發(fā)言，要學(xué)會(huì)等待，不輕易打攪別人。2及時(shí)復(fù)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；積極應(yīng)考，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，心態(tài)良好。相互配合，依靠集體智慧完成學(xué)習(xí)任務(wù)。糾正?！菜摹秤幸娴拈喿x習(xí)慣喜愛圖書，經(jīng)常和書交朋友，養(yǎng)成每天必須閱讀的良好習(xí)慣。閱讀童話故事、寓言故事、古典詩(shī)詞。學(xué)會(huì)逐字、逐句、逐段的閱讀方法；參加讀書交流活動(dòng)。4借閱書籍要及時(shí)歸還，不折不損不丟，不在公用書籍上亂寫亂畫。〔五〕正確的平安習(xí)慣知道120110119122震、防火、防雷、防電、防溺水的根本方法，遇到危險(xiǎn)能進(jìn)行自救互救。中年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育根本內(nèi)容：〔一〕良好的生活習(xí)慣按時(shí)到校，按時(shí)回家。衛(wèi)生用紙要入簍。時(shí)吃飯。裝，不穿高跟鞋。療。花錢，不和別人攀比。的生產(chǎn)勞動(dòng)；積極參加環(huán)境保護(hù)、植樹種草等活動(dòng)?！捕澄拿鞯奶幨懒?xí)慣歷史文化、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)。不頂撞。鄰里要和睦相處，保護(hù)家庭周邊環(huán)境。立，接受老師的批評(píng)教導(dǎo)要誠(chéng)懇；進(jìn)老師辦公室要打報(bào)告，離開時(shí)要致謝。場(chǎng)館要保持肅靜，觀看演出和比賽時(shí)要文明。損毀東西要賠償；愛惜名譽(yù)，拾到東西主動(dòng)找還失主，自覺抵抗不良誘惑，不做有損他人利益的事；不偷竊，不敲詐他人，不索要財(cái)物。具有自信、自強(qiáng)、自尊、自愛意識(shí)和主動(dòng)與人交往的愿望，不害怕，不自卑；面帶微笑，保持陽(yáng)光心態(tài)，傳遞健康心理；見人主動(dòng)問候，態(tài)度真誠(chéng)，自然大方，自覺使用“您好〞、“再見〞“請(qǐng)問〞、“謝謝〞、“對(duì)不起〞、“沒關(guān)系〞等禮貌用語(yǔ)；客人來(lái)訪，要主動(dòng)讓座，倒水；大會(huì)發(fā)言時(shí)要敬禮，結(jié)束時(shí)要致謝；賞識(shí)他人，善于向他人表達(dá)祝福；善于推介自己、介紹別人，主動(dòng)表達(dá)不隨其到僻靜、偏遠(yuǎn)的地方去。會(huì)。錯(cuò)誤；勤于交流，積極采納他人的合理建議；關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，對(duì)自己承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)負(fù)責(zé)。知道班隊(duì)的規(guī)那么，并感受規(guī)那么的作用，遵守規(guī)那么。樂于同他人溝通，熱情有禮貌；用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向他人傳遞豐富的信曉之以理，明之以利；對(duì)不同的意見要求同存異，保存自己的看法。〔三〕高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.容，大膽發(fā)言，勤于記寫課堂筆記；要學(xué)會(huì)等待，不輕易打攪別人。2化認(rèn)知。合理安排時(shí)間獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊。分工，相互配合，依靠集體智慧完成學(xué)習(xí)任務(wù)。糾正。敢于質(zhì)疑，提出有價(jià)值的問題。〔四〕有益的閱讀習(xí)慣喜愛圖書，讓讀書成為終生的目標(biāo)和追求。經(jīng)典名著、文學(xué)作品；不閱讀不健康的書籍，不看不健康的光盤。電視、錄音、多種工具進(jìn)行閱讀，拓展閱讀渠道和范圍；堅(jiān)持寫讀書筆記；參加讀書交流活動(dòng)。借閱書籍要使用書簽，不折不損不丟，不在公用書籍上亂寫亂畫?！参濉晨茖W(xué)的探究習(xí)慣認(rèn)真觀察，大膽質(zhì)疑；積極探索解決問題的途徑和方法。積極查閱資料，主動(dòng)選取實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)過程，開展探究活動(dòng)。能夠用不同的思維和方法去思考問題，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和主張?！擦痴_的平安習(xí)慣珍愛生命，有平安防范意識(shí)；不輕易與陌生人打交道；不私自玩火、玩不乘坐三輪車、四輪車等農(nóng)用車輛和報(bào)廢車輛。120110119122自救互救。高年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育根本內(nèi)容：〔一〕良好的生活習(xí)慣按時(shí)上學(xué)、就寢；上學(xué)路上不貪玩，放學(xué)路上要排隊(duì)。衛(wèi)生知識(shí)。飯。要鮮明；男生不留長(zhǎng)發(fā)，不燙染頭發(fā)；女生不化裝、不染指甲，不穿高跟鞋。不吸煙，不喝酒，不吸食毒品。植樹種草、公益宣傳、扶貧救災(zāi)等志愿者活動(dòng)?！捕澄拿鞯奶幨懒?xí)慣榮譽(yù)；了解會(huì)寧的歷史、變化和成就，知道會(huì)寧的歷史文化、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)。家庭成員之間矛盾的方法。師的批評(píng)教導(dǎo)要誠(chéng)懇；要和老師主動(dòng)交流，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和思想。靜，觀看演出和比賽時(shí)要文明，不起哄。不做有損他人利益的事；不偷竊，不敲詐他人，不索要財(cái)物。他人的痛苦；陌生人給東西時(shí)要委婉拒絕，不隨其到僻靜、偏遠(yuǎn)的地方去。采納他人的合理建議；敢于擔(dān)當(dāng)，不畏困難，勇于承當(dāng)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。意見要求同存異，保存自己的看法。〔三〕高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣理清師生思維的方法和表達(dá)的技巧；大膽發(fā)言，勤于記寫和整理課堂筆記。化認(rèn)知。依靠集體智慧完成學(xué)習(xí)任務(wù)。糾正。資料，敢于質(zhì)疑，提出有價(jià)值的問題?！菜摹秤幸娴拈喿x習(xí)慣喜愛圖書，讓讀書成為終生的目標(biāo)和追求。經(jīng)典名著、文學(xué)作品；不閱讀不健康的書籍，不看不健康的光盤，不瀏覽不健康的網(wǎng)站。電視、錄音、網(wǎng)絡(luò)多種工具進(jìn)行閱讀，拓展閱讀渠道和范圍；堅(jiān)持寫讀書筆記；參加讀書交流活動(dòng)。借閱書籍要使用書簽，不折不損不丟，不在公用書籍上亂寫亂畫?！参濉晨茖W(xué)的探究習(xí)慣認(rèn)真觀察，大膽質(zhì)疑；積極探索解決問題的途徑和方法。積極查閱資料，主動(dòng)選取實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，開展探究活動(dòng)。篇二：五年級(jí)養(yǎng)成教育工作方案五年級(jí)養(yǎng)成教育工作方案崔河中心小學(xué)陳繼云一、指導(dǎo)思想：一滴水能折射出太陽(yáng)的光芒，一件小事能反映出一個(gè)人的素質(zhì)，隨著社會(huì)的不斷開展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)忙于工作和生活，而無(wú)暇照顧自己的孩子，把自己的孩子送到寄宿管理的生活和學(xué)習(xí)。而作為寄宿管理的學(xué)校，面對(duì)這些來(lái)自于不同的家庭，性格各異，情趣不同，小的六歲左右，大的已經(jīng)能獨(dú)立生活的孩子，如何使他們健康成長(zhǎng)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是寄宿制學(xué)校的一個(gè)重要課題，為了我班孩子們能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康成長(zhǎng)，特制定本方案。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：1495貌、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、講衛(wèi)生，遵守各種規(guī)章制度。但局部孩子的持久性不強(qiáng)，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：規(guī)那么意識(shí)不強(qiáng)，偶有違反各種規(guī)章制度桌椅亂放等現(xiàn)象；個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，愛我行我素。三、班級(jí)養(yǎng)成目標(biāo)：1、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)會(huì)收拾自己的書桌、書包、文具、玩具等，知道用完及時(shí)放回原位；知道垃圾要放入垃圾筒，不能隨地吐痰，看到垃圾主動(dòng)撿起；知道定期擦洗自己的桌椅，會(huì)擦桌椅，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；知道值日生應(yīng)該做什么，怎么做又快又好。2工作；上課要有良好的坐姿，不可半躺在椅子上、蹲在椅子上、趴在桌子定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣；獨(dú)立自主地完成作業(yè)，做到仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫文字，3紙張；不講粗話，不打人；未經(jīng)允許不隨便翻、拿別人東西，借東西要還；和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。同學(xué)有困難時(shí)、缺少學(xué)習(xí)用品時(shí)、值日時(shí)會(huì)及時(shí)給予熱情的幫助。四、工作措施：〔一〕身教重于言教華東交通大學(xué)王東華先生認(rèn)為：習(xí)慣的培養(yǎng)更多的要靠潛教育。我同意他的說法，我認(rèn)為每個(gè)孩子都可以從他周圍的成人身上找到“影子〞。如果身處孩子周圍的父母、老師有良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子習(xí)慣就非常容易。學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，他們有一個(gè)共同的特征——對(duì)老師的依賴與信任感，他們視老師為自己的教導(dǎo)者和指揮者，而且在其小小的心靈看來(lái)，教師是高大的、無(wú)所不會(huì)、無(wú)所不能的。因此，欽佩、崇敬、愛戴之心由然而生。從而，他們就會(huì)去模仿教師的一些言行?！捕辰探o方法心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，糾正一個(gè)不良習(xí)慣，要經(jīng)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難的多。去糾正。〔三〕嚴(yán)格管理、堅(jiān)持不懈還可通過階段性評(píng)比對(duì)有良好行為習(xí)慣的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。身的開展打下良好的根底。2022-2022養(yǎng)成教育工作方案陳可如教育工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：以突出重點(diǎn)、細(xì)化要求、明確任務(wù)、特色開展為工作核心，依據(jù)不同階段100二、工作目標(biāo)：重點(diǎn)抓好學(xué)生的健康習(xí)慣、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。以好氣氛。三、具體內(nèi)容包括健康習(xí)慣、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、文明習(xí)慣四個(gè)方面。四、具體措施：強(qiáng)化教師養(yǎng)成，發(fā)揮典范力量本學(xué)期，充分發(fā)揮教師的典范示范作用，以教師的好習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。突出重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)，做到以點(diǎn)帶面并以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他好習(xí)慣的養(yǎng)成和穩(wěn)固。〔