2023年小學(xué)五年級科學(xué)第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測卷（一）打印版含答案

6/62023年小學(xué)五年級科學(xué)第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測卷（一）時間：60分鐘滿分：100分題號一二三四總分得分一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題2分，共28分)1.從遠(yuǎn)古的獨木舟到現(xiàn)代的船舶，科學(xué)技術(shù)改變了船的動力系統(tǒng)，推動了船的發(fā)展，下列關(guān)于船動力的發(fā)展史排序正確的是()。A.人力動力→風(fēng)帆動力→蒸汽動力→電力動力→核能動力B.風(fēng)帆動力→人力動力→蒸汽動力→電力動力→核能動力C.人力動力→蒸汽動力→風(fēng)帆動力→電力動力→核能動力2.王奶奶想乘坐一艘最穩(wěn)定最舒適的船去旅行，她應(yīng)該選擇()。A B C3.下列沒有受到水的浮力的是()。A.正在水中下沉的石頭 B.正在升空的熱氣球 C.正在行駛的船4.下列關(guān)于船的說法不正確的是()。A.潛艇是依靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來上浮下沉的B.潛艇設(shè)計成魚的身體形狀，是為了偽裝成魚，防止被海洋動物攻擊C.測試小船時，船總是向左偏，我們可以把船舵往右偏轉(zhuǎn)5.對獨木舟進行負(fù)載測試時，下列說法正確的是()。A.放置鉤碼時要輕放 B.需要測試多個大小不同的獨木舟C.放置鉤碼時不用考慮鉤碼的位置6.下面三艘同樣大小的船，看看()船的貨物最重。A B C7.在不改變船體積的情況下，下列方法有利于增加船的載重量的是()。A.合理放置物品 B.增加船的底面積 C.將木做的船改為鐵做的船8.如圖在獨木舟上放置多個重物，最可能保持相對穩(wěn)定的是()。A B C9.典典想用多根吸管做一個筏子，下列方案不可行的是()。A.先用泡沫塑料將吸管的兩端堵住，然后再組成筏子B.用細(xì)沙把吸管裝滿，然后再組成筏子C.先將吸管的兩端折疊并固定緊，然后再組成筏子10.橡皮泥和鋁箔放在水中是沉的，但是把它們做成船時都能漂浮在水面上，這是因為()。A.橡皮泥和鋁箔在水中受到的浮力增大了B.橡皮泥和鋁箔在水中受到的浮力減小了C.橡皮泥和鋁箔在水中的體積變小了11.為了增加船的穩(wěn)定性，我們把船的底部設(shè)計成()。A.狹窄、起伏 B.厚度不均 C.寬闊、平坦12.要使沉在海里的潛水艇上浮，正確的方法是()。A.往潛水艇的水艙內(nèi)注水，以增加潛水艇的重量B.從潛水艇的水艙內(nèi)排水，以減輕潛水艇的重量C.拋棄潛水艇的水艙，減小潛水艇的重量體積13.學(xué)生用邊長12厘米的正方形鋁箔做成不同底面積的三種船，他們研究的問題是()。A.船的載重量與船的底面積的關(guān)系B.船的載重量與正方形鋁箔大小的關(guān)系C.船的載重量與船的體積的關(guān)系14.“曹沖稱象”故事中，船上石塊的質(zhì)量就是大象的質(zhì)量，理由是()。A.在同一水面上完成實驗 B.在同一艘船上完成實驗C.兩次實驗中船排開的水量相同二、判斷題(對的打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共14分)1.帆船是利用風(fēng)力前進的船。 ()2.鐵船能漂浮在水面上，所以鐵是漂浮材料。 ()3.潛艇是在水下航行的船，常規(guī)的潛艇一般用柴油做動力。 ()4.在船自身質(zhì)量不變的情況下，把船的體積造得盡量大，船排開的水量才更大，裝載的貨物才更多。 ()5.船是利用物體沉浮的原理制成的。 ()6.在“曹沖稱象”的故事中，船受到了浮力作用。 ()7.做橡皮泥小船時，船艙分隔，可以使小船更平穩(wěn)。 ()三、填空題(每空2分，共12分)1.船在水中會受到一個豎直向上的浮力，增寬船體可以提高穩(wěn)定性，可以通過船舵來控制行進的方向。

2.相同質(zhì)量或相同大小的同種材料，制作的船型體積越大，船的載重量越大。

3.漂浮在水面上的船受到的浮力等于船的重力。

4.潛艇上浮時需要排出水以減輕重量。

四、綜合題[第1題第(5)小題4分，其余每空2分，共16分，第2題18分，第3題12分，共46分]1.校園科技節(jié)上，科技老師布置了一項造船任務(wù)：控制成本、載重量達(dá)到200克，有自己的動力，能運送貨物到目的地。聰聰他們組參與其中。(1)小船的設(shè)計圖應(yīng)具備合理性和可靠性。聰聰他們組會經(jīng)歷的過程是()。

A.設(shè)計→問題→制作→測試→完善 B.問題→設(shè)計→制作→測試→完善C.設(shè)計→制作→測試→問題→完善(2)為完成載重量的指標(biāo)，應(yīng)該把船()。A.體積制作大點 B.體積制作小點 C.用電動機做動力(3)設(shè)計時，把船頭設(shè)計成流線型的目的是()。A.提高船的穩(wěn)定性 B.提高船的載重量 C.減小水的阻力(4)測試時，小科發(fā)現(xiàn)小船行駛路線忽左忽右，可以怎么改進()。A.船底做寬 B.船頭變流線型 C.增加船舵(5)聰聰他們組采用的是電動機做動力，測試時，小船到了水中央就停止了，你覺得可能存在的問題是電機進水或電池沒電(合理即可)。

2.某科學(xué)實驗小組，用邊長為12厘米的正方形鋁箔做成了3艘小船，甲、乙、丙分別是3艘小船的設(shè)計圖。(1)根據(jù)設(shè)計圖，可以計算出船的體積。甲船體積是100立方厘米；乙船體積是128立方厘米；丙船體積是64立方厘米。乙船的載重量最大。

(2)向小船中添加墊圈時，小船會下沉一點(填“上浮一點”“下沉一點”或“不變”)，小船排開的水量會增大，小船受到的浮力會增大。(后兩空均填“增大”“減小”或“不變”)

(3)實驗中測得甲船和乙船最多所能裝載的墊圈數(shù)量相同，下列說法正確的是()。A.這說明船的載重量與船只體積大小無關(guān)B.這是因為甲船和乙船的體積相差不大，以及實驗誤差的影響C.實驗失敗，必須采用和課本上一樣大小的鋁箔紙進行實驗(4)丙船最多能裝載的墊圈數(shù)量()乙船最多能裝載的墊圈數(shù)量。A.大于 B.小于 C.等于3.聽了“曹沖稱象”的故事后，同同也想試試曹沖的方法，他想稱一下家里的小貓。于是，他找來一個泡沫箱當(dāng)作小船，然后找來很多小石塊和一臺電子秤，他還需要用來記水痕的記號筆、水盆和水。(1)請你幫他將實驗步驟進行排序。A.將貓放進泡沫箱B.將貓取出，再將小石塊一塊一塊地放進泡沫箱，直到水位到“水痕”標(biāo)識C.將泡沫箱放在水中D.用電子秤稱出小石塊的總重量E.用記號筆畫出“水痕”標(biāo)識正確的順序是CAEBD。

(2)將小石塊和小貓分別裝入泡沫箱，當(dāng)泡沫箱沉到同一記號處時，它們的()相同。A.體積 B.重量 C.大小(3)根據(jù)圖①中泡沫箱上所刻“水痕”標(biāo)識，圖②中的泡沫箱需要增加(填“增加”或“減少”)石塊，理由是裝石塊的泡沫箱浸入水的體積小于裝貓的泡沫箱浸入水的體積。

答案一、1.A2.C3.B點撥：正在升空的熱氣球受到的是空氣的浮力。4.B點撥：船舵方向與船航行方向一致。船舵向右偏轉(zhuǎn)，船也向右偏，可以把船航向調(diào)直。5.A點撥：測試獨木舟的載重量時應(yīng)該在同一個獨木舟上重復(fù)測量。6.B點撥：B選項中船浸入水的體積最大，所承載的貨物也最重。7.A點撥：船的載重量與體積有關(guān)，合理擺放重物可以提高船的載重量。因此不改變船的體積前提下，船的載重量與底面積無關(guān)，與選擇的材料無關(guān)。8.C9.B10.A11.C12.B13.C14.C二、1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√點撥：船艙分隔可以增加船的穩(wěn)定性。三、1.浮力穩(wěn)定性船舵2.體積3.等于4.排出四、1.（1）合理性可靠性B（2）A（3）C（4）C（5）電機進水或電池沒電（合理即可）2.（1）10012864乙（2）下沉一點增大增大（3）B（4）B點撥：船的體積計算公式為底面積×船舷高度。手工操作，導(dǎo)致理論船的