小班主題教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖

幼兒園小班主題授課活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖主題名稱主題背景解析主題目標(biāo)

第一周2012年9月3日至9月7日大主題我上幼兒園了小主題快樂寶寶小班孩子剛?cè)雸@，走開最親密來的爸爸媽媽抵達(dá)陌生的環(huán)境中，因此大部分孩子有哭鬧現(xiàn)象。為了牢固孩子的情緒和家長(zhǎng)的憂愁并且依照孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，特生成此主題。1、認(rèn)識(shí)并愿意親密老師、保育員和小朋友。愿意上幼兒園。2、愿意參加集體游戲活動(dòng)，感覺集體活動(dòng)帶來的樂趣，減少入園憂愁。3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。高快樂興上幼兒園（語言）

大氣球我們的火（科學(xué)）車出發(fā)嘍（數(shù)學(xué)）我會(huì)說我會(huì)唱

我和娃娃打電話（歌曲）快樂寶寶·

其他我會(huì)玩笑著動(dòng)一動(dòng)（社會(huì)）漂亮的泡手拉手（手吹泡泡（體工）泡（印畫）育）教育授課活動(dòng)一覽表第一周2012年9月3日至9月7日活動(dòng)名稱領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容本源1高快樂興上幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)2大氣球科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)3我們的火車出發(fā)嘍科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)4笑著動(dòng)一動(dòng)社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)5我和娃娃打電話藝術(shù)（音樂）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)6手拉手藝術(shù)（手工）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)7漂亮的泡泡藝術(shù)（繪畫）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)8吹泡泡健康（體育）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)910111213141516171819幼兒園小班主題授課活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖第二周2012年9月10日至9月14日大主題我要上幼兒園主題名稱小主題手拉手找朋友主題牢固了幼兒的情緒，讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。經(jīng)過此活動(dòng)讓幼兒喜歡幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)與其他小朋友交往，交到好多好朋友。背景從一日生活活動(dòng)的常例開始培養(yǎng)，初步激發(fā)了幼兒來上幼兒園并解析參加活動(dòng)的興趣。主題1、認(rèn)識(shí)小朋友，愿意與伙伴交往和親密。2、喜歡與伙伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。目標(biāo)3、在玩玩具和游戲中學(xué)習(xí)對(duì)待、輪流和分享。朋友你好小兔找朋找朋友友（語言）（科學(xué)）（歌曲）找圖形（數(shù)學(xué)）動(dòng)動(dòng)嘴巴動(dòng)動(dòng)腦筋手拉手做朋友動(dòng)動(dòng)小手·其他快樂搖（手朋友樹（撕工）貼畫）誰躲起來小手小腳了（社會(huì)）（體育）教育授課活動(dòng)一覽表第二周2012年9月10日至9月14日活動(dòng)名稱領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容本源1小兔找朋友語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)2找朋友科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)3找圖形科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)4誰躲起來了社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)5朋友你好藝術(shù)（音樂）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)6朋友樹藝術(shù)（繪畫）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)7快樂搖藝術(shù)（手工）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)8小手小腳健康（體育）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)910111213141516171819幼兒園小班主題授課活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖第三周2012年9月17日至9月21日大主題我自己主題名稱小主題我的五個(gè)寶小班幼兒正處于自我意識(shí)形成的初期，他們對(duì)“我自己”的認(rèn)識(shí)是主題模糊、表淺和詳盡形象的。因此，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識(shí)自己身背景體的外面特點(diǎn)和功能下手，本主題將帶領(lǐng)幼兒研究“我的五個(gè)寶”，解析在找鏡子、朗誦兒歌、做游戲中讓幼兒觀察自己的五官，感覺到自己是獨(dú)一無二的。1、認(rèn)識(shí)自己的五官，認(rèn)識(shí)五官的作用，懂得保護(hù)五官的知識(shí)。主題2、能用語言英勇表述自己的感覺，在游戲中運(yùn)用五官感知周圍事目標(biāo)物，發(fā)展感知覺。3、在積極運(yùn)用感官的過程中，初步體驗(yàn)自己是個(gè)能干的孩子。樂器的聲音真好聽（音樂）

小熊醒來吧（語言）

嘴巴嘗到了什么（科學(xué)）說一說聽一聽誰大誰?。〝?shù)學(xué)）看一看我的五個(gè)寶·我看到了我自己動(dòng)一動(dòng)我們不一樣樣樣（社會(huì)）（繪畫）他（她）每天做操怎么了身體好（手工）（體育）教育授課活動(dòng)一覽表第三周2012年9月17日至9月21日活動(dòng)名稱領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容本源1小熊醒來吧語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)2嘴巴嘗到了什么科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)3誰大誰小科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)4我看到了我自己社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)5樂器的聲音真好聽藝術(shù)（音樂）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)6我們不一樣樣樣藝術(shù)（繪畫）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)7他（她）怎么了藝術(shù)（手工）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)8每天做操身體好健康（體育）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)910111213141516171819娃幼兒園小班主題授課活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖主題名稱主題背景解析主題目標(biāo)

第周圍2012年9月24日至9月28日大主題我自己小主題小手小腳小班的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。同時(shí)，小班孩子在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，身體易碰到傷害，因此，經(jīng)過張開此主題的活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)自我的意識(shí)，并學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，使其懂得珍愛自己的生命。1、認(rèn)識(shí)自己的手和腳。2、在活動(dòng)中感知手和腳的重要性，并能英勇地表述自己的感覺。3、愿意用小手、小腳做事，增強(qiáng)生活自理能力，體驗(yàn)自己是個(gè)能干的孩子。小手摸到了什么（科學(xué)）

光腳板五指歌（歌（語言）曲）我會(huì)唱我會(huì)說其他小手小腳·我會(huì)玩花手帕（美術(shù)）

我的小手（社會(huì)）每天做操身體好（體育）

和好多（數(shù)學(xué)）教育授課活動(dòng)一覽表第周圍2012年9月24日至9月28日活動(dòng)名稱領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容本源1光腳板語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)2小手摸到了什么科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)31和好多科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)4我的小手社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)5五指歌藝術(shù)（音樂）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)6花手帕藝術(shù)（繪畫）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)7小被子藝術(shù)（手工）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)8每天做操身體好健康（體育）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)9101112131415161718193、經(jīng)過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。比率解析法和比較解析法不能夠測(cè)算出各因素的影響程度。√采用約當(dāng)產(chǎn)量比率法，分配原資料開支與分配加工開支所用的完工率都是一致的。ＸC采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)開支時(shí)，應(yīng)試慮各輔助生產(chǎn)車間之間相互供應(yīng)產(chǎn)品或勞務(wù)的情況。錯(cuò)產(chǎn)品的實(shí)質(zhì)生產(chǎn)成本包括廢品損失和停工損失?！藽成本報(bào)表是對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)報(bào)表?！罜成本解析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問題、解析原因?！脸杀緯?huì)計(jì)的對(duì)象是指成本核算?！脸杀居?jì)算的輔助方法一般應(yīng)與基本方法結(jié)合使用而不單獨(dú)使用?！藽成本計(jì)算方法中的最基本的方法是分步法。XD當(dāng)車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時(shí)，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月尾均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本中?！炼~法是為了簡(jiǎn)化成本計(jì)算而采用的一種成本計(jì)算方法。×F“廢品損失”賬戶月尾沒有余額?！蘁廢品損失是指在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不能夠修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品的修復(fù)開支。ＸF分步法的一個(gè)重要特點(diǎn)是各步驟之間要進(jìn)行成本結(jié)轉(zhuǎn)。(√)G各月尾在產(chǎn)品數(shù)量變化不大的產(chǎn)品，可不計(jì)算月尾在產(chǎn)品成本。錯(cuò)G薪水開支就是成本項(xiàng)目。(×)G歸集在基本生產(chǎn)車間的制造開支最后均應(yīng)分配計(jì)入產(chǎn)品成本中。對(duì)J計(jì)算計(jì)時(shí)薪水開支，應(yīng)以考勤記錄中的工作時(shí)間記錄為依照。(√)J簡(jiǎn)化的分批法就是不計(jì)算在產(chǎn)品成本的分批法。(×)J簡(jiǎn)化分批法是不分批計(jì)算在產(chǎn)品成本的方法。對(duì)J加班加點(diǎn)薪水既可能是直接計(jì)人開支，又可能是間接計(jì)人開支?！蘆接生產(chǎn)工藝過程的特點(diǎn)，工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)可分為大批生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種，K可修復(fù)廢品是指技術(shù)上能夠修復(fù)使用的廢品。錯(cuò)

X可修復(fù)廢品是指經(jīng)過維修能夠使用，而無論修復(fù)開支在經(jīng)濟(jì)上可否合算的廢品。ＸP品種法只適用于大批大批的單步驟生產(chǎn)的企業(yè)?！罳企業(yè)的制造開支必然要經(jīng)過“制造開支”科目核算。ＸQ企業(yè)職工的醫(yī)藥費(fèi)、醫(yī)務(wù)部門、職工浴室等部門職工的薪水，均應(yīng)經(jīng)過“應(yīng)付薪水”科目核算。ＸS生產(chǎn)車間耗用的資料，全部計(jì)入“直接資料”成本項(xiàng)目。ＸS適應(yīng)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，采用合適的成本計(jì)算方法，是成本核算的基礎(chǔ)工作。(×)W完工產(chǎn)品開支等于月初在產(chǎn)品開支加本月生產(chǎn)開支減月尾在產(chǎn)品開支。對(duì)Y“預(yù)提開支”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于財(cái)富，實(shí)際上是待攤開支。對(duì)Y引起財(cái)富和負(fù)債同時(shí)減少的支出是開支性支出。XY以應(yīng)付票據(jù)去償付購(gòu)買資料的開支，是成本性支出。X原資料分工序一次投入與原資料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計(jì)算方法是圓滿一致的。Ｘ運(yùn)用連環(huán)取代法進(jìn)行解析，即使隨意改變各構(gòu)成因素的取代序次，各因素的影響結(jié)果加總后仍等于指標(biāo)的總差異，因此更換各因索取代序次，不會(huì)影響解