三年級語文語文天地 省一等獎

語文天地一北師大版三年級上冊日積月累一、選字組成詞語

往

注（

）意

（

）目

停（

）

查

察觀（

）

調(diào)（

）

（

）看

進(jìn)

近走（

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）去

接（

）

反

返（

）回

往（

）

（

）方向注注注察查進(jìn)察進(jìn)近返返反二、讀一讀，寫寫加點(diǎn)的詞語。碧綠蔚藍(lán)將來

乘風(fēng)破浪

保衛(wèi)威武一本正經(jīng)

引人注目

返回觀察合攏

拳頭三、找一找描寫顏色的詞語紅：（

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黃：（

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）藍(lán)：（

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）黑：（

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）白：（

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）火紅鮮紅金黃枯黃碧綠翠綠蔚藍(lán)天藍(lán)烏黑漆黑雪白銀白四、讀一讀，抄一抄。☆第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色?！钏臀覀円黄鹚X，也和我們一起起床。五、讀一讀，背一背。曉出凈慈寺送林子方楊萬里【宋代】畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。【理解詩意】到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。到底是西湖的六月啊，山水風(fēng)光與其它季節(jié)真是不一樣。湖面上鋪滿了荷葉，青翠碧綠，一望無際，好像與藍(lán)天連成一片。盛開的荷花，在早晨燦爛的陽光映照下，特別紅艷明亮，美麗動人。【作者簡介】楊萬里(公元1127-1206年),字廷秀,自號誠齋野客,吉水南溪(今吉水縣黃橋鄉(xiāng)洴塘村)人。紹興二十四年進(jìn)士。孝宗時官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工詩。為“南宋

四大家”之一。初學(xué)“江西詩派”，后學(xué)王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩二萬余首。亦能文。有《誠齋集》。他是南宋杰出的詩人,與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“中興四大家”。【欣賞詩詞】這是一首描寫西湖六月美麗景色的詩，這首詩是詩中有畫，畫中有詩的典范作品。詩人在六月的西湖送別友人林子方，詩人的中心立意不在暢敘友誼，或者糾纏于離愁別緒，而是通過對西湖美景的極度贊美，曲折地表達(dá)對友人的眷戀。詩人開篇即說畢竟六月的西湖，風(fēng)光不與四時相同，這兩句質(zhì)樸無華的詩句，說明六月西湖與其它季節(jié)不同的風(fēng)光，是足可留戀的。然后，詩人用充滿強(qiáng)烈色彩對比的句子，給我們描繪出一幅大紅大綠、驚采絕艷的畫面：翠綠的蓮葉，涌到天邊，使人感到置身于無窮的碧綠之中；而嬌美的荷花，在驕陽的映照下，更顯得格外艷麗。這種謀篇上的轉(zhuǎn)化，雖然跌宕起伏，卻沒有突兀之感，相反，更加顯示了作者駕馭文字能力的奇絕和構(gòu)思的巧妙。

開卷有益鉛筆在白紙上畫橘子、香蕉、葡萄和西瓜。橘子、香蕉、葡萄和西瓜說：“形狀有了，可顏色不對，我們可不是白色呀！”鉛筆就去請顏色幫忙。

顏色變的戲法鉛筆只請到三種顏色——紅、黃、藍(lán)。黃顏色把香蕉涂成黃色。香蕉很高興，因它正是黃色的。黃顏色把橘子也涂成黃色。橘子不高興地說；“我不是黃色的呀!”黃顏色搔搔頭皮，一點(diǎn)辦法也沒有。這時，紅顏色過來說：“看我的！他把西瓜的瓤涂紅了。西瓜高興的笑起來。藍(lán)色給西瓜皮上圖了藍(lán)色。西瓜惱火了，嚷著說：“我的皮不是藍(lán)色的呀！”

西瓜應(yīng)該是綠色的，再說橘子是橙色的，葡萄應(yīng)該是紫色的。紅、黃、藍(lán)三種顏色怎樣才能變出綠色、紫色和橙色。

紅顏色想了想，對藍(lán)色說：“咱倆攪在一起是紫色?！奔t顏色又對黃顏色說，咱兩攪在一起是橙色。接著，紅顏色又讓換顏色和藍(lán)顏色組成了綠色。這樣，畫出了紫色的葡萄、橙色的橘子、綠色的西瓜皮。原來，各種顏色都可以用紅、黃、藍(lán)調(diào)出來。暢所欲言▲說說顏色在生活中的特殊作用?！咨屛蚁肫稹塾?xùn)練意圖］1、了解顏色在生活中的作用，從而熱愛生活，關(guān)愛生命。2、學(xué)會觀察生活，培養(yǎng)口語交際能力。［訓(xùn)練指導(dǎo)］1仔細(xì)觀察，了解不同顏色在生活中所起的不同作用。2發(fā)言前寫一簡略提綱：a.紅色、綠色各有什么意義？它們在生活中可以幫助我們什么？b.畫中調(diào)的深淺不同，有什么作用？c.哪些事物是白色的？……［交際例文］張小麗：我上網(wǎng)查閱了很多資料，下面與大家一起分享一下我的收獲。根據(jù)科學(xué)調(diào)查研究，心情不好時看粉紅色，可以調(diào)節(jié)人的情緒；電腦玩久了看看綠色，能緩解眼睛的疲勞；小房子裝修時，可以靠色差來增大空間。另外，不同顏色作的畫，色調(diào)淡的顯得清爽高雅，色調(diào)深的顯得厚重深沉。劉宇軒：白色讓我想起了潔白的云，想起了調(diào)皮的浪花，想起了滿山遍野的羊兒，想起了高潔的玉蘭花，還讓我想起了漫天飛舞的雪花……總之，白色的世界是一個美好而純潔的世界。筆下生花［習(xí)作要求］從以下兩道題中任選一題。1觀察一個地方，寫寫它的變化。2生活中哪些顏色有特殊作用？寫一寫。［習(xí)作指導(dǎo)］1、觀察一個地方，比如田野、大海、學(xué)校、商店等，按照早晨——中午——傍晚的時間順序，寫出它在不同時間內(nèi)的變化。2、回憶本組的課文，激發(fā)對大自然的熱愛，對周圍景物的細(xì)致觀察，感悟生活的美好，喚起表達(dá)的欲望。3、把自己觀察到的景物說一說。運(yùn)用描寫色彩的詞語把景物特點(diǎn)說得生動、形象。4、按照一定順序把你所觀察的地方寫下來，可由遠(yuǎn)到近、由上到下、由左到右、由整體到局部，邊寫景邊議論，表達(dá)出自己的喜愛之情。5、想想生活中哪些顏色有特殊作用，如紅燈、綠燈、白斑馬線在交通中的作用。6、仔細(xì)觀察生活，充分展開聯(lián)想及想象，把文章寫得生動具體。［范文點(diǎn)評］

校園的秋天秋天不知不覺地來了。它輕輕地走進(jìn)了我們的校園。看，校門兩側(cè)那由無數(shù)花盆圍成的花壇，有的呈方形，有的組成圓形，還有的組成弧形。五顏六色的花兒爭芳斗艷。有金色的菊花，富麗堂皇；有紅艷艷的一串紅，秀氣挺拔；有潔白的韭蘭，純潔無瑕。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，燦爛極了！尤其是那一朵朵菊花，千姿百態(tài)，引人注目。金絲銀線般的花瓣兒，有的向上卷曲，有的向兩側(cè)發(fā)展，各有特色。我摘一朵放在嘴里，頓時感覺好甜??！我們的校園掩映在綠樹叢中。秋天來了，樹木顯得更蒼翠了。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)顫動，散發(fā)出一種成熟的氣息。地面上不時有幾片枯黃的落葉點(diǎn)綴著，讓人感覺秋天就在身邊。秋天是個豐收的季節(jié)，校園的秋天正孕育著豐收。聽，那瑯瑯的讀書聲，那優(yōu)美動聽的歌聲，和著那沙沙的風(fēng)聲，正合奏著一曲秋的交響樂。秋天很美，校園的秋天更美