七年級生物下冊教學工作計劃

第4頁共4頁七年級生物下冊教學工作計劃本?學期根據(jù)教?務(wù)處分工,?我擔任七年?級兩個班的?生物教學任?務(wù)。為了提?高課堂教學?質(zhì)量,貫徹?落實區(qū)教育?局提出的課?堂教學質(zhì)量?年目標,出?色完成本學?期教學任務(wù)?,結(jié)合本學?科特點,在?總結(jié)上學期?工作經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上,現(xiàn)?制定本學期?教學工作計?劃如下:?一、指導思?想認真貫?徹區(qū)教育局?的教育教學?指導思想:?提高課堂教?學質(zhì)量年,?努力踐行三?評三改工作?要求。堅持?我校以辦學?生滿意學校?,做學生喜?愛老師為宗?旨,開展一?切教學工作?。在教學過?程中努力踐?行楊思教學?法,繼續(xù)落?實課堂有效?性教學任務(wù)?,想方設(shè)法?開展課堂檢?測活動。注?重學生德育?發(fā)展:堅持?做到德育為?先。重視自?身師德建設(shè)?,通過政治?學習、榜樣?示范、閱讀?報刊雜志等?不同形式努?力提高自己?的思想道德?素質(zhì)。二?、學情分析?今年所帶?的七年級兩?個班,根據(jù)?上學期教學?成績看,知?識掌握還不?是很好。從?期末答卷情?況不難看出?:兩個班的?學生知識記?憶不牢,易?混淆而答錯?題。尤其表?現(xiàn)在缺乏一?種對知識的?綜合運用能?力,不能將?所學知識靈?活運用到生?活中去。這?也是導致成?績不高的主?要原因。從?一學期的教?學過程來看?:七(__?_)班學生?的學習習慣?要好一點,?課堂討論交?流效果較好?,課本帶的?較齊,聽講?認真,能主?動做好筆記?。課后作業(yè)?完成情況好?。但是,在?回答問題、?質(zhì)疑問題方?面不及七(?___)。?從而致使課?堂氣氛不夠?活躍。七(?___)班?學生主要不?足在于:沒?有形成好的?學習習慣。?課間討論問?題不夠積極?主動;上課?課本不齊;?筆記完成較?差;部分學?生學習態(tài)度?不端正,不?認真聽課,?作業(yè)不做,?好玩,厭學?。學生基礎(chǔ)?普遍較差。?但是,回答?問題積極主?動,積極好?問。上課時?課堂氣氛活?躍。不管怎?樣,通過上?一個學期的?學習,大部?分同學們已?學到了一些?生物學基礎(chǔ)?知識,動手?能力有所提?高,特別是?顯微鏡的使?用。本期仍?要想方設(shè)法?激發(fā)學生學?習生物學的?興趣,竭盡?所能開設(shè)實?驗課、開展?調(diào)查活動,?進一步提高?學生的觀察?能力、發(fā)散?思維能力、?動手操作能?力、分析問?題的能力及?表達能力。?使所有學生?在知識運用?能力方面邁?上一個新臺?階。三、?教材分析?本期的教學?內(nèi)容基本分?析:七年級?《生物學》?下冊共兩個?單元《環(huán)境?中生物的統(tǒng)?一性》和《?環(huán)境中生物?的多樣性》?。第一單?元的共兩章?:生物體有?相同的基本?結(jié)構(gòu)和生物?體有相似的?結(jié)夠?qū)哟巍?第一單元?教材通過觀?察與思考、?資料分析、?技能訓練和?探究活動,?引導學生了?解生物體結(jié)?構(gòu)、組成。?激發(fā)學生的?學習興趣,?___學生?知識和能力?的學習與提?高,過程和?方法的獲取?及情感態(tài)度?價值觀的發(fā)?展。第二?單元共五章?內(nèi)容:地面?上的生物、?水中生活的?生物、空中?的生物、土?壤里的生物?。具體講述?各類植物、?動物生活習?性和基本特?征。以及它?們對人類的?貢獻。通過?了解它們的?多樣性及其?重要的作用?,引導學生?熱愛大自然?,保護大自?然,樹起人?與自然環(huán)境?和諧相處環(huán)?保意識。?四、目標任?務(wù).知識?目標:讓?學生知道生?物體的基本?結(jié)構(gòu);知道?生物體有相?似的結(jié)構(gòu)層?次;了解地?面上的生物?的種類與人?類的關(guān)系,?積極參與保?護地面上生?物多樣性的?活動。知道?人類的活動?對生物圈又?有著十分重?要的影響。?.能力目?標:通過?觀察與思考?、探究、實?驗和資料分?析等活動,?加深體驗科?學探究的一?般過程,進?一步引導學?生自己提出?問題,作出?假設(shè),制定?并實施探究?計劃,記錄?和分析探究?結(jié)果。促進?學生進一步?發(fā)展科學探?究的能力。?培養(yǎng)學生獲?取數(shù)據(jù);整?理分析數(shù)據(jù)?的技能;收?集和處理信?息的能力。?提高學生的?分析能力、?閱讀理解能?力、主動學?習能力、合?作交流能力?及語言表達?能力。3?.情感、態(tài)?度、價值觀?目標:認?同科學實驗?的重大意義?;認同科學?研究是一個?不斷發(fā)展的?過程,認同?科學是實事?求是的;使?學生進一步?養(yǎng)成善于觀?察、勤于思?考、樂于探?索、勇于實?踐的優(yōu)秀品?質(zhì);形成保?護環(huán)境的意?識,形成人?與自然和諧?發(fā)展的觀念?。積極參加?環(huán)境保護活?動;理解科?學、技術(shù)與?社會的相互?關(guān)系,提高?生物科學素?養(yǎng),促進學?生在情感態(tài)?度價值觀方?面的健康發(fā)?展。五、?方法措施?.___好?學生進行探?究性學習并?提高其質(zhì)量?,引導學生?分工合作,?樂于交流。?.激發(fā)學?生學習生物?的興趣,培?養(yǎng)學生的科?學態(tài)度,科?學的學習方?法以及關(guān)心?生物,關(guān)心?社會的情感?。3.深?入鉆研教材?和課程標準?,深入學習?有關(guān)教育理?論和轉(zhuǎn)變教?育觀念,學?習先進的教?育方法,教?學藝術(shù),備?好課,上好?課。認真落?實課堂檢測?活動。寫好?教學反思。?力爭使自己?的課堂有所?創(chuàng)新和提高?。4.在?傳授知識的?同時要注意?科學方法的?培養(yǎng),注意?對學生綜合?能力的培養(yǎng)?。通過__?_學生參加?各種實踐活?動,培養(yǎng)學?生的學習興?趣。力爭創(chuàng)?造條件盡可?能多開展教?材中提出的?調(diào)查、技能?訓練、探究?和資料分析?活動。5?.努力做好?章節(jié)及期末?復習工作;?做好月考命?題及講評工?作;及時總?結(jié)平時教學?的得失,爭?取在期末考?試中獲取優(yōu)?異成績。