《搭船的鳥》課件

15搭船的鳥搭搭船的鳥聽讀①沙啦、沙啦地響。②沙啦——沙啦地響。聽讀聽讀蓑衣蓑衣聽讀

我看見一只（）的小鳥站在船頭。多么的美麗。它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還漂亮。它還有一張（）的長嘴。

加上表示顏色的詞彩色翠綠藍色紅色聽讀彩色翠綠藍色紅色……聽讀

我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么的美麗。它的（）是翠綠的，（）帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的（）。羽毛翅膀長嘴加上表示身體部位的詞聽讀羽毛翅膀長嘴小鳥……聽讀

我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么的美麗。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。聽讀它什么時候飛來的呢它靜悄悄地停在船頭不知有多久了它站在那里做什么呢難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？？？。聽讀①我正想著，它一下子沖進水里，不見了。②我正想著，它一下子沖進水里……不見了。聽讀哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。①

ò②

ó表示領(lǐng)會、醒悟表示將信將疑聽讀我好無聊聽讀我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。比讀細致地讀，圈畫出印象深刻的詞句。彩色的小鳥翠綠的羽毛藍色的翅膀紅色的長嘴比讀我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗。它翠綠的羽毛，藍色的翅膀，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。比讀

同座讀讀，找找不同的感覺哦！比讀

“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖（gǎnlǎn）色的頭巾，繡（xiù）滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐（chìhè）色的襯衫（chènshān）。它小巧玲瓏（línglóng），一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。”——課文《翠鳥》

“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖（gǎnlǎn）色的頭巾，繡（xiù）滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐（chìhè）色的襯衫（chènshān）。它小巧玲瓏（línglóng），一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。”——課文《翠鳥》

我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?！洞畲镍B》比讀小組討論：

兩位作家為何會有不同程度的觀察呢？我看見一只______的__________。比讀我看見一只______的__________。比讀我看見一只______的__________。比讀

【選擇練說】

我看見一只

的

。它的

，

……比讀它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父嗎？問讀

面對這位不速之客，“我”不禁浮想聯(lián)翩……1.寫下一個最想說的猜想。2.將組內(nèi)的猜想集中起來，說成一段通順的話。問讀

小提示：猜想不要重復(fù)哦！讀讀課文第四自然段：作者是怎樣子描述翠鳥捕魚瞬間的呢？（讀讀，品品，圈畫出關(guān)鍵詞語。）品讀品讀沖飛銜站吞品讀品讀練說：“只見，_______________________________________________________________________?！?/p>

注意：①問題不能重復(fù)；②注意問題之間的銜接?！菊n文第二三四自然段】2.后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么的美麗。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。3.它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？4.我正想著，它一下子沖進水里……不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去?；刈x

【課文第一自然段】

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓?；刈x

小組討論：

第一自然段沒有寫到“搭船的鳥”，可以刪嗎？組內(nèi)形成想法，至少說兩條理由?！菊n文第一自然段】

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，