2023高二英語教師下學(xué)期工作計劃范文（3篇）

2023高二英語教師下學(xué)期工作計劃范文?在____?年新的學(xué)期?里我繼續(xù)擔(dān)?任高二英語?教學(xué)工作。?為切實有效?的做好英語?教學(xué)工作，?順利完成本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)，使學(xué)?生達到最佳?的學(xué)習(xí)效果?，特制定下?學(xué)期英語教?學(xué)工作計劃?如下：一?、本學(xué)期的?指導(dǎo)思想?以學(xué)校工作?計劃為指導(dǎo)?思想，以培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)和自主?管理能力為?主線，針對?我校高二學(xué)?生普遍英語?底子差，基?礎(chǔ)薄的實際?，堅持“夯?實基礎(chǔ)，狠?抓雙基，改?進學(xué)法，激?發(fā)興趣，提?高能力”的?指導(dǎo)思想。?在本學(xué)期的?英語教學(xué)中?，要堅持以?下理念的應(yīng)?用：1、?要面向全體?學(xué)生，關(guān)注?每個學(xué)生的?情感，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)英?語的興趣，?幫助他們建?立學(xué)習(xí)的成?就感和自信?心，使他們?在學(xué)習(xí)過程?中發(fā)展綜合?語言運用能?力，提高人?文素養(yǎng)，增?強實踐能力?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神;2?、突出學(xué)生?主體，尊重?個體差異，?讓學(xué)生在老?師的指導(dǎo)下?構(gòu)建知識，?提高技能，?磨練意志，?活躍思維，?展現(xiàn)個性，?發(fā)展心智和?拓展視野;?3、讓學(xué)?生在使用英?語中學(xué)習(xí)英?語，讓學(xué)生?成為Goo?dUse?r而不僅僅?是Lear?ner。讓?英語成為學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?中最實用的?工具而非累?贅，讓他們?在使用和學(xué)?習(xí)英語的過?程中，體味?到輕松和成?功的快樂。?高二英語既?注重基礎(chǔ)知?識的考查，?又強調(diào)能力?的靈活運用?。為了適應(yīng)?這一趨勢，?提高高二英?語的教學(xué)質(zhì)?量，在高二?英語教學(xué)中?我將常抓基?礎(chǔ)知識，有?梯度地拓寬?詞匯，提高?課堂效率，?從而努力提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的自覺性、?主動性與積?極性，通過?師生互動，?更進一步提?高英語成績?。二、學(xué)?生情況分析?本學(xué)期我?依然擔(dān)任_?__兩個班?的英語教學(xué)?工作，從?學(xué)生上學(xué)期?期末考試情?況來看，存?在以下三方?面問題：?①在思想上?、態(tài)度上放?松或放棄的?現(xiàn)象有所表?露，讀，不?會讀，就談?不上聽得懂?，看得懂，?從而導(dǎo)致破?罐子破摔的?現(xiàn)象。②?基礎(chǔ)知識不?夠扎實，靈?活運用語言?的技能相對?薄弱。③?運用能力不?夠強實。學(xué)?生的閱讀能?力、理解能?力、分析能?力、判斷能?力、應(yīng)變能?力等均不能?較好地適應(yīng)?考查要求。?語言學(xué)習(xí)的?關(guān)鍵在于語?言知識的積?累，只有通?過學(xué)習(xí)者親?身的體驗和?摸索，才能?學(xué)會并掌握?語言知識，?從而達到在?交際中靈活?使用語言的?目的。三?、本學(xué)期的?教學(xué)目標及?措施高二?年級是高中?的重要階段?，又是高中?三年的承上?啟下階段。?因此，讓學(xué)?生在高二年?級打好學(xué)科?基礎(chǔ)并有所?發(fā)展是極其?重要的。下?列目標應(yīng)在?本學(xué)期內(nèi)達?到：鞏固、?擴大基礎(chǔ)知?識;培養(yǎng)口?頭和書面初?步運用英語?進行交際的?能力，側(cè)重?培養(yǎng)閱讀能?力;發(fā)展智?力，培養(yǎng)自?學(xué)能力。爭?取在原有基?礎(chǔ)上有所提?高，縮小與?上學(xué)期期末?考試時平均?分與其他兄?弟班級的差?距。讓復(fù)雜?問題簡單化?，使學(xué)生更?容易掌握所?學(xué)知識。加?大學(xué)生的閱?讀量。提高?閱讀速度。?此外，在本?學(xué)期的教學(xué)?中，要狠抓?基礎(chǔ)及單詞?、句型及語?法等，扎實?基礎(chǔ)知識，?突擊寫作訓(xùn)?練，為高考?打下扎實的?基礎(chǔ)。具體?方法如下：?1、鉆研?并創(chuàng)造性地?利用教材，?靈活使用，?發(fā)揮教材特?點。2、?內(nèi)容要求學(xué)?生一定要過?詞匯關(guān)，反?復(fù)朗讀、默?寫單詞、以?便加強學(xué)生?對基礎(chǔ)知識?的掌握。摒?棄不切實際?的教學(xué)步驟?，抓重點，?搞強化，在?日常教學(xué)中?滲透語法意?識。利用教?材提高學(xué)生?的基本功，?堅持默寫單?詞及重點句?型。3、?培養(yǎng)學(xué)生的?閱讀能力，?并以這些材?料為基礎(chǔ)，?擴充學(xué)生詞?匯量，做到?每學(xué)完一篇?課文，就進?行詞匯檢測?。拓寬教材?，擴展學(xué)生?閱讀量，努?力補充學(xué)生?的詞匯。在?平時教學(xué)過?程中不斷擴?大學(xué)生的詞?匯量，詞匯?教學(xué)以新帶?舊，從而達?到鞏固擴充?詞匯的目的?，做到經(jīng)常?督促、檢測?。4、加?大基礎(chǔ)寫作?訓(xùn)練的力度?，大力鼓勵?學(xué)生學(xué)以致?用。并要求?學(xué)生背范文?、教師精選?的課文段落?、寫作必背?句型，使學(xué)?生熟悉英語?的句式結(jié)構(gòu)?及習(xí)慣用法?，從句到篇?，從而寫出?完整的英語?文章。另外?每周進行一?篇的寫作訓(xùn)?練，鼓勵運?用背過的句?型，提高學(xué)?生的寫作能?力。5、?綜合檢查。?準備每一單?元做一次練?習(xí)或測試，?主要以結(jié)合?當(dāng)前教學(xué)內(nèi)?容為主要測?試內(nèi)容，?間或分塊測?試，習(xí)題的?訓(xùn)練在于精?而不在于多?。在教學(xué)中?盡量按照高?考的知識體?系有針對性?地選擇典型?性題目。針?對共性問題?進行精講，?讓學(xué)生在書?本中找到解?決問題的源?泉，學(xué)會思?考、整理和?歸納。2023高二英語教師下學(xué)期工作計劃范文（二）高?二下學(xué)期是?高中階段一?個重要的時?期，是進入?高三的一個?轉(zhuǎn)折點，這?一時期的教?育教學(xué)尤其?重要，因此?特制定如下?教育教學(xué)計?劃：一、?指導(dǎo)思想?以新課程標?準為準繩，?以___版?教材為依托?和基礎(chǔ)，密?切關(guān)注高考?動態(tài)，充分?發(fā)揮團隊功?能，挖掘?qū)W?生潛能，扎?實抓好雙基?，始終堅持?大量的語言?積累與適時?、有效的語?言綜合訓(xùn)練?，努力提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)和解題?技巧，以適?應(yīng)高考的形?式和要求。?突出英語?教學(xué)實踐第?一的觀點，?教學(xué)中注意?教學(xué)策略和?學(xué)習(xí)策略的?滲透，注意?學(xué)生情感態(tài)?度和動機的?培養(yǎng)，促進?心智，文化?意識的培養(yǎng)?，注重教學(xué)?的反思。根?據(jù)認知規(guī)律?，提高學(xué)生?自主學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)的?能力，培養(yǎng)?學(xué)生終生學(xué)?習(xí)的能力。?研究高考?試題和高考?動向，從思?想上和行動?上提前帶領(lǐng)?學(xué)生進入高?三。帶領(lǐng)學(xué)?生順利度過?學(xué)業(yè)水平考?試的復(fù)習(xí)。?二、學(xué)情?分析本屆?高高二學(xué)生?雖已經(jīng)過近?兩年的高中?英語學(xué)習(xí)，?但情況并不?容樂觀。尖?子生不尖，?大多數(shù)學(xué)生?基礎(chǔ)不夠扎?實，活學(xué)活?用能力欠缺?，推理、概?括能力嚴重?不足，答題?欠規(guī)范等問?題相當(dāng)突出?，而且相當(dāng)?一部分學(xué)生?英語底子薄?，厭學(xué)情緒?嚴重，所以?在對學(xué)生全?面抓緊，強?化訓(xùn)練的同?時，兼顧學(xué)?生情趣，營?造和諧、輕?松而又高效?的課堂，是?我們每一位?英語教師都?必須努力解?決的課題。?三、教材?分析本學(xué)?期要完成選?修七、八兩?本書，使學(xué)?生達到課標?規(guī)定的八級?要求。選修?教材側(cè)重知?識的融合、?綜合和復(fù)習(xí)?總結(jié)，教材?難度明顯加?大，詞匯量?加大，篇幅?加長;側(cè)重?技能的融合?，閱讀與表?達以及知識?的寬度與厚?度;語言知?識、文化思?維、話題范?圍及詞匯量?既有對必修?的重現(xiàn)，又?有一定的擴?展。四、?教學(xué)任務(wù)?依據(jù)教學(xué)步?驟完成模塊?7及模塊8?的教學(xué)內(nèi)容?：各模塊課?標基本詞匯?的掌握;各?模塊基礎(chǔ)語?法項目的復(fù)?習(xí);各模塊?寫作項目;?各模塊的聽?力訓(xùn)練。?以課本為主?，以夯實基?礎(chǔ)為主，能?使絕大部分?學(xué)生看懂課?文，掌握基?本的詞法，?句法，獲得?使用基本的?語言知識及?基本技能。?要加大學(xué)?生的課外閱?讀量，達到?___萬詞?;重視各種?能力的提升?;加強學(xué)法?指導(dǎo)，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和自主學(xué)?習(xí)的能力;?加大知識落?實力度，重?視知識積累?;改變教學(xué)?方式，保持?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。本學(xué)?期要進行學(xué)?業(yè)水平考試?，所以，在?上完模塊七?八之后，還?要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)?水平考試相?關(guān)內(nèi)容，(?模塊一至模?塊五)加大?這部分的復(fù)?習(xí)力度，主?要是以相關(guān)?練習(xí)為主，?知識的歸納?和總結(jié)。?五、教學(xué)措?施1、研?究并創(chuàng)造性?地使用教材?，做好教材?整合與刪減?工作，結(jié)合?學(xué)生實際，?發(fā)揚教材特?點。2?、加強課堂?教學(xué)管理，?以提高課堂?教學(xué)效益。?3、培養(yǎng)?學(xué)生的閱讀?技能，各模?塊的教學(xué)中?，重視閱讀?教學(xué)，充分?利用模塊里?面的四篇閱?讀文章，有?計劃的指導(dǎo)?學(xué)生掌握科?學(xué)的閱讀方?法。4、?加大寫作訓(xùn)?練的力度，?鼓勵學(xué)生學(xué)?致使用。并?要求學(xué)生背?范文、教師?精選的課文?段落、寫作?必背句型，?使他們熟習(xí)?英語的句式?構(gòu)造及習(xí)慣?用法，從句?到篇，從而?寫出完好的?英語文章。?另外每周進?行一篇寫作?訓(xùn)練，鼓舞?運用背過的?句型，提高?學(xué)生的寫作?技能。堅持?作文訓(xùn)練，?訓(xùn)練題材，?方法力求多?樣化，并能?及時進行講?評。鼓勵學(xué)?生寫英文日?記。5、?綜合訓(xùn)練?每一單元進?行一次綜合?練習(xí)，習(xí)題?的訓(xùn)練在于?精而不在于?多。高二下?學(xué)期的學(xué)生?，很快就要?進入高三然?后參與高考?。因而在打?牢根底的同?時，應(yīng)該讓?他們了解高?考的情形，?適當(dāng)選擇部?分高考題，?讓學(xué)生感受?、體驗;尤?其是對尖子?生，要鼓勵?他們?nèi)プ龈?考題。要重?點加強完形?和閱讀這兩?大板塊的訓(xùn)?練力度。?6、堅持訓(xùn)?練聽力，使?英語學(xué)習(xí)完?整，促進英?語學(xué)習(xí)的其?他方面，在?教材聽力材?料的基礎(chǔ)上?，利用相關(guān)?練習(xí)對學(xué)生?進行聽力訓(xùn)?練。7、?單詞一直是?學(xué)生的難點?，薄弱點，?直接影響學(xué)?生綜合能力?的提高，在?教學(xué)中要重?視詞匯教學(xué)?，狠抓單詞?的記憶與鞏?固以及對詞?匯的意義與?用法的掌握?。以教材文?章為根底，?擴大詞匯量?，做到每學(xué)?完一篇課文?，就行詞匯?檢測。在平?常教學(xué)進程?中不時擴展?詞匯量，詞?匯教學(xué)以新?帶舊，從而?到達穩(wěn)固擴?大詞匯的目?的，做到常?常催促、檢?測，幫學(xué)生?掌握科學(xué)的?單詞記憶的?方法和養(yǎng)成?勤查詞典的?習(xí)慣。六?、教學(xué)進度?周課時安?排及單元課?時安排：?每單元用時?一周，課時?：7大節(jié)?課新課講?授：___?課時(閱讀?，語法/聽?力/寫作，?泛讀2)?習(xí)題訓(xùn)練：?___課時?習(xí)題講評?：___課?時___?月___日?---_?__月__?_日期末?考試試卷分?析，__?_月___?日---_?__月__?_日選修?7復(fù)習(xí)_?__月__?_日---?___月_?__日選?修8U1?___月?___日-?--___?月___日?選修8?U2__?_月___?日---_?__月__?_日選修?8U3?___月_?__日--?-___月?___日?選修8U?4___?月___日?---__?_月___?日復(fù)習(xí)必?修1__?_月___?日---_?__月__?_日復(fù)習(xí)?必修2_?__月__?_日---?___月_?__日復(fù)?習(xí)必修3?___月_?__日--?-___月?___日?期中考試復(fù)?習(xí)___?月___日?---__?_月___?日復(fù)習(xí)必?修4__?_月___?日---_?__月__?_日復(fù)習(xí)?必修5_?__月__?_日---?-___月?___日?專題復(fù)習(xí)?___月_?__日--?-___月?___日?專題復(fù)習(xí)?___月_?__日--?-___月?___日?專題復(fù)習(xí)?___月_?__日--?-___月?___日?專題復(fù)習(xí)?___月_?__日--?-___月?___日?專題復(fù)習(xí)?___月_?__日--?-___月?___日?考試2023高二英語教師下學(xué)期工作計劃范文（三）高二?是學(xué)生整個?高中外語學(xué)?習(xí)的關(guān)鍵時?期，我計劃?在下學(xué)期繼?續(xù)拓寬學(xué)生?的知識面，?全面培養(yǎng)聽?、說、讀、?寫四會能力?，繼續(xù)培養(yǎng)?理解、分析?和閱讀的能?力讓學(xué)生在?高中系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)中牢固?地掌握基礎(chǔ)?知識：一?、所教班級?基本情況?本學(xué)期我擔(dān)?任高二兩個?班的英語教?學(xué)，這個兩?個班都是理?科平行班，?經(jīng)過上學(xué)期?的教學(xué)，學(xué)?生已基本適?應(yīng)了上課的?流程和掌握?一定的學(xué)習(xí)?方法，但是?學(xué)生的語法?基礎(chǔ)普遍薄?弱，單詞記?憶不是很理?想，聽說讀?寫的英語能?力也需要進?一步提高。?二、教學(xué)?指導(dǎo)思想?注意根據(jù)我?班學(xué)生實際?，努力發(fā)展?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)和合作學(xué)?習(xí)的能力;?形成有效的?英語學(xué)習(xí)策?略;培養(yǎng)學(xué)?生的綜合運?用語言的能?力;特別注?重提高學(xué)生?用英語進行?思維和表達?的能力。繼?續(xù)拓寬學(xué)生?的知識面，?全面培養(yǎng)聽?、說、讀、?寫四會能力?，理解、分?析和閱讀的?能力，讓學(xué)?生有效改善?自己的英語?學(xué)習(xí)。三?、教學(xué)任務(wù)?及課時安排?本學(xué)期要?完成選修7?和選修8的?教學(xué)任務(wù)，?共___個?單元內(nèi)容。?每一單元用?___周，?兩冊書共需?___周左?右，最后二?周左右進行?考前復(fù)習(xí)。?四、主要?措施(一?)教學(xué)方面?高二年級?是高中的重?要階段，又?是高中三年?的承上啟下?階段。因此?，讓學(xué)生在?高二年級打?好學(xué)科基礎(chǔ)?并有所發(fā)展?是極其重要?的。本學(xué)期?應(yīng)達到以下?目標：鞏固?、擴大基礎(chǔ)?知識;培養(yǎng)?口頭和書面?初步運用英?語進行交際?的能力，側(cè)?重培養(yǎng)閱讀?能力;發(fā)展?智力，培養(yǎng)?自學(xué)能力。?具體來說：?1.加強?學(xué)的研究，?充分發(fā)揮學(xué)?的主動性?只有當(dāng)教與?學(xué)形成了合?力，教學(xué)才?能取得最佳?的效果。因?此，要幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，指導(dǎo)他?們掌握有效?的學(xué)習(xí)方法?，使他們樂?學(xué)更善學(xué)。?高中生應(yīng)有?的習(xí)慣和方?法主要包括?：(1)?學(xué)會查英語?詞典并勤查?詞典;堅持?每天朗讀，?學(xué)會背誦的?有效方法;?(2)利?用每天的零?碎時間反復(fù)?多次記憶單?詞，學(xué)會記?憶單詞的多?種方法;?(3)學(xué)會?觀察語言現(xiàn)?象，總結(jié)語?言規(guī)律(?如通過某?例句總結(jié)出?某詞的用法?);?(4)養(yǎng)成?良好的作業(yè)?習(xí)慣(?整潔、獨立?完成)?，掌握各種?解題技巧;?(5)堅?持預(yù)習(xí)，學(xué)?會看書;?(6)積極?思考、大膽?質(zhì)疑;(?7)學(xué)會記?筆記和整理?筆記。_?__強化三?關(guān)訓(xùn)練，夯?實語言功底?詞匯、閱?讀、語法是?每個立志要?學(xué)好英語的?人必須過的?三關(guān)，三者?有聯(lián)系但不?能相互代替?。詞匯教?學(xué)主要是使?學(xué)生掌握詞?義、詞的搭?配和用法。?具體做法?：1.積?累詞語，對?課文涉及的?重要詞語，?要總結(jié)、查?字典解釋重?點記憶。?2.每單元?寫一百字左?右與課文內(nèi)?容相關(guān)的作?文短文閱讀?是吸收信息?、學(xué)習(xí)語言?、提高水平?的最有效途?徑.因此，?提高學(xué)生的?閱讀理解能?力是教學(xué)的?重要目標之?一。本學(xué)期?將有計劃地?堅持每周補?充