初中班主任工作計(jì)劃范本（3篇）

初中班主任工作計(jì)劃范本一、建?立學(xué)生一日?常規(guī)，培養(yǎng)?學(xué)生自理能?力。教育?就是幫助人?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣，良好?的習(xí)慣是終?身享用不盡?的財(cái)富。為?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，我會(huì)利?用班隊(duì)課和?晨會(huì)時(shí)間讓?學(xué)生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，結(jié)合學(xué)生?年齡特點(diǎn)，?開展文明語?言、文明行?為等活動(dòng)。?通過學(xué)習(xí)教?育學(xué)生從身?邊小事做起?，養(yǎng)成文明?、有禮貌、?愛師長、愛?學(xué)習(xí)、互相?友愛等行為?習(xí)慣，樹立?人人爭做合?格小學(xué)生的?意識。加強(qiáng)?學(xué)生隊(duì)伍的?管理，包括?排隊(duì)做操、?排隊(duì)上、下?樓、排隊(duì)吃?飯、排隊(duì)放?學(xué)、排隊(duì)集?會(huì)等。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?包括課前的?準(zhǔn)備、上課?集中精神聽?講、自覺完?成作業(yè)等。?二、循循?善誘，做好?問題生的轉(zhuǎn)?化工作。?由于問題生?往往和老師?有隔膜，存?在抵觸或逆?反心理，所?以一定要注?意技巧，我?認(rèn)為以下幾?點(diǎn)很重要：?第一，充?分尊重愛護(hù)?學(xué)生，不能?傷害學(xué)生的?自尊和自信?，因?yàn)橹挥?對學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心真摯的?愛，才能給?他們以鼓舞?，才能使他?們感到無比?的溫暖，才?能點(diǎn)燃學(xué)生?追求上進(jìn)、?成為優(yōu)秀生?的希望之火?。第二，?要注意表揚(yáng)?和批評的藝?術(shù)。對學(xué)生?寬容但不放?縱，嚴(yán)格但?不苛刻，這?很重要，學(xué)?習(xí)能力差的?孩子，他們?往往看不到?自己的優(yōu)點(diǎn)?和長處，容?易自卑，孤?立封閉自我?。這就要求?我們善于抓?住他們的閃?光點(diǎn)，讓學(xué)?生體會(huì)愉悅?成功感和被?人尊重的感?覺，從而產(chǎn)?生上進(jìn)的源?動(dòng)力。第?三，要為學(xué)?習(xí)能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍?？梢?和班內(nèi)任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調(diào)?配合，讓他?們多關(guān)心、?指導(dǎo)，幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時(shí)，?取得家長的?理解、信任?和支持，做?好堅(jiān)強(qiáng)的后?盾。三、?認(rèn)真上好每?一節(jié)德育課?。積極參?加每星期的?德育教研工?作計(jì)劃，精?心設(shè)計(jì)好每?一個(gè)主題班?隊(duì)會(huì)，上好?每一節(jié)德育?課，讓學(xué)生?在具體的情?景、真實(shí)的?活動(dòng)過程中?，潛移默化?地自我教育?，自我管理?，自我規(guī)范?，以達(dá)到良?好的效果。?四、協(xié)調(diào)?與家長的關(guān)?系，開好家?長會(huì)。孩?子的進(jìn)步，?___的成?長，離不開?教師，也離?不開家長。?在校外，我?會(huì)經(jīng)常和家?長聯(lián)系，交?流學(xué)生的思?想和學(xué)習(xí)情?況。對學(xué)生?的優(yōu)缺點(diǎn)不?夸大，也不?縮小，采取?與家長共同?研究和商討?的態(tài)度，爭?取和家長配?合，推動(dòng)家?庭和校外教?育，促進(jìn)學(xué)?生德、智、?體全面發(fā)展?。在家長會(huì)?中可以打破?以前老師說?學(xué)生聽的模?式，家長可?以談?wù)劷逃?的心得、心?中的疑惑，?學(xué)生也可以?說說自己學(xué)?習(xí)的心得、?自己的感受?，做到人人?互動(dòng)。五?、確立班_?__的奮斗?目標(biāo)。班?___的共?同奮斗目標(biāo)?，是班__?_的理想和?前進(jìn)的方向?，班___?如果沒有共?同追求的奮?斗目標(biāo)，就?會(huì)失去前進(jìn)?的動(dòng)力。所?以，一個(gè)良?好的班__?_應(yīng)該有一?個(gè)___的?奮斗目標(biāo)，?這個(gè)目標(biāo)應(yīng)?是遠(yuǎn)期、中?期、近期的?結(jié)合，逐步?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?過程會(huì)產(chǎn)生?激勵(lì)效應(yīng)，?形成強(qiáng)大的?班級凝聚力?。作為班級?___者的?班主任應(yīng)結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)習(xí)?、生活實(shí)際?，制定出本?班的奮斗目?標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)?班___奮?斗目標(biāo)的過?程中，要充?分發(fā)揮__?_每個(gè)成員?的積極性，?使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過程成為?教育與自我?教育的過程?，每一__?_目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都是全?體成員共同?努力的結(jié)果?，要讓他們?___的歡?樂和幸福，?從而形成_?__的榮譽(yù)?感和責(zé)任感?。初中班主任工作計(jì)劃范本（二）一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校及?相關(guān)處室提?出教育教學(xué)?及班級管理?的各項(xiàng)工作?要求，貫徹?落實(shí)以人為?本的科學(xué)發(fā)?展觀，從學(xué)?校工作計(jì)劃?和學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā)，?抓好班級管?理工作，以?提高學(xué)生道?德素質(zhì)，文?化素質(zhì)和身?心素質(zhì)為目?的，以學(xué)校?開展的各項(xiàng)?活動(dòng)為契機(jī)?，以樹立良?好班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)班?級凝聚力為?主要任務(wù)，?努力完成學(xué)?校交給自己?的工作任務(wù)?，是全班學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞等各方面?都得到發(fā)展?。二、工?作目標(biāo)1?、按照德育?處的工作要?求。加強(qiáng)樹?德立品的教?育和教務(wù)處?提出的培養(yǎng)?學(xué)生自主、?探究、合作?、創(chuàng)新的學(xué)?習(xí)方式，努?力把學(xué)生培?養(yǎng)成有靈魂?有靈氣的陽?光少年。?2、根據(jù)初?二學(xué)生的心?理和生理特?點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)?生心理健康?教育，提高?心理健康輔?導(dǎo)水平。?3、加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，培?養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)?能力和抗挫?能力，克服?學(xué)生的厭學(xué)?心理。三?、工作措施?1、言傳?身教，以誠?取誠。言?傳是身教的?基本方式，?身教是言傳?的有效手段?。在我們耳?邊我們常常?可以聽到這?樣的話語老?師自己都做?不到，還要?求我做?？?見，我們的?言行對學(xué)生?有多大影響?。所以，當(dāng)?我們要求學(xué)?生做到時(shí)，?我們自己應(yīng)?該首先做到?。用我們的?真誠去喚起?學(xué)生思想上?的共鳴。當(dāng)?然，我們作?為班主任應(yīng)?該不斷加強(qiáng)?自我修養(yǎng)，?不斷汲取新?知識，擴(kuò)大?知識面，注?重自身良好?品德的形成?，以身作則?，一視同仁?，讓學(xué)生信?服，增強(qiáng)自?己的親和力?，使自己的?非權(quán)力性影?響持久而深?遠(yuǎn)。2、?尊重學(xué)生，?關(guān)愛學(xué)生。?愛是教育?的主旋律。?教書育人是?教師的天職?，而育人應(yīng)?該是班主任?的首要天職?。愛學(xué)生，?尊重學(xué)生人?格、興趣、?愛好，了解?學(xué)生習(xí)慣以?及為人處世?的態(tài)度、方?式等，然后?對癥下藥，?幫助學(xué)生樹?立健全、完?善的人格。?人格尊嚴(yán)?是平等的。?努力做到能?象一個(gè)真正?的朋友一樣?，重視、欣?賞學(xué)生，學(xué)?會(huì)傾聽學(xué)生?意見，接納?他們的感受?，包容他們?的缺點(diǎn)，_?__他們的?喜悅。被尊?重是學(xué)生內(nèi)?心的需要，?在日程工作?中把自己的?認(rèn)識潤物細(xì)?無聲的轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的內(nèi)?在動(dòng)力。?3、加強(qiáng)對?后進(jìn)生的教?育工作。?對于班級的?后進(jìn)生采用?五導(dǎo)的教育?方式，即。?情感上開導(dǎo)?，心理上疏?導(dǎo)，思想上?引導(dǎo)，學(xué)習(xí)?上輔導(dǎo)，行?動(dòng)上督導(dǎo)。?樹立為了學(xué)?生的一切的?責(zé)任感，把?后進(jìn)生視為?自己的子女?，視為期待?雕鑿的璞玉?，渴望甘露?的孱弱花朵?，和風(fēng)細(xì)雨?精心培育，?真心誠意地?關(guān)心愛護(hù)，?以自己滿腔?熱情在后進(jìn)?生的心靈深?處點(diǎn)燃起熊?熊火焰，以?自己誨人不?倦的精神，?把他們培養(yǎng)?成為新世紀(jì)?的有用人才?。4、開?展各項(xiàng)常規(guī)?檢查評比活?動(dòng)。繼續(xù)?開展各項(xiàng)常?規(guī)檢查評比?活動(dòng)，每天?公布檢查結(jié)?果，班主任?要切實(shí)從班?級自身出發(fā)?，加強(qiáng)宣傳?發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)?訓(xùn)練，將各?項(xiàng)常規(guī)工作?抓細(xì)抓實(shí)，?力爭主動(dòng)，?科學(xué)，民主?管理班級，?切實(shí)抓好班?風(fēng)班貌建設(shè)?。同時(shí)認(rèn)真?抓好班會(huì)、?團(tuán)會(huì)等，并?經(jīng)常開展形?式多樣，生?動(dòng)活潑的活?動(dòng)，使班主?任工作的管?理更合理化?，規(guī)范化，?藝術(shù)化。?5、家校聯(lián)?手，形成良?好的教育合?力。（1?）結(jié)合每月?考試成績，?開好每次的?家長會(huì)，針?對學(xué)生的現(xiàn)?狀，與家長?共同探討解?決問題的方?法，并對下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長?、教師、學(xué)?生三位一體?的教育模式?。（2）?平時(shí)，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時(shí)與家?長溝通，使?家長對孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?，請家長協(xié)?助鼓勵(lì)或幫?助學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時(shí)，向家長?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時(shí)找到問?題所在，對?癥下藥。?6、加強(qiáng)對?學(xué)生的安全?工作計(jì)劃與?法制教育工?作計(jì)劃作?為班主任，?我們應(yīng)該充?分利用兩會(huì)?（班會(huì)、班?務(wù)會(huì)）陣地?，加強(qiáng)對學(xué)?生的食品安?全工作計(jì)劃?、交通安全?工作計(jì)劃、?上下樓梯安?全教育工作?計(jì)劃，加強(qiáng)?對學(xué)生的防?火防盜意識?教育，加強(qiáng)?突發(fā)事故處?理方法的教?育和發(fā)現(xiàn)安?全隱患及時(shí)?報(bào)告的教育?，堅(jiān)決貫徹?執(zhí)行學(xué)校的?安全首視責(zé)?任制。同?時(shí)，本人作?為班主任，?應(yīng)該注意不?要體罰、心?罰和變相體?罰學(xué)生，注?意在言語上?尊重、理解?我們的學(xué)生?，注意對教?學(xué)成績的合?情合理合法?化處理，注?意教育方式?的文明化、?科學(xué)化。?7、班干部?培養(yǎng)工作計(jì)?劃對班級?干部進(jìn)行大?膽的使用和?嚴(yán)格的管理?，并作學(xué)生?干部的堅(jiān)強(qiáng)?后盾。在日?常工作中注?意發(fā)揮學(xué)生?干部的表率?作用。該放?手的一定要?放手，從而?歷練能力，?樹立威信。?與此同時(shí)，?注意提高他?們的自身素?質(zhì)和管理水?平，定期召?開班級干部?管理會(huì)議_?__學(xué)習(xí)。?8、開展?班級特色活?動(dòng)。（1?）初二階段?的學(xué)生極易?產(chǎn)生叛逆心?理、盲目追?求自由平等?、易受外界?影響、情緒?情感偏激、?易激動(dòng)暴躁?、情緒兩極?波動(dòng)、憑感?情行事的特?征，但同時(shí)?又具有可塑?性大、主動(dòng)?嘗試、追求?獨(dú)立等特點(diǎn)?。根據(jù)初二?年級學(xué)生的?身心發(fā)展特?點(diǎn)結(jié)合班級?學(xué)生的實(shí)際?情況開展特?色活動(dòng)，開?展以脫離低?級趣味、培?養(yǎng)高尚情趣?為主題的活?動(dòng)。以周末?論壇的活動(dòng)?形式（每周?的最后一節(jié)?課）。（?2）初二學(xué)?生由于對_?__的一知?半解，他們?心理萌動(dòng)著?一些從沒有?過的新的體?驗(yàn)與感受，?開始產(chǎn)生神?秘的騷動(dòng)，?這使他們既?感到好奇，?又迷惑和害?怕，不敢接?近對方。他?們關(guān)于異性?同伴在什么?場合可以呆?在一起的社?會(huì)允許程度?仍然很敏感?。因此，表?面上看，他?們并不互相?接近，而是?互相排斥，?但是由于對?異性的好奇?和渴望，內(nèi)?心又有對異?性的追求的?心理矛盾。?根據(jù)初二學(xué)?生這一心理?特點(diǎn)，本學(xué)?期準(zhǔn)備開展?一次青春期?教育講座。?（3）繼?續(xù)開展寫周?記、日記活?動(dòng)，征求同?學(xué)們的意見?，及時(shí)把握?學(xué)生的心理?狀態(tài)，做到?和學(xué)生時(shí)刻?保持心靈上?的溝通。初中班主任工作計(jì)劃范本（三）一、指?導(dǎo)思想1?、堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)習(xí)、貫徹?全___精?神，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，以學(xué)校的?德育思想為?指針，以學(xué)?會(huì)關(guān)心為主?線以三觀教?育為重點(diǎn)，?進(jìn)一步提高?學(xué)生的政治?素養(yǎng)和科學(xué)?素養(yǎng)。2?、堅(jiān)持以人?為本、和諧?發(fā)展的原則?，在班級中?提倡民主平?等、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、積極進(jìn)?取的精神，?進(jìn)一步加強(qiáng)?班級的團(tuán)隊(duì)?精神建設(shè)，?增強(qiáng)___?的凝聚力。?3、堅(jiān)持?德育科研，?以心理健康?教育為重點(diǎn)?，深入研究?班級中的典?型案例，撰?寫出有價(jià)值?的德育論文?，提高德育?的實(shí)效型。?二、存在?問題我班?的學(xué)生的基?礎(chǔ)差異較大?，底子薄，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情欠高漲?，后進(jìn)生較?多。因此，?作為班主任?，我更應(yīng)該?努力去調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，時(shí)?刻注意一些?后進(jìn)生的發(fā)?展動(dòng)向，幫?助他們克服?學(xué)習(xí)上和生?活上的困難?。三、工?作內(nèi)容及措?施1、三?觀教育（?1）充分利?用班會(huì)時(shí)間?，結(jié)合國內(nèi)?外時(shí)事進(jìn)行?世界觀教育?。（2）?充分利用團(tuán)?支部的活動(dòng)?時(shí)間，開展?黨團(tuán)知識的?學(xué)習(xí)。黨章?、黨史、團(tuán)?章、團(tuán)史、?___等，?鼓勵(lì)學(xué)生積?極參加學(xué)校?黨支部和團(tuán)?支部所__?_的活動(dòng)，?在普遍進(jìn)行?愛國主義教?育的同時(shí)，?引導(dǎo)學(xué)生在?理想和信念?上向更高層?次探求，為?他們的人生?目標(biāo)指明方?向。（3?）充分利用?班會(huì)及休息?時(shí)間___?學(xué)生學(xué)習(xí)英?模事跡、偉?人傳記等，?使學(xué)生在自?己的心中形?成一定的坐?標(biāo)、天平，?隨時(shí)都起著?價(jià)值判斷的?作用，以確?定自己的行?為方向、態(tài)?度和方式，?初步形成正?確的價(jià)值觀?。2、團(tuán)?隊(duì)精神教育?（1）抓?好每一次班?會(huì)。提出班?級的總體奮?斗目標(biāo)，以?班訓(xùn)為指針?，使同學(xué)們?振奮精神，?共同為班級?的未來努力?奮斗，形成?我以班級為?榮，班級以?我為驕傲的?良好氛圍，?進(jìn)一步增強(qiáng)?班___的?凝聚力。?（2）抓好?入學(xué)的第一?次運(yùn)動(dòng)會(huì)。?宣傳、表揚(yáng)?積極報(bào)項(xiàng)、?上場的同學(xué)?，最重要的?是提倡這種?為班級爭光?，奮力拼博?的精神，這?也是今后從?事任何工作?必備的精神?。3、心?理品質(zhì)教育?（1）應(yīng)