學(xué)校高二暑假計劃學(xué)期選材范文（5篇）

學(xué)校高二暑假計劃學(xué)期選材范文?高二是整個?高中階段知?識容量的一?年，高二學(xué)?年知識總量?占高考考核?知識量的_?__%，也?是決定高考?取勝與否的?關(guān)鍵性一年??？上?等到了高考?復(fù)習(xí)的緊張?階段很多學(xué)?長才察覺到?這一點。為?了以后不蹉?跎這個黃金?學(xué)習(xí)階段，?在新高二暑?假，就應(yīng)當(dāng)?進(jìn)入高二學(xué)?習(xí)的狀態(tài)為?高二的學(xué)習(xí)?積累打好堅?實的基礎(chǔ)。?語文暑?期課程主要?安排重在知?識點積累和?閱讀能力的?培養(yǎng)。數(shù)?學(xué)高一主?要的內(nèi)容為?函數(shù)，這也?是高中最重?要的一種解?題思想：函?數(shù)思想，高?二上學(xué)期的?內(nèi)容主要為?數(shù)列，向量?，矩陣、行?列式，算法?。其中數(shù)列?是主要內(nèi)容?，在高考中?經(jīng)?？級狠S?題，但是分?析數(shù)列其中?一種很重要?的思想就是?函數(shù)思想，?因為數(shù)列的?通項本身也?是一個函數(shù)?，所以可以?從函數(shù)的性?質(zhì)進(jìn)行分析?。所以暑?期課程建議?：前期鞏固?高一的函數(shù)?內(nèi)容，加大?難度，增加?學(xué)生對綜合?問題的分析?能力，如何?把復(fù)雜問題?分解成簡單?問題。接著?上數(shù)列內(nèi)容?，主要是等?差等比數(shù)列?的性質(zhì)，然?后對一些復(fù)?雜的數(shù)列如?何將其轉(zhuǎn)化?為等差等比?數(shù)列。建?議：一方面?把高一的內(nèi)?容打扎實，?這樣在分析?一些綜合問?題的時候不?會沒有思路?，另一方面?學(xué)好數(shù)列，?在開學(xué)的測?試中考出好?成績，建立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?自信英語?高一重點?是詞匯語法?復(fù)習(xí)提高，?高二的重難?點是語法。?建議：一?方面把高一?的內(nèi)容打扎?實，并學(xué)著?總結(jié)各種題?型的解題技?巧，切盲目?題海。平時?可以以不同?形式多接觸?英語，電影?，美劇，英?劇，英文歌?曲等等。背?單詞不要死?記硬背，詞?根法，同義?反義辨析法?，形近法，?以及在閱讀?中累計單詞?為佳。物?理高一內(nèi)?容的復(fù)習(xí)補(bǔ)?充及高二的?電磁學(xué)高?一兩個學(xué)期?的主要內(nèi)容?為力學(xué)，這?是整個高中?物理的核心?部分，所以?針對力學(xué)的?復(fù)習(xí)很有必?要，此外，?很多學(xué)校高?一時未加的?拓展課程，?如力矩，曲?線運(yùn)動，動?量等，由于?其在高考和?自主招生中?均占較大比?例，故在復(fù)?習(xí)高一物理?的同時會補(bǔ)?充這些知識?點。新課?程方面，高?二物理的核?心是電磁學(xué)?，包含電場?，電路，磁?場和電磁感?應(yīng)四章，暑?期會就這四?個章節(jié)進(jìn)行?一些預(yù)習(xí)和?訓(xùn)練，同學(xué)?在開學(xué)之后?的分科選擇?中不至于盲?目。建議?：高二下學(xué)?期多數(shù)同學(xué)?面臨加一科?目選科問題?(有的學(xué)校?在高二上學(xué)?期)，而由?于學(xué)校里的?物理教學(xué)普?遍以會考難?度為主要參?照，雖有一?些好的學(xué)校?有所拓展，?但相比于高?考也尚屬不?足，相比于?自主招生的?要求就更加?不夠，所以?高二之前的?這個暑假在?物理上多花?一些功夫，?可以在開學(xué)?后的測驗和?選擇中更加?從容順利。?高一復(fù)習(xí)補(bǔ)?充以及高二?預(yù)習(xí)的部分?加起來在高?考中所占比?例約為__?_%。學(xué)校高二暑假計劃學(xué)期選材范文（二）過了暑?假，新高二?就要迎來緊?張的高二生?活了，但不?少學(xué)生假期?只顧玩兒，?開學(xué)后收不?回心。在這?里提醒新高?二的同學(xué)們?，合理安排?假期生活，?在放松身心?的同時，不?能徹底放棄?學(xué)習(xí)。一?個新高二的?學(xué)生怎樣安?排自己的假?期學(xué)習(xí)呢??關(guān)鍵要尊?重學(xué)習(xí)規(guī)律?和成長規(guī)律?。每一科都?有它們內(nèi)在?的規(guī)律，會?學(xué)習(xí)的學(xué)生?善于從老師?那里學(xué)會這?些規(guī)律，并?能在這些規(guī)?律的指導(dǎo)下?愉快的學(xué)習(xí)?。比如說英?語單詞，誰?都會忘，只?不過要懂得?記憶的規(guī)律?，反復(fù)地去?認(rèn)識它，才?能牢牢地記?住它。學(xué)習(xí)?沒有定法，?但是學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成對?一個剛?cè)氤?三的同學(xué)來?說非常非常?重要。你要?弄明白你學(xué)?習(xí)的時候?qū)W?什么?“學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)知識?，基本方法?”慢慢地才?會形成能力?。你有了這?個目標(biāo)，進(jìn)?步會很大喲?，特別是數(shù)?學(xué)，你可以?試試呀!?【物理】根?據(jù)學(xué)習(xí)情況?對癥下藥?新初三生暑?假復(fù)習(xí)物理?時，要根據(jù)?自己初二的?學(xué)習(xí)情況“?對癥下藥”?。物理學(xué)?科在初三階?段的學(xué)習(xí)與?復(fù)習(xí)非常重?要，第一學(xué)?期還要學(xué)習(xí)?一些新課，?第二學(xué)期開?始復(fù)習(xí)。初?三生要充分?利用好這個?暑假復(fù)習(xí)和?預(yù)習(xí)，提前?為新學(xué)年做?好準(zhǔn)備。?對于初二物?理成績較好?的學(xué)生來說?，可以根據(jù)?教材，把已?經(jīng)學(xué)過的一?些零碎知識?點利用暑假?做鞏固復(fù)習(xí)?。比如力學(xué)?和電學(xué)部分?是重要考點?。有能力的?學(xué)生可以做?一些力學(xué)、?電學(xué)綜合性?的往年中考?題。通過做?試題，查缺?補(bǔ)漏，看看?自己還有哪?些知識點沒?有掌握。?對于基礎(chǔ)較?弱的學(xué)生，?把初二的筆?記拿出來，?重新復(fù)習(xí)一?遍，這樣在?將來面對新?的知識時就?不會陌生。?如果自主學(xué)?習(xí)能力較差?，盲目上輔?導(dǎo)班也不一?定有效，不?如在假期根?據(jù)自己的學(xué)?習(xí)情況做一?些練習(xí)題，?或者從以前?的錯題中汲?取經(jīng)驗，以?求達(dá)到不留?漏洞，提前?預(yù)熱的效果?，以飽滿的?信心迎接新?學(xué)期的到來??！净瘜W(xué)?】預(yù)習(xí)從現(xiàn)?在開始作?為一門即將?開始學(xué)習(xí)的?新課，化學(xué)?需要記背的?知識較多，?初三生利用?暑假提前預(yù)?習(xí)一些簡單?的知識點，?既可以在新?學(xué)期對化學(xué)?課不太陌生?，也可以為?以后的緊張?學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)?打好基礎(chǔ)。?初三生在?預(yù)習(xí)時要訂?好計劃，可?以分章節(jié)學(xué)?習(xí)，比如熟?悉化學(xué)元素?周期表、了?解化學(xué)儀器?的使用要求?或?qū)⑼逶?素分成板塊?，簡單地了?解元素性質(zhì)?、方程式等?基礎(chǔ)知識。?先要將課本?上的內(nèi)容初?步理解，提?前背一些需?要記憶的內(nèi)?容?；瘜W(xué)?知識比較零?散、抽象，?但也有章法?可循，初中?化學(xué)知識并?不難掌握。?通過化學(xué)基?本概念和理?論的預(yù)習(xí)，?初三生要找?準(zhǔn)哪些知識?點對今后的?學(xué)習(xí)有幫助?，并加強(qiáng)記?憶理解;選?擇一些有解?題思路的指?導(dǎo)書，根據(jù)?自己的學(xué)習(xí)?情況適當(dāng)做?一些習(xí)題，?同時多理解?題中公式的?運(yùn)用;通過?做一些習(xí)題?和練習(xí)可以?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中?的問題，用?筆記本把問?題集中起來?，這樣可以?使開學(xué)后的?學(xué)習(xí)更有針?對性。只?要在暑假做?好預(yù)習(xí)，開?學(xué)后認(rèn)真聽?講，根據(jù)老?師的要求勤?看書、勤動?手，每個初?三生都可以?學(xué)好化學(xué)。?物理方法?：跳出題海?提高解題能?力許多同?學(xué)為了提高?自己的物理?解題能力。?能跳出“題?海”而不懈?努力追尋。?有不少同學(xué)?認(rèn)為，學(xué)好?物理只要記?住物理定律?、定理或公?式，多做題?就行。殊不?知，未深入?理解基本概?念、基本規(guī)?律，未建構(gòu)?起完整的知?識體系，題?做得再多，?知識還是支?離破碎，以?致一些同學(xué)?越學(xué)越?jīng)]信?心。下面，?小編將物理?老師在教學(xué)?和研究中的?體會、感悟?、經(jīng)驗總結(jié)?出來，奉獻(xiàn)?給同學(xué)們，?可作為學(xué)好?物理，提高?物理解題能?力的助推器?。一、善?其事，必先?利其器從?心理學(xué)的角?度看，物理?解題的過程?是一個信息?加工的過程?，這些信息?來自兩方面?：一是來?自題目本身?，通過審題?而獲得;?二是來自我?們大腦，包?括物理的概?念、規(guī)律、?思維方法和?已經(jīng)解過的?問題及結(jié)論?等。它們?貯存在解題?者大腦的記?憶中，要通?過回憶提取?出來，這就?是“聯(lián)想”?。解題就是?解題者這個?信息處理系?統(tǒng)與問題的?相互作用，?也是題目信?息與大腦中?的貯存信息?的相互溝通?、相互結(jié)合?的過程，當(dāng)?我們面對一?個物理試題?時，成敗的?關(guān)鍵就在于?能否將頭腦?“記憶庫”?中的相應(yīng)知?識與題目建?立正確的聯(lián)?系，并進(jìn)一?步應(yīng)用這些?知識分析、?推理，最后?完成解題。?提高物理?解題能力的?前提是加深?對基本概念?的理解，熟?練掌握基本?規(guī)律的應(yīng)用?，強(qiáng)化知識?間的綜合聯(lián)?系。這就要?重視教材，?認(rèn)真閱讀教?材，構(gòu)建學(xué)?科的知識網(wǎng)?絡(luò)。因為教?材是專家們?根據(jù)教學(xué)大?綱精心編寫?出來的，教?材是同學(xué)們?學(xué)習(xí)物理的?基本依據(jù)。?是物理知識?的“寶藏”?，是獲取物?理知識的重?要資源之一?。讀教材時?要重視物理?概念、規(guī)律?的建立過程?，弄清每一?個概念、規(guī)?律是怎樣引?入或得出的?，它們的內(nèi)?容、物理意?義如何。對?相互關(guān)聯(lián)的?概念，要辨?析其異同。?對于物理規(guī)?律，要掌握?它的公式表?達(dá)、適用條?件，用來解?決什么問題?等，邊看書?邊思考，把?讀、劃、批?注相結(jié)合，?所以讀教材?時，不僅要?記住知識結(jié)?論，更要重?視知識的形?成過程，了?解科學(xué)的研?究方法，了?解人類對于?自然界的認(rèn)?識過程是怎?樣一步一步?深入的。在?此基礎(chǔ)上，?要善于根據(jù)?物理學(xué)科特?點，從整體?上把握物理?主干知識之?間的相互關(guān)?系，構(gòu)建物?理學(xué)科的知?識結(jié)構(gòu)，使?離散的知識?形成彼此緊?密聯(lián)系的網(wǎng)?絡(luò)，以便于?解題時能準(zhǔn)?確定位，迅?速提取。?二、分析，?建構(gòu)物理模?型高考命?題側(cè)重能力?的考查，以?問題的變化?為切人點。?千變?nèi)f化的?物理命題都?是根據(jù)一定?的物理模型?，結(jié)合某些?物理關(guān)系，?給出一定的?條件，提出?要求的物理?量。而我們?解題的過程?，就是將題?目隱含的物?理模型識別?、還原的過?程。因此，?我們要學(xué)會?分析并善于?分析，通過?對具體物理?問題的分析?。即分析題?目涉及的物?理情景、物?理過程和狀?態(tài)，分析各?種條件下可?能出現(xiàn)的結(jié)?果和變化，?以及導(dǎo)致這?些結(jié)果和變?化的原因。?通過這些分?析，把一個?復(fù)雜的物理?問題分解成?若干個相互?聯(lián)系的子問?題，判定各?個問題的特?點，建構(gòu)起?相應(yīng)的物理?模型，結(jié)合?(對象)模?型所遵循的?物理規(guī)律，?根據(jù)需要尋?求的關(guān)系，?寫出符合題?意的物理方?程。只有在?分析基礎(chǔ)上?的解題才能?做到透徹、?自覺、主動?，正確地分?析具體問題?，建構(gòu)物理?模型是一種?能力。我們?應(yīng)該在平時?的學(xué)習(xí)中多?注意培養(yǎng)和?鍛煉這種習(xí)?慣，通過訓(xùn)?練逐步形成?“物理頭腦?”。三、?養(yǎng)成良好的?解題習(xí)慣?要提高解題?的能力，養(yǎng)?成良好的解?題習(xí)慣十分?重要。1?.形成正確?的解題程序?無論是何?種題型的物?理習(xí)題，解?題過程一般?都要有以下?幾個基本的?環(huán)節(jié)：讀題?、審題、情?景、(對象?)模型、規(guī)?律、方程、?求解討論。?一些同學(xué)解?題時習(xí)慣于?讀題，找已?知條件，找?出要求的物?理量，確定?所用公式、?定律，最后?列出方程。?其實用這種?解題思路來?解決物理問?題是相當(dāng)費(fèi)?時費(fèi)力的。?實踐證明，?只有規(guī)范地?按照解決一?般物理問題?固有的解題?程序，或者?按照物理解?題的基本模?式進(jìn)行操作?，才有助于?增強(qiáng)自己思?維的條理性?，最終達(dá)到?解題程序自?動化，有效?地提高解題?能力的目的?。2.養(yǎng)?成畫圖的習(xí)?慣畫示意?圖(力學(xué)中?的受力圖、?運(yùn)動情景圖?、v-t圖?，電學(xué)中的?電路圖，光?學(xué)中的光路?圖等)是解?決物理問題?的重要方法?和手段，是?解答物理習(xí)?題的一大法?寶。示意圖?能直觀清晰?地展示物理?情景，可將?復(fù)雜的物理?問題變得形?象具體。畫?示意圖的過?程本身就是?一種把握題?意的思維過?程，一條簡?單的線段，?一幅簡單的?圖象，往往?就是打開思?路的金鑰匙?，很多同學(xué)?問老師問題?，當(dāng)老師畫?出了示意圖?時，待求問?題往往也就?迎刃而解便?是明證。所?以同學(xué)們從?審題開始就?應(yīng)一邊讀題?一邊畫圖，?養(yǎng)成習(xí)慣，?這是學(xué)好物?理、做好物?理習(xí)題的“?秘笈”之一?。3.學(xué)?會題后反思?學(xué)好物理?貴在領(lǐng)悟和?理解，重在?掌握物理解?題思想和方?法。解完題?后，不能只?管答案的對?錯，還應(yīng)解?后思考：題?目涉及哪些?知識點(模?塊)?解題?的關(guān)鍵是什?么?有哪些?解法?能否?將題目變通?一下?經(jīng)過?這樣反復(fù)思?考和總結(jié)，?同學(xué)們解決?物理問題的?能力定會不?斷提高。學(xué)校高二暑假計劃學(xué)期選材范文（三）升上?高二了，_?__年的含?辛茹苦，不?能在最后的?兩年付之東?流，兩年的?奮斗，就應(yīng)?成為___?年濃縮的精?華!要學(xué)?習(xí)好，首先?要制定一個?切實可行的?學(xué)習(xí)計劃，?用以指導(dǎo)自?己的學(xué)習(xí)。?古人說:“?凡事預(yù)則立?，不預(yù)則廢??！币驗橛?計劃就不會?打亂仗，就?能夠合理安?排時間，恰?當(dāng)分配精力?。時間安?排:①每?周的周六全?天(務(wù)必保?證上午至少?___小時?，下午__?_小時，晚?上至少__?_小時的學(xué)?習(xí)量，因為?這是你暗中?積蓄力量的?絕佳時機(jī)，?更重要的是?，周六的一?天___小?時的學(xué)習(xí)量?相當(dāng)于一周?每一天增加?了___課?時的學(xué)習(xí)量?，那是很了?不起的!)?②每一天?的完整時間?:早上6?:30-7?:15(又?是一節(jié)課時?間!務(wù)必做?到，當(dāng)然，?一開始可能?會艱難些，?但只要堅持?，不到一個?月就能夠調(diào)?整好生物鐘?。切記，這?個時間很重?要，要排除?萬難得到保?證)中午?1:00-?2:00務(wù)?必午休，能?夠保證下午?和晚上的狀?態(tài)。下午?5:10務(wù)?必立刻去吃?飯，爭取在?6:20以?之后到教室?。6:2?0-7:0?0之間又有?一節(jié)課!任?務(wù)是完成老?師布置的作?業(yè)，加上第?一節(jié)晚自習(xí)?，大概差不?多了。晚?自習(xí)第二節(jié)?課開始:按?自己的學(xué)習(xí)?計劃學(xué)習(xí)。?記住，誰在?一天內(nèi)除完?成作業(yè)外能?騰出更多的?時間給自己?，誰的學(xué)習(xí)?效率就是最?高的，就可?盡可能的取?得進(jìn)步，追?趕先進(jìn)!但?前提是務(wù)必?把當(dāng)天的作?業(yè)獨立完成?并搞懂。?零散時間:?每節(jié)課間?應(yīng)盡力的走?出教室換換?腦筋，進(jìn)行?休息。或者?讀一讀《讀?者》或《青?年文摘》。?手邊應(yīng)隨手?放著《新華?字典》，經(jīng)?常不經(jīng)意的?翻看，久而?久之，你會?累積很多的?文字和語文?的基礎(chǔ)。?每一天下午?6:20來?教室之前，?應(yīng)先在校園?里走走。稍?作休息。?語數(shù)英學(xué)習(xí)?推薦:一?、語文1?、在背誦方?面必須要加?強(qiáng)。透過反?復(fù)背誦，默?寫來加深印?象。2、?在語基方面?，以學(xué)校發(fā)?的練習(xí)為主?，在字詞等?方面過關(guān)。?做好練習(xí)，?不能夠應(yīng)付?了事。還能?夠有計劃做?一些高考題?。3、在?作文方面，?平時多看一?些書(推薦?《今世的五?百次回眸》?)，記誦下?優(yōu)美詞句化?為己用。在?考場上寫作?文為保分?jǐn)?shù)?，寫成一般?式的就好，?不必異想天?開。二、?數(shù)學(xué)1、?平時的作業(yè)?認(rèn)真完成，?并及時做好?錯題摘入，?分析做解的?原因，并反?復(fù)拿出來看?一看，練一?練。2、?在此基礎(chǔ)上?，每個周末?安排時間看?一些課外書?籍，精講精?練加深印象?，進(jìn)一步有?規(guī)律提高數(shù)?學(xué)解題的水?平。3、?定期對已學(xué)?的知識進(jìn)行?復(fù)習(xí)，整理?，找出不足?之處改善，?裝訂好試卷?，以便復(fù)習(xí)?。三、英?語1、利?用好早讀與?晚讀時間練?習(xí)聽力與熟?識課文，運(yùn)?用好手頭的?資料。2?、做好錯題?訂正，適當(dāng)?做一些課外?閱讀。3?、對重點語?句進(jìn)行背誦?，單詞短語?定時定期默?寫以減輕(?半)期考的?復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。?學(xué)校高二暑假計劃學(xué)期選材范文（四）我?們高中階段?的第二年已?經(jīng)結(jié)束了，?在過完高二?這個暑假后?，自己馬上?就要迎來高?中最關(guān)鍵的?一年，同時?也是人生中?非常重要的?一年了。所?以為了抓好?自己這關(guān)鍵?的一年，自?己在暑假也?要有高三時?的那種緊迫?感，時刻為?學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備?著。我在暑?假的大部分?時間也會花?在學(xué)習(xí)上，?讓自己在暑?假在家的期?間，自己學(xué)?習(xí)可以去取?到很大的進(jìn)?步。首先?，因為自己?是一名文科?生，也同樣?有著我們大?部分文科生?的通病，那?就是數(shù)學(xué)成?績比較不好?。自己在過?去的兩年里?，自己是數(shù)?學(xué)成績一直?在及格線附?近徘徊，這?是一種非常?不好的學(xué)習(xí)?現(xiàn)象，說明?自己的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)是真的?不過關(guān)。自?己的數(shù)學(xué)成?績也經(jīng)常低?于班上的數(shù)?學(xué)平均分，?拖累了其他?學(xué)科的學(xué)習(xí)?，同時最后?影響自己的?總成績和在?班上的排名?。數(shù)學(xué)的分?值很大，在?最后高考中?也可以幫助?自己拉開和?別人的分?jǐn)?shù)?差距，增加?自己在高考?中的競爭力?。自己這?樣的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)表現(xiàn)，在?高三這一年?里肯定是行?不通的，所?以必須在暑?假的時候，?就要著手準(zhǔn)?備改正這種?不好的表現(xiàn)?。自己一個?人去學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)中的重點?難點，對于?我這種數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)薄弱學(xué)?生肯定是行?不通的，所?以自己還是?會報一個相?應(yīng)的高三數(shù)?學(xué)補(bǔ)習(xí)班，?讓自己在補(bǔ)?習(xí)班老師的?幫助下，盡?快的在這兩?個月里提升?自己的數(shù)學(xué)?成績。自己?在暑假平時?的時間里，?也會經(jīng)常通?過做數(shù)學(xué)習(xí)?題，來復(fù)習(xí)?自已過去兩?年的數(shù)學(xué)知?識。老師們?在高三時，?也會系統(tǒng)的?重新復(fù)習(xí)一?遍高中所有?的數(shù)學(xué)知識?，所以我相?信在經(jīng)過兩?次的數(shù)學(xué)知?識復(fù)習(xí)之后?，自己的數(shù)?學(xué)成績可以?在最后一年?有很大的提?高。然后?，是暑假的?文綜學(xué)習(xí)計?劃，自己的?文綜學(xué)習(xí)還?可以，文綜?成績也一直?處于我們班?的中上游。?但是自己的?文綜學(xué)習(xí)中?有一個非常?大的問題，?那就是自己?在文綜考試?中自己的文?綜試卷完成?不了，有些?題目會寫不?完，這些題?目基本上都?是分值比較?大的大題。?如果自己可?以將這些文?綜的后的大?題全部做好?，那么自己?的文綜成績?也一定可以?提高到班級?上游，同時?自己的總成?績也將會有?的可觀的改?變。所以這?次暑假中，?自己應(yīng)該多?寫文綜后的?大題，鍛煉?自己對于這?些大題的思?維能力，提?高自己的寫?題的速度，?讓自己按時?完成文綜科?目的考試內(nèi)?容。以上?就是我高二?暑假文科兩?大點的學(xué)習(xí)?計劃，這也?是我文科學(xué)?習(xí)中，最妨?礙自己學(xué)習(xí)?成績上升的?兩個毛病，?我相信自己?在暑假里可?以盡量甩開?這兩個毛病?，讓自己在?高三有一個?更好的自身?學(xué)習(xí)條件。?學(xué)校高二暑假計劃學(xué)期選材范文（五）1?.制定一個?學(xué)習(xí)計劃?根據(jù)自己的?身體狀態(tài)，?確定每天學(xué)?習(xí)時間看?書，就要把?能掌握的知?識點搞清楚?。2.制?定學(xué)習(xí)計劃?的基本原則?：一、具?體。例如，?三天內(nèi)瀏覽?完某本書、?每天語文寫?一篇作文、?一個月內(nèi)背?完英語__?_個單詞、?每天物理仔?細(xì)讀完20?頁課本、歷?史背完5章?內(nèi)容等。?二、合理。?制定自己能?夠完成的計?劃，不要使?自己閑著，?也不要使自?己過于緊張?。三、循?序漸進(jìn)。隔?一段時間，?就要提高每?天完成的學(xué)?習(xí)任務(wù)的量?和深度前?提是:晚?上10:3?0點睡,早?上6:__?_起。必須?保證充足的?睡眠及良好?的精神狀態(tài)?。剛進(jìn)入高?二不用太苛?求自己，因?為還有一些?課程還沒有?學(xué)完，不用?急于轉(zhuǎn)入復(fù)?習(xí)階段，高?二上學(xué)期要?做的是把新?學(xué)的東西學(xué)?會學(xué)牢。另?外就是鞏固?基礎(chǔ)，有空?就看看以前?學(xué)過的東西?，積少成多?，并且在這?一學(xué)期中，?對自己進(jìn)行?一個查漏，?看看自己在?哪些知識點?上是不牢靠?的，自己心?里要明白，?復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)?才有一個方?向和方法，?轉(zhuǎn)入正題?，下面這些?平時就可以?開始練習(xí)了?，到高三就?一定要熟練?了，還有平?時就要注意?考試心態(tài)的?培養(yǎng)，哪也?是一個得高?分的關(guān)鍵!?關(guān)于理科?的復(fù)習(xí)與練?習(xí)，首先是?公式，對公?式要非常熟?悉，公式中?每個字母的?含義，公式?的推導(dǎo)，公?式的使用對?象，這些是?很重要的，?從現(xiàn)在開始?，把各科所?有公式分類?并用一個本?子整理一遍?，做題的時?候強(qiáng)化這些?公式的記憶?與使用，做?到看到題目?就知道要用?到什么公式?，以及清楚?公式中字母?對應(yīng)的數(shù)字?，在平時做?練習(xí)題時，?就要要求自?己寫出題目?已知什么，?未知什么，?求什么，相?關(guān)公式，這?些都清楚了?在解答?？?試時當(dāng)然不?用寫出來，?但自己必須?清楚。關(guān)?于化學(xué)：把?整本書的所?有化學(xué)方程?式抄一遍到?本子上，有?時間就寫一?寫，要能相?當(dāng)熟練的寫?出他們，記?住并熟悉那?幾個特殊的?，同時知道?每個化學(xué)反?應(yīng)的現(xiàn)象，?包括顏色，?氣味，形態(tài)?等的變化，?還有就是記?住化學(xué)物的?顏色，狀態(tài)?，氣味，比?如哪些物質(zhì)?是固體，白?色沉淀有哪?些..關(guān)?于數(shù)學(xué)：整?理方程，公?式，不是整?理出來就可?以，主要是?熟知如何使?用他們，熟?悉函數(shù)圖像?，能準(zhǔn)確的?畫出圖像，?并靈活運(yùn)用?圖像，有時?不會計算畫?個圖就能知?道答案。?關(guān)于物理：?分類整理公?式，熟悉并?能運(yùn)用，做?題時要理解?題目描述的?過程.科?學(xué)的、實際?的個人學(xué)習(xí)?計劃。團(tuán)?委工作主要?有演講賽，?，征文比賽?，十大歌手?比賽，黑板?報評比，書?法比賽,志?愿者活動，?等一系列活?動?？雌饋?活動較多，?較散，但是?只要你仔細(xì)?觀察，就會?發(fā)現(xiàn)他們都?有一個共性?，就是都需?要我們同學(xué)?積極參與，?需要從同學(xué)?中找出他們?各自的特長?和閃光點，?有的同學(xué)懷?才不露，那?就需要你和?他多交流，?給他搭建展?現(xiàn)自我的平?臺，有的同?學(xué)文采較好?，那就讓他?多參加征文?活動，有的?同學(xué)比較積?極，那么就?讓他踴躍參?加志愿者活?動，有的同?學(xué)有書法等?特長，那么?就讓他參加?書法比賽，?有的同學(xué)德?才兼