四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2023（3篇）

四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2023隨著實(shí)?習(xí)的展開(kāi)，?各項(xiàng)工作突?如其來(lái)，面?臨著最頭疼?最具挑戰(zhàn)力?的就是班主?任工作，我?們都知道，?一個(gè)學(xué)校是?由多個(gè)班級(jí)?組成的，班?級(jí)是學(xué)校的?重要成員，?它的一言一?行都將影響?著學(xué)校.如?何才能將班?級(jí)工作開(kāi)展?得有聲有色?呢?那就要?看這個(gè)班的?指揮官--?班主任工作?是怎樣進(jìn)行?的，有人說(shuō)?:一個(gè)好的?班主任就是?一個(gè)好班集?體.如果說(shuō)?每個(gè)孩子都?是一顆小星?星，我愿用?真誠(chéng)，熱情?為他們撐起?一片摯愛(ài)的?晴空，讓他?們各自閃爍?出最燦爛，?最動(dòng)人的光?輝!為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定班主任?計(jì)劃如下:?一.常規(guī)?教育方面?由于我實(shí)習(xí)?的班級(jí)今年?剛換班主任?，我們的到?來(lái)使他們開(kāi)?心了很多，?由于各種客?觀條件所以?我們班主任?工作任務(wù)更?重了，為了?使學(xué)生能夠?及適應(yīng)更換?班主任的事?實(shí)，適應(yīng)小?學(xué)高段的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手:?1.充分?利用班隊(duì)會(huì)?及晨會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)，把?一個(gè)教師的?風(fēng)范表現(xiàn)出?來(lái)，一切從?自己做起，?讓學(xué)生跟著?教師做.?2.合理利?用升旗儀式?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?.舉行一些?有意義的主?題班隊(duì)會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛(ài)?國(guó)主義情感?.同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?.3.充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人，?有集體.另?外，還要充?分發(fā)揮教室?內(nèi)外的刊版?的教育作用?，采用"自?理小屋"，?"衛(wèi)生小天?使"和"禮?儀花園"等?欄目進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣.?對(duì)于學(xué)生的?書寫讀的姿?勢(shì)，我將采?用"誰(shuí)的小?樹(shù)長(zhǎng)得最直?"的活動(dòng)進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助.二.?班級(jí)紀(jì)律方?面一個(gè)班?級(jí)，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行.因而?，我從以下?幾點(diǎn)入手:?1.課堂?紀(jì)律首先?師生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?，并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法.(加減?分制)這樣?學(xué)生既感到?有趣，又有?動(dòng)力，而且?可以在不知?不覺(jué)中遵守?紀(jì)律.由于?是孩子們自?己制定的，?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為，有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?.我們班的?宗旨是"說(shuō)?到就要做到?."2.?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來(lái)活?躍而輕松的?氣氛.然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶.我?將針對(duì)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，采用師生?共同參與的?方式，開(kāi)展?"跳繩，做?游戲，拍球?"等活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教育?，還能增進(jìn)?師生之間的?感情，擴(kuò)大?交流的空間?.同時(shí)，隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)?地，寓教于?樂(lè).3.?兩操紀(jì)律?為了在師生?中樹(shù)立我們?班的良好形?象，也為了?班級(jí)的榮譽(yù)?(兩操流動(dòng)?紅旗)，我?們班準(zhǔn)備設(shè)?立"整隊(duì)小?天使"班長(zhǎng)?配合管紀(jì)律?，老師要放?權(quán)利給班干?部，畢竟老?師跟學(xué)生之?間存在一定?的距離，也?要培養(yǎng)學(xué)生?的自我約束?能力.三?.衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要.俗?話說(shuō)，病從?口入.收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境._?__個(gè)人衛(wèi)?生:要求衣?著整潔，做?好"三勤"?，桌箱勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?.___?班級(jí)衛(wèi)生:?每天早，中?，晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?.對(duì)于主動(dòng)?，及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì).同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛(ài)護(hù)?環(huán)境和花草?的教育.?四，班干部?的培養(yǎng)方面?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來(lái)管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級(jí)管理?的小助手.?這段時(shí)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長(zhǎng)和?組長(zhǎng))，使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人，?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理.?五，其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展.?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開(kāi)展?各種活動(dòng).?如:文明小?標(biāo)兵評(píng)選，?小書法家，?小發(fā)明家，?小詩(shī)人，數(shù)?學(xué)小博士和?愛(ài)書人等各?種評(píng)比活動(dòng)?.在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人，?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?.另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地，加?強(qiáng)管理.?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年.這期?間，我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說(shuō)話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?.我相信，?只要關(guān)愛(ài)孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開(kāi)啟?學(xué)生心靈的?鑰匙.上述?措施只是我?對(duì)班級(jí)本學(xué)?期的初步打?算，在今后?的工作中，?我將不斷地?加以改進(jìn).?若有不足之?處，敬請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)和老師批?評(píng)，指正.?四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2023（二）在?實(shí)行素質(zhì)教?育、加強(qiáng)課?程改革、注?重學(xué)生能力?的今天，創(chuàng)?建一個(gè)良好?的班集體，?培育學(xué)生完?整的人格，?是班主任肩?上責(zé)無(wú)旁貸?的重任。班?主任是一個(gè)?班集體的組?織者，領(lǐng)導(dǎo)?者和教育者?。為使一個(gè)?班形成堅(jiān)強(qiáng)?的集體，學(xué)?生能按照培?養(yǎng)目標(biāo)，成?長(zhǎng)為德、智?、體全面發(fā)?展的一代新?人，在班主?任工作中，?我將會(huì)不斷?學(xué)習(xí)、探索?，創(chuàng)造性的?開(kāi)展工作，?我特?cái)M定了?小學(xué)二年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃。一?、建立學(xué)生?一日常規(guī)，?培養(yǎng)學(xué)生自?理能力。?教育就是幫?助人養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?良好的習(xí)慣?是終身享用?不盡的財(cái)富?。為培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，我?會(huì)利用班隊(duì)?課和晨會(huì)時(shí)?間讓學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，結(jié)合?學(xué)生年齡特?點(diǎn)，開(kāi)展文?明語(yǔ)言、文?明行為等活?動(dòng)。通過(guò)學(xué)?習(xí)教育學(xué)生?從身邊小事?做起，養(yǎng)成?文明、有禮?貌、愛(ài)師長(zhǎng)?、愛(ài)學(xué)習(xí)、?互相友愛(ài)等?行為習(xí)慣，?樹(shù)立人人爭(zhēng)?做合格小學(xué)?生的意識(shí)。?加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)?伍的管理，?包括排隊(duì)做?操、排隊(duì)上?、下樓、排?隊(duì)吃飯、排?隊(duì)放學(xué)、排?隊(duì)集會(huì)等。?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，包括課?前的準(zhǔn)備、?上課集中精?神聽(tīng)講、自?覺(jué)完成作業(yè)?等。二、?循循善誘，?做好問(wèn)題生?的轉(zhuǎn)化工作?。由于問(wèn)?題生往往和?老師有隔膜?，存在抵觸?或逆反心理?，所以一定?要注意技巧?，我認(rèn)為以?下幾點(diǎn)很重?要：第一?，充分尊重?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?不能傷害學(xué)?生的自尊和?自信，因?yàn)?只有對(duì)學(xué)生?發(fā)自內(nèi)心真?摯的愛(ài)，才?能給他們以?鼓舞，才能?使他們感到?無(wú)比的溫暖?，才能點(diǎn)燃?學(xué)生追求上?進(jìn)、成為優(yōu)?秀生的希望?之火。第?二，要注意?表?yè)P(yáng)和批評(píng)?的藝術(shù)。對(duì)?學(xué)生寬容但?不放縱，嚴(yán)?格但不苛刻?，這很重要?，學(xué)習(xí)能力?差的孩子，?他們往往看?不到自己的?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處?，容易自卑?，孤立封閉?自我。這就?要求我們善?于抓住他們?的閃光點(diǎn)，?讓學(xué)生體會(huì)?愉悅成功感?和被人尊重?的感覺(jué)，從?而產(chǎn)生上進(jìn)?的源動(dòng)力。?第三，要?為學(xué)習(xí)能力?差的孩子創(chuàng)?造良好的環(huán)?境和氛圍。?可以和班內(nèi)?任課老師及?一些優(yōu)秀生?協(xié)調(diào)配合，?讓他們多關(guān)?心、指導(dǎo)，?幫助他們戰(zhàn)?勝自我、突?破自我、重?塑自我。同?時(shí)，取得家?長(zhǎng)的理解、?信任和支持?，做好堅(jiān)強(qiáng)?的后盾。?三、認(rèn)真上?好每一節(jié)德?育課。積?極參加每星?期的德育教?研工作計(jì)劃?，精心設(shè)計(jì)?好每一個(gè)主?題班隊(duì)會(huì)，?上好每一節(jié)?德育課，讓?學(xué)生在具體?的情景、真?實(shí)的活動(dòng)過(guò)?程中，潛移?默化地自我?教育，自我?管理，自我?規(guī)范，以達(dá)?到良好的效?果。四、?協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)?的關(guān)系，開(kāi)?好家長(zhǎng)會(huì)。?孩子的進(jìn)?步，集體的?成長(zhǎng)，離不?開(kāi)教師，也?離不開(kāi)家長(zhǎng)?。在校外，?我會(huì)經(jīng)常和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?交流學(xué)生的?思想和學(xué)習(xí)?情況。對(duì)學(xué)?生的優(yōu)缺點(diǎn)?不夸大，也?不縮小，采?取與家長(zhǎng)共?同研究和商?討的態(tài)度，?爭(zhēng)取和家長(zhǎng)?配合，推動(dòng)?家庭和校外?教育，促進(jìn)?學(xué)生德、智?、體全面發(fā)?展。在家長(zhǎng)?會(huì)中可以打?破以前老師?說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的?模式，家長(zhǎng)?可以談?wù)劷?育的心得、?心中的疑惑?，學(xué)生也可?以說(shuō)說(shuō)自己?學(xué)習(xí)的心得?、自己的感?受，做到人?人互動(dòng)。?五、確立班?集體的奮斗?目標(biāo)。班?集體的共同?奮斗目標(biāo)，?是班集體的?理想和前進(jìn)?的方向，班?集體如果沒(méi)?有共同追求?的奮斗目標(biāo)?，就會(huì)失去?前進(jìn)的動(dòng)力?。所以，一?個(gè)良好的班?集體應(yīng)該有?一個(gè)集體的?奮斗目標(biāo)，?這個(gè)目標(biāo)應(yīng)?是遠(yuǎn)期、中?期、近期的?結(jié)合，逐步?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程會(huì)產(chǎn)生?激勵(lì)效應(yīng)，?形成強(qiáng)大的?班級(jí)凝聚力?。作為班級(jí)?組織者的班?主任應(yīng)結(jié)合?本班學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)、?生活實(shí)際，?制定出本班?的奮斗目標(biāo)?。在實(shí)現(xiàn)班?集體奮斗目?標(biāo)的過(guò)程中?，要充分發(fā)?揮集體每個(gè)?成員的積極?性，使實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過(guò)程?成為教育與?自我教育的?過(guò)程，每一?集體目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，都是?全體成員共?同努力的結(jié)?果，要讓他?們分享集體?的歡樂(lè)和幸?福，從而形?成集體的榮?譽(yù)感和責(zé)任?感。四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2023（三）有人說(shuō):?一個(gè)好班主?任就是一個(gè)?好班集體.?如果說(shuō)每個(gè)?孩子都是一?顆小星星，?我愿用真誠(chéng)?，熱情為他?們撐起一片?摯愛(ài)的晴空?，讓他們各?自閃爍出最?燦爛，最動(dòng)?人的光輝!?小學(xué)班級(jí)是?小學(xué)的基層?教育組織，?而班主任是?小學(xué)班級(jí)的?管理者。他?(她)要在?學(xué)校校長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)下貫徹?國(guó)家的教育?方針，根據(jù)?一定年齡階?段上小學(xué)生?的發(fā)展特點(diǎn)?，在班級(jí)中?對(duì)實(shí)施學(xué)校?教育教學(xué)計(jì)?劃和其他各?項(xiàng)工作進(jìn)行?管理。班主?任不僅是班?級(jí)的組織者?，同時(shí)還是?教育者，是?發(fā)展中的兒?童的精神關(guān)?懷者。隨?著新一輪課?程改革的到?來(lái)，班主任?工作也面臨?著新的挑戰(zhàn)?。我們都知?道，一個(gè)學(xué)?校是由多個(gè)?班級(jí)組成的?，班級(jí)是學(xué)?校的重要成?員，它的一?言一行都將?影響著學(xué)校?。班主任對(duì)?班級(jí)的管理?也將關(guān)系到?能否讓班級(jí)?充滿活力與?創(chuàng)新，能否?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展。此次?為期___?周的教育實(shí)?習(xí)，我們一?項(xiàng)很重要的?工作就是實(shí)?習(xí)班主任工?作，現(xiàn)在簡(jiǎn)?單擬訂個(gè)計(jì)?劃!一、?實(shí)習(xí)班級(jí)：?樂(lè)師附小四?年級(jí)(4)?班二、原?任班主任：?___三?、指導(dǎo)教師?：___?四、實(shí)習(xí)時(shí)?間：___?_年___?月___日?——___?月___日?五、班級(jí)?基本情況：?本班共有?學(xué)生___?名，男生_?__名，女?生___名?。其中有_?__名學(xué)生?本學(xué)期剛從?外校轉(zhuǎn)入，?平均年齡_?__歲。該?班學(xué)生人數(shù)?全年級(jí)最多?，班級(jí)氣氛?活躍，集體?榮譽(yù)感強(qiáng)，?學(xué)生對(duì)各種?活動(dòng)積極性?高。班上有?特長(zhǎng)的學(xué)生?也較多，體?育、舞蹈、?聲樂(lè)、器樂(lè)?等方面都有?專門的特長(zhǎng)?生。家長(zhǎng)對(duì)?孩子都注重?全面發(fā)展，?很多學(xué)生對(duì)?自己的將來(lái)?有一定的打?算，但也有?一部分學(xué)生?仍然缺乏自?覺(jué)性，不能?很好的約束?自己，需要?老師的時(shí)刻?提醒與督促?。班上的班?干部能很好?起帶頭作用?，在班級(jí)的?日常管理中?能起到很好?的組織和督?促作用。如?收作業(yè)本、?組織早讀、?眼保健操等?，為老師分?擔(dān)了相當(dāng)一?部分工作。?由于年齡小?，部分學(xué)生?自制能力差?，時(shí)常不能?控制自己，?上課時(shí)愛(ài)隨?便說(shuō)話或者?做小動(dòng)作，?不認(rèn)真完成?作業(yè)。很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。六、?主要實(shí)習(xí)工?作：(一?)班級(jí)組織?建設(shè)(二?)班級(jí)日常?管理(三?)班級(jí)活動(dòng)?管理(四?)班級(jí)教育?力量管理?(五)其他?方面七、?日常工作：?(一)了?解學(xué)生基本?情況，包括?學(xué)生的主體?思想，學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)?成績(jī)，優(yōu)秀?學(xué)生和后進(jìn)?生。找原班?主任介紹該?班情況，找?學(xué)生談話。?(二)做?好班級(jí)日常?管理工作。?督促學(xué)生早?操、校會(huì)的?隊(duì)列情況。?指導(dǎo)早讀，?組織學(xué)生就?餐、午休、?作業(yè)，下午?督促學(xué)生衛(wèi)?生打掃。?(三)批改?作業(yè)、批改?周記、作文?、試卷。?(四)開(kāi)展?主題班會(huì)?(五)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?教育(六?)認(rèn)真寫好?實(shí)習(xí)日志?八、具體安?排：1、?第一周(_?___年_?__月__?_日——_?__日)：?熟悉班級(jí)常?規(guī)工作，盡?快熟悉學(xué)生?，記住他們?的名字，了?解一部分學(xué)?生的情況。?在班主任老?師的指導(dǎo)下?盡快熟悉班?級(jí)管理工作?。2、第?二周(__?__年__?_月___?日——__?_日)：在?班主任老師?的指導(dǎo)下參?與班級(jí)管理?。早操、校?會(huì)、眼保健?操、早讀、?午餐、午休?、作業(yè)完成?、衛(wèi)生打掃?、自習(xí)