人教版初中生物識(shí)圖專題(整理版)

學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版初中生物結(jié)業(yè)識(shí)圖題精選1．根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：太陽(yáng)光工飛E，/,1細(xì)菌和真菌3黃雀、f1X綠色植物i蟬（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分。（2）圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是，屬于最高消費(fèi)者的是。（3）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒(méi)有的時(shí)期。（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)出圖中所包含的完整食物鏈圖中①是，它有和作用圖中②的功能除外，還能煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的［⑤］中。一個(gè)細(xì)胞的控制中心是［④］在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，可以看［⑥］緩緩流動(dòng)，以此來(lái)加

速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系。洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即構(gòu)成。(7)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[]?=|3.下面是兩種細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：?=|(1)[[[■1外的[A]合作用的[E的[E]■1動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是];];]動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是];];]:植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最;能夠進(jìn)行光和含有細(xì)胞液O學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載轉(zhuǎn)動(dòng)[]轉(zhuǎn)動(dòng)[]，使光線經(jīng)通光孔反射到鏡使看到的物像更清晰，應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是()A.結(jié)構(gòu)11B.結(jié)構(gòu)10物鏡是指圖中的()A?結(jié)構(gòu)1B.結(jié)構(gòu)4取顯微鏡時(shí)，手握顯微鏡的部位應(yīng)是()結(jié)構(gòu)12結(jié)構(gòu)13觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，看到的物像是()A.倒像B.正像5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，所使用的目鏡是“8X”，物鏡是“15X”，5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，所使用的目鏡是“8X”，物鏡是“15X”，則物像的放大倍數(shù)是()A．15倍B．23倍C．100倍D．120倍6)有成像功能的結(jié)構(gòu)是[]、[]。對(duì)光時(shí)，做好準(zhǔn)備步驟的基礎(chǔ)上，再

筒內(nèi)，從[]可以看到白亮的圓形視野。筒內(nèi)，從[]可以看到白亮的圓形視野。⑻轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使鏡筒升降幅度大的結(jié)構(gòu)是[]，在觀察時(shí)要與低倍物鏡5.下圖中描述細(xì)胞分化)下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：④⑤⑥①③(1)②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻④⑤⑥①③(1)②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察。2)(填序號(hào)為示染色的步驟。2)(填序號(hào)為示染色的步驟。用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果。此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10X”和“10X”，這些細(xì)胞被放大了倍。這些細(xì)胞被放大了倍。繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞機(jī)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方用鉛筆來(lái)表示。7、下圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,回答下列問(wèn)題：1)多莉是由受精卵發(fā)育而來(lái)的(2)與它身世有關(guān)的母羊有只，它們是(2)與它身世有關(guān)的母羊有只，它們是。(3)多莉的長(zhǎng)相幾乎與44b一模一樣。4)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證8、觀察下列3種病毒，回答問(wèn)題：蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)1）圖中A、B、C各代表的是哪一種病毒？ABC2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由和方，那就是由和構(gòu)成。9.18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過(guò)程中，做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如下圖。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：TOC\o"1-5"\h\z從探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看，實(shí)驗(yàn)中的變量是。⑵科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究的問(wèn)題應(yīng)是。⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了。⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠來(lái)自于。ITUi—(5)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明10下圖為光合作用示意圖，請(qǐng)分析并回答:ITUi該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，它的實(shí)質(zhì)是完成了物質(zhì)和的轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在,生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應(yīng))的威脅，溫室效應(yīng)主要是大氣中氣體含量增加造成的。解決這一問(wèn)題的方法：一方面要減少等溫室氣體的排法：一方面要減少等溫室氣體的排放，另一方面要大力開(kāi)展活動(dòng)。x/陽(yáng)疋仃機(jī)物x/陽(yáng)疋仃機(jī)物11、上圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答:寫(xiě)出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱：①④葉片進(jìn)行光合作用時(shí),所需二氧化碳從標(biāo)號(hào)處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分通過(guò)圖標(biāo)號(hào)處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)所示部分運(yùn)輸而來(lái)。⑶葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)所示部分含有較多中標(biāo)號(hào)所示部分含有較多的。12、實(shí)驗(yàn)步驟如下:①把盆栽的天竺葵放在處一晝

①把盆栽的天竺葵放在處一晝②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí).剪下遮光的葉片,去掉黑紙.III將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放III入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由色變成色.取出葉片，用清水漂洗干凈后放在培養(yǎng)液.時(shí)可以看f遮光皿里,向葉片滴加液.時(shí)可以看f遮光稍停片刻，到?jīng)]⑴步驟①的作用⑵步驟④中酒精的作用。~這~個(gè)~實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了。下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：水蒸氣二氣化碳b氣氣水蒸氣二氣化碳b氣氣圖甲圖乙(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙中。中。(特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)間作套種、合理密植是為了提高過(guò)的效率。程【】的效率。植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程【所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的【4)過(guò)程B的強(qiáng)弱

等環(huán)境因素的影響。5)在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的

項(xiàng)重要生理活動(dòng)是。如右圖所示，（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進(jìn)行散發(fā)出來(lái)的凝結(jié)而成的。（2）下午打開(kāi)塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)的氣體含較豐富，這是植物進(jìn)行的結(jié)果。（3）傍晚再套上一個(gè)塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)有較多的，這是植物進(jìn)行的結(jié)果—1）在圖上填寫(xiě)各部分名稱2）細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，具保護(hù)作用的是2）細(xì)胞很小，排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分裂能力，屬于分生組織的是3）能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

4）根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，就是細(xì)胞能夠不斷分裂和的細(xì)胞能夠不斷伸長(zhǎng)的緣故。4）成熟區(qū)有大量的，使表皮細(xì)胞合作用所需的某項(xiàng)原料（1）這項(xiàng)原料是（2合作用所需的某項(xiàng)原料（1）這項(xiàng)原料是（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，將該植物放在黑暗處一這樣做的目的是。（4）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實(shí)驗(yàn)。5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載圖鬥圖鬥圖鬥圖鬥式：。17.右圖是桃花的結(jié)構(gòu)「圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：■1一朵花中的主要「4*部分是花蕊，它包括⑧⑨⑩合稱■1因?yàn)樗鼈兣c結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系花中的[]能產(chǎn)生花粉，[]中生有胚珠。對(duì)花蕊起保護(hù)作用的是[]和下圖是從花到果實(shí)的過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題。學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，和是最主要的部分，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)。（2）受精后，[1]發(fā)育成果實(shí)；[]發(fā)育成種子；胚珠內(nèi)的發(fā)育成種子的胚。AB19、某?？萍夹〗M采用五點(diǎn)采樣法研究塵埃粒子數(shù)與教室前后的位置有關(guān)系，請(qǐng)幫助完成探究實(shí)驗(yàn)（1）探究問(wèn)題：塵埃粒子數(shù)與教室前后的位置有關(guān)系（2）實(shí)驗(yàn)用具：凡士林載玻片畫(huà)好方格的透明膠帶（每小格2mm*2mm，共20mm*20mm)（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①在載玻片正面均勻地涂上薄薄的一層凡士林，使塵埃粒子可

以。的透明膠帶貼在載玻片背面③在教室的前后分別放置幾組上述的載玻片（教室前后的組數(shù)相同）。不只放一組載玻片的目的是。后，將載玻片放到顯微鏡下觀察，采用五點(diǎn)采樣法計(jì)數(shù)，五點(diǎn)采樣法是先確定對(duì)角線的點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上—個(gè)與中心樣點(diǎn)距離的點(diǎn)作為樣點(diǎn)。如下中心樣點(diǎn)距離的點(diǎn)作為樣點(diǎn)。如下圖中的ABC的原則。如有一塊載玻片上五個(gè)采樣點(diǎn)的數(shù)值分別是10、14、17、16、8，則這組在400mm2的范圍內(nèi)有個(gè)塵埃粒子。

范圍內(nèi)有個(gè)塵埃粒子。⑥計(jì)算前后各組的平均值，對(duì)比前后數(shù)值的差異，得出結(jié)論20．下圖是人體排卵、受精和懷孕的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（“［］”內(nèi)填序號(hào)，“上填名稱）：（3分）（1）精子與卵細(xì)胞在［］輸卵管結(jié)合成受精卵，受精卵的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始。（2）胎兒在母體（2）胎兒在母體［③］內(nèi)發(fā)育期間，所需的養(yǎng)料和氧氣是通過(guò)和臍帶獲得的。氧氣是通過(guò)和臍帶獲得的。21．某小組做有關(guān)鼠婦的研究，裝置如下圖（共12分）

他們的做法是將20只發(fā)育狀態(tài)一致的鼠婦放入此裝置中央，用紙板罩在上面遮光每隔1分鐘記錄一次干土和濕土中鼠婦的

分別用曲線在下面坐標(biāo)系中表示出鼠婦在干、濕土中出現(xiàn)的情況。(6分)10090)%)%(量數(shù)婦鼠7060濕土

濕土

干土40302010012345678910實(shí)驗(yàn)次數(shù)從曲線上反映出鼠婦在裝置的濕土部

分出現(xiàn)的數(shù)量，隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加而因此可以證明鼠婦具有的生活習(xí)性。該實(shí)驗(yàn)的目的是，實(shí)驗(yàn)裝置中設(shè)置干土的目的是22、取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置數(shù)小時(shí)后，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答：量筒中出現(xiàn)現(xiàn)象。量筒中1、2、3三層的物質(zhì)依次，2、的細(xì)胞總稱為本實(shí)驗(yàn)證實(shí)了血液的成分包括

和兩部分。（4）量筒里放入檸檬酸鈉的目的23、右圖為模擬隔肌的運(yùn)23、右圖為模擬隔肌的運(yùn)1）圖表示吸氣狀態(tài),圖表示呼氣狀態(tài)。（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于—（填“收縮”或“舒張”）狀3）A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響（填“圖A”或“圖B”）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。1）心臟四個(gè)腔的名稱：一是，二是24、觀察心臟結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：1）心臟四個(gè)腔的名稱：一是，二是學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載里面流.里面流.III里面流.里面流.IIITOC\o"1-5"\h\z三，四是。(2)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是和它相連的血管是之間、(3)在心臟的之間、之間都有防止血液倒流的。在連接心房的血管中，血液里含氧較少，含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多的血管是和。、當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)，血液中的一氧化碳首先通過(guò)圖中進(jìn)入心臟。流出。、如果對(duì)心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn)，若向[7]內(nèi)注水，則水將從流出。某人患感冒，若靜脈注射藥物，則該藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是。(填數(shù)碼)假設(shè)某人大腿股動(dòng)脈出血，你認(rèn)為該如何救助？25、根據(jù)下圖回答問(wèn)題。(1)如果上圖表示肺泡部位的血管，則I表示的血管叫做__，里面流___血,皿表示的血管叫做—_，學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載2）如果上圖表示組織細(xì)胞處的血管，則表示的血管叫做__，里面流表示的血管叫做__，里面流血,m表示的血管叫做二:,里面流,hihi26、下圖是一段血管的相關(guān)圖片，據(jù)圖回答A、這是靜脈，血流方向向右血流方向向左C、這是動(dòng)脈，血流方向向右血流方向向左B、這是動(dòng)脈,D、這是靜脈,27A、這是靜脈，血流方向向右血流方向向左C、這是動(dòng)脈，血流方向向右血流方向向左B、這是動(dòng)脈,D、這是靜脈,27．右圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。（用圖中字母回答）1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中的數(shù)目會(huì)顯著增加。2）當(dāng)圖中數(shù)目過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血ko學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載3030擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是小雙在削蘋(píng)果時(shí)不慎劃傷手指并出血,過(guò)一會(huì)兒傷口自動(dòng)止血了，起主要作用的是。圖中具備細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是。最近熱播電視劇《在那遙遠(yuǎn)的地方》劇中的圣女峰哨所，位于昆侖山，海拔5380米，號(hào)稱“生命禁區(qū)”，女主角袁鷹初到哨液中運(yùn)氧不足。28?右圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：構(gòu)成，是血液運(yùn)液中運(yùn)氧不足。28?右圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：構(gòu)成，是血液運(yùn)輸?shù)?)心臟主要由輸?shù)钠鞴佟?2)(2)f、e稱流。3)心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是29、下圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：1）圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空1）圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。（2）圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在處被吸收進(jìn)入血液。，原III（3）按圖中血液流動(dòng)的方向，此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是因是

，原III/流向、流向分析此循環(huán)途徑為哪條循環(huán)路線?A、B、C、/流向、流向流向流流向流向乙一*氧氣，X二氧化彳A、B、C、E、F、G中各流動(dòng)什么血液?說(shuō)出1流向流流向流向乙一*氧氣，X二氧化彳A、B、C、E、F、G中各流動(dòng)什么血液?說(shuō)出1、I、J、K、L各代表肺循環(huán)途徑中的什么結(jié)構(gòu)？流向流向肺泡氧氣一二氧化碳圖中1、I、K、L內(nèi)各流動(dòng)什么血液-■■/31．右圖示人體血液循環(huán)的一部分，箭頭代表血流方向，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：⑴該圖所示的血液循環(huán)路線的起點(diǎn)是學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載心臟的⑵健康人飯后一小時(shí)后，心臟的⑵健康人飯后一小時(shí)后，［I三I三

1=1的分泌量增加，調(diào)節(jié)血糖濃度維持在正常水平。⑶血管［f］與［e］中的血液相比，除氧氣含量明顯降低外，的含量也明顯降低。原因是：血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò)和兩個(gè)過(guò)程，該物質(zhì)與其他廢物一起形成尿液排出體外。32.(1)右圖是人體腹部的解剖圖，圖中①所示器官叫，它能分泌，促進(jìn)脂肪的消化。脂肪的消化和吸收發(fā)生在圖中標(biāo)號(hào)所指的器官。圖中④被切除的人，要少吃多餐，因?yàn)棰艿闹饕δ苁?)A.消化B.吸收C.暫時(shí)貯存食物D.排遺3)英國(guó)醫(yī)生所使用的軟管依次通過(guò)了哪些結(jié)構(gòu)？口腔f咽f食道ff大腸上的闌尾

33．右圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，?=|33．右圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，?=|據(jù)圖回答下列問(wèn)題：.消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[]，該場(chǎng)所內(nèi)有：肝臟分泌的,能夠乳化脂肪的、腸腺分泌的腸液和m—分泌的胰液等消化液。.細(xì)嚼饅頭會(huì)覺(jué)得有甜味，是由于口腔里的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成的緣故。⑥⑤⑧⑦②③④

⑥⑤⑧⑦②③④34.右圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）腎單位是由圖中的[②]腎小球構(gòu)成的；[④]腎小囊和[]三部分[④]腎小囊和[]三部分（2）寫(xiě)出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)9b（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是;⑥35.下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，表中的液體A、B、C分別取自予圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：液體液體液體成ABC分（克/（克/（克/100毫100毫100毫升）升）升）蛋白8.000.000.00質(zhì)葡莓0.100.100.00學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載AA?甲B?乙C?丙D?丁AA?甲B?乙C?丙D?丁糖無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10尿素0.030.031.80(1)圖中結(jié)構(gòu)［1］中流動(dòng)的是量發(fā)生明顯變化的是分析表中各成分的含量變化，你認(rèn)為液體B應(yīng)是，取自于圖中的［］部位，是經(jīng)過(guò)腎的作用形成的。部位，是經(jīng)過(guò)腎的作用形成的。尿的形成是連續(xù)的，但人體排尿是間斷的，排尿活動(dòng)的中樞位于。36?右圖為人體的泌尿系統(tǒng)，產(chǎn)生尿液的器官是()。尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，與此有關(guān)的是()學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)據(jù)37.上圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。其中a?f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，圖答題：請(qǐng)據(jù)。由消化道進(jìn)入血液的生程消化道中參與消化淀粉的消化液有。由消化道進(jìn)入血液的生程O(píng)②某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，請(qǐng)解釋其中的原因：o肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，肺泡與血液之

間的氣體交換通過(guò)的結(jié)構(gòu)是。煤氣中毒時(shí)，大量的IIICO取代0與血液中的結(jié)III2合，造成組織細(xì)胞缺醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是；若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是。38.下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：外界氣體;卷便(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入腎臟圖回答下列問(wèn)題：外界氣體;卷便(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入腎臟CB系統(tǒng)后在部開(kāi)始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化氧氣進(jìn)入人體后，最終在被利用。與①相比，②中的氣體增多。3)當(dāng)被利用。與①相比，②中的氣體增多。3)當(dāng)發(fā)生病變而通透性增高時(shí)，C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。39．上圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）過(guò)程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物用圖中字母表示）的交換，其交換場(chǎng)所是（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成需

要和兩個(gè)生理過(guò)程。物質(zhì)a濃度最高的部位有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)的食物。40、根據(jù)反射弧的模式圖，分析回答下列問(wèn)題。(1)當(dāng)手偶然碰到了某種刺激(如火焰)手上皮膚里的[]受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著T]，由此再發(fā)傳到脊髓里的出神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[，由此再發(fā)傳達(dá)到手臂上的[]，引起肌肉收縮使手避開(kāi)刺激。2)人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，此反射活動(dòng)經(jīng)過(guò)的途徑是

41．請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答：?=|請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑：?=|⑵有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況，則此人可能的損傷部位是【】。由(1)(2)可知，脊髓具有■1L1ianW功能。人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是。42?以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程，1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程，完成的。1iAc7LBD該過(guò)程是通過(guò)圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)A腔次。血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)請(qǐng)寫(xiě)出小腸與過(guò)程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)從開(kāi)始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是。

43．右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是和①43．右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是和①②①、②兩塊骨骼肌都是由和兩部分構(gòu)成。3)上體育課時(shí)，雙臂直撐在雙桿上，此時(shí)①和②的狀態(tài)分別是以上實(shí)例說(shuō)明一個(gè)運(yùn)動(dòng)通常是由多塊骨骼肌完成的。若此人的右手臂癱瘓，但手臂正常,可能是由于支配右上肢的損。構(gòu)成關(guān)節(jié)?；貓D損。構(gòu)成關(guān)節(jié)。回圖同2)在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于汽車減震裝置的結(jié)構(gòu)是

O某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺(jué)脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液。這是的分泌內(nèi)滑液過(guò)功能異常，致使多。內(nèi)滑液過(guò)(4)某人不慎扭傷肘關(guān)節(jié)，導(dǎo)致疼痛、腫脹。一般情況下，不會(huì)出現(xiàn)下列損傷中的()B.韌帶拉傷D.B.韌帶拉傷D.關(guān)節(jié)囊撕裂性和C.骨折(5)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是性的統(tǒng)一。2右圖為長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根回答：2這塊長(zhǎng)骨有2這一結(jié)構(gòu)黑時(shí)期。(填“青少年”該骨主時(shí)期。(填“青少年”人應(yīng)處于“成年”或“老年”)(2)醫(yī)生給骨折病人做手術(shù)時(shí)，特別要注學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)必備歡迎下載(=1(=1圖一圖一意保護(hù)圖中的[]，因?yàn)榇私Y(jié)構(gòu)上有細(xì)胞，對(duì)骨有修復(fù)作用；除此之外，此結(jié)構(gòu)上的[]對(duì)骨有營(yíng)養(yǎng)的作用。3、4合稱，有承壓、抗壓的作用。5具有功能。⑸結(jié)構(gòu)[1]叫做，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的磨擦。從圖中可以看出，長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)為管狀，這樣的結(jié)構(gòu)使骨既—又—請(qǐng)參照?qǐng)D一，結(jié)合軀體運(yùn)動(dòng)的形成，對(duì)圖二進(jìn)行解讀：負(fù)何圖被移動(dòng)的肢骨冶杠桿)肱二頭肌收縮(=施力)31)負(fù)何圖被移動(dòng)的肢骨冶杠桿)肱二頭肌收縮(=施力)31)1是支點(diǎn)，相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的；2是，相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的。2)3表示外界作用力，在軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)的，這是骨骼肌在系統(tǒng)的支配下收縮產(chǎn)生的。47.右圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖進(jìn)行回答：1)在日常生活中，當(dāng)我們要把帶殼的熟雞蛋剝殼時(shí)，一般先從更鈍的一端下手，因?yàn)檫@端有[](2)在烹飪二些菜時(shí)；往往要沾取蛋清,它是圖中的[](當(dāng)于運(yùn)動(dòng)的，這是骨骼肌在系