人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第—學(xué)期]任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：

xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校.Uf.i0-L育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰.Uf.i0-L育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰口算除法的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十的數(shù)（商一位數(shù)）。使學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程，掌握口算方法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說(shuō)明估算的思路。能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)除整十，幾百幾十的數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探索過(guò)程，掌握口算和估算方法。教具，學(xué)具：課件教學(xué)過(guò)程：一.創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題給小動(dòng)物們找家1、口算400-5=360-9=1800-6=280-4=2400-4=800-4=2.估算81-8-122-4u3、同學(xué)們對(duì)學(xué)過(guò)的口算和估算方法掌握得非常好，今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)口算除法。（板書課題）二、探索交流，解決問(wèn)題1、教學(xué)例1學(xué)校春季要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了讓運(yùn)動(dòng)會(huì)更精彩，學(xué)校買了些彩旗，需要同學(xué)們幫忙分一分，你們?cè)敢鈫幔?出示例一)生讀題，說(shuō)出已知了什么，求什么？(2)學(xué)生列式：80-20=學(xué)生先獨(dú)立思考口算方法，然后組內(nèi)交流。以小組為單位匯報(bào)口算方法。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法再和同桌說(shuō)一說(shuō)。(5)估算：83-20u80-19-指名回答，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。(6)做一做：(口算，并說(shuō)出想的過(guò)程)60-20=40-20=80-40=62-2043-2080-38-2、教學(xué)例1分彩旗的問(wèn)題我們解決了，學(xué)校還有150個(gè)氣球準(zhǔn)備分發(fā)下去，我們一起來(lái)看看：(出示例二)(1)從題中你知道了什么？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決？學(xué)生列式：120-30=(2)你能利用我們剛才學(xué)的口算方法，計(jì)算出這道題的結(jié)果嗎？生匯報(bào)得數(shù)，并說(shuō)出是怎么想的。(3)估算：122-30-120-28-同學(xué)們，你們這么快就把分彩旗和分氣球的問(wèn)題解決了，真了不起！小結(jié)：對(duì)比例1和例2兩題有何相似之處？師小結(jié)：這就是我們今天要研究的整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、口算下面各題：180斗30=240斗40=420斗60=184v30?