關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童計(jì)劃最新五篇（5篇）

關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童計(jì)劃最新五篇?一、指導(dǎo)思?想全面貫?徹落實(shí)__?_會(huì)議精神?，以中辦、?國(guó)辦《關(guān)于?進(jìn)一步加強(qiáng)?新形勢(shì)下農(nóng)?村精神文明?建設(shè)工作的?意見(jiàn)》為指?導(dǎo)，按照省?文明辦《關(guān)?于做好全省?第三輪文明?單位結(jié)對(duì)幫?扶農(nóng)村精神?文明創(chuàng)建工?作__通知?》要求和市?委、市政府?扎實(shí)推進(jìn)社?會(huì)主義新農(nóng)?村建設(shè)的工?作部署，以?建設(shè)社會(huì)主?義新農(nóng)村為?目標(biāo)，以促?進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明?、村容整潔?為重點(diǎn)，繼?續(xù)深入開展?結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)?村精神文明?創(chuàng)建工作，?力爭(zhēng)在更高?層次、更廣?領(lǐng)域支持和?推動(dòng)農(nóng)村精?神文明建設(shè)?，推動(dòng)城鄉(xiāng)?精神文明建?設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展?，推動(dòng)城鄉(xiāng)?一體化發(fā)展?。二、參?加結(jié)對(duì)幫扶?活動(dòng)的單位?全國(guó)文明?單位和省、?市、縣(區(qū)?)四級(jí)文明?單位原則上?均應(yīng)參加結(jié)?對(duì)幫扶活動(dòng)?。各縣(市?)區(qū)文明辦?，按照誰(shuí)推?薦誰(shuí)管理的?原則，負(fù)責(zé)?組織實(shí)施轄?區(qū)內(nèi)所有文?明單位的結(jié)?對(duì)幫扶工作?。市直機(jī)關(guān)?和行業(yè)推薦?的文明單位?，由市文明?辦和市直工?委負(fù)責(zé)組織?實(shí)施。三?、結(jié)對(duì)幫扶?主要內(nèi)容?1、組織教?育培訓(xùn)。發(fā)?揮文明單位?自身優(yōu)勢(shì)，?積極開展政?策法律、科?技文化、道?德規(guī)范、文?明禮儀、健?康衛(wèi)生等知?識(shí)培訓(xùn)，提?高農(nóng)民群眾?的思想道德?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)，?教育廣大農(nóng)?民追求文明?健康科學(xué)的?生活方式。?2、組織?“清潔家園?行動(dòng)”。開?展衛(wèi)生知識(shí)?教育，對(duì)照?文明衛(wèi)生村?標(biāo)準(zhǔn)，建立?保潔隊(duì)伍，?健全保潔制?度，完善保?潔設(shè)施，組?織村民開展?衛(wèi)生大掃除?，凈化庭院?、粉刷墻壁?、打掃房屋?，硬化村內(nèi)?道路，整修?坑塘溝渠，?清除殘?jiān)珨?壁等，使村?容村貌整潔?美觀。3?、幫建鄉(xiāng)村?學(xué)校少年宮?。積極幫助?有條件的學(xué)?校建設(shè)鄉(xiāng)村?少年宮并完?善功能，真?正使其成為?農(nóng)村中小學(xué)?生的思想道?德陣地、文?體活動(dòng)平臺(tái)?、社會(huì)實(shí)踐?基地。4?、提供文體?服務(wù)。幫助?幫扶村培訓(xùn)?文藝骨干，?利用節(jié)假日?組織開展各?種文體活動(dòng)?，組織開展?文化、科技?、衛(wèi)生“三?下鄉(xiāng)”活動(dòng)?，為幫扶村?送圖書、送?文藝演出、?送文體器材?。5、進(jìn)?行關(guān)愛(ài)幫助?。開展關(guān)愛(ài)?留守兒童、?空巢老人、?殘疾人等體?現(xiàn)人文關(guān)懷?的志愿服務(wù)?活動(dòng)和保護(hù)?生態(tài)環(huán)境的?志愿服務(wù)活?動(dòng)。6、?推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文?明。幫助幫?扶村制定村?規(guī)民約，建?立健全道德?評(píng)議會(huì)、村?民議事會(huì)、?紅白事理事?會(huì)和禁賭禁?毒會(huì)等群眾?自治組織，?廣泛開展破?除婚喪陋習(xí)?、反對(duì)封建?迷信等移風(fēng)?易俗活動(dòng)。?組織開展文?明衛(wèi)生村、?戶創(chuàng)評(píng)活動(dòng)?，不斷提高?鄉(xiāng)風(fēng)文明程?度。四、?結(jié)對(duì)幫扶時(shí)?間及目標(biāo)?文明單位結(jié)?對(duì)幫扶農(nóng)村?精神文明創(chuàng)?建工作，原?則上以三年?(___—?___)時(shí)?間為限。省?級(jí)以上文明?單位幫扶的?村，幫扶期?滿時(shí)，原則?上要把結(jié)對(duì)?幫扶村建成?省級(jí)文明衛(wèi)?生村和農(nóng)村?精神文明建?設(shè)示范村。?市級(jí)文明單?位幫扶的村?，幫扶期滿?時(shí)，原則上?要把結(jié)對(duì)幫?扶村建成市?級(jí)文明村。?五、工作?要求1、?突出重點(diǎn)，?明確責(zé)任。?本輪文明單?位結(jié)對(duì)幫扶?重點(diǎn)是新型?農(nóng)村社區(qū)、?交通干線沿?線村和風(fēng)景?名勝周邊村?。各縣(市?)區(qū)可根據(jù)?幫扶村的數(shù)?量和分布，?確定一個(gè)或?幾個(gè)文明單?位幫扶一個(gè)?村。幾個(gè)文?明單位共同?幫扶一個(gè)村?的，要確定?一個(gè)主要負(fù)?責(zé)單位。?2、加強(qiáng)指?導(dǎo)，注重實(shí)?效。各縣(?市)區(qū)、市?直文明辦要?加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)?幫扶工作的?指導(dǎo)，科學(xué)?規(guī)劃幫扶對(duì)?子和幫扶內(nèi)?容，細(xì)化分?解幫扶任務(wù)?，積極幫助?解決幫扶工?作中遇到的?困難和問(wèn)題?，督促有關(guān)?方面抓好工?作落實(shí)。文?明單位要充?分發(fā)揮在資?金、人才、?信息、技術(shù)?、管理等方?面的優(yōu)勢(shì)，?積極做好幫?扶工作。要?根據(jù)幫扶工?作任務(wù)，制?定幫扶工作?方案，明確?責(zé)任人，并?與各縣(市?)區(qū)、市直?文明辦簽訂?幫扶工作責(zé)?任書。3?、搞好宣傳?，營(yíng)造氛圍?。各縣(市?)區(qū)文明辦?和擔(dān)負(fù)幫扶?任務(wù)的文明?單位，要利?用各類媒體?及時(shí)反饋結(jié)?對(duì)幫扶工作?最新動(dòng)態(tài)。?市文明辦將?根據(jù)工作進(jìn)?程及時(shí)總結(jié)?宣傳幫扶工?作典型，擴(kuò)?大聲勢(shì)和影?響，積極調(diào)?動(dòng)各級(jí)參與?幫扶工作的?積極性。同?時(shí)，注重發(fā)?揮新聞媒體?的監(jiān)督作用?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題，確保?結(jié)對(duì)幫扶工?作穩(wěn)步推進(jìn)?。4、完?善機(jī)制，嚴(yán)?格措施。要?加大對(duì)文明?單位結(jié)對(duì)幫?扶工作的督?查力度，把?結(jié)對(duì)幫扶工?作納入文明?單位評(píng)選和?管理。每年?年底前，市?文明辦將組?成考核組，?分赴幫扶村?對(duì)年度結(jié)對(duì)?幫扶工作進(jìn)?行檢查考核?，考核結(jié)果?作為文明單?位年度復(fù)查?評(píng)分依據(jù)。?對(duì)于積極做?好幫扶工作?、取得顯著?成效的單位?和個(gè)人，要?給予通報(bào)表?彰，對(duì)結(jié)對(duì)?幫扶工作態(tài)?度消極，未?能按要求完?成幫扶任務(wù)?的文明單位?，年度考核?時(shí)要酌情扣?減考評(píng)分;?對(duì)不參與結(jié)?對(duì)幫扶活動(dòng)?、不落實(shí)結(jié)?對(duì)幫扶工作?任務(wù)的文明?單位，要按?照有關(guān)程序?規(guī)定撤消其?文明單位稱?號(hào)。此外，?各縣(市)?區(qū)文明辦和?市直工委文?明辦要及時(shí)?向市文明辦?報(bào)告工作進(jìn)?展情況，半?年報(bào)送工作?小結(jié)，年底?報(bào)送全年工?作總結(jié)。關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童計(jì)劃最新五篇（二）勝利?小學(xué)支部深?入學(xué)習(xí)實(shí)踐?科學(xué)發(fā)展觀?活動(dòng)中開展?“一+一”?幫扶實(shí)踐活?動(dòng)的實(shí)施方?案在深入?學(xué)習(xí)實(shí)踐科?學(xué)發(fā)展觀活?動(dòng)中，我校?結(jié)合實(shí)際制?定《在深入?學(xué)習(xí)實(shí)踐科?學(xué)發(fā)展觀活?動(dòng)中開展“?一對(duì)一”幫?扶實(shí)踐活動(dòng)?的實(shí)施方案?》。開展“?一對(duì)一”幫?扶實(shí)踐活動(dòng)?，對(duì)于解決?我校特困生?、留守學(xué)生?和后進(jìn)學(xué)生?的實(shí)際問(wèn)題?，對(duì)于強(qiáng)化?黨員干部的?宗旨意識(shí)、?改進(jìn)班子作?風(fēng)、全面提?高黨員干部?素質(zhì)，讓黨?員干部的思?想境界得到?提高、工作?作風(fēng)得到改?進(jìn)、公仆意?識(shí)得到強(qiáng)化?，把“黨員?干部受教育?”的要求落?到實(shí)處，都?具有重要的?現(xiàn)實(shí)意義。?現(xiàn)就我?！?一+一”幫?扶實(shí)踐活動(dòng)?，制定如下?實(shí)施方案。?一、目標(biāo)?要求在“?一對(duì)一”幫?扶實(shí)踐活動(dòng)?中，要牢牢?把握“黨員?干部受教育?、科學(xué)發(fā)展?上水平、人?民群眾得實(shí)?惠”的總體?要求，引導(dǎo)?黨員干部帶?著深厚的感?情到我校學(xué)?生中三個(gè)特?殊群體之中?去，深入了?解他們的困?難，了解他?們的愿望，?為他們排憂?解難，使他?們切實(shí)感受?到黨的溫暖?。要在幫扶?過(guò)程中使黨?員干部受教?育、強(qiáng)素質(zhì)?，傾聽(tīng)意見(jiàn)?和建議，查?找工作差距?，改進(jìn)工作?，轉(zhuǎn)變作風(fēng)?。二、具?體安排“?一對(duì)一”幫?扶實(shí)踐活動(dòng)?，從現(xiàn)在開?始啟動(dòng)，到?學(xué)習(xí)實(shí)踐活?動(dòng)結(jié)束前告?一段落。?1.參加范?圍我校全?體黨員;鼓?勵(lì)教師、輔?導(dǎo)員、積極?參加“一對(duì)?一”幫扶實(shí)?踐活動(dòng)。?2.幫扶對(duì)?象我校特?困學(xué)生、留?守學(xué)生和后?進(jìn)學(xué)生。?3.主要任?務(wù)措施。?“一對(duì)一”?幫扶特困生?，重點(diǎn)解決?他們?cè)谛W(xué)?習(xí)、生活中?存在的困難?，通過(guò)談心?、談話等方?式引導(dǎo)他們?樹立自強(qiáng)不?息、刻苦學(xué)?習(xí)的理想信?念，用自己?的實(shí)際行動(dòng)?報(bào)效祖國(guó)和?社會(huì);“?一對(duì)一”幫?助留守學(xué)生?，開展心理?輔導(dǎo)、留守?學(xué)生活動(dòng)、?做代理爸爸?媽媽等活動(dòng)?關(guān)心關(guān)愛(ài)留?守學(xué)生;?“一對(duì)一”?幫助解決后?進(jìn)學(xué)生思想?問(wèn)題，通過(guò)?深入到這部?分學(xué)生中去?，摸清他們?的思想脈搏?，采用思想?政治理論課?教育、心理?健康輔導(dǎo)、?熱線電話和?談心、談話?等方式，不?斷改進(jìn)他們?的思想道德?狀況，幫助?他們樹立正?確的世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀。同?時(shí)，引導(dǎo)他?們不斷增強(qiáng)?學(xué)習(xí)知識(shí)、?掌握技能的?自覺(jué)性和主?動(dòng)性，努力?把自己培養(yǎng)?成為一名合?格的優(yōu)秀小?學(xué)生。4?.工作方式?黨員干部?確定幫扶對(duì)?象后，要主?動(dòng)與幫扶對(duì)?象對(duì)接，積?極了解幫扶?對(duì)象的基本?情況及主要?困難。選擇?一、兩項(xiàng)實(shí)?際困難，以?個(gè)人名義幫?助解決;個(gè)?人解決不了?的，向支部?匯報(bào)，由支?部統(tǒng)籌解決?。5.工?作要求支?部書記劉校?長(zhǎng)，將切實(shí)?發(fā)揮表率作?用;黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部要帶?頭參加活動(dòng)?，帶頭解決?問(wèn)題，帶頭?轉(zhuǎn)變作風(fēng)，?帶頭接受教?育。要帶著?濃厚的感情?，真心實(shí)意?地幫助我校?學(xué)生中三個(gè)?特殊群體解?決困難。黨?員干部均以?個(gè)人身份直?接聯(lián)系幫扶?對(duì)象本人和?家庭，要把?幫助幫扶對(duì)?象的過(guò)程作?為接受教育?、轉(zhuǎn)變作風(fēng)?的過(guò)程，要?樹立親和、?清廉的良好?形象，不給?幫扶對(duì)象添?麻煩。四?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?1.加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)。?開展“一?對(duì)一”幫扶?實(shí)踐活動(dòng)，?支部學(xué)習(xí)實(shí)?踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組牽頭，?黨員干部與?幫扶對(duì)象均?采取實(shí)名制?，認(rèn)真填寫?《黨員干部?與幫扶對(duì)象?對(duì)接表》，?明確黨員干?部本人和幫?扶對(duì)象的聯(lián)?系方式，統(tǒng)?一報(bào)支部學(xué)?習(xí)實(shí)踐活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組備?案。2.?發(fā)揮黨員干?部的主體作?用我支部?將明確在開?展“一對(duì)一?”幫扶實(shí)踐?活動(dòng)中的具?體責(zé)任，提?供必要條件?，抓好工作?落實(shí)。引導(dǎo)?黨員干部增?強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?、服務(wù)意識(shí)?，積極參與?，切實(shí)受到?教育，激勵(lì)?自己做好本?職工作。?3.加強(qiáng)督?促檢查我?校學(xué)習(xí)實(shí)踐?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組將隨時(shí)了?解掌握活動(dòng)?進(jìn)展情況，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)和?解決活動(dòng)中?遇到的問(wèn)題?，總結(jié)和推?廣典型經(jīng)驗(yàn)?和做法。同?時(shí)要加強(qiáng)檢?查指導(dǎo)，全?程動(dòng)態(tài)掌握?黨員干部參?加活動(dòng)的情?況。在學(xué)習(xí)?實(shí)踐活動(dòng)結(jié)?束時(shí)，向幫?扶對(duì)象和家?庭發(fā)放征求?意見(jiàn)表，征?求他們對(duì)負(fù)?責(zé)幫扶的黨?員干部及幫?扶情況的意?見(jiàn)。5.?注意經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)在活動(dòng)?中我們將認(rèn)?真總結(jié)開展?“一對(duì)一”?幫扶實(shí)踐活?動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，?不斷豐富活?動(dòng)內(nèi)容和形?式，并逐步?建立健全幫?扶的長(zhǎng)效機(jī)?制，推進(jìn)實(shí)?踐活動(dòng)不斷?走向深入。?勝利小學(xué)?支部__?_年___?月___日?關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童計(jì)劃最新五篇（三）為?了更好的幫?助那些需要?幫助的貧困?兒童，實(shí)現(xiàn)?所有兒童都?享有同一片?藍(lán)天目標(biāo)，?棗莊義工嶧?城分會(huì)倡議?開展峨山鎮(zhèn)?夏莊張寶環(huán)?小學(xué)幫扶活?動(dòng)。一、?活動(dòng)目標(biāo)?捐贈(zèng)圖書?、學(xué)習(xí)用品?，豐富小學(xué)?的可讀書籍?的種類和數(shù)?量;解決_?__名特困?兒童部分必?需的學(xué)習(xí)用?品，提高其?功課水平。?二、開?展活動(dòng)的是?對(duì)象及時(shí)間?、地點(diǎn)(?一)對(duì)象?峨山鎮(zhèn)張?寶環(huán)小學(xué)的?需要幫扶的?___名特?困兒童。?(二)活?動(dòng)時(shí)間、地?點(diǎn)此次活?動(dòng)于___?月___日?上午9點(diǎn)在?嶧城區(qū)義工?辦公室(岳?莊紅綠燈東?___米路?南喜得盛自?行車二樓)?門前集合，?分兩組前往?峨山鎮(zhèn)夏莊?張寶環(huán)小學(xué)?。一組：?自行車隊(duì)?負(fù)責(zé)人：王?___1?5___3?25110?二組：車?隊(duì)市中集?合地點(diǎn)：可?8：30立?交橋建行門?口統(tǒng)一前往?嶧城三、?活動(dòng)的實(shí)?施(一)?___月_?__日，會(huì)?長(zhǎng)及組織的?主要負(fù)責(zé)人?統(tǒng)計(jì)從活動(dòng)?倡議發(fā)出到?現(xiàn)在所接受?的物品、錢?數(shù)。會(huì)長(zhǎng)于?活動(dòng)結(jié)束后?在網(wǎng)站向社?會(huì)通報(bào)統(tǒng)計(jì)?結(jié)果。參加?活動(dòng)人員根?據(jù)捐獻(xiàn)的實(shí)?際金額與數(shù)?量可自愿的?捐獻(xiàn)一定數(shù)?量的錢，用?來(lái)購(gòu)買特困?生所需的學(xué)?習(xí)必須品。?(二)現(xiàn)?場(chǎng)捐助?；?動(dòng)人員到達(dá)?小學(xué)后，幫?助該校成立?愛(ài)心圖書室?(以后書籍?長(zhǎng)期輸送)??；顒?dòng)人員?，可根據(jù)自?己的實(shí)際情?況，跟__?_名特困生?結(jié)成“一幫?一”互助對(duì)?子，實(shí)行長(zhǎng)?期資助。?四、保障措?施(一)?服從安排，?注意安全。?為了促使此?次活動(dòng)順利?、安全地進(jìn)?行，參加活?動(dòng)的各位義?工盡最大可?能的服從會(huì)?長(zhǎng)安排，同?時(shí)在活動(dòng)期?間，保護(hù)好?自身的人身?及財(cái)產(chǎn)安全?。(二)?費(fèi)用自理。?我們這個(gè)組?織屬于一個(gè)?自發(fā)獻(xiàn)愛(ài)心?的組織，暫?時(shí)沒(méi)有活動(dòng)?經(jīng)費(fèi)，所以?在活動(dòng)期間?產(chǎn)生的費(fèi)用?由參加活動(dòng)?的人員均攤?，即實(shí)行a?a制。關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童計(jì)劃最新五篇（四）為促進(jìn)?農(nóng)村精神文?明建設(shè)不斷?提高水平，?推進(jìn)我縣“?兩區(qū)”建設(shè)?，根據(jù)市、?縣文明辦_?_通知精神?，根據(jù)幫扶?村實(shí)際情況?，結(jié)合我校?工作實(shí)際，?現(xiàn)就做好省?黨校結(jié)對(duì)幫?扶精神文明?創(chuàng)建工作，?制定如下實(shí)?施方案：?一、結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)對(duì)象?___鄉(xiāng)?___村?二、結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?：副組長(zhǎng)?：成員：?三、結(jié)對(duì)?幫扶活動(dòng)主?要內(nèi)容1?、組織教育?培訓(xùn)。充分?發(fā)揮黨校教?育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)?，結(jié)合幫扶?村實(shí)際，積?極開展政策?法律、農(nóng)村?實(shí)用技術(shù)、?科技文化、?道德規(guī)范、?健康衛(wèi)生等?知識(shí)培訓(xùn)，?初步培養(yǎng)一?批有文化、?懂技術(shù)、講?文明、守法?紀(jì)、會(huì)經(jīng)營(yíng)?的新型農(nóng)民?。2、開?展鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)?與環(huán)境整治?。指導(dǎo)幫扶?村以社會(huì)公?德、職業(yè)道?德、家庭美?德建設(shè)為內(nèi)?容，以創(chuàng)評(píng)?“五好家庭?”、“文明?家庭”為活?動(dòng)載體，廣?泛開展禮貌?、禮儀、禮?節(jié)主題教育?，促進(jìn)家庭?和美、鄰里?和睦、人際?和諧。幫助?制定村規(guī)民?約，建立“?道德評(píng)議會(huì)?”、“紅白?事理事會(huì)”?等群眾自治?組織，反對(duì)?封建迷信和?婚喪大操大?辦，革除陳?規(guī)陋習(xí)，推?動(dòng)移風(fēng)易俗?，樹立文明?新風(fēng)。對(duì)照?文明衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)，幫助建?立村民組保?潔隊(duì)伍，促?進(jìn)保潔機(jī)制?的建立，完?善保潔設(shè)施?，組織村民?開展衛(wèi)生大?掃除，凈化?庭院，粉刷?墻壁，打掃?房屋。發(fā)揮?群眾自治精?神，整修坑?塘溝渠，清?除殘?jiān)珨啾?，解決農(nóng)村?“五亂”現(xiàn)?象，使村貌?整潔美觀。?3、幫建?文化設(shè)施組?織文化活動(dòng)?。積極幫助?幫扶村建設(shè)?文化大院(?室)，配備?文體器材，?努力達(dá)到“?三室一場(chǎng)”?(圖書室、?活動(dòng)室、多?功能教室、?文體活動(dòng)廣?場(chǎng))、“四?有一建”(?有電視、有?音響、有廣?播、有科技?書架，建有?宣傳櫥窗)?標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)?幫扶村開展?群眾開展自?編自演、自?娛自樂(lè)的健?康有益的文?化活動(dòng)，豐?富廣大干部?村民的業(yè)余?文化生活。?四、工作?要求1、?高度重視，?精心組織。?充分認(rèn)識(shí)結(jié)?對(duì)幫扶工作?的重要意義?，把幫扶工?作擺上重要?議事日程，?組長(zhǎng)為第一?責(zé)任人，分?管領(lǐng)導(dǎo)為直?接責(zé)任人，?精心組織，?狠抓落實(shí)，?突出成效。?2、提高?認(rèn)識(shí)，促進(jìn)?發(fā)展。幫扶?農(nóng)村創(chuàng)建工?作要緊緊圍?繞農(nóng)村精神?文明建設(shè)這?個(gè)中心，貫?穿于農(nóng)村經(jīng)?濟(jì)發(fā)展、村?容村貌、鄉(xiāng)?風(fēng)文明的各?個(gè)方面，各?個(gè)環(huán)節(jié)，為?農(nóng)村改革發(fā)?展穩(wěn)定提供?精神動(dòng)力，?創(chuàng)造良好環(huán)?境。關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童計(jì)劃最新五篇（五）一、指導(dǎo)?思想以_?__和__?__為指導(dǎo)?，堅(jiān)持科學(xué)?發(fā)展觀，樹?立“以人為?本”的教育?理念，營(yíng)造?全社會(huì)關(guān)愛(ài)?農(nóng)村留守兒?童的良好氛?圍，為建設(shè)?社會(huì)主義新?農(nóng)村培養(yǎng)更?多的德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?的一代新人?。二、工?作目標(biāo)通?過(guò)對(duì)留守兒?童問(wèn)題的調(diào)?查、分析與?研究，找到?影響留守兒?童健康成長(zhǎng)?的原因，有?針對(duì)性地提?出行之有效?的措施和辦?法，狠抓落?實(shí)，為“留?守兒童”營(yíng)?造健康、快?樂(lè)、平等、?和諧的成長(zhǎng)?環(huán)境，同時(shí)?，要加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，形成合?力，大力宣?傳，建立目?標(biāo)責(zé)任制和?完善的工作?考評(píng)制度，?不斷提高廣?大未成年人?的綜合素質(zhì)?。1、建?立留守兒童?檔案，使留?守兒童建檔?率達(dá)___?%;2、?留守兒童入?學(xué)率、鞏固?率均達(dá)__?_%;3?、對(duì)涉及留?守兒童的案?件，符合法?律援助規(guī)定?的，___?%給予法律?援助;4?、關(guān)愛(ài)留守?兒童，在學(xué)?校班級(jí)實(shí)行?結(jié)對(duì)幫扶活?動(dòng)。三、?主要措施?一健全機(jī)制?，發(fā)揮班級(jí)?主陣地的作?用制訂具?體工作計(jì)劃?，實(shí)施“留?守兒童”教?育工作計(jì)劃?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，樹立典型?，推動(dòng)“留?守兒童”教?育管理工作?制度化、規(guī)?范化和經(jīng)常?化。使班級(jí)?真正成為學(xué)?生學(xué)知識(shí)、?學(xué)文化、不?斷提高思想?覺(jué)悟的主陣?地、主渠道?。1、成?立輔導(dǎo)班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，?明確職責(zé)分?工。成立關(guān)?愛(ài)留守兒童?領(lǐng)導(dǎo)小組，?加強(qiáng)對(duì)留守?兒童的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)和管理?，保證各項(xiàng)?工作要求全?面認(rèn)真落實(shí)?到位。2?、建立留守?兒童檔案和?聯(lián)系卡制度?要認(rèn)真調(diào)?查研究，摸?清留守兒童?的底數(shù)，建?立每個(gè)留守?兒童的專門?檔案。其基?本內(nèi)容：學(xué)?生的基本情?況、家長(zhǎng)姓?名、家庭詳?細(xì)地址、聯(lián)?系電話，家?長(zhǎng)務(wù)工單位?詳細(xì)地址、?聯(lián)系電話，?監(jiān)護(hù)人或其?委托監(jiān)護(hù)人?的職業(yè)、詳?細(xì)地址、聯(lián)?系電話、身?體狀況、年?齡等。學(xué)校?安排負(fù)責(zé)學(xué)?籍檔案管理?的人員對(duì)留?守兒童的檔?案進(jìn)行管理?，并根據(jù)學(xué)?生變動(dòng)情況?，及時(shí)補(bǔ)充?或變更聯(lián)系?信息的有關(guān)?內(nèi)容。通過(guò)?聯(lián)系制度的?建立，加強(qiáng)?班級(jí)與學(xué)生?家長(zhǎng)及其他?監(jiān)護(hù)人的聯(lián)?系，共同形?成以學(xué)生為?中心的關(guān)愛(ài)?網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校?設(shè)立留守兒?童親情電話?，電話號(hào)碼?：0539?—7723?1573?、真情關(guān)愛(ài)?，“三個(gè)優(yōu)?先”(1?)學(xué)習(xí)上優(yōu)?先輔導(dǎo)。班?級(jí)要從學(xué)習(xí)?方面對(duì)留守?兒童逐一進(jìn)?行分類、分?組，落實(shí)到?每一位任課?教師。由任?課教師具體?分析學(xué)生的?學(xué)業(yè)情況，?制定學(xué)習(xí)幫?扶計(jì)劃，明?確幫扶時(shí)間?、內(nèi)容和階?段性效果。?每個(gè)留守兒?童由老師牽?頭確立一名?學(xué)習(xí)幫手，?教師要對(duì)結(jié)?對(duì)幫扶效果?進(jìn)行定期檢?查，建立進(jìn)?步檔案。?(2)生活?上優(yōu)先照顧?。教師對(duì)留?守兒童要多?看一眼，多?問(wèn)一聲，多?幫一把，使?學(xué)生開心、?家長(zhǎng)放心。?留守兒童患?病時(shí)，要及?時(shí)診治，悉?心照料。要?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)生活自理?，養(yǎng)成文明?健康的生活?習(xí)慣。(?3)活動(dòng)上?優(yōu)先安排。?高度重視并?認(rèn)真組織留?守兒童參加?集體活動(dòng)，?或根據(jù)特點(diǎn)?單獨(dú)開展一?些活動(dòng)，既?使其愉悅身?心，又培養(yǎng)?獨(dú)立生活能?力。4、?實(shí)施教職工?結(jié)對(duì)幫扶留?守兒童制度?在留守學(xué)?生中確立重?點(diǎn)幫扶對(duì)象?并配備幫扶?教師。配對(duì)?幫扶教師要?經(jīng)常與留守?學(xué)生談心，?隨時(shí)掌握留?守學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，引?導(dǎo)他們健康?成長(zhǎng)。建立?教師關(guān)愛(ài)留?守兒童成長(zhǎng)?日記。教師?要不時(shí)與留?守兒童互相?交流、溝通?，掌握留守?兒童的思想?、生活情況?;對(duì)其他的?兒童，教師?要定期走訪?與其他監(jiān)護(hù)?人交流，及?時(shí)反饋兒童?的情況，幫?助做好兒童?的思想工作?。讓留守兒?童在老師、?同學(xué)群體中?成長(zhǎng)，對(duì)已?缺失的家庭?教育進(jìn)行補(bǔ)?償，使他們?走出孤獨(dú)和?憂郁。5?、建立健全?教師與留守?兒童的談心?制度學(xué)校?要定期召開?幫扶教師、?留守兒童、?監(jiān)護(hù)人或委?托監(jiān)護(hù)人座?談會(huì)。要求?班主任每月?與“留守兒?童”談心一?次，詳細(xì)填?好記錄卡，?對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)?嚴(yán)重滑坡、?人格發(fā)展不?健全、道德?發(fā)展失范、?涉嫌違法的?“留守兒童?”要制定個(gè)?別教育管理?方案，著重?進(jìn)行矯治和?幫助，