關(guān)于學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)

第49頁共49頁關(guān)于學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)關(guān)于學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)。20xx年8月，我走進了金中的校園并成為一名老師。在過去的這一個學(xué)期里，我努力的適應(yīng)金中的教學(xué)并在課組前輩們的指導(dǎo)下不斷獲得進步。回憶過去，展望將來，這是我寫這篇總結(jié)的主要目的。如何處理好師生關(guān)系，這是我初為人師所遇到的第一個難題。課組的老師對我說，不用擔(dān)憂，新老師與學(xué)生的關(guān)系會很好的。問題在于這種“好”也需要把握好一個度，過分隨意和輕松的師生關(guān)系亦會對課堂教學(xué)形成反作用。一個學(xué)期下來，感受到教學(xué)工作并不會受到師生關(guān)系的影響，但自己比擬理解的學(xué)生數(shù)量較少，對普通學(xué)生的關(guān)注度不夠。老師的工作難就難在面對的是復(fù)雜的人，學(xué)生的心思很難猜。不過學(xué)生們也非常的得意，時不時會給你一點驚喜，讓我倍感欣慰。學(xué)生的一句“老師，讓你教真的很幸福?！保屛倚睦锔械脚模瑹o論他是出于真心還是出于尊敬，學(xué)生的鼓勵其實對于老師來說也是很重要的。金中的學(xué)生很有才，想起自己讀高中的時候，真的不及他們一二，有的能歌善舞，有的學(xué)生干部做起事情來也已經(jīng)有模有樣。新年聯(lián)歡晚會忙了一個多月，自己要排節(jié)目，同時還要指導(dǎo)節(jié)目指導(dǎo)工作組的工作，有點不可開交。不過看著學(xué)生們認真的眼神看著他們不輕易放棄的精神，有時候也會想起大學(xué)時候的自己，當(dāng)他們最終站上新晚的舞臺綻放光輝的時候，站在后臺的我真心的為他們感到快樂。常規(guī)教學(xué)方面，首先要感謝悉心指導(dǎo)過我的眾多老師們。作為一名新老師，我在工作開場時給自己定下了保持自己教學(xué)特長，虛心請教，努力改善教學(xué)的目的。金中的名師給了我許多示范，讓我充分認識自己在教學(xué)上的短處，讓我有了奮斗的方向。金中的學(xué)生有較強的學(xué)習(xí)才能，這也讓我在設(shè)計課堂教學(xué)時有較大的發(fā)揮空間。這個學(xué)期在公開課方面有幾次很難忘的經(jīng)歷，期中考之后我開了一次組內(nèi)的公開課，講的是《自由落體運動》，在課組老師們的幫助下進展了屢次的修改，最后正式課的效果還不錯。但課后的教學(xué)反思讓我意識到多個教學(xué)細節(jié)還有很大的改良空間，這次的公開課離一次課還有一定的間隔。教學(xué)研究開放周的開課經(jīng)歷最讓我難忘，同時也是受益最大的一次經(jīng)歷。這一次的題目是《牛頓運動定律的應(yīng)用》，定律的應(yīng)用課重在習(xí)題的講解和解法思路的歸納，而這正是經(jīng)歷缺乏的我的“短板”。第一次試講，我的設(shè)計在講出特色和講清題目兩個方面的協(xié)調(diào)上出現(xiàn)較大的問題，出如今教學(xué)把握上的大失水準(zhǔn)，可以說是一團糟。這時候，課組的老師們抽出時間給了我許多建議，幫助我理清教學(xué)思路把握重難點。正式課當(dāng)天，我已經(jīng)顯得沉著淡定許多，至少將自己的教學(xué)才能發(fā)揮出來。教學(xué)工作讓我體會成長，這讓我在老師生涯的一開場邁出了第一步。這一個學(xué)期以來，我的教學(xué)在漸漸發(fā)生著變化，我想這應(yīng)該是一種良性的變化，我的教學(xué)顯得越來越成熟，學(xué)生們也在見證著這些改變。有時候總會拉來幾個學(xué)生，問問他們上課的感受，問問他們哪里聽不懂。比方有一次，學(xué)生說，老師你上課不帶上擴音器時候講的更有感染力。學(xué)生會這樣說是因為開學(xué)之后我的喉嚨一直很不舒適，所以漸漸對擴音器產(chǎn)生了依賴，是學(xué)生的一句話讓我下定決心摘掉擴音器，用自己最真實的聲音去感染學(xué)生。讀大學(xué)的時候比擬重視新課的講授，但是到了中學(xué)發(fā)現(xiàn)一個學(xué)期里講習(xí)題歸納解題方法的課時甚至比新課的課時要多一些。剛開場教學(xué)的時候自己把握不好習(xí)題課，習(xí)題講的太散缺乏必要的歸納總結(jié)，學(xué)生聽起來辛苦效率也低。后來我改良教學(xué)，習(xí)題課多以專題形式呈現(xiàn)，配以簡單的習(xí)題歸納，一方面學(xué)生容易承受，另一方面也在潛移默化的過程中幫助學(xué)生養(yǎng)成及時歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己做學(xué)生的時候深知好的學(xué)習(xí)方法比知識點學(xué)的結(jié)實還要重要，可是看著金中這些“高材生”久久把握不好學(xué)習(xí)方法也為他們著急，總覺得自己在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面應(yīng)該給予他們一些幫助，漸漸的我也嘗試在新課教學(xué)和習(xí)題課教學(xué)里面浸透一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同時在教學(xué)方式方面給他們一些潛移默化的影響，總覺得學(xué)生會模擬老師，所以在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面不能光像開講座一樣的說，同時也應(yīng)該給學(xué)生一些示范。漸漸的學(xué)生在獨立考慮、歸納總結(jié)習(xí)題方面和“會聚點滴”做好自己的學(xué)習(xí)筆記方面都有所進步。在教學(xué)工作上我傾注了許多精力，而在教學(xué)方面那么稍顯缺乏，希望能在假期總結(jié)教學(xué)工作，形成自己的教學(xué)體悟，一方面促進自己進步，一方面與同行分享。自己一向比擬重視在教學(xué)研究方面的投入，可是第一學(xué)期繁忙的教學(xué)工作讓我有點不知所措，我想這個時候要好好利用好第一個長假的時間做好調(diào)整。指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽的經(jīng)歷讓我體會意外收獲的喜悅，在與學(xué)生的共同努力下，我們的團隊獲得了令人滿意的成績。第一個學(xué)期就要過去了，這個學(xué)期有辛苦有疲憊有收獲也有欣慰。我堅信只要不斷的努力就可以獲得不斷的進步。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀關(guān)于學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)范文我們數(shù)學(xué)科組一直以來都倡導(dǎo)“團結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實事、少說空話”的精神，老師們個個能勤勤懇懇、默默工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)程度較高，課堂教學(xué)比擬受學(xué)生的歡送。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，獲得較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：1、加強青年老師的培養(yǎng)工作本學(xué)期我們科新調(diào)入三位剛畢業(yè)的年青老師，我們意識到做好青年老師的培養(yǎng)工作是關(guān)系到科組今后的開展方向，我們在學(xué)期一開場就對青年老師進展上崗前的培訓(xùn)，并安排好有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師進展“一幫一”的工作，科組屢次組織人員聽他們的課并評課和指導(dǎo)他們備課，他們也很虛心，經(jīng)常請教和聽其他老師的課并做好課后的小結(jié)工作，他們的業(yè)務(wù)程度進步很快。其中易文輝聽課超過65節(jié)、劉瑞紅超過45節(jié)、喬磊超過30節(jié)，經(jīng)過他們的努力，這幾位新老師的教學(xué)工作很快就受到學(xué)生的好評和歡送。其中劉瑞紅所教的高一〔13〕在期中考試中獲全級第一名，期末獲第五名。2、認真做好華師大實習(xí)生的指導(dǎo)工作學(xué)期開場的第二周，華師大數(shù)學(xué)系有13位實習(xí)生到我校進展為期7周的實習(xí)工作，我們?yōu)榱烁愫眠@次的實習(xí)工作，我們安排李鴻、陳楚云、胡佐華、謝振宇、葉欽耀、張書福六位有較豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師，指導(dǎo)他們的實習(xí)，他們能團結(jié)合作，經(jīng)常一齊研究教學(xué)工作，每節(jié)試教課都認真聽和提出改良的意見，使他們的實習(xí)工作順利完成，且也為我們今后積累指導(dǎo)實習(xí)生的經(jīng)歷。3、教研工作成績顯著教研對促進教學(xué)工作改良是很有益的，我們科組對教研工作一直以來都很重視，教研后氣氛很濃，老師們能認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷和積極撰寫教研論文及制作教學(xué)課件，并收到一定的教學(xué)效果：〔1〕鄧耀榮老師的論文《用求新，求變的思路指導(dǎo)教學(xué)法工作的試驗和體會》獲省03年度論文評比一等獎；〔2〕胡佐華老師的論文《高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中層次遞進》獲省03年度論文評比三等獎；〔3〕陳楚云老師的論文《創(chuàng)設(shè)課堂情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維》獲市03年度論文評比一等獎；〔4〕趙銀倉老師的論文《構(gòu)建問題情景，培養(yǎng)創(chuàng)新意識》獲市03年度教育學(xué)會論文評比一等獎；〔5〕葉劍輝老師的論文《初探新教材中向量在角與間隔問題上的運用》獲市03年度論文評比二等獎；〔6〕龐興老師的論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點體會》獲市03年度論文評比二等獎；〔7〕張書福老師的論文《遵循系統(tǒng)發(fā)生與循序漸進相結(jié)合的教學(xué)原那么，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》獲市03年度論文評比三等獎；〔8〕李柳嬌老師的課例《三角形的外角的性質(zhì)》獲03年市初中課程改革〔數(shù)學(xué)〕課例評比二等獎〔9〕梁培德老師所制作的課件《斜口圓柱截口展示動畫》和龐興老師制作的課件《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》雙雙獲得市“微教學(xué)單元”積件評比一等獎?！?0〕陳楚云老師獲市青年老師優(yōu)質(zhì)課評比的三等獎4、認真組織搞好公開課和匯報課及評課工作每個學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報課作為科組的重點工作內(nèi)容。本學(xué)期，我們舉行了9節(jié)的公開課，其中青年老師匯報課4節(jié)，校級交流的優(yōu)秀課3節(jié)，對外交流2節(jié)。為了到達骨干老師的示范課起到具有明確教學(xué)方向促進教研的目的。我們對每一節(jié)公開課，都是群策群力，先討論再試教再討論這么一個過程，力求到達完美，使之成為具有示范性的效果，對每個青年老師的匯報課都必須經(jīng)過自己認真?zhèn)湔n、寫好教案，然后通過備課組的試講評議，再由負責(zé)的指導(dǎo)老師進展點拔，最后經(jīng)過全體老師的點評，并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過這樣的過程每個青年老師都體會到：上一次匯報課收獲很大，也通過這樣來促使他們快速成長。從教誨處及學(xué)生反應(yīng)給我們的信息中，我們得知數(shù)學(xué)科組的課是獲得大家的好評的。另外我們還在科組中倡導(dǎo)“推門課”的活動，并且每個備課組都安排一周的公開課周，在公開課周內(nèi)的每一課都是公開課，科組的老師能積極互相聽課，共同學(xué)習(xí)，收到很好的效果，全科組的老師都能完成聽課任務(wù)，絕大多數(shù)是超額完成的。學(xué)年度第一學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)面對根底教育新課程改革的挑戰(zhàn)，為了學(xué)校的可持續(xù)開展，我們以學(xué)校為基地，以新課改精神為指導(dǎo)，以造就一支高素質(zhì)老師隊伍為目的，開展校本培訓(xùn)，探究新形式下老師專業(yè)化開展的有效途徑。一、立足本校，著眼開展，確立具有自身開展特點的校本培訓(xùn)思路學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，形成辦學(xué)特色，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的老師隊伍，形成學(xué)校老師培訓(xùn)和可持續(xù)開展的運行機制。為此，我們確立了具有自身開展特點的校本培訓(xùn)思路。即：堅持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹立以老師終身學(xué)習(xí)和開展為指向的培訓(xùn)思想，開設(shè)以老師適應(yīng)新課改，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開放式的培訓(xùn)形式。1、堅持人本化培訓(xùn)，倡導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)要表達課改精神，堅持個性化原那么，堅持人本化培訓(xùn)。培訓(xùn)要關(guān)注老師的成長，注重老師的專業(yè)化開展。要鼓勵老師根據(jù)學(xué)校的開展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習(xí)方案，在理論中自我學(xué)習(xí)，自我研究，自我進步。2、力務(wù)實際實效，開展層次化培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的特點是立足本校，要根據(jù)學(xué)校實際，開展老師培訓(xùn)?；谶@樣的認識，我校根據(jù)老師年齡構(gòu)造、任教時間、教育教學(xué)程度的不同，在培訓(xùn)中起動了“三項工程”。即：針對五年以下新老師的“壯苗”培訓(xùn)工程；針對五年以上老師的“成長”培訓(xùn)工程；針對各級骨干老師的“名師”開展工程。同時，我們實行動態(tài)管理，為每位老師建立了培訓(xùn)檔案，實行分層次管理，分級培訓(xùn)。3、觀注開展，立足教育，開展綜合化培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置，要根據(jù)改革的要求，立足于老師的開展，設(shè)置合適本校實際的綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容。我校在校本課程培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，堅持從學(xué)校實際出發(fā)，遵從根底教育改革的思想，設(shè)置了主題式培訓(xùn)課程和崗位研修課程。例如：我們結(jié)合新課改，設(shè)置的主題培訓(xùn)課程有：“新課程新理念”“新課程中老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”等。4、科學(xué)有效，堅持培訓(xùn)形式多樣化。校本培訓(xùn)是學(xué)校教育和開展的一個局部，培訓(xùn)要從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排，實行多樣化的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以老師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我開展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、專家指導(dǎo)、案例分析^p、外出考察、課題研究等形式，滿足老師自我學(xué)習(xí)和開展的需要，激發(fā)老師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。二、探究開放式培訓(xùn)形式，促進老師專業(yè)化開展校本培訓(xùn)要以學(xué)校為根底，堅持自覺和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，促進老師專業(yè)化開展。1、自學(xué)反思，在崗位中學(xué)習(xí)進步。校本培訓(xùn)要突出個性化，要根據(jù)需求自我學(xué)習(xí)，在理論中研究探究，在解決問題中進步自己。自學(xué)是解決老師自身教學(xué)問題的有效方法，也是校本培訓(xùn)的主要形式。我們鼓勵老師從問題出發(fā)，按照自身的理論需求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其要帶著問題進展學(xué)習(xí)討論，自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。反思是發(fā)現(xiàn)問題和分析^p問題的過程。在反思性培訓(xùn)活動中，我們要求老師時時以新課標(biāo)為根據(jù)，不斷地考慮發(fā)現(xiàn)，提出教學(xué)中遇到的問題并加以解決。例如：“在新課程思想指導(dǎo)下，你如今的教學(xué)設(shè)計和以前有哪些不同？你對自己的新舊變化有什么樣的考慮？”這些問題促使老師在反思與理論中不斷進步自己的教育教學(xué)程度。2、開展教育研究，在教研理論中進步自己。立足教育理論，開展教學(xué)研究，在教育理論中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)研究，促進老師的專業(yè)化開展。我們鼓勵老師進展大膽的教學(xué)嘗試。在聽課中，老師有質(zhì)疑、有討論，共同學(xué)習(xí)，共同進步。老師通過聽課評課，既穩(wěn)固了所學(xué)知識，又進步了運用理論解決實際問題的才能。另外，我們還把以往的“一人上課一人備，領(lǐng)導(dǎo)聽課領(lǐng)導(dǎo)評”的做法，變成“一人上課學(xué)年備課，全校聽課全校評”的新形式。這項活動極大地調(diào)動了廣闊老師參與教學(xué)的積極性。每個上課老師的教案，都是經(jīng)過學(xué)年組老師一次又一次的推敲、一次又一次的研討、一次又一次的試講形成的。各學(xué)年組老師發(fā)揮集體智慧，群策群力，盡可能地展示學(xué)年特色和新課改思想。3、施行開放式培訓(xùn)，做到“三大”結(jié)合。校本培訓(xùn)除了要立足老師自身，堅持本校實際，發(fā)挖本校資外，還應(yīng)采取開放式培訓(xùn)，做到“三個”結(jié)合。首先，樣本培訓(xùn)要支持開放性，要不失時機地把握教育熱點、難點，開展專題講座和研討，使老師的教學(xué)理論和教學(xué)研究始終站在教育開展的前沿。其次，樣本培訓(xùn)要堅持自學(xué)與交流相結(jié)合的原那么。自學(xué)研究與交流研討相結(jié)合，這是校本培訓(xùn)中促進老師的專業(yè)化開展的有效方法，是老師進步的最正確途徑。辟如：我校在新課改施行中遇到的問題開展案例分析^p和教學(xué)診斷，進步老師的理論才能。三、繼續(xù)開展老師根本功培訓(xùn)本學(xué)期繼續(xù)開展“三筆字”評比活動。對粉筆字(每周一板)，鋼筆字(每天一頁)、毛筆字(每周一頁)簡筆畫(每兩周一頁)、進展認真評比、獎勵。四、及時傳達和學(xué)習(xí)上級文件，通知精神，按要求認真學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)有關(guān)新的教育教學(xué)理論，組織老師參加相關(guān)活動，使學(xué)校和老師跟上時代步伐。本學(xué)期，我校根據(jù)市老師進修學(xué)校的要求認真組織老師學(xué)習(xí)《21世紀(jì)，誰來教綜合課》、《信息技術(shù)與課程整合》，做到及時檢查，認真總結(jié)，使老師在教學(xué)中自覺把學(xué)習(xí)到的知識運用到教育教學(xué)工作中去。理論證明，校本培訓(xùn)是適應(yīng)當(dāng)前實際的一種行之有效的方式，是進步老師隊伍整體素質(zhì)，促進老師修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的有效途徑。學(xué)年度第一學(xué)期老師工作總結(jié)XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期老師工作總結(jié)高xx一學(xué)期的工作即將完畢，為了更好地完成以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):一、從細節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是培養(yǎng)好習(xí)慣……”而細節(jié)常常形成習(xí)慣，因此，本學(xué)期我從細節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。為了有據(jù)可依，讓人人信服，經(jīng)過全班同學(xué)討論，一致通過了《班級一日管理細那么》。在充分發(fā)揚民主的根底上，大家制定的制度大家來遵守。在“班級之星”評比活動中，進一步完善了班規(guī)班紀(jì)。每位學(xué)生手里都有一份“五比考評表”〔比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比文明、比衛(wèi)生、比愛心〕，在自評、組評后，舉行公開質(zhì)詢，讓每一位學(xué)生對評比的結(jié)果都心服口服。在批評與自我批評的氣氛中，學(xué)生知道有一雙眼睛在觀察著自己的不良言行，在期待著自己改變不好的習(xí)慣，這雙眼睛就是班集體，就是班規(guī)班紀(jì)。許多行為習(xí)慣較差的同學(xué)，也在這種無形“壓力”的制約下，“迫使”其改變自己的態(tài)度，自覺糾正自己的行為，使外在的習(xí)慣教育內(nèi)化為自覺的行為。二、全體學(xué)生參與班級管理，實現(xiàn)班級管理民主化班級管理要"抓在細微處，落在實效中"，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理的根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。在班級中，擔(dān)任班干部的往往是那些成績優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)突出的孩子，而其他孩子因為沒有相應(yīng)的"職務(wù)"，那么失去了成為"管理者"的時機，變成了"被管者"。為了改變這種狀況，我有意識地讓每個學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時機，充分調(diào)動每個同學(xué)參與班級管理的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)。每個同學(xué)都至少負責(zé)班級的一項工作，同桌的兩個人，一人負責(zé)檢查桌內(nèi)、桌下的衛(wèi)生，成為衛(wèi)生監(jiān)視員。另一人那么負責(zé)紀(jì)律的監(jiān)視，成為紀(jì)律監(jiān)視員。每三桌設(shè)一個作業(yè)監(jiān)視員，負責(zé)檢查作業(yè)的完成情況。安排四個監(jiān)視員負責(zé)課間室內(nèi)外的紀(jì)律，放學(xué)排由路隊監(jiān)視員負責(zé)?？傊?，班級的每一項詳細工作都有專人負責(zé)，每個人都是班干部。漸漸地，他們懂得了要管別人，首先要管好自己，為同學(xué)們做好典范。人人參與班級管理，增強了學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽感。三、在活動中增強集體凝聚力一個好的班集體，應(yīng)具有較強的凝聚力。本學(xué)期學(xué)校大型活動較多，我抓住這一契機，在活動過程中培養(yǎng)集體的凝聚力。對開運動會這樣的大型賽事，我做到了早布置，讓學(xué)生早練習(xí)，根據(jù)運動成績挑選運發(fā)動，班級掀起了轟轟烈烈的運動熱潮。被選上的同學(xué)有了一展風(fēng)采的時機，落選的同學(xué)也擁有了難得的鍛煉時機。上場的和沒上場的都共同關(guān)注每一項比賽。場上的同學(xué)奮力拼搏，場下的同學(xué)吶喊助威，他們的心一起跳動，都為集體榮譽而努力。在同學(xué)們的共同努力下，班級獲得了五年以來的最好成績。集體的凝聚力也在活動中得到了進一步的增強。最值得一提的是本學(xué)期的英語風(fēng)采大賽、讀書匯報活動和科普劇大賽，用一個多月的時間完成這三項比賽，可謂是時間緊、任務(wù)重，可同學(xué)們卻出色地完成了任務(wù)。從初步確定內(nèi)容，到編寫劇本，再到排練，他們?nèi)翰呷毫?，共度難關(guān)。班級的大才女主動請纓編寫劇本，并三易其稿。編劇牽頭物色演員，不管是主角，還是配角，孩子們都欣然承受。背臺詞、配動作，根底準(zhǔn)備完畢后便開場進入排練階段，臺詞反復(fù)推敲、修改，動作一個一個編排，同學(xué)們紛紛獻計獻策，邊演邊改，力求到達最好效果。接著配音樂、準(zhǔn)備道具、服裝，。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，“演員”精神抖擻地走上賽場，圓滿地完成了一次次比賽。比賽的名次對他們來說不是最重要的，重要的是他們經(jīng)受了鍛煉和考驗。在老師和同學(xué)們的心目中，她們是賽場上最美的表演者。一次次活動，讓同學(xué)們的心貼得更近，他們懂得了自己的表現(xiàn)關(guān)系著集體的利益，他們都倍加珍視集體榮譽。四、協(xié)調(diào)科任老師和學(xué)生的關(guān)系，保證學(xué)生上好科任課一個好的班級應(yīng)具有穩(wěn)定性，班主任老師在與不在一個樣。為保證學(xué)生認真上好每一節(jié)科任課，我耐心地做好學(xué)生的教育工作。1、樹立科任老師的威信開學(xué)初，每位科任老師上第一節(jié)課前，我都鄭重向?qū)W生介紹該老師的特點，突出強調(diào)他們的優(yōu)點及教學(xué)特色，使學(xué)生愿意親近他們，為樹立科任老師在學(xué)生心中的聲威奠定良好的根底。2、做好學(xué)生的組織和管理每位科任老師任幾個班的課，而且通常是連續(xù)上課，他們的工作量很大，作為班主任有責(zé)任管理好本班學(xué)生，讓他們按時、有序地上好科任課。每次科任課前我都不忘提醒學(xué)生準(zhǔn)備好用品。上課鈴響后，我總是等全班同學(xué)回來并組織學(xué)生坐好后才分開教室。有些孩子分開了班主任的視線，表現(xiàn)得有些散漫，上課說話、玩耍等現(xiàn)象時有發(fā)生。為了及時發(fā)現(xiàn)問題，我經(jīng)常與科任老師溝通，理解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，配合科任老師對學(xué)生進展教育，使他們認識到要認真上好每一節(jié)課。3、關(guān)注科任學(xué)科的成績隨著年級的升高，學(xué)生的英語成績出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象，經(jīng)過調(diào)查、理解，我發(fā)現(xiàn)之所以出現(xiàn)這種情況，是因為局部同學(xué)對英語課失去興趣，不愿下功夫，不背單詞、不讀課文造成的。我立即決定讓學(xué)生利用早自習(xí)時間讀記單詞、課文，許多同學(xué)不得不參加了學(xué)英語的行列。同時，我與局部家長獲得了聯(lián)絡(luò)，讓他們催促孩子完成英語課的學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)習(xí)英語有困難的孩子提供必要的幫助。在家校的共同努力下，班級英語成績穩(wěn)步進步，孩子們對學(xué)好英語充滿了信心。在班級管理中，隨時會出現(xiàn)新情況、時刻會面臨新問題，它對班主任的工作藝術(shù)提出了更高的要求，我愿繼續(xù)努力，使班主任工作更加完善。學(xué)年度第一學(xué)期實驗的教學(xué)工作總結(jié)范文隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進，我?？茖W(xué)實驗管理工作得到進一步的完善，實驗教學(xué)得到廣泛地開展，教學(xué)質(zhì)量不斷進步。在各科任老師的重視下，經(jīng)學(xué)校師生的共同努力，“科學(xué)實驗”工作獲得了可喜的成績，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、根本情況：現(xiàn)只有9個教學(xué)班，包括學(xué)前班在內(nèi)只有____人。多年來，我校一直重視學(xué)校的“普實”工作，認真按照上級的指示精神及“科學(xué)實驗”標(biāo)準(zhǔn)要求，加大宣傳，增加投入，不斷改善教學(xué)儀器裝備和配套設(shè)施建立，管理標(biāo)準(zhǔn)。特別是近幾年，我校加大了科學(xué)實驗的力度，采取了以下措施：①成立了科學(xué)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組。②層層簽訂責(zé)任狀，落實責(zé)任制。③制定了“科學(xué)實驗”施行方案。④做好人員培訓(xùn)工作。二、科學(xué)實驗教學(xué)情況：〔一〕人員裝備兼職實驗管理老師1人，實驗管理老師，具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達100%，已獲得中級以上職稱。實驗管理老師根本勝任本職工作，主管領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校教誨民。〔二〕配套設(shè)施情況設(shè)有圖書室、閱覽室、體育器材室、多媒體教室。能做到危險物品專柜專人保管，各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施，各室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施，水電到位?！踩硨嶒灩芾砬闆r實驗管理標(biāo)準(zhǔn)，各室均配有實驗管理老師，使用統(tǒng)一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，損壞及時維修，儀器完好率達90%以上，儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放?！菜摹硨嶒灲虒W(xué)情況按國家教委制定的教學(xué)大綱要求開展實驗教學(xué)，科學(xué)演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達100%，老師演示實驗和學(xué)生實驗有記錄；學(xué)生操作實驗根本純熟標(biāo)準(zhǔn)，完成率良好。三、實現(xiàn)“科學(xué)實驗”的主要做法：1、進步認識統(tǒng)一認識到科學(xué)實驗，是關(guān)系到教育事業(yè)的根底工作，實驗教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中具有重要作用。普及小學(xué)實驗教學(xué)，是全面貫徹黨的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人的有效途徑。我校把“科學(xué)實驗”工作當(dāng)作頭一件大事來抓。明確了“科學(xué)實驗”工作的地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，進步認識。2、采取措施，確?！翱茖W(xué)實驗”工作達標(biāo)。我校為迎接省驗收達標(biāo)，要“科學(xué)實驗”達標(biāo)，為此我們制訂和采取了有效的措施，確保達標(biāo)。①成立“科學(xué)實驗”達標(biāo)工作組織機構(gòu)：由管教學(xué)的教誨主任民任組長。②制定好“科學(xué)實驗”工作方案，各老師針對自己的簿弱環(huán)節(jié)，制定出詳細的施行方案。學(xué)校每一個月檢查一次“科學(xué)實驗”教學(xué)工作的進展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師研究解決。四、存在問題和今后設(shè)想〔1〕局部器材缺乏，今后要加大對薄弱器材的經(jīng)費投入。〔2〕實驗操作技能有待進一步加強，今后要加強正常開展實驗教學(xué)的督導(dǎo)和考核。我校的“科學(xué)實驗”工作在全體老師的努力下，雖然獲得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的間隔，我們將不懈努力，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費投入，充實裝備，完善管理，使我校的“科學(xué)實驗”教學(xué)工作邁上新的臺階。2023學(xué)年度第一學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)面對根底教育新課程改革的挑戰(zhàn)，為了學(xué)校的可持續(xù)開展，我們以學(xué)校為基地，以新課改精神為指導(dǎo)，以造就一支高素質(zhì)老師隊伍為目的，開展校本培訓(xùn)，探究新形式下老師專業(yè)化開展的有效途徑。一、立足本校，著眼開展，確立具有自身開展特點的校本培訓(xùn)思路學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，形成辦學(xué)特色，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的老師隊伍，形成學(xué)校老師培訓(xùn)和可持續(xù)開展的運行機制。為此，我們確立了具有自身開展特點的校本培訓(xùn)思路。即：堅持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹立以老師終身學(xué)習(xí)和開展為指向的培訓(xùn)思想，開設(shè)以老師適應(yīng)新課改，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開放式的培訓(xùn)形式。1、堅持人本化培訓(xùn)，倡導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)要表達課改精神，堅持個性化原那么，堅持人本化培訓(xùn)。培訓(xùn)要關(guān)注老師的成長，注重老師的專業(yè)化開展。要鼓勵老師根據(jù)學(xué)校的開展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習(xí)方案，在理論中自我學(xué)習(xí)，自我研究，自我進步。2、力務(wù)實際實效，開展層次化培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的特點是立足本校，要根據(jù)學(xué)校實際，開展老師培訓(xùn)?；谶@樣的認識，我校根據(jù)老師年齡構(gòu)造、任教時間、教育教學(xué)程度的不同，在培訓(xùn)中起動了“三項工程”。即：針對五年以下新老師的“壯苗”培訓(xùn)工程；針對五年以上老師的“成長”培訓(xùn)工程；針對各級骨干老師的“名師”開展工程。同時，我們實行動態(tài)管理，為每位老師建立了培訓(xùn)檔案，實行分層次管理，分級培訓(xùn)。3、觀注開展，立足教育，開展綜合化培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置，要根據(jù)改革的要求，立足于老師的開展，設(shè)置合適本校實際的綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容。我校在校本課程培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，堅持從學(xué)校實際出發(fā)，遵從根底教育改革的思想，設(shè)置了主題式培訓(xùn)課程和崗位研修課程。例如：我們結(jié)合新課改，設(shè)置的主題培訓(xùn)課程有：“新課程新理念”“新課程中老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”等。4、科學(xué)有效，堅持培訓(xùn)形式多樣化。校本培訓(xùn)是學(xué)校教育和開展的一個局部，培訓(xùn)要從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排，實行多樣化的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以老師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我開展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、專家指導(dǎo)、案例分析^p、外出考察、課題研究等形式，滿足老師自我學(xué)習(xí)和開展的需要，激發(fā)老師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。二、探究開放式培訓(xùn)形式，促進老師專業(yè)化開展校本培訓(xùn)要以學(xué)校為根底，堅持自覺和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，促進老師專業(yè)化開展。1、自學(xué)反思，在崗位中學(xué)習(xí)進步。校本培訓(xùn)要突出個性化，要根據(jù)需求自我學(xué)習(xí)，在理論中研究探究，在解決問題中進步自己。自學(xué)是解決老師自身教學(xué)問題的有效方法，也是校本培訓(xùn)的主要形式。我們鼓勵老師從問題出發(fā)，按照自身的理論需求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其要帶著問題進展學(xué)習(xí)討論，自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間。反思是發(fā)現(xiàn)問題和分析^p問題的過程。在反思性培訓(xùn)活動中，我們要求老師時時以新課標(biāo)為根據(jù)，不斷地考慮發(fā)現(xiàn)，提出教學(xué)中遇到的問題并加以解決。例如：“在新課程思想指導(dǎo)下，你如今的教學(xué)設(shè)計和以前有哪些不同？你對自己的新舊變化有什么樣的考慮？”這些問題促使老師在反思與理論中不斷進步自己的教育教學(xué)程度。2、開展教育研究，在教研理論中進步自己。立足教育理論，開展教學(xué)研究，在教育理論中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)研究，促進老師的專業(yè)化開展。我們鼓勵老師進展大膽的教學(xué)嘗試。在聽課中，老師有質(zhì)疑、有討論，共同學(xué)習(xí)，共同進步。老師通過聽課評課，既穩(wěn)固了所學(xué)知識，又進步了運用理論解決實際問題的才能。另外，我們還把以往的“一人上課一人備，領(lǐng)導(dǎo)聽課領(lǐng)導(dǎo)評”的做法，變成“一人上課學(xué)年備課，全校聽課全校評”的新形式。這項活動極大地調(diào)動了廣闊老師參與教學(xué)的積極性。每個上課老師的教案，都是經(jīng)過學(xué)年組老師一次又一次的推敲、一次又一次的研討、一次又一次的試講形成的。各學(xué)年組老師發(fā)揮集體智慧，群策群力，盡可能地展示學(xué)年特色和新課改思想。3、施行開放式培訓(xùn)，做到“三大”結(jié)合。校本培訓(xùn)除了要立足老師自身，堅持本校實際，發(fā)挖本校資外，還應(yīng)采取開放式培訓(xùn)，做到“三個”結(jié)合。首先，樣本培訓(xùn)要支持開放性，要不失時機地把握教育熱點、難點，開展專題講座和研討，使老師的教學(xué)理論和教學(xué)研究始終站在教育開展的前沿。其次，樣本培訓(xùn)要堅持自學(xué)與交流相結(jié)合的原那么。自學(xué)研究與交流研討相結(jié)合，這是校本培訓(xùn)中促進老師的專業(yè)化開展的有效方法，是老師進步的最正確途徑。辟如：我校在新課改施行中遇到的問題開展案例分析^p和教學(xué)診斷，進步老師的理論才能。三、繼續(xù)開展老師根本功培訓(xùn)本學(xué)期繼續(xù)開展“三筆字”評比活動。對粉筆字(每周一板)，鋼筆字(每天一頁)、毛筆字(每周一頁)簡筆畫(每兩周一頁)、進展認真評比、獎勵。四、及時傳達和學(xué)習(xí)上級文件，通知精神，按要求認真學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)有關(guān)新的教育教學(xué)理論，組織老師參加相關(guān)活動，使學(xué)校和老師跟上時代步伐。本學(xué)期，我校根據(jù)市老師進修學(xué)校的要求認真組織老師學(xué)習(xí)《21世紀(jì)，誰來教綜合課》、《信息技術(shù)與課程整合》，做到及時檢查，認真總結(jié)，使老師在教學(xué)中自覺把學(xué)習(xí)到的知識運用到教育教學(xué)工作中去。理論證明，校本培訓(xùn)是適應(yīng)當(dāng)前實際的一種行之有效的方式，是進步老師隊伍整體素質(zhì)，促進老師修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的有效途徑。2023學(xué)年度第一學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)篇1：20xx學(xué)年度第一學(xué)期班級教學(xué)工作總結(jié)光陰如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，XX年已經(jīng)降臨。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力翻開一個工作新場面。在XX年，更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：一、我們是這樣管理學(xué)生的今年開學(xué)后我和x____師、x____師共同管理九年級三班——xx。在班級管理上，我們分工協(xié)作，獲得了不錯的成績。子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！币虼宋覀?nèi)齻€在班級管理上不是追求一味的一致，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為著一個共同的目的而努力。1、以校園文化為依托，加強對學(xué)生的思想教育《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容，許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級之后，我們并沒有因為學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進展《論語》教學(xué)。我們從班牌“xx”入手，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起分享，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅實的根底。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后承受了記者采訪，面對記者他們沒有絲毫的緊張，談起對《論語》的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺播出后，在校園內(nèi)引起了很大的反響。2、用先進的教學(xué)管理理念，進步學(xué)生的成績在這一學(xué)期里，我們采用xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)形式來組織教學(xué)工作。我們將全班52名同學(xué)分成13個大組，26個小組合作學(xué)習(xí)。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系，是身份平等的合作伙伴，要互助共贏，這是一種高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在幫助別人時，不僅是付出，也有收獲，當(dāng)你把問題給別人講清楚時，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉時機。一個問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的學(xué)生為了可以贏得伙伴的信任與認可，表現(xiàn)出前所未有的主動，當(dāng)他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時，他感到了自己學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重、學(xué)會包容、學(xué)會欣賞，在合作中進步合作才能、獲得快樂，在合作中創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂園，從而實現(xiàn)了“多機拉動”。通過實行合作學(xué)習(xí)，在使成績差的學(xué)生進步成績的同時，成績好的學(xué)生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升，在期中考試中獲得了優(yōu)異的成績。3、春風(fēng)化細雨，關(guān)注學(xué)生的細節(jié)老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”這話不無道理。汪中求說：“看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因此在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到時機，使自己走上成功之路。”在教育教學(xué)工作中，我首先以身作那么，注重自己的一言一行，給學(xué)生一個正面影響。同時，我認真觀察學(xué)生的細節(jié)。學(xué)生是在細節(jié)中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學(xué)生，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信，走向成功。4、圓滿完成職校招生工作XX年12月底，一年一度的職校招生工作開場了。今年豐潤職教中心和唐山市機車車輛廠合并，將來要建成國內(nèi)最大的動車城。我們抓住這個有利的時機，對學(xué)生開展大力的宣傳，使學(xué)生認清了當(dāng)前的形勢。對于有些對上職校猶豫不決的學(xué)生，我們進展個別講解，使他們堅決了上職校的想法。面對家長的不理解，我們態(tài)度溫和，耐心講解，使家長理解了職校的根本情況和辦學(xué)特色，由原來不支持自己的孩子上職校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С植椭覀冏銎渌议L的工作。經(jīng)過我們的共同努力，我們班共有趙佳佳等9名同學(xué)順利升入了職教中心，圓滿的完成了職校招生工作。二、我是這樣教學(xué)的本學(xué)期我擔(dān)任九年級3個班的歷史教學(xué)工作。由于九年級是畢業(yè)班，歷史是中考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，進步學(xué)習(xí)興趣教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。今年我所教的三個班的學(xué)生素質(zhì)較高，作業(yè)能按時完成，但對學(xué)習(xí)歷史沒有興趣，成績不是很理想。我在開學(xué)之初，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，進步課堂教學(xué)效率。歷史課，本是梏燥無味的一門功課。特別是世界歷史很多是需要理解而且比擬難識記的，假如教學(xué)方法不當(dāng)，那么,學(xué)生也只會被動地去聽，不加記憶，不加考慮，難以到達預(yù)期的教學(xué)目的。根據(jù)這種情況，我在備課的過程中，除了深化鉆研教材、教參外，還認真查閱相關(guān)的歷史資料，引進相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學(xué)科，進步了課堂教學(xué)效率。2、探究新的課堂教學(xué)形式本學(xué)期，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，逐漸走進了名校的行列，各地來我校參觀訪問的絡(luò)繹不絕。這也成了敦促我們進展課堂教學(xué)改革的動力。在這一學(xué)期里，我主要嘗試了兩種教學(xué)形式。第一種是將xx的合學(xué)教育和學(xué)生的實際相結(jié)合。歷史知識是否結(jié)實掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點，我把成績較好的和較差的分為一組，讓成績較好的學(xué)生指導(dǎo)成績較差的學(xué)生背誦，并讓他們互相檢查背誦。這樣做不僅減輕了老師的負擔(dān)，而且進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，成績也有明顯進步。第二種是在期中考試之后，我開場在一個班嘗試采用道爾頓教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。歷史學(xué)科的特點是主題多，知識點多，很多知識點設(shè)置成圖片、活動、討論等形式，沒有明確的文字表述，缺少理論性的陳述，造成學(xué)生不會閱讀教材，找不到學(xué)習(xí)的重點，從而導(dǎo)致學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能弱。根據(jù)這一情況，我們政史地組的老師經(jīng)過討論，決定采用閱讀教學(xué)形式，進步學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。首先由老師指定學(xué)案，通過學(xué)案指導(dǎo)把知識問題化，問題層次化，通過閱讀解決問題，通過問題掌握知識，整個教學(xué)活動變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，由學(xué)生獨立完成，老師的任務(wù)是答疑、點撥、指導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，進步學(xué)習(xí)效率。閱讀學(xué)習(xí)雖然只實行了一個月的時間，但對一局部學(xué)生自學(xué)才能的進步起了很大的幫助作用。3、培養(yǎng)解題才能，為中考打好根底中考時綜合文科實行開卷考試。開卷考與閉卷考的一個很大區(qū)別是：要求學(xué)生具備一定知識遷移才能。我在平時的教學(xué)、復(fù)習(xí)中，就注意培養(yǎng)學(xué)生這方面的才能。糾正學(xué)生認為開卷考就是翻開課本找答案的定勢思維。在平時的練習(xí)、試卷講評中我都會針對中考題型，給學(xué)生強調(diào)各種解題方法、思路。比方對于材料解析題和綜合題要先讀懂材料，學(xué)會進展比照，根據(jù)問題要求答題。材料長的須先讀懂各句、段話中心內(nèi)容，抓住關(guān)鍵字眼，依托知識并借助課本知識解題。三、我是這樣學(xué)習(xí)的在當(dāng)今的社會，老師假如不學(xué)習(xí)那么不能勝任如今的工作，就會覺得生活毫無意義，就會沮喪而沒有活力。這一切都將使老師工作顯得多么令人厭惡。因此，學(xué)習(xí)本身也是在拯救老師自己，自身素質(zhì)得到迅速提升。如：我認真閱讀了陶繼新老師的《做一個幸福的老師》一書，找到了做老師幸福的真諦;閱讀了安東尼·羅賓的《激發(fā)無限潛力》和《喚醒心中的巨人》后，我對工作充滿了激情;學(xué)習(xí)了范先穩(wěn)老師的《nlp與整合教育》后，我把新的理念運用到教學(xué)中，獲得了意想不到的效果。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的光陰就在緊張而充實中過去了。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)歷了從陌生到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從學(xué)生們身上，我們也學(xué)到了很多?；貞涍@段時間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都獲得了很大的進步，成長了不少，但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進步自身的才能。我會在XX年繼續(xù)努力，爭取將工作做到更好。篇2：第二學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作繁忙，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、加強思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念1、要認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，認真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針;認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作方案。學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預(yù)期的教學(xué)效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。2、認真學(xué)習(xí)語文老師職責(zé)，認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到老師評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。3、加強與學(xué)生、與學(xué)生家長之間的聯(lián)絡(luò)，召開學(xué)生家長座談會，加強與家長之間的溝通和交流。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。注重校內(nèi)交流，虛心向同事們請教。積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動，寫出符合自己實際的心得體會。注重理論聯(lián)絡(luò)實際的教學(xué)，鼓勵學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課外活動。二、教學(xué)常規(guī)工作要堅持不懈，不能放松我在教學(xué)工作中堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到進步的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和才能培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常鼓勵的教學(xué)手段，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的缺乏，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！芭d趣是最好的老師”，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到進步。四、加強學(xué)困生輔導(dǎo)工作首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實效。學(xué)生是一個獨立的個體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。一旦學(xué)困生形成依賴性，要是哪一天沒有催促，他們又會開場漸漸地退步，所以還是應(yīng)該探究行之有效的方法，讓學(xué)困生可以真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。三、上期存在的缺乏：經(jīng)過全體同學(xué)的努力，語文期末檢測成績總分為：分，全班平均分為：分，全鄉(xiāng)名列第名。及格人，及格率為，均獲得較好的成績。但還存在如下缺乏：1、學(xué)生的拼音拼寫有待進步;2、學(xué)生閱讀才能需要多加強訓(xùn)練;3、作文的寫作思路有待拓寬。4、局部學(xué)生的思想教育還有待進步。2023學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求幼兒，尊重幼兒，發(fā)揚教學(xué)民主，使幼兒學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成幼兒教育教學(xué)任務(wù)，在與幼兒們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實在轉(zhuǎn)變幼兒教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，進步自己的理論程度和理論程度一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接表達在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷承受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的泉。不斷更新自己的教育觀念，新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)表達鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的活力。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)路子，努力進步自己的教學(xué)程度。二、以課堂教學(xué)為載體，施行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴密。備課時力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。并對教案中不盡人意的地方作了適當(dāng)更改。2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達于每節(jié)課中。〔1〕在平時的教學(xué)過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈敏設(shè)計教法、教具，積極引導(dǎo)幼兒在主動探究、合作交流知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握知識思想方法，注重對幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！?〕創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望教學(xué)中始終圍繞幼兒的日常生活，運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了幼兒對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改良的地方和值得汲取的教訓(xùn)，如：如何拓寬向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道；如何注意平時積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作、課堂的調(diào)控等等都是我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí)，積極理論，勤于積累，爭取不斷地超越自己，加油！2023學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)一、適度擴大辦學(xué)規(guī)模，進一步進步辦學(xué)效益幾年來，在各級黨政和教育行政部門的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界和學(xué)生家長的大力支持下，我校以“興學(xué)育才，回報社會”為宗旨，以育人為已任，堅持社會辦學(xué)方向，堅持依法治校、以德治校，充分發(fā)揮民辦學(xué)校自主性強、體制靈敏的優(yōu)勢，努力理論學(xué)校提出的正確的教育觀、辦學(xué)目的、辦學(xué)思想和工作思路，在根本建立、學(xué)校管理、教育教學(xué)工作等方面都獲得了顯著成績，教育質(zhì)量全面進步，在社會中產(chǎn)生了越來越廣泛的影響，贏得了良好的辦學(xué)聲譽。因此，要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應(yīng)群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，進步辦學(xué)效益和社會效益，為潮陽教育事業(yè)的開展做出更大奉獻，我校經(jīng)廣泛的社會調(diào)查和可行性論證，決定在本學(xué)期適度擴大辦學(xué)規(guī)模，使教學(xué)班增加到82個，在校學(xué)生增加到4023人,其中小學(xué)部50個班、學(xué)生2412人，初中部32個班、學(xué)生1611人。為了實現(xiàn)這一目的，我們克制了時間緊、任務(wù)重等方面的困難，投資8000萬元，爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬平方米的新校區(qū)校舍的建立，使校園總建筑面積增加到11.8萬平方米。新校區(qū)落成之后，我們又利用暑假時間，投資190萬元，完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建立，其中僅多媒體平臺一項投資便到達130萬元；同時，我們對辦學(xué)點進展調(diào)整，將原小學(xué)部改為小學(xué)低部，原中學(xué)部改為小學(xué)高部，新校區(qū)為中學(xué)部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學(xué)期正常開學(xué)。今年暑假，報讀我校的學(xué)生到達5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿完成，中學(xué)錄取率為10%，小學(xué)部錄取率25%。二、積極推進民主管理，管理機制更加完善本學(xué)期，我們在進一步完善三級管理體系、強化分塊分層管理機制的根底上，積極推進民主管理。一是充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，凡關(guān)系學(xué)校大局的事，一律提交校務(wù)會議討論研究，使決策真正表達集體的智慧；二是進一步完善和強化監(jiān)視保障機制，不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學(xué)生代表座談會，反應(yīng)信息，征求意見，形成民主與集中相結(jié)合的決策程序。三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會并召開第一次會議，審議學(xué)校工作，廣征代表提案，使教代會真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實校務(wù)公開制度，做到學(xué)校重大決策和重要事項公開，財務(wù)及校產(chǎn)管理公開，學(xué)校熱點問題公開，以調(diào)動教職工參與管理、參與監(jiān)視的民主意識，防止決策的失誤，努力把好事辦實，實事辦好。五是倡導(dǎo)教育過程的民主性，改變“以老師為中心”、只注重老師對學(xué)生的教育管理、把學(xué)生置于被動地位的狀況，逐步試行學(xué)生評議老師工作，即讓學(xué)生對任課老師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識傳授、教法、學(xué)法指導(dǎo)、電教手段、思想教育、課后輔導(dǎo)、作業(yè)修改和班級管理等進展評議的做法，從而發(fā)揮了老師與學(xué)生在教育過程中的雙主體作用，促進教學(xué)相長。通過以上措施，學(xué)校的管理機制更加科學(xué)、民主，創(chuàng)造了一個團結(jié)協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的老師群體，較充分地調(diào)動全體師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成了議政民主、雷厲風(fēng)行、注重效率的學(xué)校內(nèi)部管理新場面。三、加強老師隊伍建立，師資整體素質(zhì)進一步優(yōu)化本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為主線，開展了形式多樣的師德教育活動。開學(xué)初，通過舉辦培訓(xùn)班的形式，在全體老師中開展了政治思想和職業(yè)道德教育活動，平時通過集體會議、個別溝通等方式，加強老師的思想工作，要求老師把教育事業(yè)、學(xué)校事業(yè)和個人價值有機結(jié)合起來，老師的主人翁意識明顯增強，奉獻進取、勤于學(xué)習(xí)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神進一步形成。學(xué)校還認真組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是加強了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)理論，進步課堂教學(xué)程度。絕大多數(shù)老師能認真學(xué)習(xí)和使用多媒體教學(xué)技術(shù)，促進學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。學(xué)校先后派出20多名老師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓(xùn)，外出老師返校后能寫出質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)報告，上高程度的匯報課，使學(xué)習(xí)成果成為全校老師共享的資。平時老師之間能積極主動地互相聽課、互相交流，取長補短，共同進步。新老師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任老師崗位培訓(xùn)，不斷進步崗位技能。為了適應(yīng)管理重心下移、以年級組管理為主體的機制，德育處更加重視班主任培訓(xùn)。開學(xué)初舉辦了班主任、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;學(xué)期中途又舉行了班主任工作經(jīng)歷交流會，使年級組長和班主任明確了工作職責(zé)和考核方法，熟悉了管理業(yè)務(wù)，進步了教育程度、管理程度。2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹了區(qū)教研室，全面落實市西教管中心的工作意見和學(xué)校教學(xué)工作方案，以高效課堂為中心，推行四環(huán)節(jié)教學(xué)為根本點;以學(xué)習(xí)研究、檢查催促為主要形式，實在進步老師的業(yè)務(wù)程度，進步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為我校開展奠定根底?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步老師的綜合素質(zhì)教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進步老師的專業(yè)程度。1.積極組織老師深化學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論，進步廣闊老師的教研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。2.積極開展教研活動。結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié)，實在抓好教科研工作。一是認真配合教研部門做好新課改培訓(xùn)工作，使老師理解和把握新課程的本質(zhì)，做到以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)理論，把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕虒W(xué)行為，加強課改教學(xué)理論的研究，實在進步老師理論新課程的才能與程度，努力使教學(xué)過程真正成為認知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學(xué)開展兩個一活動：一月進展一次集體備課;一月進展一次教學(xué)質(zhì)量研討。積極鼓勵支持老師撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，從而進一步進步自己在理論中的意識與才能，做到邊實驗、邊總結(jié)、邊進步，努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。我校有37位老師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計獲得貴州省教育科學(xué)院，貴州省教育學(xué)會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動，我校趙靖宇老師獲得部級優(yōu)課，李珊獲得市級優(yōu)課，16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導(dǎo)老師們積極上一節(jié)公開課：骨干老師上觀摩課、年輕老師上研討課、外出學(xué)習(xí)的老師上匯報課活動，充分發(fā)揮名師、骨干老師的引領(lǐng)示范作用。五是加大校本教研的工作力度，真正使老師在研究中工作、在工作中成長，認真總結(jié)過去教研、教改的得失，一抓到底。六是組織老師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽：我校趙芳老師參加七星關(guān)區(qū)實驗老師教學(xué)技能創(chuàng)新大賽獲一等獎，參加市級比賽獲二等獎。3.擬訂培訓(xùn)方案，走出去，請進來，陳華、江興飛、陳亞利等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多名老師外出學(xué)習(xí)，帶來了先進的教育教學(xué)、管理經(jīng)歷，為特色辦學(xué)注入新穎的血液。國培方案網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)、八步作文教學(xué)法、三段五環(huán)教學(xué)形式等教研形式引領(lǐng)大家主動向四有好老師看齊，找到幸福教育最大公約數(shù)，打造精致課堂，塑造精彩人生。4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教誨處及教研組長以身那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力的科研才能。二、強化教學(xué)管理，全面進步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1.抓常規(guī)，促進管理標(biāo)準(zhǔn)化本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把原來的手寫備課改為電子集體備課，同時要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對各老師的教案檢查了2次，教研組檢查2次。每次檢查后，教誨處都認真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨常聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，進步了課堂效率。(3)抓課后輔導(dǎo)。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任。(5)抓教學(xué)后記?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個重要手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組交流等形式進展教學(xué)反思，到達進步自身教學(xué)程度的目的。(6)抓作業(yè)布置與修改。要求老師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要根據(jù)教材要求精選習(xí)題，表達明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，作業(yè)修改及時，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾。寫清修改日期，批語簡明易懂;少指責(zé)，多鼓勵。(7)認真進展教學(xué)質(zhì)量分析^p。堅持實行一學(xué)期兩次檢測，定期召開檢測分析^p會，認真分析^p、查找優(yōu)勢與缺乏，發(fā)揚長處，改良缺乏，對重點問題進展專題研討，盡快查缺補漏。根據(jù)上學(xué)期的統(tǒng)考成績找準(zhǔn)工作切入點，認真組織老師分析^p、查找原因、強化整改措施，進一步增強了質(zhì)量意識。2.使學(xué)科教學(xué)浸透法制教育常態(tài)化一是要求制定的各類方案中要有學(xué)科教學(xué)浸透法制教育的相關(guān)內(nèi)容，并用紅筆標(biāo)注。二老師教案中要根據(jù)教材特點表達滲法內(nèi)容。三是在課堂教學(xué)中適時、有機、適度地向?qū)W生浸透法制教育。四是開展學(xué)科浸透法制教育的研討課活動。3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量小學(xué)--學(xué)年度第一學(xué)期少先隊工作總結(jié)小學(xué)XX--XX學(xué)年度第一學(xué)期少先隊工作總結(jié)回首這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各中隊輔導(dǎo)員的大力支持下，少先隊工作得以順利地開展。這一學(xué)期我們在繁忙中充實著自己，少先隊員也在繁忙中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊工作作以下總結(jié)。一、完善各項制度，實在抓好少先隊的根底建立〔一〕、方案扎實、工作標(biāo)準(zhǔn)。大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開場就制定好工作方案，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)