通過激素的調(diào)節(jié)課件

在美國密歇根州的蘇圣瑪麗有一個(gè)小不點(diǎn)女孩名叫卡拉迪·約迪-布魯利?？ɡ稀ぜs迪-布魯利3歲半的時(shí)候，她的身高只有27英寸、體重10磅，看起來像一個(gè)剛滿月的嬰兒。在美國密歇根州的蘇圣瑪麗有一個(gè)小不點(diǎn)女孩名叫卡拉迪·約迪-布1一、體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)：某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、CO2）通過體液的傳送對(duì)人和動(dòng)物的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。

參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)如CO2、H+和激素等。其中CO2是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)最重要的體液因素，動(dòng)脈血中CO2濃度增高時(shí)，呼吸中樞活動(dòng)加強(qiáng)，呼吸運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)，呼吸加快加深，通氣量增大；CO2濃度降低時(shí)，呼吸中樞活動(dòng)下降，呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫停，直到CO2濃度回升后，才恢復(fù)正常的呼吸運(yùn)動(dòng)?？梢姡珻O2不僅調(diào)節(jié)著呼吸運(yùn)動(dòng)，而且血液中一定濃度的CO2也是維持呼吸中樞正常興奮性必需的。一、體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)：某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、CO22激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容激素的概念：激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌腺分泌的，對(duì)動(dòng)物的新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的微量的化學(xué)物質(zhì)。由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容激素的概念：激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌腺3下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激4侏儒癥（幼年分泌不足）

幾種主要的激素（1）生長激素（垂體）生長激素分泌異常導(dǎo)致疾病

主要功能：

巨人癥（幼年分泌過多）

肢端肥大癥（成年分泌過多)促進(jìn)生長（促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長）侏儒癥（幼年分泌不足）幾種主要的激素（1）生長激素（垂體）生51941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大癥面容生長激素分泌異常引起的病變?nèi)嗽谟啄陼r(shí)生長激素分泌不足則患侏儒癥。人在幼年時(shí)生長激素分泌過多則患巨人癥。人在成年時(shí)生長激素分泌過多則患肢端肥大癥。1941年1949年1956年正常面容典型肢6促進(jìn)新陳代謝促進(jìn)生長發(fā)育,尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性甲狀腺激素（甲狀腺）幾種主要的激素（2）甲狀腺激素分泌異常病主要作用甲亢（分泌過多）地方性甲狀腺腫（成年缺碘）呆小癥（幼年分泌過少）促進(jìn)新陳代謝甲狀腺激素（甲狀腺）幾種主要的激素（2）甲狀腺激7呆小癥患者甲狀腺腫患者甲狀腺激素失調(diào)引起的疾病甲亢患者（情緒激動(dòng)）一代腫二代傻三代四代斷根苗呆小癥患者甲狀腺腫患者甲狀腺激素失調(diào)引起的疾病甲亢患者（情緒8胰腺外分泌部內(nèi)分泌部分泌胰液：消化食物胰島素：降血糖胰腺既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺胰高血糖素：升血糖幾種主要的激素（3）胰腺外分泌部內(nèi)分泌部分泌胰液：消化食物胰島素：9血糖含量過低：頭暈、心慌、四肢無力，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡。血糖含量過高：超過腎臟重吸收能力，從腎臟排出，形成糖尿，營養(yǎng)流失。胰島素分泌異常引起的病變血糖含量過低：頭暈、心慌、四肢無力，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡。血糖含量10糖尿病有向青少年發(fā)展的趨勢糖尿病有向青少年發(fā)展的趨勢11生長激素促性腺激素

促甲狀腺激素胰高血糖素胰島素甲狀腺激素部分激素的化學(xué)成分：胺類激素蛋白質(zhì)或多肽類激素類固醇激素雄性激素雌性激素孕激素可以口服只能注射生長激素胰高血糖素甲狀腺激素部分激素的化學(xué)成分：胺類激素蛋白121、下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的（）

A唾液腺、垂體

B甲狀腺、胰島

C睪丸、汗腺

D卵巢、肝臟2、下列物質(zhì)口服后將失去原有作用的是（）

A胰島素B雌性激素

C維生素D胃蛋白酶BA1、下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的（13第2節(jié)

通過激素的調(diào)節(jié)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié)

通過激素的調(diào)節(jié)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)14二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時(shí)，胰腺馬上會(huì)分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進(jìn)行消化活動(dòng)。

那么，食物到達(dá)小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)1519世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。神經(jīng)調(diào)節(jié)19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，16二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象得出結(jié)論解釋（法國）沃泰默實(shí)驗(yàn)胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？胃酸刺激小腸神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺使其分泌胰液①稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔結(jié)果分泌胰液②稀鹽酸注入狗的血液中結(jié)果不分泌胰液③稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔（切除通向小腸神經(jīng)只留血管）結(jié)果分泌胰液假設(shè)不成立，胰液的分泌不全是靠神經(jīng)調(diào)節(jié)的沃泰默認(rèn)為這是一個(gè)十分頑固的神經(jīng)反射（實(shí)驗(yàn)沒做好，小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈）二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象得出結(jié)論解釋17提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象得出結(jié)論（英國）斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而是化學(xué)調(diào)節(jié)（受鹽酸刺激，小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，隨血流到達(dá)胰腺，引起胰液分泌）小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子磨碎提取液注入狗的血液中促進(jìn)胰腺分泌胰液支持假設(shè)，胰液的分泌是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果“促胰液素”稀鹽酸注入狗的血液中結(jié)果不促進(jìn)胰腺分泌胰液二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象得出結(jié)論（英國）斯他林、貝利斯18思考與討論2.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？發(fā)現(xiàn)了促胰液素發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)1.哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機(jī)會(huì)？激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示？不迷信權(quán)威創(chuàng)造性思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思考與討論2.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？發(fā)19二、激素調(diào)節(jié)

人和動(dòng)物體的生命活動(dòng)，除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外，還存在著另一種調(diào)節(jié)方式——由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，這就是激素調(diào)節(jié)。概念書24頁二、激素調(diào)節(jié)概念書24頁20問題探究1：飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為什么？

三、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

實(shí)例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)問題探究1：飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的21轉(zhuǎn)變脂肪、某些氨基酸等合成肝糖原、肌糖原氧化分解CO2+H2O+能量血糖＞0.8—1.2g/L血糖的去向（正常情況下）0.8—1.2g/L轉(zhuǎn)變脂肪、某些氨基酸等合成肝糖原、肌糖原氧化分解CO2+22問題探究2：

馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員每小時(shí)至少要消耗300g糖類。血糖（血液中的葡萄糖）可以補(bǔ)充肌肉因運(yùn)動(dòng)而消耗的糖類。正常人的血糖含量是0.8—1.2g/L，全身的血量大約為5L。（1）根據(jù)材料計(jì)算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運(yùn)動(dòng)員能跑多長時(shí)間？思考與討論（2）長跑時(shí)消耗了大量的葡萄糖，你認(rèn)為血糖的濃度會(huì)大幅下降嗎？1min左右問題探究2：（1）根據(jù)材料計(jì)算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運(yùn)23食物中的糖類

消化、吸收分解肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化血糖的來源（正常情況下）（3）馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補(bǔ)充？血糖<0.8—1.2g/L(血液中的葡萄糖)血糖平衡的調(diào)節(jié)0.8—1.2g/L食物中的糖類消化、吸收分解肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化血糖的24血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解a

肝糖原、肌糖原合成

b脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)化c人體中血糖的來源和去向（正常情況下）三來三去食物中的糖類消化吸收1

肝糖原分解2脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化31.6-1.8g/L糖尿CO2+H2O+能量氧化分解a肝糖原、肌糖原合成b25胰島A細(xì)胞（分泌胰高血糖素）胃十二指腸胰腺3機(jī)體主要通過胰高血糖素和胰島素來調(diào)節(jié)血糖含量。胰島B細(xì)胞（分泌胰島素）2調(diào)節(jié)血糖的激素散布著胰島胰島A細(xì)胞胃十二指腸胰腺3機(jī)體主要通過胰高血糖素和胰島素來調(diào)26人體正常時(shí)的血糖濃度吃飯后胰島素糖原葡萄糖運(yùn)動(dòng)時(shí)胰高血糖素建立血糖調(diào)節(jié)的模型人體正常時(shí)的血糖濃度吃飯后胰島素糖原葡萄糖運(yùn)動(dòng)時(shí)胰高血糖素建27血糖平衡的調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素作用降血糖胰島A細(xì)胞胰高血糖素作用升血糖分泌促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素還能夠抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

血糖平衡的調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素作用降血糖胰島A細(xì)胞胰高血28血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解a

肝糖原、肌糖原合成

b脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)化c人體中血糖的來源和去向（正常情況下）三來三去食物中的糖類消化吸收1

肝糖原分解2脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化3胰島素降血糖抑制2個(gè)來源（23）促進(jìn)3個(gè)去向（abc）胰高血糖素升血糖促進(jìn)2個(gè)來源（23）CO2+H2O+能量氧化分解a肝糖原、肌糖原合成b29血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素分泌血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖＋＋1.促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,氧化分解,并合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖總的結(jié)果：既增加血糖的去路，又減少血糖來源，從而使血糖含量降低+_胰島素分泌胰島B細(xì)胞＋胰島A細(xì)胞＋血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖＋＋1.促30下丘腦某一區(qū)域下丘腦另一區(qū)域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細(xì)胞胰島素分泌增多胰島A細(xì)胞血糖降低++++++腎上腺髓質(zhì)腎上腺素分泌增多++拮抗作用協(xié)同作用__在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。正反饋：促進(jìn)原來生命活動(dòng)(分娩作用、血液凝固過程等)。負(fù)反饋：抑制原來生命活動(dòng)（血糖調(diào)節(jié)、穩(wěn)定調(diào)節(jié)等）。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。下丘腦某一區(qū)域下丘腦另一區(qū)域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B31第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)課件32構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)的曲線模型（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出胰島素、胰高血糖素的相對(duì)變化曲線

）構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)的曲線模型（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出胰島素、胰高血糖素的相對(duì)33分析應(yīng)用2、當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠胰島素時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況？當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí)，體內(nèi)血糖水平將會(huì)上升，多余的血糖將會(huì)從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。癥狀為：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多體重減少）1、吃過飯后短時(shí)間內(nèi)兩種激素如何變化？長期饑餓和長時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)兩種激素如何變化？分析應(yīng)用2、當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠胰島素時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況？當(dāng)身34題組血糖平衡的調(diào)節(jié)B題組血糖平衡的調(diào)節(jié)B35問題情境：

當(dāng)你站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，你的機(jī)體為了抵御寒冷作了哪些反應(yīng)？這些反應(yīng)是通過怎樣的調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的？

三、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)問題情境：三、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分36激素神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)沖動(dòng)激素神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)沖動(dòng)37甲狀腺素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)功能促進(jìn)生物的個(gè)體發(fā)育尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解甲狀腺素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)38

下丘腦

垂體

甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進(jìn)大腦皮層反饋調(diào)節(jié)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)溫度感受器神經(jīng)沖動(dòng)下丘腦垂體甲狀腺寒冷等刺激促39————日照時(shí)間長

鳥類開始產(chǎn)卵

下丘腦垂體卵巢

促性腺激素釋放激素促性腺激素雌激素增加————

——————————

————（+）（+）（—）（—）思考：日照時(shí)間長，鳥類開始產(chǎn)卵，這又是什么原因?請(qǐng)說出反饋調(diào)節(jié)過程?！照諘r(shí)間長下丘腦垂體卵巢40下丘腦：是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐垂體：調(diào)節(jié)、管理其它某些內(nèi)分泌腺下丘腦垂體促激素釋放激素促激素激素靶器官、靶組織、靶細(xì)胞激素分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖靶腺下丘腦：是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐垂體：調(diào)節(jié)、管理其它某些內(nèi)41例、有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－注：“＋”代表增加，“－”代表減少則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是(

)A．垂體、下丘腦、甲狀腺B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦D．下丘腦、垂體、甲狀腺D例、有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、423．下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述正確的是(

)A.寒冷會(huì)促使X分泌激素aB．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值D．Z結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受Y結(jié)構(gòu)的控制A附加題（三）A附加題（三）43第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)課件44(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是：(2)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí)，下丘腦分泌的

和垂體分泌的______________就會(huì)減少，這是一種______調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：

神經(jīng)遞質(zhì)只存于突觸小泡中，且只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜反饋促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳45(3)人體飯后半小時(shí)，圖示中[]______增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)____________________________________的過程，維持機(jī)體的血糖平衡；在激素調(diào)節(jié)過程中，它和[b]

(具有升血糖的作用)的關(guān)系是

作用。C胰島素組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖拮抗（4）人體若在幼年時(shí)分泌d過少，則患：

。呆小癥下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：

腎上腺素(3)人體飯后半小時(shí)，圖示中[]______增多，在機(jī)體46美國學(xué)者E.C.Kendall從3t新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g

人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量資料1：四、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)美國學(xué)者E.C.Kendall從3t新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才47正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激素分泌稍微多一點(diǎn)，可使生長發(fā)育期的青少年成為巨人癥的受害者。生理作用顯著——高效1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ資料2：三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激48通過體液運(yùn)輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。資料3：四、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)通過體液運(yùn)輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。資49能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細(xì)胞、靶器官分泌細(xì)胞激素分子毛細(xì)血管靶細(xì)胞資料4：四、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官50激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1、微量和高效2、通過體液運(yùn)輸3、作用于靶器官、靶細(xì)胞激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1、微量和高效511、下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到血漿中的是（）BＡ．唾液腺，垂體，腸腺Ｂ．腎上腺，甲狀腺，胰島Ｃ．睪丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝臟鞏固練習(xí)2、下列對(duì)甲狀腺功能的敘述，正確的是（）A.甲狀腺激素分泌過少，身體逐漸消瘦B.甲狀腺激素分泌過少，代謝緩慢，心跳減慢C甲狀腺激素分泌過多，使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性減弱D.甲狀腺激素分泌過多，呼吸困難，心跳減慢D1、下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到血漿中的是（523.糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是（）Ａ．缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1Ｂ．缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素Ｃ．缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素Ｄ．缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B14.在促進(jìn)新陳代謝時(shí)，下列器官相互作用的表述，正確的是（）A.垂體→甲狀腺→下丘腦B.下丘腦→垂體→甲狀腺甲狀腺→下丘腦→垂體D.甲狀腺→垂體→下丘腦DB鞏固練習(xí)3.糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是（53外分泌腺分泌物通過導(dǎo)管排出消化腺（唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管(血液)里下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、胸腺、性腺（卵巢、睪丸）激素激素是內(nèi)分泌腺分泌的特殊物質(zhì)；激素通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身；只要有微量激素，就可以發(fā)生很大的生理效應(yīng)分泌物導(dǎo)管血管外分泌腺分泌物通過導(dǎo)管排出消化腺（唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺54再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。少壯不努力，老大徒傷悲。天行健，君子以自強(qiáng)不息不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力天才在于積累，聰明在于勤奮。奮斗之路越曲折，心靈越純潔。人必須要在耐心，特別是要有信心。努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣是成功的保證。逆境是磨練人的最高學(xué)府。生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。讀書使人成為完善的人。寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。天才就是一份靈感加九十九汗水。只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。攻城不怕堅(jiān)，讀書莫為難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。天才就是無止境刻苦勤奮的能力。、聰明出于勤奮，天才在于積累。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。過于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點(diǎn)；過于贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)看不見自己的長處。做人可以不高尚，但不能無恥；為人可以不偉大，但不能卑鄙；頭腦可以不聰明，但不能糊涂；生活可以不樂觀，但不能厭世；交友可以不慷慨，但不能損人。用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀！每一個(gè)人都擁有生命，卻并非每個(gè)人都能讀懂生命；每一個(gè)人都擁有頭腦，卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。只有熱愛生命，善于動(dòng)腦的人，才算得上真正擁有你可以不高尚，但不能無恥；你可以不偉大，但不能卑鄙；你可以不聰明，但不能糊涂；你可以不博學(xué)，但不能無知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不樂觀，但不能厭世；你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不進(jìn)取，但不能倒退。健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅(jiān)韌的才是長久的，真實(shí)的才是永恒的。有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要；有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更實(shí)用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇氣和膽識(shí)比有一門知識(shí)更強(qiáng)勁。有了成績要馬上忘掉，這樣才不會(huì)自尋煩惱；有了錯(cuò)誤要時(shí)刻記住，這樣才不會(huì)重蹈覆轍；有了機(jī)遇要馬上抓住，這樣才不會(huì)失去機(jī)會(huì)；有了困難要尋找對(duì)策，這樣才能迎刃而解。你可以用投機(jī)的方式賺到財(cái)富，卻無法從財(cái)富中獲得滿足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識(shí)；你可以用金錢買到榮譽(yù)，卻無法從百姓口中獲得名聲。人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕；有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚；有的人不管是富是貧，卻樸實(shí)為人；有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行；有的人不管自己位有多卑，卻永遠(yuǎn)惦念著祖國母親！感動(dòng)往往發(fā)生在一剎那間：一個(gè)眼神可能讓你憶念一世；一次資助可能讓你感動(dòng)一生；一句祝?？赡茏屇銣剀耙皇溃灰稽c(diǎn)寬容可能讓你感激終生。、最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的；最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最優(yōu)美的不一定是最動(dòng)聽的，最動(dòng)聽的才是最優(yōu)美的。如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí)；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。寵愛的出發(fā)點(diǎn)是愛，落腳點(diǎn)卻是恨；嫉妒的出發(fā)點(diǎn)是進(jìn)，落腳點(diǎn)卻是退；夢幻的出發(fā)點(diǎn)是絢（爛），落腳點(diǎn)卻是空；貪婪的出發(fā)點(diǎn)是盈，落腳點(diǎn)卻是虧。要改造世界，得先改造自己；要成就事業(yè)，得先勞苦自身；要?jiǎng)倮琼?，得先奮力攀登生活加減法：知識(shí)要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。如果你想快點(diǎn)成名，那么就得慢點(diǎn)睡覺；如果你想快點(diǎn)長智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。如果你想慢點(diǎn)老化，那么你就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)；如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；雖然我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容；雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己；雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天；雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠(yuǎn)；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇，而是對(duì)機(jī)遇的把握；我們?nèi)鼻返牟皇秦?cái)富，而是創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng)；我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí)，而是學(xué)而不厭的態(tài)度；我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實(shí)踐。人生需要一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，否則就搶占不了“高地”；人生需要一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，這樣才能有效保護(hù)自己。夢雖虛幻，卻是自己的夢想；位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡陋，卻是自己的家；志雖渺小，卻是自己的追求。沒有激情，愛就不會(huì)燃燒；沒有友情，朋就不會(huì)滿座；沒有豪情，志就難于實(shí)現(xiàn)；沒有心情，事就難于完成。生活的真諦在于創(chuàng)新，生活的理想在于遠(yuǎn)大，生活的藝術(shù)在于選擇，生活的步履在于踏實(shí)，生活的樂趣在于追求，生活的安樂在于平淡。好心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意。不點(diǎn)燃智慧的火花，聰明的頭腦也會(huì)變?yōu)橛薮?；不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會(huì)失去光彩；不珍惜寶貴的時(shí)間，人生的歲月也會(huì)變得短暫；不總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，簡單的事情也會(huì)讓你辦砸。人生四大樂：青春活力，創(chuàng)業(yè)有成，家庭和順，鄰里和諧。人生四大悲：病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無成。生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死；生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干；生活需要重復(fù)，但不能重蹈覆轍。世間的事情都是如此：當(dāng)你刻意地追求時(shí)，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn)；當(dāng)你專心致志之時(shí)，意外的收獲已悄悄來到你的身邊！安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。人生是一本書。有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道，有的寫得輕薄；有的寫得恢弘，有的寫得小氣；有的寫得平順，有的寫得曲折；有的留下光彩，有的留下遺憾；有的留有思考，有的只剩空白！1、他日若隨凌云志，敢笑黃巢不丈夫。那些說我矮的人我會(huì)用刀割斷您的腿。讓您不會(huì)有我高天作棋盤星作子誰人敢下沒有一場戰(zhàn)爭是通過涌現(xiàn)出大批的為國捐軀的雜種而獲得勝利的，唯一一條通向勝利的途徑便是如果你覺得自己很牛自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。為別人改變自己最劃不來。到頭來你會(huì)發(fā)覺委屈太大。而且，別人對(duì)你的犧牲不一定欣賞，這又何苦我們要一直相信，世界還有光明，就算沒有，我們就是光明。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。三十歲以前，不要怕，三十歲以后，不要悔！回首昨天，就像一曲剛剛響完的曲子，聽過響過，不復(fù)存在了。繁華歷盡，方知平凡是真；回首滄桑，只想平淡如水。路還長，被猖狂，說不定明日誰不誰輝煌要摧毀我?對(duì)不起.命運(yùn)還沒有這項(xiàng)資格.在人生征途中有許多彎路小路險(xiǎn)路暗路，只有意志堅(jiān)定且永不停步的人，才有希望到達(dá)勝利的遠(yuǎn)方。星星之火，可以燎原。今日的執(zhí)著，會(huì)造成明日的后悔。你不曾給我一次回眸，我卻始終在對(duì)你微笑。美麗的維納斯雕像是一件藝術(shù)品，代表著缺陷之美，那么有韻味純潔，讓人陶醉。在我們實(shí)際生活中，我們往往追求一種完美，極其苛刻，使自己陷入困境，壓得喘不過氣來。任何的完美都是相對(duì)的，這個(gè)世界上根本就沒有真正意義上的絕對(duì)完美！給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球；人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。把握好每次演出便是對(duì)人生最好的珍惜。設(shè)使國家無有孤，不只當(dāng)有幾人稱帝，幾人稱王！人生本身就是一場電影，痛苦是一個(gè)開端，掙扎是一種過程，，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我自橫刀向天笑！天下棄我又如何！我棄天下又如何！再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。書到用時(shí)方恨少，55在美國密歇根州的蘇圣瑪麗有一個(gè)小不點(diǎn)女孩名叫卡拉迪·約迪-布魯利。卡拉迪·約迪-布魯利3歲半的時(shí)候，她的身高只有27英寸、體重10磅，看起來像一個(gè)剛滿月的嬰兒。在美國密歇根州的蘇圣瑪麗有一個(gè)小不點(diǎn)女孩名叫卡拉迪·約迪-布56一、體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)：某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、CO2）通過體液的傳送對(duì)人和動(dòng)物的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。

參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)如CO2、H+和激素等。其中CO2是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)最重要的體液因素，動(dòng)脈血中CO2濃度增高時(shí)，呼吸中樞活動(dòng)加強(qiáng)，呼吸運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)，呼吸加快加深，通氣量增大；CO2濃度降低時(shí)，呼吸中樞活動(dòng)下降，呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫停，直到CO2濃度回升后，才恢復(fù)正常的呼吸運(yùn)動(dòng)。可見，CO2不僅調(diào)節(jié)著呼吸運(yùn)動(dòng)，而且血液中一定濃度的CO2也是維持呼吸中樞正常興奮性必需的。一、體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)：某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、CO257激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容激素的概念：激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌腺分泌的，對(duì)動(dòng)物的新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的微量的化學(xué)物質(zhì)。由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容激素的概念：激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌腺58下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激59侏儒癥（幼年分泌不足）

幾種主要的激素（1）生長激素（垂體）生長激素分泌異常導(dǎo)致疾病

主要功能：

巨人癥（幼年分泌過多）

肢端肥大癥（成年分泌過多)促進(jìn)生長（促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長）侏儒癥（幼年分泌不足）幾種主要的激素（1）生長激素（垂體）生601941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大癥面容生長激素分泌異常引起的病變?nèi)嗽谟啄陼r(shí)生長激素分泌不足則患侏儒癥。人在幼年時(shí)生長激素分泌過多則患巨人癥。人在成年時(shí)生長激素分泌過多則患肢端肥大癥。1941年1949年1956年正常面容典型肢61促進(jìn)新陳代謝促進(jìn)生長發(fā)育,尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性甲狀腺激素（甲狀腺）幾種主要的激素（2）甲狀腺激素分泌異常病主要作用甲亢（分泌過多）地方性甲狀腺腫（成年缺碘）呆小癥（幼年分泌過少）促進(jìn)新陳代謝甲狀腺激素（甲狀腺）幾種主要的激素（2）甲狀腺激62呆小癥患者甲狀腺腫患者甲狀腺激素失調(diào)引起的疾病甲亢患者（情緒激動(dòng)）一代腫二代傻三代四代斷根苗呆小癥患者甲狀腺腫患者甲狀腺激素失調(diào)引起的疾病甲亢患者（情緒63胰腺外分泌部內(nèi)分泌部分泌胰液：消化食物胰島素：降血糖胰腺既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺胰高血糖素：升血糖幾種主要的激素（3）胰腺外分泌部內(nèi)分泌部分泌胰液：消化食物胰島素：64血糖含量過低：頭暈、心慌、四肢無力，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡。血糖含量過高：超過腎臟重吸收能力，從腎臟排出，形成糖尿，營養(yǎng)流失。胰島素分泌異常引起的病變血糖含量過低：頭暈、心慌、四肢無力，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡。血糖含量65糖尿病有向青少年發(fā)展的趨勢糖尿病有向青少年發(fā)展的趨勢66生長激素促性腺激素

促甲狀腺激素胰高血糖素胰島素甲狀腺激素部分激素的化學(xué)成分：胺類激素蛋白質(zhì)或多肽類激素類固醇激素雄性激素雌性激素孕激素可以口服只能注射生長激素胰高血糖素甲狀腺激素部分激素的化學(xué)成分：胺類激素蛋白671、下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的（）

A唾液腺、垂體

B甲狀腺、胰島

C睪丸、汗腺

D卵巢、肝臟2、下列物質(zhì)口服后將失去原有作用的是（）

A胰島素B雌性激素

C維生素D胃蛋白酶BA1、下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的（68第2節(jié)

通過激素的調(diào)節(jié)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié)

通過激素的調(diào)節(jié)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)69二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時(shí)，胰腺馬上會(huì)分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進(jìn)行消化活動(dòng)。

那么，食物到達(dá)小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)7019世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。神經(jīng)調(diào)節(jié)19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，71二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象得出結(jié)論解釋（法國）沃泰默實(shí)驗(yàn)胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？胃酸刺激小腸神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺使其分泌胰液①稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔結(jié)果分泌胰液②稀鹽酸注入狗的血液中結(jié)果不分泌胰液③稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔（切除通向小腸神經(jīng)只留血管）結(jié)果分泌胰液假設(shè)不成立，胰液的分泌不全是靠神經(jīng)調(diào)節(jié)的沃泰默認(rèn)為這是一個(gè)十分頑固的神經(jīng)反射（實(shí)驗(yàn)沒做好，小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈）二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象得出結(jié)論解釋72提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象得出結(jié)論（英國）斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而是化學(xué)調(diào)節(jié)（受鹽酸刺激，小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，隨血流到達(dá)胰腺，引起胰液分泌）小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子磨碎提取液注入狗的血液中促進(jìn)胰腺分泌胰液支持假設(shè)，胰液的分泌是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果“促胰液素”稀鹽酸注入狗的血液中結(jié)果不促進(jìn)胰腺分泌胰液二、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象得出結(jié)論（英國）斯他林、貝利斯73思考與討論2.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？發(fā)現(xiàn)了促胰液素發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)1.哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機(jī)會(huì)？激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示？不迷信權(quán)威創(chuàng)造性思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思考與討論2.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？發(fā)74二、激素調(diào)節(jié)

人和動(dòng)物體的生命活動(dòng)，除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外，還存在著另一種調(diào)節(jié)方式——由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，這就是激素調(diào)節(jié)。概念書24頁二、激素調(diào)節(jié)概念書24頁75問題探究1：飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為什么？

三、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

實(shí)例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)問題探究1：飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的76轉(zhuǎn)變脂肪、某些氨基酸等合成肝糖原、肌糖原氧化分解CO2+H2O+能量血糖＞0.8—1.2g/L血糖的去向（正常情況下）0.8—1.2g/L轉(zhuǎn)變脂肪、某些氨基酸等合成肝糖原、肌糖原氧化分解CO2+77問題探究2：

馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員每小時(shí)至少要消耗300g糖類。血糖（血液中的葡萄糖）可以補(bǔ)充肌肉因運(yùn)動(dòng)而消耗的糖類。正常人的血糖含量是0.8—1.2g/L，全身的血量大約為5L。（1）根據(jù)材料計(jì)算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運(yùn)動(dòng)員能跑多長時(shí)間？思考與討論（2）長跑時(shí)消耗了大量的葡萄糖，你認(rèn)為血糖的濃度會(huì)大幅下降嗎？1min左右問題探究2：（1）根據(jù)材料計(jì)算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運(yùn)78食物中的糖類

消化、吸收分解肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化血糖的來源（正常情況下）（3）馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補(bǔ)充？血糖<0.8—1.2g/L(血液中的葡萄糖)血糖平衡的調(diào)節(jié)0.8—1.2g/L食物中的糖類消化、吸收分解肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化血糖的79血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解a

肝糖原、肌糖原合成

b脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)化c人體中血糖的來源和去向（正常情況下）三來三去食物中的糖類消化吸收1

肝糖原分解2脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化31.6-1.8g/L糖尿CO2+H2O+能量氧化分解a肝糖原、肌糖原合成b80胰島A細(xì)胞（分泌胰高血糖素）胃十二指腸胰腺3機(jī)體主要通過胰高血糖素和胰島素來調(diào)節(jié)血糖含量。胰島B細(xì)胞（分泌胰島素）2調(diào)節(jié)血糖的激素散布著胰島胰島A細(xì)胞胃十二指腸胰腺3機(jī)體主要通過胰高血糖素和胰島素來調(diào)81人體正常時(shí)的血糖濃度吃飯后胰島素糖原葡萄糖運(yùn)動(dòng)時(shí)胰高血糖素建立血糖調(diào)節(jié)的模型人體正常時(shí)的血糖濃度吃飯后胰島素糖原葡萄糖運(yùn)動(dòng)時(shí)胰高血糖素建82血糖平衡的調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素作用降血糖胰島A細(xì)胞胰高血糖素作用升血糖分泌促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素還能夠抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

血糖平衡的調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素作用降血糖胰島A細(xì)胞胰高血83血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解a

肝糖原、肌糖原合成

b脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)化c人體中血糖的來源和去向（正常情況下）三來三去食物中的糖類消化吸收1

肝糖原分解2脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化3胰島素降血糖抑制2個(gè)來源（23）促進(jìn)3個(gè)去向（abc）胰高血糖素升血糖促進(jìn)2個(gè)來源（23）CO2+H2O+能量氧化分解a肝糖原、肌糖原合成b84血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素分泌血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖＋＋1.促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,氧化分解,并合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖總的結(jié)果：既增加血糖的去路，又減少血糖來源，從而使血糖含量降低+_胰島素分泌胰島B細(xì)胞＋胰島A細(xì)胞＋血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖＋＋1.促85下丘腦某一區(qū)域下丘腦另一區(qū)域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細(xì)胞胰島素分泌增多胰島A細(xì)胞血糖降低++++++腎上腺髓質(zhì)腎上腺素分泌增多++拮抗作用協(xié)同作用__在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。正反饋：促進(jìn)原來生命活動(dòng)(分娩作用、血液凝固過程等)。負(fù)反饋：抑制原來生命活動(dòng)（血糖調(diào)節(jié)、穩(wěn)定調(diào)節(jié)等）。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。下丘腦某一區(qū)域下丘腦另一區(qū)域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B86第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)課件87構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)的曲線模型（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出胰島素、胰高血糖素的相對(duì)變化曲線

）構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)的曲線模型（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出胰島素、胰高血糖素的相對(duì)88分析應(yīng)用2、當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠胰島素時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況？當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí)，體內(nèi)血糖水平將會(huì)上升，多余的血糖將會(huì)從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。癥狀為：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多體重減少）1、吃過飯后短時(shí)間內(nèi)兩種激素如何變化？長期饑餓和長時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)兩種激素如何變化？分析應(yīng)用2、當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠胰島素時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況？當(dāng)身89題組血糖平衡的調(diào)節(jié)B題組血糖平衡的調(diào)節(jié)B90問題情境：

當(dāng)你站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，你的機(jī)體為了抵御寒冷作了哪些反應(yīng)？這些反應(yīng)是通過怎樣的調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的？

三、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)問題情境：三、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分91激素神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)沖動(dòng)激素神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)沖動(dòng)92甲狀腺素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)功能促進(jìn)生物的個(gè)體發(fā)育尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解甲狀腺素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)93

下丘腦

垂體

甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進(jìn)大腦皮層反饋調(diào)節(jié)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)溫度感受器神經(jīng)沖動(dòng)下丘腦垂體甲狀腺寒冷等刺激促94————日照時(shí)間長

鳥類開始產(chǎn)卵

下丘腦垂體卵巢

促性腺激素釋放激素促性腺激素雌激素增加————

——————————

————（+）（+）（—）（—）思考：日照時(shí)間長，鳥類開始產(chǎn)卵，這又是什么原因?請(qǐng)說出反饋調(diào)節(jié)過程?！照諘r(shí)間長下丘腦垂體卵巢95下丘腦：是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐垂體：調(diào)節(jié)、管理其它某些內(nèi)分泌腺下丘腦垂體促激素釋放激素促激素激素靶器官、靶組織、靶細(xì)胞激素分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖靶腺下丘腦：是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐垂體：調(diào)節(jié)、管理其它某些內(nèi)96例、有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－注：“＋”代表增加，“－”代表減少則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是(

)A．垂體、下丘腦、甲狀腺B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦D．下丘腦、垂體、甲狀腺D例、有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、973．下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述正確的是(

)A.寒冷會(huì)促使X分泌激素aB．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值D．Z結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受Y結(jié)構(gòu)的控制A附加題（三）A附加題（三）98第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)課件99(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是：(2)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí)，下丘腦分泌的

和垂體分泌的______________就會(huì)減少，這是一種______調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：

神經(jīng)遞質(zhì)只存于突觸小泡中，且只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜反饋促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳100(3)人體飯后半小時(shí)，圖示中[]______增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)____________________________________的過程，維持機(jī)體的血糖平衡；在激素調(diào)節(jié)過程中，它和[b]

(具有升血糖的作用)的關(guān)系是

作用。C胰島素組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖拮抗（4）人體若在幼年時(shí)分泌d過少，則患：

。呆小癥下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：

腎上腺素(3)人體飯后半小時(shí)，圖示中[]______增多，在機(jī)體101美國學(xué)者E.C.Kendall從3t新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g

人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量資料1：四、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)美國學(xué)者E.C.Kendall從3t新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才102正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激素分泌稍微多一點(diǎn)，可使生長發(fā)育期的青少年成為巨人癥的受害者。生理作用顯著——高效1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ資料2：三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激103通過體液運(yùn)輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。資料3：四、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)通過體液運(yùn)輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。資104能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細(xì)胞、靶器官分泌細(xì)胞激素分子毛細(xì)血管靶細(xì)胞資料4：四、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官105激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1、微量和高效2、通過體液運(yùn)輸3、作用于靶器官、靶細(xì)胞激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1、微量和高效1061、下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到血漿中的是（）BＡ．唾液腺，垂體，腸腺Ｂ．腎上腺，甲狀腺，胰島Ｃ．睪丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝臟鞏固練習(xí)2、下列對(duì)甲狀腺功能的敘述，正確的是（）A.甲狀腺激素分泌過少，身體逐漸消瘦B.甲狀腺激素分泌過少，代謝緩慢，心跳減慢C甲狀腺激素分泌過多，使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性減弱D.甲狀腺激素分泌過多，呼吸困難，心跳減慢D1、下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到血漿中的是（1073.糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是（）Ａ．缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1Ｂ．缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素Ｃ．缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素Ｄ．缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B14.在促進(jìn)新陳代謝時(shí)，下列器官相互作用的表述，正確的是（）A.垂體→甲狀腺→下丘腦B.下丘腦→垂體→甲狀腺甲狀腺→下丘腦→垂體D.甲狀腺→垂體→下丘腦DB鞏固練習(xí)3.糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是（108外分泌腺分泌物通過導(dǎo)管排出消化腺（唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管(血液)里下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、胸腺、性腺（卵巢、睪丸）激素激素是內(nèi)分泌腺分泌的特殊物質(zhì)；激素通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身；只要有微量激素，就可以發(fā)生很大的生理效應(yīng)分泌物導(dǎo)管血管外分泌腺分泌物通過導(dǎo)管排出消化腺（唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺109再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。少壯不努力，老大徒傷悲。天行健，君子以自強(qiáng)不息不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力天才在于積累，聰明在于勤奮。奮斗之路越曲折，心靈越純潔。人必須要在耐心，特別是要有信心。努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣是成功的保證。逆境是磨練人的最高學(xué)府。生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。讀書使人成為完善的人。寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。天才就是一份靈感加九十九汗水。只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。攻城不怕堅(jiān)，讀書莫為難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。天才就是無止境刻苦勤奮的能力。、聰明出于勤奮，天才在于積累。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。過于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點(diǎn)；過于贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)看不見自己的長處。做人可以不高尚，但不能無恥；為人可以不偉大，但不能卑鄙；頭腦可以不聰明，但不能糊涂；生活可以不樂觀，但不能厭世；交友可以不慷慨，但不能損人。用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀！每一個(gè)人都擁有生命，卻并非每個(gè)人都能讀懂生命；每一個(gè)人都擁有頭腦，卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。只有熱愛生命，善于動(dòng)腦的人，才算得上真正擁有你可以不高尚，但不能無恥；你可以不偉大，但不能卑鄙；你可以不聰明，但不能糊涂；你可以不博學(xué)，但不能無知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不樂觀，但不能厭世；你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不進(jìn)取，但不能倒退。健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅(jiān)韌的才是長久的，真實(shí)的才是永恒的。有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要；有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更