初三新學(xué)期工作計(jì)劃

第68頁共68頁初三新學(xué)期工作方案初三新學(xué)期工作方案。篇一：初三新學(xué)期工作方案馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來，好似自己馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了。自己漸漸地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我決定如今就想好新學(xué)期的打算。第一，我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對(duì)于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì)放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來做也一樣，何必就要如今呢?我對(duì)自己說。第二，我決定抓缺乏。在我的成績(jī)中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾非常。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比擬簡(jiǎn)單。如今我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目的，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jī)能在平均中上等，我決定在自己擅長(zhǎng)的科目不放過，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。wwW.F132.第三，我決定在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤，而且也不會(huì)沒有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測(cè)下來我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯(cuò)了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力認(rèn)真。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，如今已經(jīng)在中上了。她如今還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您屢次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的在這個(gè)學(xué)期。英語我一定會(huì)跟上去，相信我。新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你相信，我會(huì)給您帶來驚喜!篇二：初三新學(xué)期工作方案回憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得紀(jì)念。其中的一大局部學(xué)習(xí)，占具了歷史的輝煌，也有低谷的墮落。飄零的秋季，一切，從頭開場(chǎng)!又是熟悉的字眼新學(xué)期，這將會(huì)是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了，變了，初三到了，殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們都必須一一面對(duì)!目的就是前進(jìn)的根底，有了新的方案就是新的起航!誰不希望自己可以成為第一?誰不希望讓父母驕傲?又有誰不希望自己可以成為奪目的亮點(diǎn)?對(duì)，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì)的，一定朝前走!改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我，愛睡懶覺，還愛玩樂，但在這個(gè)學(xué)期開場(chǎng)，我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，盡量讓自己早起。早起的鳥兒有蟲吃。所以為了自己，就要不顧一切的努力!既然無法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開場(chǎng)。課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后穩(wěn)固，三者都要兼得。預(yù)習(xí)，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡(jiǎn)單的問題都要去答復(fù)，去演板。因?yàn)檫@樣可以提提神，在走動(dòng)的過程中活動(dòng)了筋骨。這樣也就不會(huì)在接下來的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無聊。假如錯(cuò)了，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的穩(wěn)固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買的資料都要去寫，因?yàn)檫@樣長(zhǎng)期的持之以恒，才能成為一種習(xí)慣，多練才可以進(jìn)步成績(jī)。上學(xué)期的物理沒考好，應(yīng)該是沒學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿。英語也沒有到達(dá)原來的目的，這學(xué)期一樣要多聽多練多說，進(jìn)步這科的成績(jī)。數(shù)學(xué)，沒有理由說，沒有借口錯(cuò)，仔細(xì)點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，快一點(diǎn)，問題也不會(huì)大。語文，目的定為100?；瘜W(xué)，新的一科不能落下。政史，繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會(huì)力爭(zhēng)第一。一個(gè)字：拼!讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書讓我看到了將來的希望，讀書讓我明白了許多哲理初三，是拼搏的奮斗，是放飛夢(mèng)想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻!初三老師新學(xué)期工作方案初三老師新學(xué)期工作方案范文初三老師新學(xué)期工作方案范文1本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)一班和二班的英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目的教學(xué)的要求，特制定本方案。一、教學(xué)目的1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的進(jìn)步，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。3、進(jìn)步學(xué)生聽、說、讀、寫的各項(xiàng)才能。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析^p新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的以人為本教學(xué)理念。到達(dá)以人為本全面開展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和構(gòu)造的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)詳細(xì)的話題展開，突出了話題構(gòu)造、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈敏運(yùn)用。2、倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)氣。三、學(xué)生情況分析^p一班共有學(xué)生54人，二班共有學(xué)生69人，從上學(xué)期期末考試來看，情況二班較好，一班差生那么太多，學(xué)生聽力，閱讀不錯(cuò)，但單項(xiàng)選擇錯(cuò)得多，說明根底還不夠結(jié)實(shí)。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，答復(fù)下列問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開場(chǎng)產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背，當(dāng)然有大局部學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績(jī)來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。四、教學(xué)措施和要求A類學(xué)生：課堂上要求能答復(fù)較難提問，考慮問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難問題。C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多保護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)展談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過高。要到達(dá)這一目的，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。假設(shè)繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識(shí)講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分到達(dá)教學(xué)目的。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡樂的觀念，情緒越好，越樂觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃重的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。(1)采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)新穎事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中，開啟自動(dòng)學(xué)習(xí)的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實(shí)物與英語聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的才能。絕大局部學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做(一)、精心備課是進(jìn)步課堂效率的前提。大家都懂得進(jìn)步45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進(jìn)步課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(二)、注重非智力因素開發(fā)是進(jìn)步課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心缺乏，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀比賽，興趣游戲等等。不斷增添學(xué)生的新穎感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。(三)、上好英語復(fù)習(xí)課。九年級(jí)面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)展系統(tǒng)的歸納、整理、分析^p。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈敏多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析^p，鼓勵(lì)學(xué)生多考慮、勤理論，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成題海戰(zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)展模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。初三老師新學(xué)期工作方案范文2本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的局部?jī)?nèi)容、《幾何》第六章和第七章的局部?jī)?nèi)容。九義教材初三數(shù)學(xué)學(xué)科包括第三冊(cè)《代數(shù)》和第三冊(cè)《幾何》。初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計(jì)初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法;重點(diǎn)是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題;難點(diǎn)是配方法和列方程解應(yīng)用題。關(guān)鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡(jiǎn)單的函數(shù)的初步介紹;重點(diǎn)是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);難點(diǎn)是對(duì)函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關(guān)鍵是處理好新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)，盡可能減少學(xué)生承受新知識(shí)的困難。統(tǒng)計(jì)初步一章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計(jì)算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關(guān)系。初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點(diǎn);難點(diǎn)和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系;重點(diǎn)是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計(jì)算問題;難點(diǎn)是運(yùn)用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識(shí)解決一些綜合性較強(qiáng)的題目;關(guān)鍵是對(duì)圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握。初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成局部，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加消費(fèi)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)根底知識(shí)與根本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、思維才能和空間想象才能，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)31、33兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的根本情況是：大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的數(shù)學(xué)根底知識(shí)掌握太差，很多知識(shí)只限于外表理解，機(jī)械記憶，無視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈敏運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級(jí)整體而言，33班成績(jī)大多處于中等偏下，31班成績(jī)大多處于中等層次。針對(duì)上述情況，我方案在即將開場(chǎng)的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施1、新課開場(chǎng)前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容，特別是幾何局部。2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。5、堅(jiān)持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(A組)、復(fù)習(xí)題(A組)和自我測(cè)驗(yàn)題，學(xué)生做完后老師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能純熟運(yùn)用。7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績(jī)。初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),是整合升華學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)進(jìn)步應(yīng)試才能的重要環(huán)節(jié).復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,直接關(guān)系到中考的成功與否.為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)獲得良好成效,以科學(xué)開展觀為指導(dǎo),以復(fù)習(xí)課型形式研究,進(jìn)步課堂效益為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,優(yōu)生優(yōu)培,中程生進(jìn)步,困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本,抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情,學(xué)情研究,強(qiáng)化中考的研究,大面積進(jìn)步教學(xué)成績(jī),促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快開展.1,進(jìn)步認(rèn)識(shí),全力以赴,進(jìn)入沖刺狀態(tài)首先,每位初三老師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,增強(qiáng)責(zé)任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切的責(zé)任感,樹立認(rèn)真就是程度,負(fù)責(zé)就是才能的觀念,發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會(huì)神,專心致志,真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)100天,用成績(jī)說話,堅(jiān)決奪取今年中考的全面成功.其次,全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重,服從安排,聽從指揮,不管是級(jí)部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行,將落實(shí)進(jìn)展到底.紀(jì)律嚴(yán)明,政令暢通,是工作成功的保障.要徹底杜絕有令不行,有禁不止的以自我為中心的個(gè)人的不良作風(fēng).第三,全體老師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié).團(tuán)結(jié)出力量,團(tuán)結(jié)出成績(jī).在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事,挑撥離間的行為.有意見,有矛盾當(dāng)面說開,大事講原那么,小事講風(fēng)格;有困難,有問題,大家齊幫助,共協(xié)商,形成一個(gè)和-諧,融洽的工作氣氛.2,周密方案,科學(xué)安排各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期開場(chǎng)即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段.總體時(shí)間安排是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí),以課本知識(shí)的疏理,歸納,總結(jié)為主;備課組自編講學(xué)稿一套.4月下旬5月中旬30天左右,以課外拓展為主,以專題復(fù)習(xí)為主.5月下旬6月中考前,主要是整合升華階段,綜合模擬為主,訓(xùn)練應(yīng)試才能與技巧.三輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)思路是:一輪復(fù)習(xí)本著全面,扎實(shí),系統(tǒng),靈敏的指導(dǎo)思想。一是做到四個(gè)堅(jiān)持,即:堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在根底知識(shí)上;堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏,重在一輪;堅(jiān)持改良課堂教學(xué),進(jìn)步復(fù)習(xí)效率;堅(jiān)持面向全體,實(shí)現(xiàn)大面積豐收.二是落實(shí)四個(gè)為主,即以根底知識(shí)的復(fù)習(xí)為主,以低中檔題目的訓(xùn)練為主,以學(xué)科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓(xùn)練為主.三是處理好三個(gè)關(guān)系,即:根底和才能的關(guān)系(強(qiáng)化根底,提升才能),揚(yáng)長(zhǎng)與補(bǔ)弱的關(guān)系,復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識(shí)提升才能).四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),即老師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí).二輪復(fù)習(xí)本著穩(wěn)固,完善,綜合,進(jìn)步的指導(dǎo)思想,采取專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)形式,突出五個(gè)強(qiáng)化,即①強(qiáng)化時(shí)間觀念;②強(qiáng)化研究:重點(diǎn)研究?jī)删V(教學(xué)大綱和考試說明),兩題(綜合題和才能題),兩課(復(fù)習(xí)課和講評(píng)課),兩生(優(yōu)生和困難生),兩法(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法),兩情(教情和學(xué)情);③強(qiáng)化訓(xùn)練:立足三個(gè)講好,增強(qiáng)五個(gè)針對(duì)性.三個(gè)講好:講好專題,講好試卷,講好練習(xí);五個(gè)針對(duì)性:針對(duì)目的生講,針對(duì)中考新形式指向講,針對(duì)二輪復(fù)習(xí)才能要求講,針對(duì)反響的問題講,針對(duì)典型題目講;④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與標(biāo)準(zhǔn)化,最大限度降低非知識(shí)性丟分;⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),以必勝的信念參加中考.三輪復(fù)習(xí)以回扣,模擬,完善,調(diào)整為指導(dǎo)思想.抓回扣做到四化要求,即:回扣教材提綱化,回扣根底系統(tǒng)化,回扣形式習(xí)題化,回扣時(shí)間詳細(xì)化;抓模擬做到四性要求,即試題表達(dá)根底性,考試表達(dá)模擬性,答題表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)性,講解表達(dá)系統(tǒng)性.逐步到達(dá)完善知識(shí)體系,適應(yīng)考試要求,調(diào)整教與學(xué)的方向,升華應(yīng)試技能的目的.3,細(xì)致研究教材,考試說明,中考試題,做到有的放矢.各任課老師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研.教材是中考命題的依托,一方面要熟悉教材的整體編排體系,編寫體例,重點(diǎn)難點(diǎn),另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目的,知識(shí)構(gòu)造,知識(shí)點(diǎn)和才能訓(xùn)練點(diǎn),教法和學(xué)法等.要在通研教材的根底上,把教材重新劃分假設(shè)干個(gè)大單元,以利系統(tǒng)復(fù)習(xí).4,組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析^p級(jí)部組織的綜合拉練,模擬考試,要做到考務(wù)嚴(yán)密,分析^p透徹,補(bǔ)漏措施詳細(xì),使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,老師教學(xué)的里程碑,教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診.5,重視非智力因素培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)初三老師新學(xué)期工作方案范文3初三是學(xué)校的窗口，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否進(jìn)步人氣的最重要時(shí)期。為了讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)交一份滿意的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的課題。為此，新學(xué)期伊始，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)歷和先進(jìn)做法，特制定初三上學(xué)期語文教學(xué)方案一、根本情況分析^p1、時(shí)間方面：初三教學(xué)時(shí)間短，上學(xué)期要盡量完畢一學(xué)年(上下兩冊(cè))的新課任務(wù)。從多年經(jīng)歷看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。2、學(xué)生方面：初三109班有個(gè)學(xué)生，由于是重新分班，所以四個(gè)班的程度應(yīng)該沒有差距。另外，從上學(xué)期縣里的程度測(cè)試來看，本班整體程度不是很好，根底也存在嚴(yán)重問題。語文視野狹窄，思想淺薄，思維單一，缺少靈敏性和深化性;閱讀理解才能、文字組織和表達(dá)才能、寫作才能不強(qiáng);語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少標(biāo)準(zhǔn);語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)程度即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。3、教材分析^p：人教版語文九年級(jí)上冊(cè)，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)絡(luò)為線索。全冊(cè)書分六個(gè)單元，包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元，它們構(gòu)成了學(xué)會(huì)讀書系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三局部。二、指導(dǎo)思想遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的根底知識(shí)、技能和方法;培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語文，豐富語言積累，注意語感培養(yǎng)，開展思維，重視培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，使之成為四有新人。三、教學(xué)目的初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的開展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫才能，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國(guó)教育、社會(huì)思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，開展安康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。四、新課程要求1、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)的教育;理解____戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)____前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛別人、助人為樂等社會(huì)思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。3、學(xué)會(huì)課本中的讀讀寫寫生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫。4、能聯(lián)絡(luò)上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文(特別是文言文)。6、在老師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。7、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。8、認(rèn)真傾聽別人說話，理解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完好通順，說話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語言理論中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能。鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地進(jìn)展交流，在曰常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際才能。9、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的根底上寫出比擬詳細(xì)的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和夢(mèng)想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句完好通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。堅(jiān)持寫曰記。五、教材分析^p本冊(cè)共有25篇課文，內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)。在語言訓(xùn)練上，既注意圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)大體的序，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù)、螺旋式上升。教材將課文分為六組，每組約4篇課文。在每組課文前設(shè)導(dǎo)讀，在每篇精讀課文后設(shè)考慮練習(xí)，略讀課文前設(shè)閱讀提示，在每組課文后設(shè)積累運(yùn)用。全冊(cè)教材按人與自然、人與社會(huì)、人與自我的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視語文素養(yǎng)的全面進(jìn)步，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合才能。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)板塊：閱讀，寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)，課外古詩詞背誦，名著導(dǎo)讀，附錄等，分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。第一單元：詩海徜徉。五首詩內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精巧，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。教學(xué)時(shí)重在引導(dǎo)想象、聯(lián)想，感受詩歌的形象和意象，理解詩歌，讓學(xué)生熟讀至誦，體會(huì)詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。第二單元：思想風(fēng)采。課文哲理性較強(qiáng)，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示;注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;特點(diǎn)：演講口語性較強(qiáng)。第三單元：少年生活。小說，抓住要素，揣摩語言，不斷進(jìn)步。第四單元：求知與讀書。議論文，理解議論文的根本知識(shí)，閱讀課文，形成個(gè)性認(rèn)識(shí);注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資料，指導(dǎo)學(xué)生寫作。第五單元：古代白話小說。注意人物性格、情節(jié)，理解中國(guó)小說的特點(diǎn)，正確理解古人，注意古代白話小說的語言。第六單元：史傳。理解歷史，理解人物;結(jié)合歷史，進(jìn)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，進(jìn)步語文才能;辯證認(rèn)識(shí)古代社會(huì)和人物;注重文言文的教學(xué)和詞句的積累，重視誦讀。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)精讀課文是教材的主體，是全書的重點(diǎn)。1、要突出重點(diǎn)工程的訓(xùn)練。2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。5、積累、運(yùn)用是語文根本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或理論活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng)七、詳細(xì)措施1、認(rèn)真落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，繼續(xù)深化雙思三環(huán)六步教學(xué)形式。2、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)開展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。3、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。4、視學(xué)生思維才能的開展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語文才能。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時(shí)機(jī)。7、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效進(jìn)步作文程度。8、實(shí)行分層目的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體進(jìn)步。9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，防止欠交作業(yè)。10、作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。11、利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論，鍛煉才能，提快樂趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用。八教學(xué)總結(jié)及反思教學(xué)過程中，做到及時(shí)進(jìn)展雙思，老師反思教學(xué)，學(xué)生反思學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析^p并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。按照學(xué)校要求，進(jìn)展好三環(huán)六步教學(xué)形式的理論，做好課堂的定向、內(nèi)化、開展;認(rèn)真提供資、理解學(xué)情、弄清疑難、點(diǎn)難撥疑、反思教學(xué)、引導(dǎo)理論。努力建立起合適學(xué)生的教育，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲。初三老師新學(xué)期工作方案范文4面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生可以在學(xué)校里學(xué)到的本領(lǐng)，開展自己的個(gè)性，進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教誨這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)步自己。初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。老師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下方案一、班級(jí)現(xiàn)狀分析^p本班共有45名學(xué)生，男同學(xué)29人，女同學(xué)16人。根據(jù)初二成績(jī)分析^p，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都較差。因此，本學(xué)期將把雙基教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜開展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析^p社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目的邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目的目的：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以努力、務(wù)實(shí)、勤奮、拼搏為主線，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就將來來鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。四、詳細(xì)工作1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建立,帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建立直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)程度，本學(xué)期我班要在以前的根底上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。2、向?qū)W生進(jìn)展思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是進(jìn)步全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,理解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地進(jìn)步中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步進(jìn)步全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)絡(luò)，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課老師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展一幫一活動(dòng),盡量進(jìn)步中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。5、健全班委會(huì)，明確分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。6、認(rèn)真召開好主題班會(huì),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵一年,所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科興趣競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。7、重視學(xué)生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的談心，分析^p問題，進(jìn)展家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目的，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。總之，我將盡最大努力與初三(11)班45名同學(xué)共同搞好班級(jí)工作，爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建立一個(gè)文明、和諧、安康、優(yōu)秀的班級(jí)而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各工程標(biāo)。2023初三新學(xué)期方案2023初三新學(xué)期方案(1)在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,我們又迎了新的一學(xué)期。對(duì)六年級(jí)的我說,這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又繁忙的一年。因?yàn)槎冗^了這一年，我將辭別我的小學(xué)生活，開場(chǎng)我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段珍貴的光陰充實(shí)自己。大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目的，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開場(chǎng)也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡(jiǎn)單說說我的想法!先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，進(jìn)步自己的寫作程度。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。純熟掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈敏題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為進(jìn)步自己的聽力，還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物。要想自己可以全面開展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。再談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比擬緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探究未知世界，向著自己的目的，奮力前進(jìn)!2023初三新學(xué)期方案(2)馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來，好似自己馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了。自己漸漸地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我決定如今就想好新學(xué)期的打算。第一，我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對(duì)于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì)放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來做也一樣，何必就要如今呢?我對(duì)自己說。第二，我決定抓缺乏。在我的成績(jī)中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾非常。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比擬簡(jiǎn)單。如今我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目的，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jī)能在平均中上等，我決定在自己擅長(zhǎng)的科目不放過，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。第三，我決定在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤，而且也不會(huì)沒有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測(cè)下來我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯(cuò)了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力認(rèn)真。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，如今已經(jīng)在中上了。她如今還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您屢次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的在這個(gè)學(xué)期。英語我一定會(huì)跟上去，相信我。新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你相信，我會(huì)給您帶來驚喜!2023初三新學(xué)期方案(3)回憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得紀(jì)念。其中的一大局部學(xué)習(xí)，占具了歷史的輝煌，也有低谷的墮落。飄零的秋季，一切，從頭開場(chǎng)!又是熟悉的字眼新學(xué)期，這將會(huì)是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了，變了，初三到了，殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們都必須一一面對(duì)!目的就是前進(jìn)的根底，有了新的方案就是新的起航!誰不希望自己可以成為第一?誰不希望讓父母驕傲?又有誰不希望自己可以成為奪目的亮點(diǎn)?對(duì)，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì)的，一定朝前走!改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我，愛睡懶覺，還愛玩樂，但在這個(gè)學(xué)期開場(chǎng)，我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，盡量讓自己早起。早起的鳥兒有蟲吃。所以為了自己，就要不顧一切的努力!既然無法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開場(chǎng)。課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后穩(wěn)固，三者都要兼得。預(yù)習(xí)，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡(jiǎn)單的問題都要去答復(fù)，去演板。因?yàn)檫@樣可以提提神，在走動(dòng)的過程中活動(dòng)了筋骨。這樣也就不會(huì)在接下來的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無聊。假如錯(cuò)了，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的穩(wěn)固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買的資料都要去寫，因?yàn)檫@樣長(zhǎng)期的持之以恒，才能成為一種習(xí)慣，多練才可以進(jìn)步成績(jī)。上學(xué)期的物理沒考好，應(yīng)該是沒學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿。英語也沒有到達(dá)原來的目的，這學(xué)期一樣要多聽多練多說，進(jìn)步這科的成績(jī)。數(shù)學(xué)，沒有理由說，沒有借口錯(cuò)，仔細(xì)點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，快一點(diǎn)，問題也不會(huì)大。語文，目的定為100。化學(xué)，新的一科不能落下。政史，繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會(huì)力爭(zhēng)第一。一個(gè)字：拼!讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書讓我看到了將來的希望，讀書讓我明白了許多哲理初三，是拼搏的奮斗，是放飛夢(mèng)想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻!初三新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇一：初三新學(xué)期學(xué)習(xí)方案光陰匆匆，新學(xué)期開場(chǎng)了．新的學(xué)期，新的打算，不能仍然沉浸在暑假的快樂光陰里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好根底．即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣．因?yàn)槟且咽沁^去，過去已成為歷史，不代表如今，更不代表將來，＂勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所覆蓋，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新對(duì)待自己，走向成功的將來．更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應(yīng)該緊張起來，發(fā)奮圖強(qiáng)．天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹立自信，相信自己可以創(chuàng)造奇跡。要知道世上無難事，只要肯攀登，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的風(fēng)光等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)決的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你！篇二：初三新學(xué)期學(xué)習(xí)方案開學(xué)了！開學(xué)了！新的一學(xué)期又要開場(chǎng)了，這讓我感到即開心又害怕，開心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了；害怕的是作業(yè)會(huì)越來越多，書包會(huì)越來越重。為了可以更好的學(xué)習(xí)，我制定了一份新學(xué)期方案。方案一：上課前，準(zhǔn)備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭(zhēng)取以最好的相貌上課。方案二：上課時(shí)，積極答復(fù)老師的問題，認(rèn)真考慮，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理會(huì)他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開小差。方案三：認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。方案四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的完善自己。爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成績(jī)，并成為三好學(xué)生。方案五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對(duì)待別人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，進(jìn)步他們的成績(jī)。我相信，只要我按照方案實(shí)行，一定會(huì)獲得成功的。最后給自己說一聲：加油篇三：初三新學(xué)期學(xué)習(xí)方案首先，要做一點(diǎn)，檢查一點(diǎn)。在寫作業(yè)時(shí)，可以做一道或者兩道題，就回頭看看有沒有做錯(cuò)的題目，一點(diǎn)一點(diǎn)的檢查，這樣就不用在做完的時(shí)候大片的檢查。因?yàn)榇笃瑱z查有一個(gè)缺點(diǎn)：不容易找出錯(cuò)誤。其次，要查漏補(bǔ)缺。做一個(gè)學(xué)習(xí)本，分好類，重點(diǎn)、難點(diǎn)、錯(cuò)題就可以寫在這個(gè)本子上，再用幾頁來寫原因，有時(shí)考試不仔細(xì)，就可以把原因?qū)懺谏厦?，并提出改正的方法。每次考試時(shí)，翻開這個(gè)本子，就可以看見的錯(cuò)誤，之后，便會(huì)不再犯同樣的錯(cuò)誤了。最后，便是在考試的時(shí)候細(xì)心。寫完之后，要一題一題的讀，即使沒有耐心，也要細(xì)細(xì)的讀，就像在檢查別人的試卷。在這個(gè)新的學(xué)期里，努力并且盡快適應(yīng)初三的新生活，融入這個(gè)大集體之中，和同學(xué)們一起來討論知識(shí)的海洋。積極參加課外活動(dòng)，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光，做個(gè)德智體美勞全面開展的學(xué)生！為了實(shí)現(xiàn)所說目的特制訂學(xué)習(xí)方案如下：一、每天早上六點(diǎn)半起床，用非常鐘將頭天要背的課文復(fù)習(xí)一遍至二遍。七點(diǎn)二十從家中出發(fā)。二、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。三、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課。四、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天要上的課。五、遇到不懂的問題要及時(shí)問老師或者同學(xué)。六、每天晚上聽三非常鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。新學(xué)期就是新的起點(diǎn)，讓我們憧憬美妙的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?。這個(gè)方案是可行的，可是自己根本就沒有付之行動(dòng)。過了不久，我的學(xué)習(xí)方案又重新制訂了一份。仍然是六點(diǎn)如下：一、每天六點(diǎn)三非常起床，用非常鐘做一下早操，再利用二非常鐘讀書，七點(diǎn)一十五分從家里出發(fā)去學(xué)校。二、上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言，做好筆記。三、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門功課。四、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。五、遇到不懂的要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。六、每天晚上聽三非常鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力才能。篇四：初三新學(xué)期學(xué)習(xí)方案1.空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)展寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。2.提早老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。3.每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格防止中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格防止因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反響條件，反響結(jié)果。5.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的穩(wěn)固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在將來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)絡(luò)時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)絡(luò)。7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。以上的學(xué)習(xí)方案要認(rèn)真施行，成功在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析^p檢查現(xiàn)狀，與制定的方案。篇五：初三新學(xué)期學(xué)習(xí)方案憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得紀(jì)念。其中的一大局部學(xué)習(xí)，占具了歷史的輝煌，也有低谷的墮落。飄零的秋季，一切，從頭開場(chǎng)！又是熟悉的字眼新學(xué)期，這將會(huì)是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了，變了，初三到了，殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們都必須一一面對(duì)！目的就是前進(jìn)的根底，有了新的方案就是新的起航！誰不希望自己可以成為第一？誰不希望讓父母驕傲？又有誰不希望自己可以成為奪目的亮點(diǎn)？對(duì)，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì)的，一定朝前走！改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我，愛睡懶覺，還愛玩樂，但在這個(gè)學(xué)期開場(chǎng)，我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，盡量讓自己早起。早起的鳥兒有蟲吃。所以為了自己，就要不顧一切的努力！既然無法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開場(chǎng)。課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后穩(wěn)固，三者都要兼得。預(yù)習(xí)，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡(jiǎn)單的問題都要去答復(fù)，去演板。因?yàn)檫@樣可以提提神，在走動(dòng)的過程中活動(dòng)了筋骨。這樣也就不會(huì)在接下來的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無聊。假如錯(cuò)了，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的穩(wěn)固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買的資料都要去寫，因?yàn)檫@樣長(zhǎng)期的持之以恒，才能成為一種習(xí)慣，多練才可以進(jìn)步成績(jī)。上學(xué)期的物理沒考好，應(yīng)該是沒學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿。英語也沒有到達(dá)原來的目的，這學(xué)期一樣要多聽多練多說，進(jìn)步這科的成績(jī)。數(shù)學(xué)，沒有理由說，沒有借口錯(cuò)，仔細(xì)點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，快一點(diǎn)，問題也不會(huì)大。語文，目的定為100?；瘜W(xué)，新的一科不能落下。政史，繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會(huì)力爭(zhēng)第一。一個(gè)字：拼！讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書讓我看到了將來的希望，讀書讓我明白了許多哲理初三，是拼搏的奮斗，是放飛夢(mèng)想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻！初三新學(xué)期方案范文對(duì)于時(shí)間，我們總無法挽留。嶄新的一年降臨，也意味著我們?cè)谶@世上又度過了一個(gè)年頭，這樣，時(shí)間的流逝使我們緊迫，珍惜每一刻光陰，抓緊耕耘。是的，在這個(gè)時(shí)候，我們重新見到了老師和同學(xué)，一個(gè)假期后，我們帶著煥然一新的心情回到了校園。走在熟悉的小路上，看到綠陰掩映，望望在操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)，我們精神抖擻，又是一個(gè)新學(xué)期。正是辭舊迎新的好時(shí)期，哲人說，每天都是一個(gè)新的開場(chǎng)，那么一個(gè)學(xué)期的開端，更是不容無視的起點(diǎn)。此時(shí)我們沉著自由，生活沒有將我們限制，卻需我們用及時(shí)的行動(dòng)去描繪一個(gè)光明的將來。作家奧格?曼狄送給我們一句至理名言：這一切都會(huì)過去。挫折和失敗會(huì)過去，鮮花和掌聲也會(huì)過去，沮喪或驕傲向來一文不值。起點(diǎn)給予每個(gè)人同等的待遇，我們共同面臨著一個(gè)不可預(yù)知卻可塑造的將來。新學(xué)期已不是一個(gè)新的概念，我們?cè)?jīng)擁有過珍貴美妙的時(shí)刻。心中的宏美藍(lán)圖，只有經(jīng)過此時(shí)的精心規(guī)劃，才能向終點(diǎn)的繪就邁一大步。也許你從前荒廢了新學(xué)期供應(yīng)全面設(shè)方案、做打算的時(shí)機(jī)，此時(shí)做一個(gè)嘗試，你必會(huì)得到意想不到的收獲。從這條地平線看起、一切從零開場(chǎng)，將來的局勢(shì)全靠你用智慧和雙手去把握，聰明者擅長(zhǎng)把握時(shí)機(jī)，就從起跑線上為自己定下目的開場(chǎng)。我們具備精打細(xì)算的天賦，何不將它用在籌劃將來之上?對(duì)于這學(xué)期，假設(shè)你將對(duì)學(xué)習(xí)生活一一點(diǎn)綴，用勤勞鋪張、用毅力鑲嵌、用勇氣裝飾，日子必不會(huì)是一場(chǎng)虛空。理想可以貯藏室，但時(shí)間不可貯藏，行動(dòng)應(yīng)當(dāng)迫不及待。就在此時(shí)，一個(gè)學(xué)期剛剛開場(chǎng)的時(shí)候，你及時(shí)付諸了行動(dòng)，才能無悔。新的學(xué)期，也將被譜寫入新的課本。我們將作更深一步的學(xué)習(xí)，比照從前，更深?yuàn)W、也更神秘、更精彩。我們應(yīng)該清楚、前途不可能風(fēng)平浪靜，暢通無阻，求知路上，縱橫著各形各色的困難。這是前進(jìn)的障礙，也是新的挑戰(zhàn)。面對(duì)各種挑戰(zhàn)，勇氣和智慧固然重要，一個(gè)良好的心境也必不可少。我們需要正確對(duì)待挫折，克制學(xué)習(xí)帶來的種種困難，穿過一扇扇本來緊閉的門。我們聽說過：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能輕易見彩虹，也知道寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自假設(shè)寒來，更有許多名人異士為我們樹立了典范，滿腔心酸，舉家食粥作成不朽《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，堅(jiān)強(qiáng)不屈、用苦難譜寫《第九交響曲》的貝多芬，一生三起三落，完成改革開放偉大設(shè)想的____，他們面對(duì)困難的執(zhí)著，勇迎挑戰(zhàn)的強(qiáng)韌，值得我們深化領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)。讓我們對(duì)挑戰(zhàn)心存感謝，將挑戰(zhàn)化為生活的財(cái)富，成為希望的風(fēng)帆，成為這一學(xué)期獨(dú)特的風(fēng)景。初三老師新學(xué)期工作方案范文初三老師新學(xué)期工作方案范文初三老師新學(xué)期工作方案范文1本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)一班和二班的英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目的教學(xué)的要求，特制定本方案。一、教學(xué)目的1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的進(jìn)步，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。3、進(jìn)步學(xué)生聽、說、讀、寫的各項(xiàng)才能。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析^p新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的以人為本教學(xué)理念。到達(dá)以人為本全面開展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和構(gòu)造的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)詳細(xì)的話題展開，突出了話題構(gòu)造、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈敏運(yùn)用。2、倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)氣。三、學(xué)生情況分析^p一班共有學(xué)生54人，二班共有學(xué)生69人，從上學(xué)期期末考試來看，情況二班較好，一班差生那么太多，學(xué)生聽力，閱讀不錯(cuò)，但單項(xiàng)選擇錯(cuò)得多，說明根底還不夠結(jié)實(shí)。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，答復(fù)下列問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開場(chǎng)產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背，當(dāng)然有大局部學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績(jī)來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。四、教學(xué)措施和要求A類學(xué)生：課堂上要求能答復(fù)較難提問，考慮問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難問題。C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多保護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)展談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過高。要到達(dá)這一目的，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。假設(shè)繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識(shí)講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分到達(dá)教學(xué)目的。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡樂的觀念，情緒越好，越樂觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃重的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。(1)采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)新穎事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中，開啟自動(dòng)學(xué)習(xí)的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實(shí)物與英語聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的才能。絕大局部學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做(一)、精心備課是進(jìn)步課堂效率的前提。大家都懂得進(jìn)步45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進(jìn)步課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(二)、注重非智力因素開發(fā)是進(jìn)步課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心缺乏，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀比賽，興趣游戲等等。不斷增添學(xué)生的新穎感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。(三)、上好英語復(fù)習(xí)課。九年級(jí)面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)展系統(tǒng)的歸納、整理、分析^p。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈敏多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析^p，鼓勵(lì)學(xué)生多考慮、勤理論，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成題海戰(zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)展模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。初三老師新學(xué)期工作方案范文2本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的局部?jī)?nèi)容、《幾何》第六章和第七章的局部?jī)?nèi)容。九義教材初三數(shù)學(xué)學(xué)科包括第三冊(cè)《代數(shù)》和第三冊(cè)《幾何》。初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計(jì)初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法;重點(diǎn)是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題;難點(diǎn)是配方法和列方程解應(yīng)用題。關(guān)鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡(jiǎn)單的函數(shù)的初步介紹;重點(diǎn)是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);難點(diǎn)是對(duì)函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關(guān)鍵是處理好新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)，盡可能減少學(xué)生承受新知識(shí)的困難。統(tǒng)計(jì)初步一章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計(jì)算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關(guān)系。初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點(diǎn);難點(diǎn)和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系;重點(diǎn)是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計(jì)算問題;難點(diǎn)是運(yùn)用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識(shí)解決一些綜合性較強(qiáng)的題目;關(guān)鍵是對(duì)圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握。初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成局部，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加消費(fèi)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)根底知識(shí)與根本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、思維才能和空間想象才能，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)31、33兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的根本情況是：大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的數(shù)學(xué)根底知識(shí)掌握太差，很多知識(shí)只限于外表理解，機(jī)械記憶，無視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈敏運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級(jí)整體而言，33班成績(jī)大多處于中等偏下，31班成績(jī)大多處于中等層次。針對(duì)上述情況，我方案在即將開場(chǎng)的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施1、新課開場(chǎng)前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容，特別是幾何局部。2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。5、堅(jiān)持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(A組)、復(fù)習(xí)題(A組)和自我測(cè)驗(yàn)題，學(xué)生做完后老師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能純熟運(yùn)用。7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績(jī)。初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),是整合升華學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)進(jìn)步應(yīng)試才能的重要環(huán)節(jié).復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,直接關(guān)系到中考的成功與否.為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)獲得良好成效,以科學(xué)開展觀為指導(dǎo),以復(fù)習(xí)課型形式研究,進(jìn)步課堂效益為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,優(yōu)生優(yōu)培,中程生進(jìn)步,困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本,抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情,學(xué)情研究,強(qiáng)化中考的研究,大面積進(jìn)步教學(xué)成績(jī),促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快開展.1,進(jìn)步認(rèn)識(shí),全力以赴,進(jìn)入沖刺狀態(tài)首先,每位初三老師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,增強(qiáng)責(zé)任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切的責(zé)任感,樹立認(rèn)真就是程度,負(fù)責(zé)就是才能的觀念,發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會(huì)神,專心致志,真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)100天,用成績(jī)說話,堅(jiān)決奪取今年中考的全面成功.其次,全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重,服從安排,聽從指揮,不管是級(jí)部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行,將落實(shí)進(jìn)展到底.紀(jì)律嚴(yán)明,政令暢通,是工作成功的保障.要徹底杜絕有令不行,有禁不止的以自我為中心的個(gè)人的不良作風(fēng).第三,全體老師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié).團(tuán)結(jié)出力量,團(tuán)結(jié)出成績(jī).在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事,挑撥離間的行為.有意見,有矛盾當(dāng)面說開,大事講原那么,小事講風(fēng)格;有困難,有問題,大家齊幫助,共協(xié)商,形成一個(gè)和-諧,融洽的工作氣氛.2,周密方案,科學(xué)安排各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期開場(chǎng)即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段.總體時(shí)間安排是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí),以課本知識(shí)的疏理,歸納,總結(jié)為主;備課組自編講學(xué)稿一套.4月下旬5月中旬30天左右,以課外拓展為主,以專題復(fù)習(xí)為主.5月下旬6月中考前,主要是整合升華階段,綜合模擬為主,訓(xùn)練應(yīng)試才能與技巧.三輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)思路是:一輪復(fù)習(xí)本著全面,扎實(shí),系統(tǒng),靈敏的指導(dǎo)思想。一是做到四個(gè)堅(jiān)持,即:堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在根底知識(shí)上;堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏,重在一輪;堅(jiān)持改良課堂教學(xué),進(jìn)步復(fù)習(xí)效率;堅(jiān)持面向全體,實(shí)現(xiàn)大面積豐收.二是落實(shí)四個(gè)為主,即以根底知識(shí)的復(fù)習(xí)為主,以低中檔題目的訓(xùn)練為主,以學(xué)科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓(xùn)練為主.三是處理好三個(gè)關(guān)系,即:根底和才能的關(guān)系(強(qiáng)化根底,提升才能),揚(yáng)長(zhǎng)與補(bǔ)弱的關(guān)系,復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識(shí)提升才能).四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),即老師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí).二輪復(fù)習(xí)本著穩(wěn)固,完善,綜合,進(jìn)步的指導(dǎo)思想,采取專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)形式,突出五個(gè)強(qiáng)化,即①強(qiáng)化時(shí)間觀念;②強(qiáng)化研究:重點(diǎn)研究?jī)删V(教學(xué)大綱和考試說明),兩題(綜合題和才能題),兩課(復(fù)習(xí)課和講評(píng)課),兩生(優(yōu)生和困難生),兩法(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法),兩情(教情和學(xué)情);③強(qiáng)化訓(xùn)練:立足三個(gè)講好,增強(qiáng)五個(gè)針對(duì)性.三個(gè)講好:講好專題,講好試卷,講好練習(xí);五個(gè)針對(duì)性:針對(duì)目的生講,針對(duì)中考新形式指向講,針對(duì)二輪復(fù)習(xí)才能要求講,針對(duì)反響的問題講,針對(duì)典型題目講;④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與標(biāo)準(zhǔn)化,最大限度降低非知識(shí)性丟分;⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),以必勝的信念參加中考.三輪復(fù)習(xí)以回扣,模擬,完善,調(diào)整為指導(dǎo)思想.抓回扣做到四化要求,即:回扣教材提綱化,回扣根底系統(tǒng)化,回扣形式習(xí)題化,回扣時(shí)間詳細(xì)化;抓模擬做到四性要求,即試題表達(dá)根底性,考試表達(dá)模擬性,答題表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)性,講解表達(dá)系統(tǒng)性.逐步到達(dá)完善知識(shí)體系,適應(yīng)考試要求,調(diào)整教與學(xué)的方向,升華應(yīng)試技能的目的.3,細(xì)致研究教材,考試說明,中考試題,做到有的放矢.各任課老師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研.教材是中考命題的依托,一方面要熟悉教材的整體編排體系,編寫體例,重點(diǎn)難點(diǎn),另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目的,知識(shí)構(gòu)造,知識(shí)點(diǎn)和才能訓(xùn)練點(diǎn),教法和學(xué)法等.要在通研教材的根底上,把教材重新劃分假設(shè)干個(gè)大單元,以利系統(tǒng)復(fù)習(xí).4,組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析^p級(jí)部組織的綜合拉練,模擬考試,要做到考務(wù)嚴(yán)密,分析^p透徹,補(bǔ)漏措施詳細(xì),使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,老師教學(xué)的里程碑,教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診.5,重視非智力因素培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)初三新學(xué)期方案書初三新學(xué)期方案書一：1.空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)展寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。2.提早老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。3.每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格防止中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格防止因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反響條件，反響結(jié)果。5.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的穩(wěn)固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在將來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)絡(luò)時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)絡(luò)。7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。以上的學(xué)習(xí)方案要認(rèn)真施行，成功在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析^p檢查現(xiàn)狀，與制定的方案。初三新學(xué)期方案書二：回憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得紀(jì)念。其中的一大局部學(xué)習(xí)，占具了歷史的輝煌，也有低谷的墮落。飄零的秋季，一切，從頭開場(chǎng)！又是熟悉的字眼新學(xué)期，這將會(huì)是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了，變了，初三到了，殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們都必須一一面對(duì)！目的就是前進(jìn)的根底，有了新的方案就是新的起航！誰不希望自己可以成為第一？誰不希望讓父母驕傲？又有誰不希望自己可以成為奪目的亮點(diǎn)？對(duì)，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì)的，一定朝前走！改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我，愛睡懶覺，還愛玩樂，但在這個(gè)學(xué)期開場(chǎng)，我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，盡量讓自己早起。早起的鳥兒有蟲吃。所以為了自己，就要不顧一切的努力！既然無法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開場(chǎng)。課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后穩(wěn)固，三者都要兼得。預(yù)習(xí)，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡(jiǎn)單的問題都要去答復(fù)，去演板。因?yàn)檫@樣可以提提神，在走動(dòng)的過程中活動(dòng)了筋骨。這樣也就不會(huì)在接下來的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無聊。假如錯(cuò)了，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的穩(wěn)固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買的資料都要去寫，因?yàn)檫@樣長(zhǎng)期的持之以恒，才能成為一種習(xí)慣，多練才可以進(jìn)步成績(jī)。上學(xué)期的物理沒考好，應(yīng)該是沒學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿。英語也沒有到達(dá)原來的目的，這學(xué)期一樣要多聽多練多說，進(jìn)步這科的成績(jī)。數(shù)學(xué)，沒有理由說，沒有借口錯(cuò)，仔細(xì)點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，快一點(diǎn)，問題也不會(huì)大。語文，目的定為100?；瘜W(xué)，新的一科不能落下。政史，繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會(huì)力爭(zhēng)第一。一個(gè)字：拼！讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書讓我看到了將來的希望，讀書讓我明白了許多哲理初三，是拼搏的奮斗，是放飛夢(mèng)想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻！初三新學(xué)期方案書三：光陰匆匆，初三新學(xué)期開場(chǎng)了.本人在此寫下自己的學(xué)習(xí)方案：新的學(xué)期，新的打算，不能仍然沉浸在暑假的快樂光陰里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好根底。即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^去，過去已成為歷史，不代表如今，更不代表將來，勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所覆蓋，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新對(duì)待自己，走向成功的將來.更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹立自信，相信自己可以創(chuàng)造奇跡。要知道世上無難事，只要肯攀登，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的風(fēng)光等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)決的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你!初三新學(xué)期方案書四：開學(xué)了！開學(xué)了！新的一學(xué)期又要開場(chǎng)了，這讓我感到即開心又害怕，開心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了；害怕的是作業(yè)會(huì)越來越多，書包會(huì)越來越重。為了可以更好的學(xué)習(xí)，我制定了一份新學(xué)期方案。方案一：上課前，準(zhǔn)備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭(zhēng)取以最好的相貌上課。方案二：上課時(shí)，積極答復(fù)老師的問題，認(rèn)真考慮，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理會(huì)他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開小差。方案三：認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。方案四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的完善自己。爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成績(jī)，并成為三好學(xué)生。方案五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對(duì)待別人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，進(jìn)步他們的成績(jī)。我相信，只要我按照方案實(shí)行，一定會(huì)獲得成功的。最后給自己說一聲：加油！初三新學(xué)期方案書五：新的學(xué)期又開場(chǎng)了，雖然本學(xué)期進(jìn)入了緊張的中考復(fù)習(xí)階段，但是指導(dǎo)團(tuán)的學(xué)習(xí)還是不能放松的。本學(xué)期伊始，老師們就已經(jīng)制定了詳細(xì)的規(guī)劃，我將它與自身實(shí)際結(jié)合起來確定了如下方案：一、優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。參加活動(dòng)前有準(zhǔn)備，有獨(dú)立的考慮;活動(dòng)時(shí)全情投入;活動(dòng)后積極反思，及時(shí)總結(jié)。二、建立學(xué)____同體。我們九年級(jí)組的各位學(xué)員都面臨中考總復(fù)習(xí)，此次方案中的試卷講評(píng)對(duì)我們來說是最有針對(duì)性的。我要抓住李慧雯的試卷講評(píng)課及霍敏老師的講座的契機(jī)，爭(zhēng)取在這一教學(xué)點(diǎn)上有所打破。三、進(jìn)步寫作教學(xué)程度。寫作教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)也是無法回避的重點(diǎn)。我們的學(xué)生平時(shí)閱讀量不夠，積累少，我在平時(shí)教學(xué)中常有束手無策之感，上次聽了曾憲一老師的講座深受啟發(fā)，希望本學(xué)期孫杰老師的寫作教學(xué)講座能使自己的才能有一定進(jìn)步。初三新學(xué)期學(xué)習(xí)方案模板從學(xué)習(xí)時(shí)間上說，同學(xué)們?cè)谛菹⒅嘁欢ㄒ獔?jiān)持每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)，每天用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，大約在一小時(shí)左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要可以保證，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)切忌一曝十寒，要知道每天學(xué)習(xí)一小時(shí)數(shù)學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)4天，與一天之內(nèi)連續(xù)看4個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)然后后面3天完全不學(xué)習(xí)的效果是完全不一樣的。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。其次再來說說學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容：第一，重視課本知識(shí)：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是根底知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪局部。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，必需要保證將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說我們根本掌握了這一局部知識(shí)。在暑假相信很多同學(xué)都會(huì)對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)展預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)在對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)展預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了，我覺得只有在看書的根底之上可以將課本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況最終還是得表達(dá)在解題中。第二，要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題。暑假的時(shí)間相對(duì)充裕，