人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題班級(jí)姓名家長(zhǎng)簽名―、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）yirnmianlichd(Ongjlogqilng()()()()(kancezhenzhiqgahenweiexiuzhu()()()()(、按查字典要求填空。（9分）1.如果知道凄，的字形，不知道讀音，應(yīng)用查字法查字典，它的部首是，再查畫，用凄”且成的兩個(gè)詞：、。如果知道施”勺讀音，不知道字形，應(yīng)該用查字法查字典，音序是，音節(jié)是。在字典中施，有四種解釋：①實(shí)行；②用上、加上；③給予；④施舍。在施工，—詞中施”應(yīng)選第種解釋。三、辨字組詞（4分）漿（）撓（）嘲（）俠（)槳（）饒（）潮（）挾（)四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

可（）一（）水（）可（）一（）水（）安（）樂(lè)（）（）山不管……都……）如（）（）起伏（）天（）地（）（）嶺五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（6分）不但……還……如果……就…雖然……但是……只有……才能……因?yàn)椤浴ǎ┨鞖夂芾淞?，（）爺爺仍然?jiān)持鍛煉身體。（）堅(jiān)持鍛煉，（）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。（）用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路，他們（）不再過(guò)問(wèn)。詹天佑（）接受了修筑鐵路的任務(wù)，（）提前兩年竣工了。（）今天是星期天，（）我們不上學(xué)。（）遇到什么困難，我們（）想辦法克服。六、按要求改寫句子。（8分）1?人怎能不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？（改成陳述句）湖面平靜。（改成比喻句）河水流淌。（改成擬人句）只有講衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符號(hào)改病句）七、閱讀《詹天佑》回答問(wèn)題。（10分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲（caochco）笑，毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概'差不多'這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！币灿H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞（saisd）外常?？耧L(fēng)怒吼號(hào)（hCoh（o）,黃沙滿天，一不小心還有墜（zhuidu?入深谷的危險(xiǎn)。不管條件多么惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1.用“丿畫出文中的正確的讀音。（2分）2.在原文中找出下列各詞的近義詞。（3分）周密（）嘲笑（）勉勵(lì)（周密（）嘲笑（）勉勵(lì)（用“，畫出描寫野外條件惡劣的句子。（1分）在文中找出一個(gè)中心句，用“，畫出來(lái)，并在中心句中找出—個(gè)詞作為這段話的小標(biāo)題，寫在括號(hào)里。（）（2分）用“牲文中劃出詹天佑說(shuō)的句子。這兩句話說(shuō)明了