部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件_第1頁
部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件_第2頁
部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件_第3頁
部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件_第4頁
部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩73頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件陀螺陀螺作者簡介高洪波,筆名向川。1951年生,內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人。中國作家協(xié)會(huì)書記處書記,兒童文學(xué)委員會(huì)副主任委員,《詩刊》主編。出版有兒童詩集《大象法官》《吃石頭的鱷魚》等,散文集《捕鼠記》,兒童詩《我想》。作者簡介高洪波,筆名向川。1951年生,內(nèi)蒙古自治區(qū)自學(xué)提示(1)標(biāo)出自然段(2)圈畫課文中生字詞語,用自己的方法學(xué)習(xí)生字(3)讀通課文(讀不通的,難讀的地方反復(fù)多讀幾遍)自學(xué)提示(1)標(biāo)出自然段認(rèn)一認(rèn)鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵恨不得帥氣潰敗榮譽(yù)丑小鴨自豪認(rèn)一認(rèn)鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵恨不得帥氣潰敗榮譽(yù)丑小鴨自豪

dīng(釘子)

xuán(旋轉(zhuǎn))

dìng(釘釘子)

xuàn(旋風(fēng))讀一讀讀一讀理解詞語挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。潰?。?軍隊(duì))被打垮。榮譽(yù):光榮的名譽(yù)。預(yù)料:事前推測、料想。理解詞語挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。潰敗:(軍隊(duì))被認(rèn)一認(rèn)釘旋況兵恨帥潰譽(yù)丑豪認(rèn)一認(rèn)釘旋況兵恨帥潰譽(yù)丑豪讀一讀課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容?說陀螺-(

)-(

)-(

)—(

)做陀螺悟陀螺斗陀螺得陀螺讀一讀課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容?說陀螺-()-(寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件陀螺課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容?陀螺課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容?想一想讀讀課文,如果是你,應(yīng)該怎樣向別人介紹陀螺呢?想一想讀讀課文,如果是你,應(yīng)該怎樣向別人介紹陀螺呢?想一想仔細(xì)讀課文,“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化?找出相關(guān)語句,在旁邊做上批注。想一想仔細(xì)讀課文,“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化?找出想一想曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。比喻郁悶,懊惱,不開心想一想曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的想一想這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿??释胍幌脒@消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只想一想尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!極度高興手舞足蹈恨不得想一想尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠想一想我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。遭受打擊、挫折想一想我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。遭受打擊、想一想這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運(yùn)的甜頭。喜悅自豪輝煌勝利幸運(yùn)想一想這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了想一想于是四處尋找木頭,為削出得心應(yīng)手的陀螺,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。詼諧幽默想一想于是四處尋找木頭,為削出得心應(yīng)手的陀螺,就差沒想一想大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過來,我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。擬人想一想大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過來,我的“鴨讀一讀、想一想人不可貌相,海水不可斗量。說說你對這句話的理解。讀一讀、想一想人不可貌相,海水不可斗量。說說你對這句話的理解品一品不能只根據(jù)外貌來評估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。有時(shí)僅憑外貌是看不出他的實(shí)力的,也許是深藏不露的高手。我們做人做事要腳踏實(shí)地,提升自身能力,用實(shí)力說話。品一品不能只根據(jù)外貌來評估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件陀螺陀螺作者簡介高洪波,筆名向川。1951年生,內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人。中國作家協(xié)會(huì)書記處書記,兒童文學(xué)委員會(huì)副主任委員,《詩刊》主編。出版有兒童詩集《大象法官》《吃石頭的鱷魚》等,散文集《捕鼠記》,兒童詩《我想》。作者簡介高洪波,筆名向川。1951年生,內(nèi)蒙古自治區(qū)自學(xué)提示(1)標(biāo)出自然段(2)圈畫課文中生字詞語,用自己的方法學(xué)習(xí)生字(3)讀通課文(讀不通的,難讀的地方反復(fù)多讀幾遍)自學(xué)提示(1)標(biāo)出自然段認(rèn)一認(rèn)鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵恨不得帥氣潰敗榮譽(yù)丑小鴨自豪認(rèn)一認(rèn)鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵恨不得帥氣潰敗榮譽(yù)丑小鴨自豪

dīng(釘子)

xuán(旋轉(zhuǎn))

dìng(釘釘子)

xuàn(旋風(fēng))讀一讀讀一讀理解詞語挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。潰?。?軍隊(duì))被打垮。榮譽(yù):光榮的名譽(yù)。預(yù)料:事前推測、料想。理解詞語挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。潰敗:(軍隊(duì))被認(rèn)一認(rèn)釘旋況兵恨帥潰譽(yù)丑豪認(rèn)一認(rèn)釘旋況兵恨帥潰譽(yù)丑豪讀一讀課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容?說陀螺-(

)-(

)-(

)—(

)做陀螺悟陀螺斗陀螺得陀螺讀一讀課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容?說陀螺-()-(寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫部編人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件陀螺課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容?陀螺課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容?想一想讀讀課文,如果是你,應(yīng)該怎樣向別人介紹陀螺呢?想一想讀讀課文,如果是你,應(yīng)該怎樣向別人介紹陀螺呢?想一想仔細(xì)讀課文,“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化?找出相關(guān)語句,在旁邊做上批注。想一想仔細(xì)讀課文,“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化?找出想一想曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。比喻郁悶,懊惱,不開心想一想曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的想一想這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿??释胍幌脒@消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只想一想尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!極度高興手舞足蹈恨不得想一想尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠想一想我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。遭受打擊、挫折想一想我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。遭受打擊、想一想這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運(yùn)的甜頭。喜悅自豪輝煌勝利幸運(yùn)想一想這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了想一想于是四處尋找木頭,為削出得心應(yīng)手的陀螺,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。詼諧幽默想一想于是四處尋找木頭,為削出得心應(yīng)手的陀螺,就差沒想一想大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過來,我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。擬人想一想大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過來,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論