幼兒園幫扶計劃范本（3篇）

幼兒園幫扶計劃范本?一、現(xiàn)狀分?析：z鎮(zhèn)?幼兒園現(xiàn)為?現(xiàn)代化幼兒?園，該園占?地面積大、?綠化條件好?，具有濃郁?的鄉(xiāng)土特色?，各項設(shè)施?、設(shè)備完善?，管理也規(guī)?范化、人性?化，教科研?工作正常有?序地開展。?有供教學(xué)、?辦公使用的?先進設(shè)備，?各班配有電?視機、影碟?機、錄音機?、投影儀等?教學(xué)和生活?設(shè)備，戶外?有大型組合?式兒童玩具?、戲水池、?沙池、種植?園等，全園?的教玩具配?置均己達到?《幼兒園工?作規(guī)程》的?標(biāo)準(zhǔn)。在社?會上獲得了?不錯的反響?，幼兒園的?新生入園率?一直較高。?需要加強?的方面：?1、幼兒園?由于經(jīng)費緊?張，幼兒人?數(shù)較多，教?師外出學(xué)習(xí)?的次數(shù)與人?次得不到保?證;2、?農(nóng)村幼兒園?教研活動開?展少，教師?展示、鍛煉?機會更少，?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)提高緩慢?;3、農(nóng)?村幼兒家長?教育觀念存?在偏差，幼?兒園存在小?學(xué)化、成人?化傾向。?二、工作目?標(biāo)：制訂?本計劃的目?的是將我園?省級示范性?幼兒園一流?的教育資源?、先進的教?育理念帶給?她們，帶動?該園共同進?步。擬采用?送教下鄉(xiāng)、?專題講座、?示范觀摩等?方法，在教?育管理、教?育理念、物?質(zhì)材料上為?她們提供幫?助。三、?具體措施：?1、重在?行動，將三?方面的支持?落到實處。?一是物質(zhì)?支持。堅持?“硬件量力?、軟件盡力?”的原則，?本著“互惠?雙贏”的理?念，園所之?間互通有無?，相互給予?，相互促進?。對幼兒園?各類規(guī)章制?度、計劃及?保健安全工?作等方面作?認(rèn)真的指導(dǎo)?。將如何利?用廢舊物品?自制教玩具?作為重點來?實施。二?是理論支持?。在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、備課方?面給予具體?的幫助和指?導(dǎo)。到農(nóng)村?幼兒園進行?課改培訓(xùn)，?開展講座、?研討等雙向?交流活動。?每學(xué)期組織?一次觀摩課?活動。三?是活動支持?。歡迎該幼?兒園的同行?們來我園參?觀、進行跟?班活動。?2、堅持“?本色”與“?特色”共發(fā)?展。立足?實際，因地?制宜，不主?張“模仿”?、“同化”?，而注重發(fā)?揮該園自身?鄉(xiāng)土特色，?利用自然資?源，豐富園?所內(nèi)涵。為?活動角的布?置、教玩具?的準(zhǔn)備、活?動場地的選?擇、活動形?式的確定出?謀劃策，注?重就地取材?，既經(jīng)濟又?實惠。3?、率先示范?，有效發(fā)揮?優(yōu)質(zhì)教育資?源作用。?樹立自身形?象，努力為?農(nóng)村幼師上?好觀摩課，?開好教研會?。邀請該園?教師前來參?觀，指導(dǎo)她?們合理開展?幼兒園一日?活動;組織?年青骨干教?師送教下鄉(xiāng)?，真誠地送?去先進的教?育理念和教?育教學(xué)方法?;深入班級?進行隨堂聽?課和作課后?反思指導(dǎo);?親自上示范?課，幫助她?們解決活動?中的難點重?點問題，鼓?勵她們多利?用直觀教具?開展教育教?學(xué)活動，引?導(dǎo)她們大膽?開展教育實?踐，并寓教?育于各項活?動之中。幼兒園幫扶計劃范本（二）一、指導(dǎo)?思想進一?步強化幫扶?效果，切實?發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)?幼兒園的示?范帶動作用?，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)?幼兒教育資?源向農(nóng)村地?區(qū)輻射與拓?展，以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，以改善?民生、促進?教育公平為?宗旨，以提?高農(nóng)村幼兒?教育質(zhì)量為?目標(biāo)，通過?城鄉(xiāng)結(jié)對幫?扶工作，提?高我市相對?薄弱幼兒園?的辦園水平?和保教質(zhì)量?，促進全市?幼兒教育健?康、持續(xù)、?均衡發(fā)展。?二、主要?內(nèi)容采取?形式多樣的?幫扶活動，?如開展教學(xué)?觀摩、業(yè)務(wù)?培訓(xùn)、送教?下鄉(xiāng)、師徒?結(jié)對，捐贈?等，促進《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要(?試行)》在?農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園的貫徹?落實，提高?農(nóng)村幼兒教?育水平。同?時，以農(nóng)村?幼兒教師艱?苦的工作、?生活條件和?樸素的作風(fēng)?影響城市幼?兒教師，達?到相互促進?，共同提高?的目的。?三、具體目?標(biāo)1.改?善辦園條件?。依據(jù)市級?優(yōu)質(zhì)園的辦?園標(biāo)準(zhǔn)督促?并要求農(nóng)村?幼兒園不斷?提高硬件設(shè)?施的投入，?備齊備足幼?兒生活學(xué)習(xí)?所需的設(shè)施?、設(shè)備和物?品，改善幼?兒園硬件設(shè)?施條件。?2.提高管?理水平。城?區(qū)幼兒園通?過派遣骨干?人員深入鄉(xiāng)?鎮(zhèn)幼兒園指?導(dǎo)、交流，?或請農(nóng)村幼?兒園園長到?城區(qū)幼兒園?觀摩學(xué)習(xí)等?方式，幫助?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園?全面了解省?優(yōu)質(zhì)園的管?理體系和管?理方法，建?立健全各項?規(guī)章制度，?促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園各項工?作的科學(xué)化?、制度化和?規(guī)范化建設(shè)?、全面提高?其管理水平?。3.提?升教師隊伍?素質(zhì)。城區(qū)?幼兒園為鄉(xiāng)?鎮(zhèn)幼兒園教?師提供觀摩?、聽課、說?課、跟班學(xué)?習(xí)的機會，?同時，積極?組織“送教?下鄉(xiāng)”活動?，通過優(yōu)秀?骨干教師深?入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒?園舉辦講座?、開設(shè)示范?課、交流教?研信息等形?式提高農(nóng)村?幼兒園教師?的隊伍素質(zhì)?。4.提?高幼兒綜合?素質(zhì)。發(fā)揮?各自優(yōu)勢，?通過互贈書?畫、參觀等?形式，加強?城鄉(xiāng)幼兒相?互學(xué)習(xí)交流?。四、工?作措施1?.幼兒教育?城鄉(xiāng)結(jié)對幫?扶工作，要?以示范園為?龍頭，以各?項交流互助?活動為載體?，充分發(fā)揮?專業(yè)引領(lǐng)作?用，提供專?業(yè)支持，提?高幫扶工作?的實效性和?科學(xué)性。?2.結(jié)對幼?兒園要結(jié)合?實際，進一?步細(xì)化活動?內(nèi)容、目標(biāo)?、方法、步?驟、人員安?排、措施要?求，完成結(jié)?對幫扶工作?目標(biāo)。3?.結(jié)對幫扶?幼兒園要建?立專門的幫?扶檔案，各?類幫扶活動?要有計劃、?有措施、有?記錄、有總?結(jié)，分別建?檔立卷，規(guī)?范管理，努?力提高幫扶?活動的實效?性。五、?效果檢測?被幫扶幼兒?園：1.?配齊配足工?作人員，嚴(yán)?格按《綱要?》精神實施?活動，禁止?小學(xué)化傾向?。2.教?師優(yōu)課率達?___%，?合格率達_?__%。?3.有專題?研究的方案?、計劃，有?每次研討過?程的詳實資?料。__?_家長工作?有計劃、有?豐富多彩的?活動、有總?結(jié)，資料健?全。5.?特色建設(shè)有?方案、有過?程、有成效?，資料齊全?。6.每?學(xué)年有教師?論文在省、?市級以上發(fā)?表或獲獎。?幫扶幼兒?園：1.?每個月有專?人到被幫扶?單位看教師?一日活動的?組織情況。?2.不定?期送教到幫?扶單位，每?學(xué)期送教不?低于___?課時。3?.接受幫扶?單位老師的?跟班學(xué)習(xí)，?做好跟班學(xué)?習(xí)老師的后?勤服務(wù)工作?。4.每?學(xué)期根據(jù)被?幫扶單位的?具體要求組?織兩次專題?講座。5?.幫扶工作?有計劃、有?方案、有詳?細(xì)的過程資?料。6.?捆綁式考核?。幼兒園幫扶計劃范本（三）一、?指導(dǎo)思想?樂安實驗學(xué)?校幼兒園是?一所集市級?十佳幼兒園?和省級示范?幼兒園為一?體的陽光型?園所，按照?時代的要求?，開放地吸?收和接納各?種信息資源?，兼容并蓄?，為我所用?，從而實現(xiàn)?優(yōu)化整合。?另一方面，?為進一步發(fā)?揮我園省級?示范幼兒園?、“十佳”?幼兒園輻射?作用，以開?放的姿態(tài)面?向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真?正走進和融?入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為?幼兒園創(chuàng)造?更廣闊的發(fā)?展空間。加?強城鄉(xiāng)學(xué)前?教育的交流?，促進城鄉(xiāng)?學(xué)前教育的?均衡發(fā)展，?我園與錦秋?、博昌兩個?辦事處結(jié)為?城鄉(xiāng)幫扶拉?手園，我們?力求把學(xué)前?教育的新理?念帶到鄉(xiāng)村?幼兒園，促?進鄉(xiāng)村幼兒?園新課程改?革的研究和?深化。并依?托農(nóng)村資源?作為城區(qū)幼?兒園的活動?基地,使幼?兒了解鄉(xiāng)村?幼兒的學(xué)習(xí)?和生活環(huán)境?，使城鄉(xiāng)幼?兒在互助友?愛、交流合?作過程中身?心和諧發(fā)展?。在縣教育?、教研相關(guān)?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下，務(wù)求“?手拉手”活?動取得實效?，由此特制?定本年度(?___、3?---__?_、12)?“手拉手”?助教促學(xué)計?劃。二、?工作目標(biāo)?1、在活動?中不斷提升?現(xiàn)代化管理?理念，實行?以人為本的?科學(xué)管理，?走向以人為?中心的管理?途徑，實現(xiàn)?科學(xué)化、規(guī)?范化、制度?化、人本化?相結(jié)合的管?理體制。?2、在活動?中嘗試建立?有效的激勵?機制，積極?開展優(yōu)秀教?師、幼兒園?名師、教學(xué)?能手、學(xué)科?帶頭人等教?研獎勵活動?，充分調(diào)動?城鄉(xiāng)教師的?工作積極性?和主動性。?結(jié)合辦事處?幼兒園工作?特點和我園?的工作實際?，對教師全?面實行業(yè)務(wù)?考核。3?、制定教師?培訓(xùn)與服務(wù)?掛鉤的制度?與措施：技?能考核、實?際組織活動?考核;家長?反饋考核;?細(xì)節(jié)考核;?教育反思、?教育筆記等?考核。4?、相互參加?園內(nèi)的一些?集體家園活?動，增進幼?兒園與家長?的交流，使?幼兒得到全?面和諧的發(fā)?展。三、?成立“手拉?手”活動領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長：李少梅?耿慶軍王?成員：各園?園長及業(yè)務(wù)?園長、教研?組長、骨干?教師四、?活動形式?1、踏踏實?實，做好常?規(guī)工作常?規(guī)是正常保?教秩序的保?證，保教人?員一日工作?程序化、規(guī)?范化，確保?幼兒生活制?度與常規(guī)得?到切實貫徹?。因此，我?們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)?幼兒園和我?園全體教職?員工嚴(yán)格按?照幼兒一日?常規(guī)的要求?及一日工作?程序要求進?行標(biāo)準(zhǔn)操作?，使保教過?程科學(xué)合理?，并依照一?定規(guī)范，有?序運轉(zhuǎn)推進?。學(xué)年末幼?兒園之間派?老師進行保?教常規(guī)操作?比賽，在細(xì)?、嚴(yán)、實上?下功夫，認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)驗?，分析幼兒?園保教保育?工作現(xiàn)狀，?尋找存在問?題和主要原?因，緊密結(jié)?合實際，制?定符合實際?，操作性強?，便于檢查?落實的細(xì)則?措施。使各?個環(huán)節(jié)規(guī)定?的具體工作?內(nèi)容和要求?認(rèn)真落實到?人，落實到?時間與地點?，并規(guī)定完?成程度與工?作質(zhì)量。確?保幼兒園保?教保育工作?融合與滲透?在幼兒一日?生活的各個?環(huán)節(jié)之中。?2、送教?下鄉(xiāng)，促進?健康發(fā)展?我園園長、?教師定期到?結(jié)對幼兒園?交流活動，?開展論壇講?座、培訓(xùn)、?教科研、上?示范課、課?間操、律動?等活動。?特別是我園?的課間操，?一定要帶到?辦事處幼兒?園內(nèi)，我們?幼兒園課間?操可以說是?異彩紛呈，?我們以“運?動·健康·?快樂”為宗?旨，借助時?尚、歡快、?凝重等多種?音樂元素，?將游戲、鍛?煉、古詩表?演等多種形?式融入其中?，激發(fā)了幼?兒“我要做?”“我愿做?”“我樂做?”的內(nèi)在驅(qū)?動，給孩子?全新的體驗?與感受。提?高了幼兒參?與活動的興?趣，獲得了?運動的快樂?體驗?；顒?中每一位幼?兒都是快樂?的，鍛煉是?快樂的、游?戲是快樂的?、互動是快?樂的、合作?是快樂的，?快樂的元素?流淌在課間?操的每一個?瞬間…3?、引教進城?，流淌新的?元素辦事?處幼兒園的?骨干教師到?我園送課、?聽課、看課?、評課、參?加集體備課?和一日常規(guī)?實習(xí)。進行?操作比賽、?講課比賽、?演講比賽，?對存在的困?惑和疑難問?題進行交流?和探討，共?同提高。?4、崗位互?換，體驗不?同環(huán)境結(jié)?對幼兒園的?園長、幼師?輪流交換到?對方帶班、?觀摩、學(xué)習(xí)?、交流，進?行全方位體?驗，提高幼?兒園的管理?水平和教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。5、資?源共享，豐?富開闊視野?充分運用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，?將優(yōu)秀教研?成果資源共?享。例如將?集體備課、?精品教案庫?、活動方案?實行資源共?享;通過“?博客論壇”?進行“問題?對話”，促?進雙方教師?便捷交流。?6、專業(yè)?大賽，磨練?教師自信?幼兒園之間?搞一次“夏?之潮”專業(yè)?大賽，對專?業(yè)好的教師?進行獎勵，?激勵他們的?斗志，磨練?他們的自信?。7、家?園活動，家?長滿意信任?通過園際?間的學(xué)習(xí)，?各園搞一個?大型的家園?親子活動，?讓家長對幼?兒園滿意信?任，同時帶?來好的社會?效益和經(jīng)濟?效益。五?、月活動安?排：(一?)四月份：?1、啟動?階段。制定?計劃，召開?領(lǐng)導(dǎo)小組會?議，雙方確?定教發(fā)展目?標(biāo)。2、?城鄉(xiāng)“手拉?手”幼兒一?日常規(guī)要求?工程帶動及?師徒結(jié)對簽?約儀式。?3、開展一?次來我園觀?摩幼兒團體?操和親子運?動會。(?二)五月份?：幼兒團?體操培訓(xùn)和?律動培訓(xùn)?(三)六月?