劉洪剛-培訓(xùn)體系建設(shè)精論

培訓(xùn)體系建設(shè)精論主講：劉洪剛【課程背景】隨著企業(yè)快速發(fā)展，管理者對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)知達(dá)到了一個(gè)全新的高度，企業(yè)的發(fā)展離不開戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)，戰(zhàn)略規(guī)劃的達(dá)成需要有合適的人員具備相應(yīng)的能力才能完美實(shí)施，所以，提升員工職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力勢(shì)在必行。通過了解，我們不難發(fā)現(xiàn)，包括世界500強(qiáng)等一些大型企業(yè)對(duì)于人才的渴求度極高，所以企業(yè)商學(xué)院在這些企業(yè)中不斷興起，目的就在于人才的快速培養(yǎng)、復(fù)制，即使沒有自己商學(xué)院的企業(yè)同樣通過企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)結(jié)合的方式，來達(dá)到培訓(xùn)人才的目的，有了人才，再有系統(tǒng)，企業(yè)家就可以快速實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略復(fù)制，達(dá)到自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，所以，建設(shè)自己的培訓(xùn)部門也是企業(yè)人才培養(yǎng)的主流方式。但是在實(shí)現(xiàn)操作過程中，由于管理層培訓(xùn)理念以及培訓(xùn)體系的不完善，導(dǎo)致培訓(xùn)流于形式，效果不明顯，再加上培訓(xùn)師水平差強(qiáng)人意，使得員工對(duì)培訓(xùn)失去信心，久而久之，員工能力得不到提升，執(zhí)行力下降，工作失去激情等等問題出現(xiàn)，那么企業(yè)到底應(yīng)該如何打造一套適合自己的培訓(xùn)體系呢？您在本課程中將會(huì)找到完美答案?！菊n程內(nèi)容】企業(yè)培訓(xùn)要點(diǎn)；培訓(xùn)組織建設(shè)；培訓(xùn)師資體系建設(shè)；培訓(xùn)需求與課程開發(fā)；培訓(xùn)制度建設(shè)與培訓(xùn)評(píng)估；

【課程收益】能夠了解企業(yè)培訓(xùn)的目的與意義能夠?qū)W習(xí)企業(yè)培訓(xùn)存在的誤區(qū)；學(xué)會(huì)培訓(xùn)體系的構(gòu)成；掌握培訓(xùn)組織建設(shè)方法；學(xué)會(huì)師資體系建設(shè)方法；學(xué)會(huì)如何獲取培訓(xùn)需求；學(xué)會(huì)如何開發(fā)課程；掌握制度設(shè)計(jì)方法；掌握培訓(xùn)評(píng)估方法；【適合對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)部人員、人力資源部人員；【授課方式】專題講解案例分析互動(dòng)教學(xué)多媒體定向引導(dǎo)課堂研討；【授課時(shí)間】1天（6小時(shí)）；【課程大綱】第一部分企業(yè)培訓(xùn)要點(diǎn)一企業(yè)培訓(xùn)的目的與意義培訓(xùn)目的：個(gè)人目的職位目的年度目的長(zhǎng)期目的培訓(xùn)意義：企業(yè)角度管理者角度員工角度二企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)制度方面運(yùn)作方面課程建設(shè)方面培訓(xùn)隊(duì)伍方面培訓(xùn)管理系統(tǒng)方面領(lǐng)導(dǎo)理念方面三如何做好培訓(xùn)工作體系建設(shè)師資建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)理念課程開發(fā)部門參與四企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)成培訓(xùn)組織建設(shè)培訓(xùn)課程需求分析與開發(fā)培訓(xùn)師資建設(shè)培訓(xùn)效果評(píng)估【課程大綱】第二部分培訓(xùn)組織建設(shè)一培訓(xùn)部門組織結(jié)構(gòu)按培訓(xùn)事務(wù)的專業(yè)分工設(shè)計(jì)培訓(xùn)部組織結(jié)構(gòu)按職能事項(xiàng)及培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)的培訓(xùn)部組織結(jié)構(gòu)按培訓(xùn)項(xiàng)目建立的培訓(xùn)部組織結(jié)構(gòu)以企業(yè)大學(xué)模式建立的培訓(xùn)中心組織結(jié)構(gòu)二培訓(xùn)部門職責(zé)與工作流程培訓(xùn)部門職責(zé)設(shè)計(jì)；培訓(xùn)部門工作流程設(shè)計(jì)；三培訓(xùn)部門任務(wù)要求培訓(xùn)部門任務(wù)制定依據(jù)；企業(yè)規(guī)劃目標(biāo)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃工作需求能力培訓(xùn)任務(wù)制定方法；職業(yè)生涯方面能力提升方面工作需求方面戰(zhàn)略規(guī)劃方面

【課程大綱】第三部分培訓(xùn)師資體系建設(shè)一內(nèi)訓(xùn)師選拔原則條件與構(gòu)成師高一級(jí)原則從參訓(xùn)學(xué)員層次上經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先原則從培訓(xùn)內(nèi)容上內(nèi)訓(xùn)師選拔條件內(nèi)訓(xùn)師選拔10大條件內(nèi)訓(xùn)師人員構(gòu)成４種類型人員構(gòu)成二內(nèi)訓(xùn)師選拔流程提出申請(qǐng)參加輔導(dǎo)進(jìn)行評(píng)審聘任決定三內(nèi)訓(xùn)師選拔注意事項(xiàng)軟標(biāo)準(zhǔn)事項(xiàng)能力界定事項(xiàng)培訓(xùn)依賴事項(xiàng)授課技巧事項(xiàng)四培訓(xùn)硬件管理培訓(xùn)教室管理培訓(xùn)器材管理培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理

【課程大綱】第四部分培訓(xùn)需求與課程開發(fā)一培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求獲取途徑；組織層面崗位層面?zhèn)€人層面培訓(xùn)需求獲取方法；組織層面獲取方法崗位層面獲取方法個(gè)人層面獲取方法二培訓(xùn)課程開發(fā)課程開發(fā)方法課程體系橫向建設(shè)方法；課程體系縱向建設(shè)方法；課程開發(fā)要素課程開發(fā)的５大要素課程開發(fā)流程培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃培訓(xùn)課程分析……三培訓(xùn)資料庫建設(shè)建設(shè)資料庫的重要性；培訓(xùn)資料庫管理；建立員工培訓(xùn)檔案；【課程大綱】第五部分培訓(xùn)制度建設(shè)與培訓(xùn)評(píng)估一培訓(xùn)制度建設(shè)培訓(xùn)部門崗位職責(zé)崗位職責(zé)設(shè)計(jì)完成標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)師選拔流程與方法課程開發(fā)制度內(nèi)訓(xùn)師薪酬與激勵(lì)制度課時(shí)費(fèi)用設(shè)計(jì)激勵(lì)制度設(shè)計(jì)培訓(xùn)設(shè)施管理制度培訓(xùn)績(jī)效考核制度考核指標(biāo)設(shè)計(jì)員工檔案管理制度培訓(xùn)組織與實(shí)施制度二培訓(xùn)評(píng)估