2023年六年級語文教案《蒙蒙細(xì)雨》教案2

PAGEPAGE4六年級語文教案——?蒙蒙細(xì)雨?教案2 第2課時(shí)〔一〕教學(xué)目標(biāo)1．細(xì)讀課文第二、三段，學(xué)習(xí)有關(guān)句子的句式。2．認(rèn)識課文開頭、結(jié)尾的象征意義和表達(dá)作用。3．總結(jié)課文?！捕辰虒W(xué)過程1．學(xué)習(xí)課文第二段?！?〕聽錄音，思考：這一段主要寫什么〔2〕組織學(xué)生讀議。①母女之間有哪些意見分歧她們各自的理由是什么②你認(rèn)為誰的意見是正確的為什么〔3〕自讀課文，劃出反映媽媽品質(zhì)的語句?！?〕比較句子的表達(dá)方式有什么不同。〔出示燈片〕①已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨?、谔煜轮?，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路?！驳谝痪浒堰€下著雨放在后面，再說增強(qiáng)了說話的氣勢，使句子具有一種理直氣壯的意味。〕〔5〕分角色讀課文的第二段?！?〕從我和媽媽的對話中，可以看出媽媽是怎樣一個(gè)人〔對工作高度負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)下一代無私奉獻(xiàn)。〕2．學(xué)習(xí)課文第四段?！?〕齊讀課文。〔2〕課文開頭和結(jié)尾寫雨小、雨細(xì)有什么作用〔結(jié)尾和課題、開頭照應(yīng)，耐人尋味。蒙蒙細(xì)雨既小又細(xì)，使人幾首覺察不到它的存在，這正像默默耕耘在教育戰(zhàn)線上的人民教師，在自己平凡的工作中無私奉獻(xiàn)著自己的一切。作者借景抒情，贊美了教師無私奉獻(xiàn)的精神，暗示了課文的中心?！?．總結(jié)全文。4．布置作業(yè)?！?〕指導(dǎo)完成作業(yè)本第4題。〔2〕完成作業(yè)本第3、5題。〔3〕選做作業(yè)本第6題。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?蒙蒙細(xì)雨?教案2

第2課時(shí)

〔一〕教學(xué)目標(biāo)

1．細(xì)讀課文第二、三段，學(xué)習(xí)有關(guān)句子的句式

〔2〕〔二〕教學(xué)過程

1．學(xué)習(xí)課文第二段

〔3〕〔1〕聽錄音，思考：這一段主要寫什么

〔2〕組織學(xué)生讀議

〔4〕〔出示燈片〕

①已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路

〔5〕②天下著雨，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路

〔6〕〕

〔5〕分角色讀課文的第二段

〔7〕〔3〕選做作業(yè)本第6題

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）蒙蒙細(xì)雨

（3）〔二〕教學(xué)過程

1．學(xué)習(xí)課文第二段

（4）〔1〕聽錄音，思考：這一段主要寫什么

〔2〕組織學(xué)生讀議

（5）〔出示燈片〕

①已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路

（6）②天下著雨，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟