中學(xué)創(chuàng)優(yōu)教學(xué)工作計(jì)劃

第7頁共7頁中學(xué)創(chuàng)優(yōu)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想以_?__和__?__為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)___?精神，積極?推進(jìn)基礎(chǔ)教?育改革，以?創(chuàng)建市級(jí)課?改示范學(xué)校?為目標(biāo)，確?定本年度教?學(xué)工作重點(diǎn)?為：以實(shí)施?有效教育為?突破口，改?變教育觀念?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)及教學(xué)?常規(guī)管理，?強(qiáng)化質(zhì)量意?識(shí)，積極進(jìn)?行課題研究?，努力推進(jìn)?課程改革,?結(jié)合新教材?內(nèi)容和我校?學(xué)生實(shí)際，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?目標(biāo)，靈活?扎實(shí)地搞好?教與學(xué)的實(shí)?踐活動(dòng)，樹?名師、育優(yōu)?生、建示范?校。二、?工作目標(biāo)：?1、初二?生物、地理?會(huì)考成績力?爭(zhēng)在全市同?類學(xué)校前十?五名，確保?全市前八名?。2、初?三口語測(cè)試?力爭(zhēng)超__?_分3、?初三體育中?考繼續(xù)保持?全滿分4?、初三中考?力爭(zhēng)在全市?同類學(xué)校第?一，確保全?市前三名。?5、市中?小學(xué)生田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)力爭(zhēng)?初中組前五?名三、重?點(diǎn)工作：?1、努力實(shí)?施新課程改?革，以課改?為核心，牽?動(dòng)學(xué)校整體?教學(xué)改革，?提高全員的?課改意識(shí)，?做好課改階?段性的總結(jié)?，爭(zhēng)創(chuàng)課改?實(shí)施的示范?校。2、?全面實(shí)施有?效教學(xué)，大?力倡導(dǎo)、研?究并實(shí)施有?效教學(xué)，既?保證有一定?水準(zhǔn)的較高?的教學(xué)質(zhì)量?，又能減輕?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?讓學(xué)生樂學(xué)?會(huì)學(xué)，教師?能教善教，?實(shí)現(xiàn)師生的?共同發(fā)展。?3、要大?興教學(xué)研究?之風(fēng)，認(rèn)真?做好現(xiàn)有教?研課題的實(shí)?驗(yàn)研究工作?，___教?師開展立足?課堂，面向?學(xué)生、服務(wù)?教學(xué)實(shí)際的?校本教研，?努力構(gòu)建學(xué)?習(xí)型教師_?__。4?、加強(qiáng)校本?培訓(xùn)，加快?校本課程的?開發(fā)進(jìn)程，?培訓(xùn)中做到?理論學(xué)習(xí)與?基本功訓(xùn)練?有機(jī)結(jié)合，?做到信息技?術(shù)掌握與課?堂教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，做?到發(fā)現(xiàn)問題?與教學(xué)反思?相結(jié)合。使?培訓(xùn)工作制?度化、內(nèi)容?化、科學(xué)化?。5、實(shí)?施青年教師?培養(yǎng)工程，?通過學(xué)習(xí)、?實(shí)踐、研討?等形式，不?斷發(fā)現(xiàn)能人?，培養(yǎng)能人?，鼓勵(lì)能人?，搭建平臺(tái)?，訓(xùn)練培養(yǎng)?一批青年教?師，使其牢?固樹立名師?意識(shí)，打造?名師帶名校?效應(yīng)。6?、強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)，認(rèn)真?做好階段性?檢測(cè)，及教?學(xué)質(zhì)量分析?，逐步規(guī)范?學(xué)生作業(yè)，?教師批改等?常規(guī)性工作?，探索新課?改下的評(píng)價(jià)?改革。7?、加強(qiáng)藝體?衛(wèi)工作，培?養(yǎng)全面發(fā)展?的人才。?三、具體措?施：1、?備課。要體?現(xiàn)教師的教?學(xué)思維和教?學(xué)過程的基?本環(huán)節(jié)，要?有突破難點(diǎn)?的方法設(shè)計(jì)?，過程中體?現(xiàn)重點(diǎn)目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)過程?，以及學(xué)生?心理反應(yīng)的?預(yù)測(cè)。切實(shí)?抓好“個(gè)人?備課-__?_備課-個(gè)?人二次備課?”的“三級(jí)?備課制”，?真正把集備?制度落到實(shí)?處。杜絕網(wǎng)?上下載教案?、照搬舊教?案、一人備?多人共用等?不足。2?、___課?堂教學(xué)，抓?好課堂質(zhì)量?。教師要轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，以新的理?念指導(dǎo)課堂?教學(xué)，對(duì)課?堂教學(xué)進(jìn)行?科學(xué)安排，?新課導(dǎo)入、?情境創(chuàng)設(shè)、?遷移過渡、?操作實(shí)驗(yàn)安?排、練習(xí)設(shè)?計(jì)、活動(dòng)_?__等都應(yīng)?精心準(zhǔn)備，?周密布置，?聯(lián)系學(xué)生的?生活環(huán)境，?立足于學(xué)生?已有的知識(shí)?、經(jīng)驗(yàn)背景?，創(chuàng)設(shè)有助?于學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、合作?交流的情境?，增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的樂趣?和信心，使?創(chuàng)設(shè)的情境?達(dá)到內(nèi)容鮮?活化、過程?活動(dòng)化、解?題探索化、?交流互動(dòng)化?、思維多樣?化、體驗(yàn)有?效化，從多?個(gè)層面激發(fā)?學(xué)生主動(dòng)參?與學(xué)習(xí)的全?過程。3?、提高訓(xùn)練?檢測(cè)的有效?性。在強(qiáng)?化課內(nèi)當(dāng)堂?訓(xùn)練、提高?反饋矯正實(shí)?效性的同時(shí)?，要注重課?后作業(yè)訓(xùn)練?的有效性。?既要切實(shí)杜?絕布置大量?的重復(fù)性作?業(yè)的現(xiàn)象，?防止學(xué)生淹?沒在題海之?中，也不能?讓學(xué)生只是?簡單的抄寫?，進(jìn)行書本?知識(shí)的搬家?。要充分了?解學(xué)情，布?置有針對(duì)性?的作業(yè)，讓?學(xué)生在作業(yè)?訓(xùn)練中思考?問題、解決?問題。同時(shí)?，要科學(xué)安?排學(xué)生的練?習(xí)時(shí)間，做?到適時(shí)、適?量、適度。?有效訓(xùn)練要?做到“六有?六必”，即?有練教師必?先做、有練?必選、有發(fā)?必收、有收?必批、有批?必評(píng)、有錯(cuò)?必糾。堅(jiān)持?做到精選精?練，把握難?度，刪除繁?、難、偏、?舊、錯(cuò)的題?目，提高訓(xùn)?練效度;必?須做到全批?全改，及時(shí)?批改，精批?細(xì)改;講評(píng)?之前必須先?做統(tǒng)計(jì)歸納?，切實(shí)提高?講評(píng)的針對(duì)?性。4、?摒棄___?，講究實(shí)效?，使教學(xué)常?規(guī)處于動(dòng)態(tài)?（范本）管?理發(fā)展中。?⑴教學(xué)常?規(guī)檢查。本?學(xué)期重點(diǎn)抽?查教案與課?堂教學(xué)的一?致性、同步?性，避免教?案中的__?_，注重教?案中對(duì)課后?和作業(yè)批改?后的分析、?反思的檢查?。⑵通過?隨堂聽課實(shí)?行跟蹤抽查?，通過跟蹤?檢查使每一?位教師都重?視常規(guī)，增?強(qiáng)自己的責(zé)?任感，對(duì)教?學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)。?⑶激勵(lì)奮?進(jìn)，樹立典?型，促進(jìn)發(fā)?展。在教學(xué)?評(píng)價(jià)中，多?方位、多角?度客觀地評(píng)?價(jià)每位教師?的業(yè)績和教?學(xué)能力，強(qiáng)?化教學(xué)工作?的激勵(lì)機(jī)制?，讓那些有?真正實(shí)力、?教學(xué)一線教?師脫穎而出?，發(fā)揮他們?的示范輻射?作用。⑷?進(jìn)一步落實(shí)?好初三物理?、化學(xué)學(xué)科?競(jìng)賽的輔導(dǎo)?工作，做到?輔導(dǎo)人員、?內(nèi)容、時(shí)間?三落實(shí)，力?爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽?有新的突破?。5、抓?好教研組的?建設(shè)，發(fā)揮?教研組長的?作用。教研?組管理要求?規(guī)范化，要?扎扎實(shí)實(shí)地?開展教研活?動(dòng)，營造濃?厚的教研氣?氛。抓好備?課組建設(shè)，?充分發(fā)揮其?作為基層_?__的作用?。⑴教研?組協(xié)助學(xué)校?繼續(xù)開展好?骨干教師示?范課、中年?教師展示課?、青年教師?匯報(bào)課“三?課”活動(dòng)，?制定好兩周?一次的公開?教學(xué)活動(dòng)計(jì)?劃，嚴(yán)格按?計(jì)劃開展活?動(dòng)，教研活?動(dòng)時(shí)間每次?不得少于_?__課時(shí)。?教師必須按?計(jì)劃時(shí)間上?課，無特殊?情況不得延?期，課后要?及時(shí)進(jìn)行議?課活動(dòng)。本?教研組全體?教師人人必?須參與聽課?、評(píng)課活動(dòng)?，教研組長?對(duì)缺席教師?要作好記載?，并將上課?教案、課堂?教學(xué)評(píng)估表?及時(shí)上交教?務(wù)處。⑵?加強(qiáng)對(duì)備課?組工作的指?導(dǎo)，充分發(fā)?揮___備?課的優(yōu)勢(shì)，?鼓勵(lì)組內(nèi)教?師共同商量?，確定重點(diǎn)?難點(diǎn)，確定?教學(xué)手段，?確定教輔資?料，教務(wù)處?將加大檢查?督促的力度?，要求各備?課組統(tǒng)一進(jìn)?度，統(tǒng)一資?料，統(tǒng)一考?查，鼓勵(lì)備?課組進(jìn)行分?工協(xié)作，按?單元進(jìn)行說?課討論。?扎實(shí)開展課?題研究。充?分發(fā)揮教研?組教學(xué)研究?的職能，努?力開創(chuàng)教研?工作新局面?。圍繞"有?效課堂教學(xué)?"扎扎實(shí)實(shí)?地開展教研?活動(dòng)，要求?教研組成員?都要認(rèn)真對(duì)?待，規(guī)范課?題研究制度?，按照實(shí)施?方案的要求?，重新調(diào)整?各子課題的?進(jìn)程。各科?研課題組要?結(jié)合各自課?題，列出本?學(xué)期的具體?實(shí)施計(jì)劃，?包括學(xué)習(xí)安?排、操作步?驟、目標(biāo)達(dá)?成情況等。?提高教師課?程建設(shè)能力?、實(shí)施能力?和研究能力?，努力建設(shè)?一支高素質(zhì)?教師隊(duì)伍，?以適應(yīng)課程?改革的需要?。6、繼?續(xù)落實(shí)好課?程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)?范教學(xué)秩序?。⑴按上?級(jí)規(guī)定和學(xué)?校課時(shí)計(jì)劃?開設(shè)好各類?活動(dòng)課、勞?技課、綜合?實(shí)踐課，安?排專兼職教?師任課，保?證師資配備?的質(zhì)量。?⑵初一年級(jí)?開設(shè)好健康?教育課程，?普及健康知?識(shí)，增強(qiáng)防?病、防近的?意識(shí)，增長?青春期衛(wèi)生?常識(shí)。_?__好本學(xué)?期各類考試?，認(rèn)真做好?考務(wù)工作，?嚴(yán)肅考風(fēng)考?紀(jì)。嚴(yán)格監(jiān)?考要求，強(qiáng)?化巡回監(jiān)考?力度，有效?遏制教師在?監(jiān)考中的違?規(guī)和不負(fù)責(zé)?的行為。?7、深化課?堂教學(xué)改革?，優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)。?⑴發(fā)揚(yáng)上?學(xué)期的優(yōu)良?作風(fēng)，鼓勵(lì)?全體教師多?聽課、多評(píng)?課、多探討?課堂教學(xué)問?題。學(xué)校要?求青年教師?一學(xué)期聽課?不少于__?_節(jié)，其余?教師聽課不?少于___?節(jié)。⑵利?用外出聽課?、學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的課堂教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)?造條件“請(qǐng)?進(jìn)來，走出?去”，多渠?道提高教師?的課堂教學(xué)?水平，與兄?弟學(xué)校形成?長期的交流?合作關(guān)系。?⑶鼓勵(lì)教?師大力使用?多媒體教學(xué)?手段，優(yōu)化?課堂教學(xué)手?段，增加課?堂教學(xué)容量?，激發(fā)課堂?教學(xué)趣味，?提高課堂教?學(xué)效率。?8、采取有?效手段，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。⑴?全體教師要?樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神，學(xué)?科之間注意?協(xié)調(diào)平衡，?盡力提高各?學(xué)科的整體?水平。⑵?繼續(xù)做好各?年級(jí)的月考?工作，及時(shí)?分析，對(duì)暴?露出的問題?及時(shí)整改;?嚴(yán)格考紀(jì)，?公正閱卷，?杜絕不正當(dāng)?競(jìng)爭(zhēng)，做好?學(xué)生的全程?跟蹤。⑶?防止教學(xué)事?故的發(fā)生，?不放棄任何?一名學(xué)生，?抓兩頭，促?中間，要想?盡辦法幫助?后進(jìn)學(xué)生，?盡最大限度?提高學(xué)生成?績。不挖苦?、歧視學(xué)生?，杜絕體罰?或變相體罰?學(xué)生的現(xiàn)象?。9、加?大青年教師?培養(yǎng)力度，?形成我校骨?干教師梯隊(duì)?。實(shí)施青年?教師培養(yǎng)工?程，通過學(xué)?習(xí)、實(shí)踐、?研討等形式?，不斷發(fā)現(xiàn)?能人，培養(yǎng)?能人，鼓勵(lì)?能人，搭建?平臺(tái)，訓(xùn)練?培養(yǎng)一批青?年教師，使?其牢固樹立?名師意識(shí)，?打造名師帶?名校效應(yīng)。?⑴繼續(xù)做?好“青藍(lán)工?程”工作，?使結(jié)對(duì)工作?成為促進(jìn)青?年教師盡快?成長、成熟?的最佳途徑?，成為促進(jìn)?指導(dǎo)教師不?斷更新業(yè)務(wù)?知識(shí)，提高?業(yè)務(wù)水平的?重要手段。?⑵對(duì)青年?教師做到使?用與培養(yǎng)兼?顧，鼓勵(lì)爭(zhēng)?先，鼓勵(lì)挑?重?fù)?dān)，從思?想、業(yè)務(wù)、?生活等多方?面給予關(guān)心?、幫助，要?求青年教師?“爭(zhēng)先、爭(zhēng)?鳴、不爭(zhēng)利?”。⑶本?著“成熟一?個(gè)，推薦一?個(gè)”的原則?，向上級(jí)教?育主管部門?推薦參評(píng)宜?興市級(jí)、無?錫市級(jí)“教?學(xué)新秀”和?“教學(xué)能手?”，提高我?校骨干教師?的知名度，?創(chuàng)造機(jī)會(huì)推?出一批代表?我校較高教?學(xué)水平的骨?干教師。?新的一學(xué)期?的教學(xué)工作?，我們將堅(jiān)?持制度化管?理和人性化?管理相結(jié)合?，既要體現(xiàn)?人文關(guān)懷，?也要嚴(yán)格要?求，真正實(shí)?現(xiàn)“事業(yè)留?人，情感留?人”。同時(shí)?也希望教師?在教學(xué)上要?集中精力，?強(qiáng)化責(zé)任意?識(shí)，質(zhì)量意?識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)、創(chuàng)造出?一流教學(xué)業(yè)?績。主要?工作安排?___月份?1、做好?開學(xué)驗(yàn)收前?的準(zhǔn)備工作?。2、課?改示范周活?動(dòng)。3、?青藍(lán)合同簽?訂儀式4?、___安