幼兒園教育教學工作計劃范例

第4頁共4頁幼兒園教育教學工作計劃范例一?、幼兒情況?分析小班?幼兒由于年?齡小、他們?對一些簡單?的學習10?以內自然數(shù)?及其加減運?算、感知物?體的數(shù)量的?理解能力差?。對數(shù)與數(shù)?之間的落差?關系理解能?力差，對于?身邊自然環(huán)?境中常見的?事物不能夠?理解，由于?這些意識還?沒有養(yǎng)成，?還有待進一?步培養(yǎng)。?二、科學領?域的教育目?標和內容?(一)科學?領域的教育?目標1、?知識方面?(1)在生?活中觀察和?擺弄各種物?體、探索各?種現(xiàn)象，獲?得對事物特?征及其聯(lián)系?的粗淺理解?。(2)?在生活，游?戲及其他活?動中理解建?立初步的數(shù)?學關系。?2、能力方?面(1)?運用多種感?官、動手動?腦、探究問?題，并能用?適當?shù)姆椒?表達和交流?探索的過程?和結果。?(2)借助?具體的事物?和形像進行?初步的邏輯?思考，運用?以有的科學?知識和數(shù)學?知識解決生?活中的簡單?問題。3?、情感方面?(1)對?周圍的事物?、現(xiàn)象感興?趣、喜歡探?究和思考，?有好奇心和?求知欲。?(2)關心?和愛護周圍?環(huán)境中的事?物，親近自?然，珍惜自?然資源(?二)科學領?域的內容?1、科學、?(自然、科?技)部分?認識身邊自?然環(huán)境中常?見事物，包?括有生命物?質(動物、?植物等)和?無生命物質?(砂、石、?土、水、陽?光、空氣等?)，通過對?自然環(huán)境的?認識和了解?它們和生活?的具體聯(lián)系?。2、數(shù)?學部分學?習分類、排?序和對應、?包括：按物?體的外部特?征及多種特?征進行分類?，按物體內?在的包含關?系，按物體?量的差異及?按某種規(guī)律?進行排序;?將相關物體?進行一一匹?配，用一一?對應的邏輯?方法比較兩?組物體的數(shù)?量等。學?習10以內?自然數(shù)及其?加減運算，?包括;感知?物體的數(shù)量?理解數(shù)的實?際意義，理?解數(shù)與數(shù)的?數(shù)差關系，?認識數(shù)的組?成，體驗部?分和整體的?關系、認識?數(shù)字理解數(shù)?字的含義、?理解加減法?的意義，掌?握10以內?整數(shù)加減運?算的計算技?能。認識?幾何圖形，?辨認常見的?正面圖形、?理解平面圖?形的特征以?及圖形之間?的簡單關系?認識立體圖?形，應分平?面圖形和立?體圖形。?認識量、區(qū)?別和比較物?體和各種量?的差異，感?受量的守恒?，在比較量?時初步理解?量的相對性?。學習生?活中常見餓?數(shù)學知識，?如認識人民?幣、認識空?間、認識時?間和時鐘等?。三、科?學領域教育?活動的實施?1、內容?的廣泛性?科學教育的?內容涉及很?多自然科學?的學科內容?十分廣泛，?同時決大多?數(shù)的科學內?容的各種形?式呈現(xiàn)在幼?兒的常生活?中，吸引著?幼兒去注意?、去探索。?2、知識?的邏輯性?科學知識揭?示的自然世?界中的邏輯?聯(lián)系，因此?邏輯性是它?的重要特點?，而數(shù)學知?識所缺的事?物之間抽象?的數(shù)量關系?，更是一種?邏輯___?。四、教?學進度安排?1、我會?放玩具(數(shù)?學)2、?甜甜的糖果?(科學)?3、喂寶寶?吃餅干(數(shù)?學)4、?感官游戲-?奇妙的口袋?(科學)?5、分糖果?(數(shù)學)?6、感官游?戲—神奇的?罐子(科學?)7、水?果有幾個(?數(shù)學)8?、種大蒜(?科學)9?、極大小小?的樹葉(數(shù)?學)10?、一串紅(?科學)1?1、小小送?貨員(數(shù)學?)12、?蘋果娃娃(?科學)1?3、鋪地板?(數(shù)學)?14、我喜?歡的水果(?科學)1?5、放煙花?(數(shù)學)?16、有趣?的核(科學?)17、?娃娃超市(?數(shù)學)1?8、照鏡子?(科學)?19、云朵?朵(科學)?20、自?然角里的小?烏龜(科學?)21、?高大的梧桐?樹(科學)?22、