初中語文教研組秋學(xué)期工作計(jì)劃

第4頁共4頁初中語文教研組秋學(xué)期工作計(jì)劃?本學(xué)期，語?文教研組將?在新的課程?標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)?下，深化語?文教學(xué)改革?，努力轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)觀?念，大力提?高課堂教學(xué)?效率，以全?面貫徹黨的?教育方針、?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，大?面積提高語?文教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，結(jié)?合學(xué)科自身?的特點(diǎn)，扎?實(shí)有效地開?展工作。制?定本學(xué)期的?工作計(jì)劃如?下：一、?學(xué)好理論，?更新觀念，?提高素質(zhì)?新世紀(jì)的語?文教學(xué)應(yīng)按?照語文和語?文學(xué)科的特?點(diǎn)，適應(yīng)新?世紀(jì)的社會(huì)?需求，強(qiáng)化?語文的人文?性、實(shí)踐性?、實(shí)用性，?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?為了適應(yīng)這?種新形勢(shì)，?不被淘汰，?我們?nèi)w語?文老師在理?論學(xué)習(xí)方面?需要做到以?下幾點(diǎn)：?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論和?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，通?讀一、二本?理論專著。?要圍繞"減?負(fù)"、"素?質(zhì)教育"、?"創(chuàng)新教育?"等熱點(diǎn)問?題，結(jié)合語?文教學(xué)實(shí)踐?，通過專題?學(xué)習(xí)和討論?，提高自身?的理論素養(yǎng)?，更新教育?教學(xué)觀念，?樹立正確的?教育觀和學(xué)?生觀。、?每位語文老?師至少要訂?閱一份語文?報(bào)刊。語文?教師要堅(jiān)持?通讀二、三?種語文教學(xué)?研究刊物，?及時(shí)了解語?文教學(xué)的動(dòng)?態(tài)（范本）?和語文教改?趨勢(shì)，開拓?視野拓寬語?文改革思路?；同時(shí)，結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐，吸?收并消化他?人的先進(jìn)的?教育經(jīng)驗(yàn)，?不斷練好自?身的語文教?學(xué)"內(nèi)功"?，從而更好?地適應(yīng)素質(zhì)?教育對(duì)語文?教師所提出?的更高的要?求。3、?緊密結(jié)合教?育教學(xué)實(shí)際?和課題研究?，并根據(jù)自?身的需要，?確定學(xué)習(xí)重?點(diǎn)，講究學(xué)?習(xí)方式，提?高學(xué)習(xí)效率?。二、狠?抓常規(guī)，改?革教學(xué)，提?高效率抓?課堂教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)。?語文學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量的全?面提高，關(guān)?鍵是落實(shí)常?規(guī)、改革課?堂教學(xué)、提?高課堂教學(xué)?效率。全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，課堂教?學(xué)是主陣地?。要對(duì)照新?的課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，真?正樹立教師?的服務(wù)意識(shí)?，轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?；改革陳舊?、呆板、單?調(diào)的語文課?堂教學(xué)模式?，研究和設(shè)?計(jì)科學(xué)、新?穎、活潑、?開放型的語?文課堂教學(xué)?模式；語文?課堂要注重?激活學(xué)生的?求知欲，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?和能力，突?出創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的培養(yǎng)；堅(jiān)?決做到面向?全體學(xué)生，?照顧不同程?度、不同層?次的學(xué)生的?學(xué)習(xí)需要，?研究和實(shí)施?分層分類教?學(xué)；努力促?使課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)的最優(yōu)?化，極大提?高語文課堂?教學(xué)效率。?加強(qiáng)常規(guī)?教研，確保?減負(fù)增效。?每學(xué)期每人?至少有一節(jié)?公開課，新?教師每人上?兩節(jié)匯報(bào)課?。同時(shí)，教?研組將配合?教導(dǎo)處通過?每月的聽課?、抽查備課?筆記（包括?作文備課）?、聽課筆記?、作業(yè)批改?等多種方式?，檢查常規(guī)?落實(shí)情況。?本學(xué)期尤?其要加強(qiáng)七?年級(jí)（即初?一）新課程?的教學(xué)。進(jìn)?一步落實(shí)教?師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)?變觀念，及?時(shí)調(diào)整，積?極查找、吸?收新而有限?的教學(xué)方法?，積極參與?到新課程改?革的激流中?。鼓勵(lì)教師?多開課、多?寫論文，使?我校的語文?教學(xué)始終走?在課改的前?列。鼓勵(lì)初?二、初三、?初四的老師?也積極__?_。三、?加強(qiáng)課題研?究，注重學(xué)?生素養(yǎng)語?文教學(xué)應(yīng)當(dāng)?在教給語言?知識(shí)的同時(shí)?，著重于引?導(dǎo)應(yīng)用，培?養(yǎng)學(xué)生的言?語能力。這?就要求我們?在語文教學(xué)?中及時(shí)轉(zhuǎn)變?過去以傳授?知識(shí)為主的?舊教育，而?到著眼于培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變?能力和創(chuàng)新?能力的新穎?教育。為此?，我們要加?強(qiáng)課題研究?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。在狠?抓雙基的基?礎(chǔ)上，想方?設(shè)法擴(kuò)大學(xué)?生知識(shí)面，?正確引導(dǎo)學(xué)?生看課外書?，如在初一?、初二開設(shè)?閱讀課，向?學(xué)生推薦課?外閱讀材料?；各年級(jí)準(zhǔn)?備開設(shè)語文?閱讀與寫作?興趣小組；?同時(shí)要積極?與閱覽室、?圖書館聯(lián)系?，延長閱讀?時(shí)間、增加?借閱次數(shù)。?任何學(xué)習(xí)?都要注意課?內(nèi)外相聯(lián)系?，不斷擴(kuò)展?學(xué)生的認(rèn)知?領(lǐng)域，即"?生活-課堂?-生活"。?再者，學(xué)習(xí)?本身就包括?接受與發(fā)現(xiàn)?兩種最主要?的形式，這?就需要不斷?鼓勵(lì)學(xué)生在?親身參與中?獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。?因此，語文?教學(xué)不僅要?重視課堂語?文學(xué)習(xí)，更?要重視社會(huì)?生活中的言?語實(shí)踐本?學(xué)期要進(jìn)一?步加強(qiáng)課題?研究過程管?理，及時(shí)計(jì)?劃、及時(shí)總?結(jié)，鼓勵(lì)老?師們能結(jié)合?教學(xué)實(shí)際，?積極撰寫論?文。四、?培養(yǎng)青年教?師，促其健?康成長青?年教師是我?們語文教研?組的中堅(jiān)力?量，而教研?組、備課組?正是培養(yǎng)新?教師的主陣?地。我們要?認(rèn)真學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)"三?級(jí)備課"的?經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)?開展___?備課活動(dòng)，?做到統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一訓(xùn)?練。各語文?教師之間要?加強(qiáng)交流，?資料共享，?相互切磋，?共同提高，?尤其是使新?教師能盡快?提高、成熟?，使青年教?師發(fā)揮他們?的主動(dòng)力。?五、堅(jiān)持?正確導(dǎo)向，?抓好畢業(yè)班?教學(xué)工作?初四語文老?師要進(jìn)一步?深入學(xué)習(xí)教?育部有關(guān)中?考改革的有?關(guān)精神，學(xué)?習(xí)其他地方?語文改革的?經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?研究中考，?真正吃透中?考改革的精?神實(shí)質(zhì)，從?而改革初三?語文教學(xué)，?有重點(diǎn)、有?針對(duì)性地做?好初四語文?教學(xué)和復(fù)習(xí)?工作。為?有效地提高?畢業(yè)班的語?文教學(xué)和復(fù)?習(xí)工作效率?，本學(xué)期教?