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第十二課時(shí)：運(yùn)用估算解決問(wèn)題學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用估算解決問(wèn)題〔教科書29-30頁(yè)〕例8、例9總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題的方法。2．使學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度思考來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用各種方法解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。教具運(yùn)用課件教學(xué)過(guò)程初備案復(fù)備案一、學(xué)前準(zhǔn)備1.計(jì)算。教師板書以下各題，學(xué)生在練習(xí)本上完成。〔1〕集體完成?！?〕指名學(xué)生板演?！?〕說(shuō)一說(shuō)，各自是怎樣計(jì)算，如何驗(yàn)算的。〔4〕針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行分析和指導(dǎo)?！?〕表?yè)P(yáng)算理清楚，計(jì)算正確及有進(jìn)步的同學(xué)。二、探究新知1．學(xué)習(xí)教材第30頁(yè)例9。出示主題圖。觀察情境圖，從中知道了哪些信息？〔1〕思考：“大約〞是什么意思？〔2〕獨(dú)立探究估算的方法。〔3〕指名學(xué)生板演，集體訂正。方法一：把267看作與它接近的整百數(shù)300267÷3≈100〔元〕答：每天的住宿費(fèi)大約是100元。方法二：把267看作與它接近的幾百幾十?dāng)?shù)270267÷3≈90〔元〕〔270〕答：每天的住宿費(fèi)大約是90元。2．學(xué)習(xí)教材第30頁(yè)例9.出示主題圖?！?〕觀察情境圖，說(shuō)說(shuō)從中知道了哪些信息？〔2〕指名學(xué)生板書。方法一：18≈20方法二：182≈18020×8=160〔個(gè)〕182÷8＞20三、課堂練習(xí)1.2.有530把椅子，分5次運(yùn)完，平均每次運(yùn)多少把？如果分4次運(yùn)呢？四、作業(yè)設(shè)計(jì)1．奧林匹克火炬在某地4天傳遞了816千米。平均每天傳遞多少千米？2．現(xiàn)有643盆

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