中班健康狼和小羊教案反思

中班安康狼和小羊教案反思1、中班安康狼和小羊教案反思

設(shè)計(jì)背景

1、講狼和小羊的故事，讓幼兒知道狼是兇殘的，狡猾的動(dòng)物。

2、羊是溫順的動(dòng)物。

3、教會(huì)幼兒學(xué)兒歌：一二三，三二一，站個(gè)圓圈做玩耍，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留神，千萬(wàn)別讓狼追上。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)跑和鉆的動(dòng)作，進(jìn)展靈敏躲閃的力氣。

2、情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)在玩耍中奔馳、追趕的樂(lè)趣。

3、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、培育幼兒安康活潑的性格。

5、樂(lè)于參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

鉆和躲閃的動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備

1、做一個(gè)狼的頭飾和假設(shè)干個(gè)羊的頭飾。

2、學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)過(guò)程

1、由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。

2、全體小朋友拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌。

3、念完兒歌后，頭戴羊頭飾的小朋友四散跑開(kāi)。狼開(kāi)頭追捉，被“狼”拍到的“羊”要暫停玩耍。這時(shí)教師可與一個(gè)幼兒拉手高舉起做山洞，“小羊”可間續(xù)鉆進(jìn)去休息，仍被“狼”追的“羊”要想方法躲閃，鉆回山洞，直到全體小朋友都鉆進(jìn)山洞。玩耍完畢。

4、小結(jié)幼兒的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的小朋友賜予表?yè)P(yáng)，

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

這次玩耍根本上能按要求完成教學(xué)目標(biāo)，幼兒樂(lè)于參與玩耍，但也有缺乏的地方，如;玩耍前沒(méi)有說(shuō)清楚玩耍規(guī)章，造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。以后，在玩耍前我會(huì)把玩耍規(guī)章說(shuō)清楚。讓玩耍更能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

2、大班語(yǔ)言狼和七只小羊教案反思

設(shè)計(jì)背景

1講狼和小羊的故事，讓幼兒知道狼是兇殘的，狡猾的動(dòng)物。

2羊是溫順的動(dòng)物。

3教會(huì)幼兒學(xué)兒歌：一二三，三二一，站個(gè)圓圈做玩耍，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留神，千萬(wàn)別讓狼追上。

4能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)觀思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)目標(biāo)

練習(xí)跑和鉆的動(dòng)作，進(jìn)展靈敏躲閃的力氣。

進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

熬煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

鉆和躲閃的動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備

1做一個(gè)狼的頭飾和假設(shè)干個(gè)羊的頭飾。

2學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)過(guò)程

1由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。

2全體小朋友拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌。

3念完兒歌后，頭戴羊頭飾的小朋友四散跑開(kāi)。狼開(kāi)頭追捉，被“狼”拍到的“羊”要暫停玩耍。這時(shí)教師可與一個(gè)幼兒拉手高舉起做山洞，“小羊”可間續(xù)鉆進(jìn)去休息，仍被“狼”追的“羊”要想方法躲閃，鉆回山洞，直到全體小朋友都鉆進(jìn)山洞。玩耍完畢。

4小結(jié)幼兒的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的小朋友賜予表?yè)P(yáng)，

5完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

這次玩耍根本上能按要求完成教學(xué)目標(biāo)，幼兒樂(lè)于參與玩耍，但也有缺乏的地方，如;玩耍前沒(méi)有說(shuō)清楚玩耍規(guī)章，造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。以后，在玩耍前我會(huì)把玩耍規(guī)章說(shuō)清楚。讓玩耍更能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

3、幼兒園大班識(shí)字主題狼和七只小羊教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，能復(fù)述故事內(nèi)容并會(huì)劃指朗讀。

2、認(rèn)讀詞語(yǔ)：森林聰明

3、培育幼兒不要輕易信任生疏人，要有自我疼惜意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

字卡大字掛圖幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《小兔乖乖》導(dǎo)入師：小朋友都聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的故事吧，(請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá))今日森林里又上演了一出相類(lèi)似的劇《狼和七只小羊》

二、教師第一遍表達(dá)故事，提問(wèn)故事主要情節(jié)

1、羊媽媽是怎樣交待小羊的

2、狼是怎樣騙小羊呢?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)大灰狼嘶啞、細(xì)細(xì)的聲音(教師指導(dǎo)朗讀)

3、小羊是怎樣識(shí)破大灰狼的陰謀呢?

三、認(rèn)讀詞：森林聰明(集體小組個(gè)別)

四、師幼共同表達(dá)故事并示范劃指朗讀(大字掛圖)

1、教師示范讀

2、幼兒分角色朗讀

3、幼兒互換角色朗讀

4、情感訓(xùn)練：假設(shè)我們尋常一個(gè)人在家的時(shí)候，有生疏人來(lái)敲門(mén)你要怎么做?

五、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)

六、玩耍猜一猜：哪個(gè)字寶寶不見(jiàn)了?

將以前學(xué)過(guò)的字寶寶的字卡一起放在黑板上，小朋友蒙住眼睛，然后教師抽出一個(gè)，請(qǐng)小朋友看哪個(gè)字寶寶不見(jiàn)了。

開(kāi)火車(chē)：教師和小朋友拿著字卡玩開(kāi)火車(chē)，念到：誰(shuí)的火車(chē)開(kāi)起來(lái)，我的火車(chē)開(kāi)起來(lái)，森林站到了請(qǐng)森林下車(chē)

七、完畢活動(dòng)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是孩子們的表演一方面培育孩子們的藝術(shù)情操，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中找到歡快，更重要的是培育孩子們遇到事情主動(dòng)思考的習(xí)慣和一般狀況下如何處理安全的疼惜自己。

1、劇目表演能極大的調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性和參與性，讓孩子們?cè)诒硌葸^(guò)程中從分的表現(xiàn)自身的特點(diǎn)，讓孩子們享受重視表演過(guò)程而非留意表演技術(shù)和結(jié)果;同時(shí)不同于一般的藝術(shù)形式，情景劇能加深孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的映像，與其起到相輔相成的作用。

2、在孩子們表演的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)的對(duì)活動(dòng)目的做理論化的講授，點(diǎn)出活動(dòng)的主旨，讓孩子們?cè)谕鎯旱耐瑫r(shí)學(xué)到學(xué)問(wèn);

3、在表達(dá)故事的時(shí)候可以針對(duì)故事內(nèi)容提出相應(yīng)的問(wèn)題，引發(fā)孩子思考;

4、活動(dòng)效果：活動(dòng)的成功在于選用了比較適合的教學(xué)方式，情景劇表演能綜合的熬煉孩子各方面的素養(yǎng)和力氣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中將安全常識(shí)交給了孩子;可以改善的地方在于應(yīng)當(dāng)針對(duì)孩子的心理特點(diǎn)，適時(shí)的穿插活動(dòng)主旨，賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以免舍本逐末。

4、中班安康狼和小羊教案反思

設(shè)計(jì)背景

1、講狼和小羊的故事，讓幼兒知道狼是兇殘的，狡猾的動(dòng)物。

2、羊是溫順的動(dòng)物。

3、教會(huì)幼兒學(xué)兒歌：一二三，三二一，站個(gè)圓圈做玩耍，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留神，千萬(wàn)別讓狼追上。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)跑和鉆的動(dòng)作，進(jìn)展靈敏躲閃的力氣。

2、情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)在玩耍中奔馳、追趕的樂(lè)趣。

3、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、培育幼兒安康活潑的性格。

5、樂(lè)于參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

鉆和躲閃的動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備

1、做一個(gè)狼的頭飾和假設(shè)干個(gè)羊的頭飾。

2、學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)過(guò)程

1、由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。

2、全體小朋友拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌。

3、念完兒歌后，頭戴羊頭飾的小朋友四散跑開(kāi)。狼開(kāi)頭追捉，被“狼”拍到的“羊”要暫停玩耍。這時(shí)教師可與一個(gè)幼兒拉手高舉起做山洞，“小羊”可間續(xù)鉆進(jìn)去休息，仍被“狼”追的“羊”要想方法躲閃，鉆回山洞，直到全體小朋友都鉆進(jìn)山洞。玩耍完畢。

4、小結(jié)幼兒的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的小朋友賜予表?yè)P(yáng)，

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

這次玩耍根本上能按要求完成教學(xué)目標(biāo)，幼兒樂(lè)于參與玩耍，但也有缺乏的地方，如;玩耍前沒(méi)有說(shuō)清楚玩耍規(guī)章，造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。以后，在玩耍前我會(huì)把玩耍規(guī)章說(shuō)清楚。讓玩耍更能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

5、中班體育活動(dòng)狼和小羊教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，把握動(dòng)作要領(lǐng)，熬煉幼兒腿部的力氣，提高幼兒的跳動(dòng)力氣和平衡力氣。

2、通過(guò)玩耍，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守玩耍規(guī)章的意識(shí)。

3、培育幼兒勇敢，靈巧和靈敏的反響力氣。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，把握動(dòng)作要領(lǐng)，熬煉幼兒腿部的力氣，提高幼兒的跳動(dòng)力氣和平衡力氣。

活動(dòng)難點(diǎn)：進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守玩耍規(guī)章的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大灰狼頭飾1個(gè)，蘑菇卡片假設(shè)干。

2、場(chǎng)地中間用大海綿墊圍成一個(gè)小兔的家，7字形水溝，場(chǎng)地的另一邊設(shè)置一個(gè)大灰狼的家。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

教師戴好兔媽媽的頭飾：小朋友們看，我是誰(shuí)呀?(兔媽媽)今日，我就是兔媽媽?zhuān)銈兙褪峭脤殞殹，F(xiàn)在，請(qǐng)你們跟著媽媽一起來(lái)跳舞吧!(播放音樂(lè)，教師帶著幼兒表演兔子舞。)二、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

1、教師：寶寶們跳的真好!現(xiàn)在媽媽想請(qǐng)你們?nèi)ゲ赡⒐?，去采蘑菇要?jīng)過(guò)一條小河，寶寶們要怎么樣才能越過(guò)小河呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))現(xiàn)在請(qǐng)你們依據(jù)你們自己說(shuō)的方法去越過(guò)小河，回來(lái)吧!(幼兒自由探究)2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范越過(guò)小河。教師：寶寶們真厲害，一下子就越過(guò)了小河，一下子又回來(lái)了，那你是怎么越過(guò)小河的呢?請(qǐng)幾位寶寶來(lái)過(guò)給大家看看。

3、教師小結(jié)：這幾位寶寶是先跑幾步再跨過(guò)去的，這是我們以前學(xué)過(guò)的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過(guò)小河的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)它是怎么過(guò)小河的?(雙腳并攏跳過(guò)去的)像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過(guò)去的，就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀?對(duì)我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過(guò)去的。

4、教師講解并示范立定跳的動(dòng)作。

教師：那雙腳立定跳應(yīng)當(dāng)怎么跳呢?寶寶們看認(rèn)真了：先把兩腳并攏，再屈膝，手臂由前向后擺，擺到后面時(shí)兩腳快速用力蹬地向前方跳起，再輕輕落地。寶寶們會(huì)嗎?我們散開(kāi)一點(diǎn)，先在原地練一練吧!(教師帶著幼兒練習(xí)2遍。)5、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過(guò)小河。教師：寶寶們知道怎么跳了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們用這種方法跳過(guò)小河，再用這種方法跳回來(lái)吧!

三、玩耍“兔子和狼”。

1、交待玩耍規(guī)章。教師：寶寶們都會(huì)雙腳并攏跳過(guò)小河了，現(xiàn)在媽媽要請(qǐng)你們?nèi)ゲ赡⒐搅?，去時(shí)確定要雙腳并攏跳過(guò)小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來(lái)，放完再去采、、、、、、采蘑菇時(shí)要留意安全，假設(shè)聽(tīng)到媽媽說(shuō)大灰狼來(lái)了，你們要抓緊雙腳立定跳回家里來(lái)，假設(shè)來(lái)不及跳就要先跑，躲開(kāi)大灰狼的追捉，等把大灰狼甩遠(yuǎn)時(shí)再跳回家來(lái)、、、、、、大灰狼呢，聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)大灰狼來(lái)了，就要跑出來(lái)捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎么玩了嗎?

2、組織幼兒玩耍。教師：誰(shuí)情愿來(lái)做大灰狼?請(qǐng)大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過(guò)小河去采蘑菇吧!(提示幼兒輕輕跳過(guò)小河，等教師發(fā)出信號(hào)“大灰狼來(lái)了”時(shí)，也要雙腳并攏跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師留意觀看幼兒跳時(shí)是否踩著圈上的線(xiàn)，假設(shè)踩線(xiàn)就要重跳一次，不能單腳跨越小溝。

3、教師小結(jié)玩耍狀況，表?yè)P(yáng)遵守玩耍規(guī)章的小兔。

4、交換角色再次