《摩擦力》設(shè)計(jì)市賽獲獎(jiǎng)

《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）課題第3節(jié)

摩擦力

授課人課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道摩擦力是如何產(chǎn)生的2.知道滑動(dòng)摩擦力大小跟什么因素有關(guān)3.知道摩擦的利與弊過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在2.知道摩擦的利與弊情感態(tài)度價(jià)值觀1.利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過對(duì)摩擦力的利與弊的分析，養(yǎng)成一分為二看問題的好習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究“影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素”，解釋生活中的摩擦現(xiàn)象。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的自主的實(shí)驗(yàn)探究。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí).學(xué)生實(shí)驗(yàn).小組合作學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容二次備課一.自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)交流）[知識(shí)回顧]二力平衡：[新課學(xué)習(xí)]1.滑動(dòng)摩擦力：2.增大摩擦力方法：減小摩擦力方法：二.課堂導(dǎo)學(xué)（合作探究）1.兩個(gè)互相_______的物體，當(dāng)它們做___________時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種________相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫滑動(dòng)摩擦力．2.如圖，水平勻速拉動(dòng)木板，我們可以根據(jù)_____________的原理測量出摩擦力的大小，F(xiàn)=_________N。3.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素？①假設(shè)與猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能_____________________或____________________有關(guān)。壓力粗糙程度摩擦力②設(shè)計(jì)探究方案③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影響摩擦力大小的因素：一是跟作用在物體表面的_______有關(guān)，壓力越大，摩擦力越______，二是跟接觸面的_____________有關(guān)，接觸面越________，摩擦力越大．4.摩擦力的利用與防止：在圖,5,6,7,8中哪些是增大摩擦力，哪些減小摩擦力？他們分別使用了什么方法來增大或減小摩擦力的？三.當(dāng)堂檢測（反饋與診斷）1.下列實(shí)例中，為了減小摩擦力的是()A．冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子B．旅行箱下裝有小輪子C．在拔河比賽時(shí)，用力握繩子D．鞋底上有高低不平的花紋2.下列措施中，能夠增大有益摩擦的是（）A．給機(jī)器的傳動(dòng)部件加潤滑油B．滑冰前用油石磨冰刀C．冰雪天在公路上行駛的汽車，在車輪上繞鐵鏈D．在皮帶傳動(dòng)中將皮帶松馳一些3.下列措施中可以減小摩擦的是（）A．鞋底上制有凹凸的花紋B．鐵軌要鋪在枕木上C．自行車剎車時(shí)，閘皮緊壓在車圈上D．機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承4.在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊．他這樣做的目的是()A．前者是增大摩擦，后者是減小摩 B．前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C．兩者都是減小摩擦 D．兩者都是增大摩擦5.馬用2000N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn),速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______.若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將___________.若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn),在這個(gè)過程中摩擦力將_______.6.下面是一些生活中增大或減小摩擦的實(shí)例，其中描述正確的是（）A.下雪天，馬路上撒些灰渣是為了減小有害摩擦B.輪胎上的凹凸不平的花紋，是為了減小有害摩擦C.為了使拉鏈拉得順手，在拉鏈上涂一些石蠟是為了減小有害摩擦D.行李箱下面裝上兩個(gè)小輪子是為了增大有益摩擦7.物體在水平拉力作用下沿水平地面運(yùn)動(dòng)，若增大拉力，則物體所受的滑動(dòng)摩擦力將（）A．增大B．減小C．不變D．無法確定8.用手握住重5N的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為30N，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為N；若使手的握力增加為35N，瓶子受到手的摩擦力大小為N．8.某同學(xué)用3N的力把重為10N的木塊壓在豎