中班美術教案模板6篇

中班美術教案模板合集6篇活動目標：

1、體驗裝飾畫的樂趣。

2、萌發(fā)幼兒關愛長輩的情感。

3、學習運用各種線條和圖案進展想象裝飾，有序排列裝飾邊緣。

活動重點：

嘗試運用各種線條和圖案裝飾坐墊。

活動難點：

嘗試運用比照色搭配顏色。

活動預備：

1、幼兒自帶坐墊兩個，布置成坐墊展；教師搜集不同圖案的坐墊圖案。

2、教學掛圖一張；彩筆繪畫紙人手一份。

活動過程：

一、故事導入，引入主題。

激發(fā)幼兒參加興趣。

二、綻開。

1、觀賞教學范例提問：

（1）“你最喜愛哪一個坐墊，為什么？“（引導幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型等方面描述自己喜愛的坐墊特征）

（2）“裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案？“（復習穩(wěn)固已有的閱歷）

2、教師示范局部線條和圖案的繪畫方法。

3、啟發(fā)幼兒想象。

提問：“你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊？“（啟發(fā)幼兒思索溝通）

4、爭論裝飾坐墊的方法。

提問：“坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋？坐墊的四角應當怎樣裝飾？坐墊緣可以添加些什么？“（學會用有序排列裝飾坐墊邊緣）

5、幼兒作畫，教師巡回指導。

指導語：“今日請小朋友們設計一款美麗的坐墊送給奶奶，讓奶奶坐的更舒適。“

（1）鼓舞幼兒大膽想象，畫出各種花紋的坐墊。

（2）輔導幼兒合理搭配顏色，嘗試運用比照色，如紅與綠，藍與橙，黃與紫進展涂色。

三、完畢展現(xiàn)作品：向奶奶推舉自己設計的坐墊。

（引導幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型方面來大膽介紹）

活動延長：

組織幼兒溝通：你還可以怎樣關懷，照看，疼愛你身邊的老人。

中班美術教案篇2

【活動目標】

①喜愛美術制造，手工制作。

②合作溝通，共同探究。

③學會感恩，表達感謝。

④培育幼兒的觀賞力量。

⑤體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動重點】

學會自己動手制作紙杯花。

【活動難點】

學會創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識，如用筆桿卷出花瓣。

【活動預備】

紙杯若干，鉛筆若干，雙面膠若干，剪刀。

【活動過程】

一、小魔術，激趣導入。

師：小朋友認真看好嘍，待會會發(fā)生一件奇妙的事情，變，變，變……看教師把紙杯變成了什么“

幼：花朵！

教師將制作好的紙杯花展現(xiàn)給幼兒，并與未制作的紙杯進展比照，激發(fā)幼兒制作興趣。

二、找不同點，明確目標。

師：小朋友們認真看看，這兩個紙杯有什么不同？它是怎么大變身的呀？

查找制作前后兩個紙杯的不同點，①卷出的花型②剪出的花瓣

三、留意事項，保證安全。

留意剪刀的使用安全，安全是一切幼兒教育的前提，在教學活動中應不斷強調安全的重要性，避開發(fā)生安全事故；紙杯花，花瓣應向外卷。

四、動手操作。

操作環(huán)節(jié)經(jīng)常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié)，然而這個環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來，固然，在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫忙，以幼兒為主，教師為輔，熬煉幼兒動手操作力量。

完畢局部：積花成畫

師：小朋友們做的紙杯花都很美，但是呢，假如我們把這些花放到一起，它會更美麗的，現(xiàn)在我們一起來完成吧！

幫忙小朋友把做好的紙杯花變成一副漂亮的畫作，貼于墻上。

教學反思：

紙杯花的制作讓幼兒學習了撕、剪、折、貼等技巧的運用，培育幼兒友好的合作力量，并體驗合作勝利的開心心情，進一步進展幼兒的制造性。在活動中，利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材，讓幼兒用學過的技能進展美術創(chuàng)作。

中班美術教案篇3

設計意圖：

瓶蓋給人們的生活，帶來了極大的便利，但這些物品任憑丟棄又造成了環(huán)境的污染。依據(jù)新綱要的要求：指導幼兒利身邊資源進展學習，因此，我利用瓶蓋和蠟筆來大膽進展創(chuàng)新印畫。既培育了幼兒動手動腦力量，又培育了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗用瓶蓋和蠟筆作畫的樂趣。針對以上問題以及結合本班幼兒的年齡特點，我特設計本活動。主要讓幼兒運用瓶蓋和蠟筆碰一碰，進展不同造型的制造，從而進展幼兒的想象力和制造力。

活動目標：

1、讓幼兒在想一想、說一說、拼一拼、印一印中進展想象力，制造力。

2、能運用大小瓶蓋及蠟筆碰一碰，進展不同造型的制造，感受制造的歡樂。

活動預備：

1、各種大小不一的瓶蓋，和蠟筆。

2、范畫一張。

活動過程：

1、通過讓幼兒玩泡泡糖碰一碰嬉戲，激發(fā)幼兒興趣。

今日我們來玩一個泡泡糖嬉戲好嗎？教師帶著幼兒玩嬉戲，泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子。剛剛小朋友玩了泡泡糖碰一碰的嬉戲，瓶蓋和蠟筆他們也想玩這個嬉戲。

2、通過觀看瓶蓋和蠟筆碰一碰，激發(fā)幼兒的想象力。

（教師演示）瓶蓋和蠟筆碰一碰，變成什么呢？（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了，他們碰在一起會變成什么呢？（小雞、人、魚、眼鏡等）大瓶蓋小瓶蓋碰一碰、變成小雞嘰嘰嘰。

3、請幼兒用瓶蓋和蠟筆自己去玩碰一碰的嬉戲。

剛剛我們用瓶蓋，玩了碰一碰的嬉戲，變成很多東西，現(xiàn)在教師請你們自己去試一試看看能變出什么東西來。（可以瓶蓋和蠟筆碰、也可以大瓶蓋和小瓶蓋碰一碰，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。幼兒自己操作，（幼兒操作時教師巡回觀看了解一些幼兒變出了什么）（請幼兒敘述自己所變的是什么？）觀賞個別幼兒變出的東西。

4、教師示范印。

剛剛小朋友變出了許多東西來，教師也用這些瓶蓋拼出了很多東西，并且把它印成了一幅美麗的畫，請小朋友看看教師印出了什么？（請個別幼兒說一說）教師用瓶蓋和蠟筆印出了美麗的畫，你們想學嗎？請小朋友看好了，小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，換個小瓶蓋，印尾巴，尾巴身體緊金連，拿個小不點瓶蓋，做眼睛。

5、幼兒自己印畫

現(xiàn)在請小朋友自己去印一印看看能變出什么來，幼兒自己作畫，教師巡回指導。

6、請幼兒相互欣賞各自的畫。為此須請家長做好以下預備工作。

中班美術教案篇4

【活動目標】

用夸大的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達出爸爸高大的形象。

【活動預備】

爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。

【活動過程】

一、引出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)

XX小朋友今日跟平常有什么不一樣?(衣服不是他的，很大)

你穿的是誰的.衣服?(爸爸)

你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)

為什么?(爸爸的個子很高，爸爸身體胖胖的)

二、講解示范。

你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒有爸爸的衣服，我們來畫一件爸爸的外套服。(示范畫爸爸的外套服)

我們來穿一穿爸爸的外套服。(添畫上幼兒的頭、腳)

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

提示幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。

四、完畢。

讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。

【課后反思】

幼兒的學習是特別心情化的，與興趣有極大的關系。要使幼兒對學習保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必需新奇，毫無新穎的學習內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術活動—《好大的爸爸》感興趣，我反復地思索打算用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學習興趣。我在活動一開頭設計了這樣一個環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀看謝沐陽小朋友同平常有什么不一樣?？吹街x沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很快樂地笑了，學習的興趣一下子就調動起來，孩子們很奇怪，很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松開心的環(huán)境里，我對幼兒提出了這樣一個問題：“謝沐陽小朋友同平常有什么不一樣?”孩子們能接著我的話題立刻答復：“衣服太大了?！薄笆挚床灰娏?。”“肚子也看不見了?！薄皩?，那沐陽你告知小朋友你穿的是誰的衣服?”沐陽大聲地說：“是我爸爸的?！迸?，原來是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過觀看比擬知道同爸爸相比，“爸爸個子很高，自己個子很矮”。在其次個環(huán)節(jié)里，我是這樣設計地，請小朋友畫一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個個都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能觀察自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

在整個活動中，我為孩子們創(chuàng)設了一個舒適地學習環(huán)境，使他們能保持深厚的學習興趣和積極的學習態(tài)度，學會運用夸大的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達出爸爸高大的形象。

中班美術教案篇5

活動目標：

1、學會團聚、搓的技能，初步學習分泥和連接的技能。

2、喜愛參與泥工活動，情愿和同伴進展溝通。

活動預備：

1、人手一份油泥(彩色)，紅豆、短牙簽，白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。

2、動物園場景一副。

活動過程：

1、導入活動

師：孩子們我們今日一起去動物園玩好嗎?幼兒隨音樂如：小鹿跳跳跳，小烏龜爬爬爬等等來到動物園。

師;動物園到了，呀!(作驚異狀)小動物都到哪里去了?你們知道小動物到哪里去了嗎?我們來問問小熊貓吧!

師;原來是大家不愛惜環(huán)境，動物園里變的不美了，所以小動物們都離開了動物園，我們一起來裝扮動物園，將小動物們請回來好嗎?動物園里有哪些動物呢?(熊貓、鴨子、猴子````)

師：我們一起看看熊貓長的什么樣?熊貓有圓圓的身體，圓圓的腦袋，胖乎乎的，熊貓又是由什么顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)

師：熊貓用油泥怎樣做出來呢?先將泥團聚搓長，然后分泥，白色的泥做身體，將分好的泥團聚，然后用牙簽將他們連接起來，熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什么顏色的呢?(是黑色的)

對了，我們用黑色的油泥做四肢和眼睛，這樣一只得意的大熊貓就做好了(出示成品)

再看看這又是什么小動物呢?(大象)大象長什么樣呢?大象有胖胖的身體，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象還有一根長長的鼻子和細細的尾巴呢。怎么做呢?

我們還是先分泥，一塊做身體，另一塊做四肢、鼻子、耳朵，看一只大象就做好了!

2、交代要求，幼兒操作

我們一起來裝扮動物園好嗎?第一組的小朋友是折牽牛花，折的時候要邊對邊，角對角，比一比誰折的好看。

其次組的小朋友是做大樹的，我們將葉子貼在樹枝上，美化動物園的環(huán)境。

第三組的小朋友是做小草的，沿著小草的輪廓剪下來

第四組的小朋友是做小動物的，比一比誰做的小動物多又象

幼兒操作教師指導，重點指導第四組

3、總結評價

4.做好家長工作，建立起合作、開心的關系，互通信息，共同促進幼兒的安康成長。

(2)做好家訪工作，了解幼兒在家表現(xiàn)，杜絕家園兩面化狀況的消失。

5.加強安康教育，促進幼兒安康成長。

(1)提高幼兒的安康意識，使幼兒了解肯定的安康學問，懂得初步的自我愛護。

(2)保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間，加強熬煉，增加體質。

中班美術教案篇6

活動目標

知道書簽都有什么用途。

學動手用剪刀剪書簽。

讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

活動預備

各式各樣的書簽掛圖。

彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。

活動過程

1、教師今日帶來一幅掛圖，教師來描述一下列圖上都有什么，小朋友們來猜一猜上面是什么吧？小朋友們都沒有猜對。

2、那你們告知教師，你們你想不想看看這幅掛圖??？展現(xiàn)各式各樣的書簽掛圖，這幅圖漂不美麗??？那你們知道這是什么嗎？

3、那就由教師來告知你們，這幅掛圖上面都是美麗的書簽，你們知道書簽是干什么的么？這時就給他們講講書簽的用途，書簽的用途是不是很廣泛啊？

4、那我們也來制作一個自己的書簽好不好？這樣以后我們看故事書時，沒有看完的話，就給以把自己的書簽放到所看的那頁，這樣下回再看的時候就好找了。

5、那我們就來動手制作吧！選著自己喜愛的顏色紙，來跟著教師一起做吧！

6、我們用剪刀的時候，小朋友們要留意安全，不要剪到手指會痛的哦！

7、教師的書簽制作完成了，小朋友們的呢？你們也這么快做好了?。空姘?。

8、現(xiàn)在我們來展現(xiàn)自己的書簽，說說要干什么用，共同觀賞書簽。

教學反思：

書簽是我們在學習和生活中常見的物品了，對于幼兒來說，在尋常的生活中不會太留意書簽，也不會太奇