二年級上冊數(shù)學(xué)教案-4長度單位和角的復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)

課題：長度單位和角的復(fù)習(xí)第4課時總計第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對長度單位、角和時間的相關(guān)知識得到進一步理解，掌握更牢固。2．使學(xué)生經(jīng)歷對所學(xué)內(nèi)容的梳理過程，進一步培養(yǎng)回顧與反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在動手操作中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。3．培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦及合作交流的能力。教學(xué)重難點1．使學(xué)生對長度單位、角和時間的相關(guān)知識得到進一步理解，掌握更牢固。2．會畫指定長度的線段、畫直角、認(rèn)識幾時幾分。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)長度單位1．這學(xué)期我們學(xué)過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的知識，你都知道哪些？（尺子是測量長度的工具，量較短的物體，可以用“厘米”做單位，量較長的物體，可以用“米”做單位。）2．1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？學(xué)生小組交流，回答。（板書：1米=100厘米）3．練一練。（1）將正確答案的序號填在括號里。(練習(xí)二十五第9題)（2）一把尺子從刻度0到刻度5是（）厘米，從刻度6到刻度10是（）厘米。（3）回形針長（）厘米鉛筆長（）厘米（4）估一估、量一量。(教材第102頁第5題)4．你知道線段有什么特點嗎？（線段是直的，有兩個端點，可以量出長度。）你會畫線段嗎？（1）你能畫一條長5厘米的線段嗎？（2）你能畫一條比5厘米長2厘米的線段嗎？5．引導(dǎo)學(xué)生完成（練習(xí)二十五第10題）。（1）先估計一下它們有多長？學(xué)生估計長度并匯報。（2）用尺子量它們的長度，邊測量邊想你是怎樣測量的？（3）引導(dǎo)學(xué)生估計黑板的長度。（學(xué)生先自己估計，然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次讓學(xué)生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。）二、復(fù)習(xí)角的知識1．提問：我們學(xué)過哪些角?一個角有幾個頂點，幾條邊？2．說說角各部分的名稱及角的名稱并從大到小排一排。學(xué)生小組交流，匯報。3．練一練。（1）下面的各個圖形是角嗎？是的畫“√”，不是的畫“×”。（2）在下面給定的點上畫一個銳角、直角和鈍角（點為頂點）。(練習(xí)二十五第11題)（3）在這個鈍角的內(nèi)部，從頂點出發(fā)畫一條線，把它拆分成兩個角。這兩個角可能是什么角？會有幾種不同的情況？（4）出示（教材第102頁第6題）梯形圖。這個圖有幾個角？其中有幾個是直角？

你能在圖里面畫一條線段使這個圖增加3個直角嗎？學(xué)生觀察思考回答。獨立探究，在書上嘗試畫線段并上臺演示自己的畫法。指名匯報，集體講評。

（5）出示鐘面。提問：鐘面上有我們學(xué)過的角你能找到嗎?這個鐘面現(xiàn)在表示幾時幾分？時