小學(xué)校本教研總結(jié)

小學(xué)校本教?研總結(jié)（?___——?___學(xué)年?度第一學(xué)期?）本學(xué)期?我校認(rèn)真貫?徹落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，學(xué)?習(xí)《石橋鎮(zhèn)?中心小學(xué)_?__——_?__年度工?作計(jì)劃》精?神，全面落?實(shí)“以人為?本，科研興?校、發(fā)展創(chuàng)?新、全面育?人”的教育?理念，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為宗旨?，以面向全?體學(xué)生，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展為目標(biāo)?，樹(shù)立以學(xué)?生發(fā)展為根?本的教育新?觀念，大力?提高教師的?思想、業(yè)務(wù)?素質(zhì)。本學(xué)?期，我校堅(jiān)?持以校本教?研為核心，?以“規(guī)范管?理達(dá)標(biāo)?！?為載體，全?面開(kāi)展了各?級(jí)課題研究?活動(dòng)以及校?本教研活動(dòng)?，提升了我?校教研科研?和校本教研?的整體水平?，提高了教?師業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高了學(xué)?校整體教育?教學(xué)質(zhì)量。?下面將我校?本學(xué)期以來(lái)?的校本教研?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)了__?_領(lǐng)導(dǎo)本?學(xué)期，我校?進(jìn)一步加強(qiáng)?了對(duì)校本教?研的管理工?作，成立了?以校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，教導(dǎo)主?任為副組長(zhǎng)?，骨干教師?為組員的校?本教研管理?領(lǐng)導(dǎo)小組，?分工負(fù)責(zé)、?全面落實(shí)全?校的校本教?研工作。?官莊學(xué)校本?教研領(lǐng)導(dǎo)小?組人員__?_：組長(zhǎng)?：王篤強(qiáng)?副組長(zhǎng)：李?新鈺成員?。唐淑娟、?劉靜、王林?、王忠勝、?陳玲。二?、進(jìn)一步完?善了校本教?研制度完?善的制度是?執(zhí)行的有力?保障。為了?確保我校校?本教研活動(dòng)?有序開(kāi)展，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子經(jīng)過(guò)認(rèn)真?的思考和討?論，進(jìn)一步?完善了學(xué)校?校本教研的?相關(guān)制度，?保證了我校?校本教研在?各個(gè)階段的?順利進(jìn)行。?三、加強(qiáng)?了師資培訓(xùn)?本學(xué)期，?為了提高教?師素質(zhì)，保?證校本教研?質(zhì)量，我校?對(duì)___歲?以下中、青?年教師進(jìn)行?了課堂教學(xué)?的培訓(xùn)。通?過(guò)觀看優(yōu)質(zhì)?教學(xué)資源，?大部分教師?課堂教學(xué)能?力得到很大?提高。在“?規(guī)范管理達(dá)?標(biāo)?！盎顒?dòng)?中，部分教?師利用了自?己學(xué)到的方?法上課，在?教學(xué)中所起?到的作用都?受到了聽(tīng)課?教師的一致?好評(píng)。四?、校本教研?具體活動(dòng)?本學(xué)期，我?校以幾次鎮(zhèn)?級(jí)教研、競(jìng)?賽活動(dòng)為契?機(jī)，積極_?__各年級(jí)?、各學(xué)科開(kāi)?展分年級(jí)、?分學(xué)科教研?，大部份教?師參與了上?課，全體教?師、領(lǐng)導(dǎo)參?與了反思，?為校級(jí)教研?推選出了代?表該年級(jí)、?該學(xué)科的真?實(shí)水平的一?堂堂優(yōu)質(zhì)課?，確保了校?本教研的質(zhì)?量。本學(xué)?期教研科研?活動(dòng)，我校?一共向全體?教師展示了?質(zhì)量較高的?課堂教學(xué)_?__節(jié)次，?其中語(yǔ)文課?堂教學(xué)__?_節(jié)，數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)_?__節(jié)，英?語(yǔ)、美術(shù)、?科學(xué)課堂教?學(xué)各___?節(jié)，絕大多?數(shù)教師無(wú)課?時(shí)，參與了?聽(tīng)課，各課?題組成員更?是做到了全?部參與。課?堂教學(xué)展示?節(jié)數(shù)、參與?教師數(shù)量以?及課堂展示?質(zhì)量為歷屆?科研科研活?動(dòng)月之最。?并且，課后?各年級(jí)組、?各課題組有?針對(duì)性地對(duì)?每一節(jié)課進(jìn)?行了認(rèn)真反?思及小結(jié)，?積累了一些?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)了一?些不足，為?我校下一步?的校本教研?明確了方向?。此外，?鎮(zhèn)中心小學(xué)?___各種?活動(dòng)，為我?校教師提供?了很好的學(xué)?習(xí)觀摩機(jī)會(huì)?，我校教師?積極參與聽(tīng)?課，為我校?的校本教研?提供了借鑒?。我校還多?次派教師外?出學(xué)習(xí)、聽(tīng)?課，把全縣?先進(jìn)的課堂?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶?進(jìn)了我們的?課堂，提升?了我校校本?教研的檔次?。五、取?得的成績(jī)?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、支?持下，在全?體教師的共?同配合、努?力下，我校?本學(xué)期的校?本教研上了?一個(gè)新臺(tái)階?，取得了可?喜的成績(jī)。?六、存在?的問(wèn)題在?本學(xué)期的校?本教研過(guò)程?中，暴露出?了一些不足?之處。極個(gè)?別教師認(rèn)識(shí)?不到位，參?與校本教研?的積極性不?高，個(gè)別年?級(jí)甚至出現(xiàn)?了你推我、?我推你的現(xiàn)?象；年級(jí)本?位、學(xué)科本?位的思想制?約了校本教?研的整合；?可用的遠(yuǎn)程?教育資源少?，與教材不?配套也一定?程度上影響?了校本教研?的開(kāi)展。希?望在以后的?教育教學(xué)活?動(dòng)中發(fā)揮我?校的優(yōu)勢(shì)，?克服不足，?力求把我校?的校本教研?搞得更好。?篇二：學(xué)?校校本教研?工作總結(jié)?學(xué)校校本教?研工作總結(jié)?阜陽(yáng)市潁?州區(qū)苗橋逸?夫小學(xué)小?學(xué)校本教研?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?校堅(jiān)持以實(shí)?施課堂教學(xué)?改進(jìn)計(jì)劃過(guò)?程中教師所?面對(duì)的各種?具體問(wèn)題為?研究對(duì)象，?充分發(fā)揮同?伴互助的作?用，把日常?教學(xué)工作與?教學(xué)研究融?為一體，在?要求重視個(gè)?人學(xué)習(xí)和反?思的同時(shí)，?特別強(qiáng)__?_師___?教研的作用?。學(xué)校為了?加強(qiáng)教師之?間的教學(xué)交?流，經(jīng)驗(yàn)_?__和專題?討論提供平?臺(tái)，本學(xué)期?___了_?__次公開(kāi)?教學(xué)等一系?列教研活動(dòng)?。這些活動(dòng)?在分管校長(zhǎng)?的督促和教?師的共同努?力之下，我?校的校本教?研工作開(kāi)展?得豐富多彩?，取得了良?好的效果。?開(kāi)展這校?本教研活動(dòng)?，其目的是?為了提高全?校教師的理?論水平和綜?合素質(zhì)，促?進(jìn)教師的專?業(yè)成長(zhǎng)及教?育觀念的轉(zhuǎn)?變，激發(fā)教?師的學(xué)習(xí)熱?情和參與研?究的興趣，?增強(qiáng)教師實(shí)?施課堂教學(xué)?改進(jìn)計(jì)劃的?責(zé)任感和緊?迫感，最終?實(shí)現(xiàn)課堂教?學(xué)優(yōu)質(zhì)化。?1、把課?堂作為教研?主陣地，讓?教師得到充?分的鍛煉和?盡情的展示?。本學(xué)期要?求每一位教?師認(rèn)真上好?每一堂課，?做到備課要?“深”，上?課要“實(shí)”?，作業(yè)要“?精”，教學(xué)?要“活”，?手段要“新?”，活動(dòng)要?“勤”，考?核要“平”?，輔導(dǎo)要“?細(xì)”，負(fù)擔(dān)?要“輕”，?質(zhì)量要“高?”。要把“?十字”方針?作為我校強(qiáng)?化教學(xué)中心?意識(shí)，走素?質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展?道路。在學(xué)?期末檢查時(shí)?發(fā)現(xiàn)，大多?數(shù)教師能夠?按照學(xué)期初?計(jì)劃去認(rèn)真?做好每一項(xiàng)?工作，盡努?力提高課堂?教學(xué)效果，?但也有部分?教師的工作?不盡人意，?搞形式走過(guò)?場(chǎng)。2、?開(kāi)展公開(kāi)課?教學(xué)活動(dòng)，?充實(shí)了校本?教研內(nèi)容。?本學(xué)期擬定?要求___?位年輕教師?定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)?行公開(kāi)教學(xué)?，通過(guò)執(zhí)教?教師的課堂?展示，我們?驚喜的發(fā)?現(xiàn)，年輕教?師，比如_?__、周有?利和李杰等?都有著扎實(shí)?的教學(xué)基本?功，有著良?好的課堂_?__和教材?駕馭能力，?有著謙虛好?學(xué)敬業(yè)態(tài)度?。應(yīng)該說(shuō)每?聽(tīng)他們一堂?課都是一種?學(xué)習(xí)和享受?，是一次觀?念上的刷新?。遺憾的是?我們大多數(shù)?教師放棄了?這一次次的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?3、根據(jù)?縣教研室的?工作部署，?我們舉行了?高年級(jí)學(xué)生?數(shù)學(xué)日記和?小論文評(píng)選?推薦活動(dòng)。?學(xué)生數(shù)學(xué)日?記和小論文?的撰寫(xiě)是我?們學(xué)校的“?軟肋”，唯?有___、?___禮老?師每學(xué)期堅(jiān)?持對(duì)學(xué)生進(jìn)?行指導(dǎo)練習(xí)?。4、教?學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)?比賽，提高?了教師教材?處理能力。?本學(xué)期有_?__位教師?參加了教學(xué)?設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比?賽。通過(guò)比?賽，教師們?認(rèn)識(shí)了教學(xué)?設(shè)計(jì)是教案?的最高形式?，是教師完?成教學(xué)任務(wù)?的最佳文本?資料。雖然?教師教學(xué)設(shè)?計(jì)的質(zhì)量有?異，但他們?對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)?的認(rèn)同以及?追求卓越的?態(tài)度值得贊?許推崇。為?了激勵(lì)廣大?教師積極參?與教研活動(dòng)?，積極撰寫(xiě)?教學(xué)設(shè)計(jì)，?給全體參與?者按質(zhì)量分?獎(jiǎng)級(jí)頒發(fā)了?獲獎(jiǎng)證書(shū)。?5、要重?視教學(xué)反思?，大力推進(jìn)?課堂教學(xué)改?進(jìn)計(jì)劃。教?學(xué)反思是教?師對(duì)自身教?學(xué)工作的檢?查與評(píng)定，?是教師整理?教學(xué)效果與?反饋信息，?適時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，找?出教學(xué)中的?成敗與不足?的重要過(guò)程?。常寫(xiě)教學(xué)?反思，對(duì)教?師提高自身?水平，推進(jìn)?課堂教學(xué)改?進(jìn)計(jì)劃，優(yōu)?化課堂教學(xué)?是行之有效?的辦法。在?日常教學(xué)中?我們非常重?視這一環(huán)節(jié)?，要求每位?教師認(rèn)真做?好教學(xué)反思?的記載。可?是真正重視?并且積極認(rèn)?真反思教師?為數(shù)不多。?在此方面日?后要加強(qiáng)。?6、加強(qiáng)?校本研修，?努力提高教?師業(yè)務(wù)理論?水平。根據(jù)?教師的知識(shí)?結(jié)構(gòu)和容量?，以及業(yè)務(wù)?現(xiàn)狀，我校?今后應(yīng)該充?分利用培訓(xùn)?資源特別是?農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施?，加強(qiáng)校本?研修，多渠?道進(jìn)行教師?校本培訓(xùn)，?拓寬教師的?知識(shí)面，提?升教師的綜?合素質(zhì)。?我們學(xué)校在?校本教研工?作中取得的?一點(diǎn)成績(jī)，?積累了一點(diǎn)?經(jīng)驗(yàn)，也存?在一些不足?，但我們會(huì)?在今后的工?作中不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不?斷改進(jìn)方法?，不斷創(chuàng)新?模式，使我?們的教研工?作形成自己?的特色，走?出適合我校?實(shí)際的校本?教研之路。?篇三：學(xué)?校校本教研?工作總結(jié)?校本教研工?作總結(jié)_?__--_?__學(xué)年度?第一學(xué)期?本學(xué)期，我?校堅(jiān)持以實(shí)?施課堂教學(xué)?改進(jìn)計(jì)劃過(guò)?程中教師所?面對(duì)的各種?具體問(wèn)題為?研究對(duì)象，?充分發(fā)揮同?伴互助的作?用，把日常?教學(xué)工作與?教學(xué)研究融?為一體，在?要求重視個(gè)?人學(xué)習(xí)和反?思的同時(shí)，?特別強(qiáng)__?_師___?教研的作用?。學(xué)校為了?加強(qiáng)教師之?間的教學(xué)交?流，經(jīng)驗(yàn)_?__和專題?討論提供平?臺(tái)，本學(xué)期?___了多?次公開(kāi)教學(xué)?等一系列教?研活動(dòng)。這?些活動(dòng)在分?管教學(xué)主任?的督促和教?師的共同努?力之下，我?校的校本教?研工作開(kāi)展?得豐富多彩?，取得了良?好的效果。?開(kāi)展校本?教研活動(dòng)，?其目的是為?了提高全校?教師的理論?水平和綜合?素質(zhì)，促進(jìn)?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)及教育?觀念的轉(zhuǎn)變?，激發(fā)教師?的學(xué)習(xí)熱情?和參與研究?的興趣，增?強(qiáng)教師實(shí)施?課堂教學(xué)改?進(jìn)計(jì)劃的責(zé)?任感和緊迫?感，最終實(shí)?現(xiàn)課堂教學(xué)?優(yōu)質(zhì)化。?一、本學(xué)期?具體工作?1、繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)教研工?作的監(jiān)控、?檢查、指導(dǎo)?、反饋，建?立評(píng)價(jià)體系?，確保教研?工作落到實(shí)?處，收到了?實(shí)效。①?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深?入一線，參?與和指導(dǎo)教?研工作。為?此項(xiàng)工作把?關(guān)定向指導(dǎo)?，做到心中?有數(shù)，參與?到教研活動(dòng)?組，共同進(jìn)?行研究。?②充分發(fā)揮?教研組長(zhǎng)的?作用，要求?教研組長(zhǎng)按?開(kāi)學(xué)初制定?的計(jì)劃按時(shí)?___活動(dòng)?，加強(qiáng)__?_備課和對(duì)?新教材的研?究，為新課?程實(shí)施奠定?基礎(chǔ)。③?建立評(píng)價(jià)體?系與考核掛?勾。學(xué)期末?學(xué)校對(duì)上述?工作進(jìn)行了?檢查、反饋?、總結(jié)，并?記入了教師?業(yè)務(wù)考核檔?案，評(píng)出了?優(yōu)秀教研組?。2、把?課堂作為教?研主陣地，?讓教師得到?充分的鍛煉?和盡情的展?示。本學(xué)期?要求每一位?教師認(rèn)真上?好每一堂課?，做到備課?要“深”，?上課要“實(shí)?”，作業(yè)要?“精”，教?學(xué)要“活”?，手段要“?新”，活動(dòng)?要“勤”，?考核要“平?”，輔導(dǎo)要?“細(xì)”，負(fù)?擔(dān)要“輕”?，質(zhì)量要“?高”。要把?“十字”方?針作為我校?強(qiáng)化教學(xué)中?心意識(shí)，走?素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)?展道路。在?學(xué)期末檢查?時(shí)發(fā)現(xiàn)，大?多數(shù)教師能?夠按照學(xué)期?初計(jì)劃去認(rèn)?真做好每一?項(xiàng)工作，盡?努力提高課?堂教學(xué)效果?，但也有部?分教師的工?作不盡人意?，搞形式走?過(guò)場(chǎng)。3?、開(kāi)展公開(kāi)?課教學(xué)活動(dòng)?，充實(shí)了校?本教研內(nèi)容?。本學(xué)期要?求每位教師?都要進(jìn)行公?開(kāi)教學(xué)，通?過(guò)執(zhí)教教師?的課堂展示?，我們驚喜?的發(fā)現(xiàn)，老?師們的教學(xué)?基本功很有?長(zhǎng)進(jìn)，有著?良好的課堂?___和教?材駕馭能力?，有著謙虛?好學(xué)敬業(yè)態(tài)?度。應(yīng)該說(shuō)?每聽(tīng)他們一?堂課都是一?種學(xué)習(xí)和進(jìn)?步受，是一?次觀念上的?刷新。4?、做好教師?的培養(yǎng)工作?，展示教師?的風(fēng)采。本?學(xué)期計(jì)劃每?位教師做到?了"五個(gè)一?"：一節(jié)優(yōu)?質(zhì)課教學(xué)設(shè)?計(jì)，一篇論?文，一篇教?學(xué)反思，讀?一本書(shū)并寫(xiě)?一篇讀書(shū)心?得，制作一?個(gè)教學(xué)課件?，老師們都?認(rèn)真完成，?教學(xué)基本功?也有所提高?。5、_?__備課組?教師在個(gè)人?獨(dú)立備課的?同時(shí)進(jìn)行_?__備課。?每?jī)芍苤辽?___備課?一次）。平?行班級(jí)之間?要加強(qiáng)互相?聽(tīng)課。共?同研究：?（1）單元?、章、節(jié)、?課時(shí)的目標(biāo)?和要求。?（2）重點(diǎn)?、難點(diǎn)、疑?點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)?、空白點(diǎn)、?德育點(diǎn)、創(chuàng)?新點(diǎn)。（?3）作業(yè)或?練習(xí)設(shè)計(jì)。?（4）教?學(xué)過(guò)程的_?__和教學(xué)?方法的選擇?。（5）?統(tǒng)一進(jìn)度，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同提高。?6、說(shuō)課?比賽夯實(shí)教?學(xué)基本功、?提高科研水?平。為了?提高教師的?課程設(shè)計(jì)與?實(shí)施能力，?促進(jìn)教師進(jìn)?一步夯實(shí)教?學(xué)基本功、?提高科研水?平，我校_?__老鴉莊?中心校中年?級(jí)教研組于?___月_?__日下午?進(jìn)行了中年?級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課?比賽，全校?中年級(jí)語(yǔ)文?教師參加了?本次比賽。?比賽以參賽?教師抽簽，?中心校骨干?教師評(píng)委現(xiàn)?場(chǎng)打分的方?式進(jìn)行，時(shí)?間為_(kāi)__?分鐘，說(shuō)課?的內(nèi)容包含?說(shuō)教材、說(shuō)?學(xué)情、說(shuō)教?法學(xué)法、說(shuō)?教學(xué)過(guò)程等?內(nèi)容。比賽?中，教師們?生動(dòng)的講解?、精彩的課?件演示，充?分體現(xiàn)了新?的課程理念?，展示了個(gè)?人對(duì)文本的?獨(dú)特理解和?個(gè)性化設(shè)計(jì)?，凸顯了真?我的風(fēng)采。?通過(guò)本次比?賽，各位教?師互相學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步?，對(duì)提高語(yǔ)?文課堂教學(xué)?效益起到了?良好的促進(jìn)?作用。7?、走出去，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)廣泛?交流，博采?眾長(zhǎng)隨著?課程改革的?不斷深入，?校際交流在?促進(jìn)教師相?互學(xué)習(xí)，更?新教育觀念?，不斷完善?自我、提升?教師專業(yè)素?養(yǎng)方面發(fā)揮?著越來(lái)越重?要的作用。?中心校領(lǐng)導(dǎo)?長(zhǎng)期要求各?校要將教師?外出培訓(xùn)學(xué)?習(xí)納入計(jì)劃?，形成制度?，多為教師?提供外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?為教師搭建?展示自我的?平臺(tái)，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)，以全面?提高教師的?整體素質(zhì)和?課堂教學(xué)水?平。我校?教導(dǎo)處在“?走出去請(qǐng)進(jìn)?來(lái)”活動(dòng)中?聆聽(tīng)了張家?口市骨干教?師王銀霞老?師《認(rèn)識(shí)周?長(zhǎng)》的示范?課，課上老?師們認(rèn)真聆?聽(tīng)，認(rèn)真記?錄。不同?的風(fēng)格和教?育理念開(kāi)闊?了教師的視?野，更新了?教師的教育?觀念，促使?教師向?qū)I(yè)?化方向發(fā)展?，也給教師?們搭建了一?個(gè)與名師交?流自己工作?中困惑的平?臺(tái)。通過(guò)聽(tīng)?、評(píng)課活動(dòng)?，也使教師?結(jié)合自身特?點(diǎn)找適合自?己的教學(xué)模?式，在學(xué)習(xí)?和改變的過(guò)?程中提高了?自身素質(zhì)，?收到了好的?效果。_?__月__?_日，我校?教導(dǎo)主任鄭?海榮老師應(yīng)?玉寶墩小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)?，到玉寶墩?小學(xué)作了“?平凡的崗位?傾心的奉獻(xiàn)?”講座，從?“享受語(yǔ)文?每一天”和?“德高為范?，敬業(yè)愛(ài)崗?，骨干教師?，示范引領(lǐng)?”兩個(gè)主題?進(jìn)行講座交?流。在今后?的工作中我?們將會(huì)繼續(xù)?帶領(lǐng)教師走?出去，傾聽(tīng)?，學(xué)習(xí)，提?高。同時(shí)也?希望通過(guò)我?們的努力，?能讓我校教?師迅速成長(zhǎng)?起來(lái)。8?、同課異構(gòu)?，讓作文教?學(xué)研討“火?”起來(lái)。?為了更好的?研究小學(xué)作?文的教學(xué)方?法，切實(shí)提?高廣大教師?的作文教學(xué)?水平，我校?教導(dǎo)處于_?__月__?_日至__?_月___?日開(kāi)展了作?文教學(xué)評(píng)優(yōu)?課活動(dòng)?；?動(dòng)中，教導(dǎo)?處精心準(zhǔn)備?，定主題，?定內(nèi)容，低?年級(jí)以看圖?寫(xiě)話為同構(gòu)?主題，中年?級(jí)以“如何?寫(xiě)日記”為?同構(gòu)主題，?高年級(jí)以“?感恩”為同?構(gòu)主題。各?位語(yǔ)文教師?高度重視，?積極準(zhǔn)備，?最終___?位老師上的?都非常成功?。評(píng)課中老