九年級第一學期數(shù)學教學計劃五篇

九年級第一學期數(shù)學教學計劃合集五篇本學期是初中學習的關(guān)鍵時期。在新課程標準試驗教材教學實踐中，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進展思索問題方式都必需不同與以往的教學。因此，在完成教學任務(wù)的同時，必需盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學生經(jīng)受探究、猜測、發(fā)覺的過程。

一、教學內(nèi)容

本學期所教初三數(shù)學包括其次十一章二次根式，其次十二章一元二次方程，其次十三章旋轉(zhuǎn)，其次十四章圓，其次十五章概率初步，其次十六章二次函數(shù)。

二、教學目標

其次十一章二次根式

1.理解二次根式的概念，了解二次根式被開方數(shù)必需是非負數(shù)的理由。

2.了解最簡二次根式的概念

3.把握二次根式的加，減，乘，除運算法則，會運用它們進展有關(guān)的實數(shù)的簡潔四則運算。

4.了解代數(shù)式的概念，進一步理解代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系方面的作用。

其次十二章一元二次方程

1.以分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系并求解其中的未知數(shù)為背景，熟悉一元二次方程及有關(guān)概念。

2.依據(jù)化歸的思想，抓住“降次”這一根本策略，把握配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的根本解法。

3.經(jīng)受分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程這種重要數(shù)學工具的根本力量。

其次十三章旋轉(zhuǎn)

1.通過詳細實例熟悉旋轉(zhuǎn)，探究它的根本性子，理解對應(yīng)點到對稱中心的距離相等，對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等的性子。

2.能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)以后的圖形，觀賞旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。

3.通過詳細實例熟悉中心對稱，探究它的根本性子，理解對應(yīng)點連線被對稱中心平分的性子，了解平行四邊形，圓是中心對稱圖形。

其次十四章圓

1.理解圓及有關(guān)概念，理解弧，弦，圓心角的關(guān)系，探究并了解點和圓，直線和圓，圓和圓的位置關(guān)系。

2.了解切線的概念，探究并把握切線和過切點的半徑之間的位置關(guān)系，能推斷一條直線是否是圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線。

3.了解三角形的內(nèi)心和外心，探究如何過一點，二點，不共線的三點畫圓。

4.了解正多邊形的概念，把握用等份圓的方法畫圓的內(nèi)接正多邊形，會計算弧長及扇形面積，圓錐的側(cè)面積和外表積。

其次十五章概率初步

1.理解必定大事，不行能大事和隨機大事的概念。

2.在詳細的情景中了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的規(guī)律的數(shù)學模型，理解概率的取值意義，進展隨機概念。能夠用列舉法計算簡潔大事發(fā)生的概率。

三、教學重點、難點

本冊教材包括幾何局部《旋轉(zhuǎn)》，《圓》。代數(shù)局部《二次根》，《一元二次方程》，以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率初步》?！缎D(zhuǎn)》的重點是能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)以后的圖形。

《圓》的重點是：

1、和圓有關(guān)的一些性子；

2、點和圓，直線和圓，圓和圓的位置關(guān)系。

難點是：

1、圓周角的性質(zhì)；

2、切線的判定和性質(zhì)，反證法；

3、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。

《一元二次方程》的重點是把握一元二次方程的多種解法；《二次根式》重點是理解二次根式的概念，會嫻熟運用法則進展計算?！陡怕食醪健返闹攸c是通過試驗活動，理解大事發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注意素材的真實性、科學性以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必需借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。

四、教學措施

1、教學過程中盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的教育方法。

2、教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。

3、新課教學中涉及到舊學問時，對其作相應(yīng)的復習回憶。

4、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟識各學問點，并能嫻熟運用。

五、教學進度

全學期約為21周。安排如下：

其次十一章二次根式12課時

其次十二章一元二次方程15課時

其次十三章旋轉(zhuǎn)10課時

其次十四章圓20課時

其次十五章概率初步20課時

其次十六章二次函數(shù)20課時

總復習：15課時，機動7課時。

九年級第一學期數(shù)學教學規(guī)劃篇2

新的學期開頭了，為貫徹實施學校的“雙思三環(huán)六步”教學模式，做好本學期的教育教學工作，特制定規(guī)劃如下：

一、學情分析：

本學期我擔當九年級5、6兩個班的數(shù)學教學工作。兩班學生在數(shù)學學科的根本狀況是：大多數(shù)學生對初二學年的數(shù)學根底學問把握太差，許多學問只限于外表了解，機械記憶，無視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對學問的理解、把握及敏捷運用，特殊是少數(shù)學生對某些章節(jié)（如四邊形、分式、反比例函數(shù)等）一籌莫展，就班級整體而言，5班成績大多處于中等偏下，6班成績大多處于中等層次。鑒于上述狀況在完成教學任務(wù)的同時，盡可能的創(chuàng)設(shè)情景，讓學生經(jīng)受探究、猜測、發(fā)覺的過程。并結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，樹立素養(yǎng)教育觀念，以培育全面進展的高素養(yǎng)人才為目標，面對全體學生，使學生在各方面都得到進展。

二、教學思想：

教育學生把握根底學問與根本技能，培育學生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來效勞于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育學生良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自已進展的數(shù)學空間。學會用數(shù)學學問解決實際問題。

三、教學內(nèi)容：

本學期所教九年級數(shù)學包括其次十一章《二次根式》，其次十二章《一元二次方程》，其次十三章《旋轉(zhuǎn)》，其次十四章《圓》。其次十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學期要授完下冊其次十六章內(nèi)容。

四、教學目標：

學問技能目標：把握二次根式的概念、性質(zhì)及計算；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)；把握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。

過程方法目標：培育學生的觀看、探究、推理、歸納的力量，進展學生合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認證表達力量，提高學問綜合應(yīng)用力量。

態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對學生進展______教育，學會用類比的方法遷移學問，用運動、變化的觀點分析問題。培育學生的創(chuàng)新意識，樹立自信念。

五、教學措拖：

（一）在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）仔細備課。仔細討論教材，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。對學生嚴格要求，實行多鼓舞、多引導、少批秤的教育方法。

（2）抓住課堂45分鐘，嚴格根據(jù)教學規(guī)劃，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進展教學，設(shè)計好每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參加課堂活動，使每個學生積極主動參加課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，準時反應(yīng)信息提高課堂效益。

（3）堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題、復習題和自我測驗題，學生做完后找出缺乏，教師補充講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學題目。

（4）課后反應(yīng)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

（5）復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟識各學問點，并能嫻熟運用。

（6）教學中在不放松6班的同時，狠抓5班的根底局部。

（二）不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)力量及水平。

積極參與業(yè)務(wù)學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學思路更開闊，教學方法更敏捷，教學手段更新奇。

六、教學進度

全學期約為21周，安排如下：

周次內(nèi)容

1————————2二次根式

3—————————6一元二次方程

7—————————9旋轉(zhuǎn)

10——————————14圓

15—————————17概率初步

18—————————20其次十六章

21——————————復習測試

除了以上規(guī)劃外，我還將估計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作，教學中注意數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓舞學生多觀看、多思索現(xiàn)實生活中隱藏的數(shù)學問題，逐步培育學生運用書本學問解決實際問題的力量，另外，以20xx年中考相關(guān)信息為依據(jù)，帶著初三全體學生親密關(guān)注中考動向，為迎接中考作好充分的預備。教學中細節(jié)方面的內(nèi)容還有待于在詳細的工作中進一步探究、補充和完善。

九年級第一學期數(shù)學教學規(guī)劃篇3

一、指導思想

以黨的十六大精神為指導，以貫徹黨的教育方針為宗旨，以師德建立為核心，堅固確立本年級教師的責任意識、質(zhì)量意識、團體意識、效勞意識，全面提升教師的政治素養(yǎng)、學習素養(yǎng)、人格素養(yǎng)、力量素養(yǎng)，深入推動課程改革和素養(yǎng)教育，全面提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

治理工作推陳出新，再上新水平；教學質(zhì)量穩(wěn)中求進，再登新臺階；教研工作標準創(chuàng)新，再出新成果。期中、期末考試千人占有數(shù)再有新突破，在各級各類競賽中保持領(lǐng)先位置，跳出濱海，奮力爭先濱阜響。

三、詳細措施

１、加強教師隊伍建立，努力提高隊伍整體素養(yǎng)。本學年，要著力構(gòu)建學習型、科研型教師隊伍，仔細學習《新義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、《濱?？h教育系統(tǒng)師風建立十項規(guī)定》，致力于樹立高尚的師德和職業(yè)道德，通過教育、評價、創(chuàng)優(yōu)等途徑引導教師崇尚事業(yè)、崇尚奉獻，形成師德魅力。扎實開展以新課程、新學問、新的教育技術(shù)為重點的系列業(yè)務(wù)學習活動，通過觀摩課、展現(xiàn)課、探究課等系列教育科研活動來大力提高教師隊伍的教育教學實踐力量，努力形成專業(yè)學問扎實，理論體系寬廣，教學技能嫻熟，教學風格獨特的教師隊伍，連續(xù)做好青年教師強勢推動，快速入軌的工作。把強化聽課學習作為提高青年教師教育教學技能的主要手段。

２、努力建立一支治理力量強、思想工作細、創(chuàng)新方法多、班風學風優(yōu)的班主任隊伍；努力培育學生的刻苦和進取精神，深入開展前途抱負和行為標準教育；努力培育學生刻苦勤奮的意志和奮勇爭先的士氣，特殊注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育和訂正工作，以標準化的要求來促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

３、強化質(zhì)量意識，完善考核評價機制。本學年將以加強對教學各個環(huán)節(jié)治理為重點，以提高課堂教學效率和學習評價為突破口，引導教師以課堂教學為中心，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升為根本，不斷優(yōu)化教學工作的全部環(huán)節(jié)和各個細節(jié)，進一步加強班級治理和教師教學工作的督察，查找和發(fā)覺缺乏，準時改良和訂正工作中的偏差和存在的問題。加強對校本教研活動的督察與治理，結(jié)合新課程標準和新中考改革的”有關(guān)內(nèi)容，探究校本教研的新途徑，深入討論解決教學實際問題的新方法，創(chuàng)新教研活動的新內(nèi)容來促進教學質(zhì)量的新提升。

４、要強化憂患意識和危機意識，漠視危機就是扼殺生氣。過去兩年，我們在縣八次質(zhì)量調(diào)研檢測中的千人指標肯定占有數(shù)呈現(xiàn)不斷上升的勢頭，但我們也意識到，我們的千人指標的增長數(shù)是低基數(shù)的高增長，是低水平的快進展，與市內(nèi)其他知名的試驗初中之間的差距依舊存在，在某些指標上還差的很遠，我們肯定會正視前有標兵，后有追兵的劇烈競爭態(tài)勢，時刻保持糊涂頭腦，從早抓起，從嚴要求，扎實做好每一個環(huán)節(jié)的工作，不斷加強對教育教學工作全過程的監(jiān)控治理，質(zhì)量分析工作連續(xù)堅持“四個聚焦”。

５、扎實做好安全治理及安全防范工作。安全工作的最高標準是萬無一失，最低標準也是萬無一失，我們要努力毀滅一切擔心全因素，強化對早讀前、中午、課間操、晚自習前等盲點時段、安全事故高發(fā)時段的治理，加強對學生的交通安全、飲食安全、交往安全等方面的教育，注意畢業(yè)班學生思想動態(tài)和心理承受力量的了解和疏導，努力做到安全工作零事故。

新的學期已經(jīng)開頭，新的目標已經(jīng)制定，在新的征途上，新的工作任重而道遠，我們初三年級全體教師在校長室的領(lǐng)導下肯定會以仆人翁的姿勢，團結(jié)全都，聚精會神，居安思危，扎實工作，強行入軌，進位爭先，工作永不滿意，事業(yè)永不言敗，追求永無止境，把搞好初三年級的教育教學工作作為一中教育工的責任，作為人生的至高追求。為實現(xiàn)跳出濱海，奮力爭先濱阜響的目標而努力奮斗！

九年級第一學期數(shù)學教學規(guī)劃篇4

本學期教學規(guī)劃如下：

一．教學思想：教育學生把握根底學問與根本技能

培育學生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應(yīng)用數(shù)學學問解決問題的力量。

二．在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘，本學期的教學內(nèi)容共三章

其次十七章一元二次方程的應(yīng)用：

（一）列出一元二次方程解應(yīng)用題

（二）二次三項式的因式分解

（三）分式方程和無理方程

（四）簡潔的二元二次方程組

其次十八章相像形：

（一）圖形的放縮與比例線段

（二）相像三角形

其次十九章銳角三角比

（一）銳角的三角比

（二）解直角三角形的應(yīng)用

嚴格根據(jù)教學規(guī)劃，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進展教學，細心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參加課堂活動，使每個學生積極主動參加課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，準時反應(yīng)信息提高課堂效益。

（3）課后反應(yīng)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

三．不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)力量及水平。

積極參與業(yè)務(wù)學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更敏捷，手段更先進。

九年級第一學期數(shù)學教學規(guī)劃篇5

一、學生狀況分析：

對八年級的學習狀況與期末測試成績進展分析，可以看出學生已經(jīng)初步把握二次根式的運算，能利用一元二次方程來解一般的應(yīng)用題，大多數(shù)學生能把握平行四邊形與特別平行四邊形的性質(zhì)與判定，具備了肯定的規(guī)律推理力量。在數(shù)學的思維方面，學生正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的過度提升期，教學中提倡數(shù)形結(jié)合，讓學生適當思索局部有利于思維提高的練習，無疑是對學生終身有用的；在學習習慣方面，局部學生的不良習慣得到了訂正，良好的習慣要得到穩(wěn)固，如獨立思索，仔細進展總結(jié)，準時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化；在學習興趣方面，大局部學生對數(shù)學學習的積極性較高，但仍有局部學生對數(shù)學信念缺乏，因此開學初要給學生樹信念，剛開頭起點宜低，講解宜慢，使學生適應(yīng)九年級的數(shù)學學習。

二、指導思想：

通過十幾年數(shù)學的教學，供應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學根底學問與根本技能，進一步培育學生的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學學問解決簡潔的實際問題，教育學生把握根底學問與根本技能，培育學生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應(yīng)用數(shù)學學問解決問題的力量。

三、教材內(nèi)容分析：

第一章二次函數(shù)

本章的主要內(nèi)容有二次函數(shù)的概念、二次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，它們在日常生活和生產(chǎn)實際中有著廣泛的應(yīng)用.本章的重點是二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的理解和把握；二次函數(shù)學習過程中所蘊含的數(shù)學思想方法，函數(shù)圖象的特征和變換以及二次函數(shù)性質(zhì)的敏捷應(yīng)用是本章教學的難點.本章教學時要充分運用實例幫忙學生正確理解二次函數(shù)的概念，體會函數(shù)思想.

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