小學(xué)數(shù)學(xué)教研總結(jié)通用6篇

Word-18-小學(xué)數(shù)學(xué)教研總結(jié)通用6篇

教研總結(jié)是一次再學(xué)習(xí)的過程，發(fā)覺問題并想方法解決，假如沒有一個明確的寫作態(tài)度，我們就無法將教研總結(jié)寫得更全面更詳細，學(xué)校數(shù)學(xué)教研總結(jié)通用6篇，。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇1

時間荏苒，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下得以順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，內(nèi)化教學(xué)觀

本學(xué)年，教研組每周都開展教研活動，間周進行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，樂觀提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，聽課老師仔細聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。四個班級，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高

了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、連續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時，仔細等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進展

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，個別老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。

時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教研組

20xx年1月10日

學(xué)校數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇2

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教育處教學(xué)教研方案，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效,切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)討論，切實加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、開學(xué)初，我組織全體數(shù)學(xué)老師仔細學(xué)習(xí)了，進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能仔細完成學(xué)校布置的任務(wù)，一期來，進行了兩次校內(nèi)數(shù)學(xué)教研課，課后進行了說課、評課、溝通共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、加大對青年老師的培訓(xùn)力度，只要有外出學(xué)習(xí)的機會就讓他們?nèi)⑴c，鼓舞青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學(xué)問。

4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學(xué)六仔細的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班級都能仔細做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課4次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組老師每人聽課10節(jié)以上，并準(zhǔn)時寫好聽課記錄。

5、一學(xué)期來教研組共檢查了同學(xué)作業(yè)2次，老師們對同學(xué)作業(yè)的布置、批改及對同學(xué)的作業(yè)要求都很仔細、規(guī)范。各班級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行爭論，在平常布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)。

三、大力推動教研活動的開展，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

（一）加強聽評課活動。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組部分老師每人都上了一堂高質(zhì)量的公開課，我們仔細組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于相互取長補短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課2節(jié)，如：鄢憤老師上的一班級數(shù)學(xué)、劉英老師上的三班級數(shù)學(xué)每次上完課后都準(zhǔn)時組織老師們仔細評課及溝通。真正達到以課堂教學(xué)為切入點，仔細反思，最終提高課堂教學(xué)水平。

每次聽課能仔細做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。

（二）加強各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期，我校組織部分老師參與兄弟學(xué)校觀摩課兩次。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)討論水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都按方案進行了培優(yōu)補差的工作，加強了對學(xué)有余力同學(xué)的提高和培育。

教育改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，仔細做好每一件事。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇3

在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細心支配下，，我校數(shù)學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標(biāo)、扎實推動素養(yǎng)教育，以教育科研推動課改、用課改促進教育科研、帶動老師素養(yǎng)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、樂觀進取、與時俱進，扎實推動我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階?，F(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

(一)、抓教學(xué)常規(guī)管理，樂觀開展教研活動

加強常規(guī)管理，是落實教育方案的根本保證。本學(xué)期初，我們仔細制定教學(xué)教研工作方案，并召開了數(shù)學(xué)老師教研工作支配會議，根據(jù)學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1、堅持教研學(xué)習(xí)。教研學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期來，對各老師的教研學(xué)習(xí)進行檢查，老師們的聽課次數(shù)均達到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅持成果抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴密組織考試，采納學(xué)校統(tǒng)一時間考試、教室交換監(jiān)考、并組織老師集中閱卷、分大題等分、嚴格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進了老師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成果的提高起到了樂觀的推動作用。一學(xué)期中，教務(wù)處仔細檢查老師備課、作業(yè)等教學(xué)材料八次，仔細記錄、仔細總結(jié)、記入考核。

3、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校連續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對老師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進行檢查量化。每逢雙周，針對老師的教學(xué)等幾大項進行檢查，檢查面涉及老師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對同學(xué)的評價，學(xué)期末檢查老師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴格檢查制度，對事不對人，仔細記錄、仔細總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入老師考核。

4、加強教學(xué)討論。教研工作是打算學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教育處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理,配備了必要的教研設(shè)施,使每次活動有目的、有方案、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。教研組對課題討論進行探討，確保課題討論落到實處,提高了老師的理論水平。教學(xué)研討活動扎實開展,取得了肯定的教研成果。并向上級有關(guān)部門進行了中期匯報。

(二)、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師熟悉的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強老師對課堂教學(xué)討論，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：

1、開展青年老師上課活動。為了關(guān)心我校青年老師,尤其是剛剛走上工作崗位的新老師盡快成長并提高教學(xué)力量,適應(yīng)教學(xué)第一線的工作環(huán)境。全體數(shù)學(xué)老師齊聚一起共同聽取了青年老師的常態(tài)課，促進新老師的快速成長。

2、開展老師示范研討課活動。

這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，又為為青年老師供應(yīng)了一個展現(xiàn)、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺，開展了老師示范研討課活動，從而推動我校落實新課程的步伐，培育人才，樹立典型，推動教學(xué)工作向前進展。

實踐證明，為青年老師的每一堂課都是總結(jié)閱歷和自身提高的過程。這對全部的老師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進步。

3、強調(diào)教學(xué)反思。教學(xué)反思是老師熟悉自己、總結(jié)教學(xué)閱歷、提高教學(xué)力量的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高老師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。每一位老師在每一節(jié)課后，都仔細地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都準(zhǔn)時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

4、搞好考試支配，嚴格考試管理

嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,增加考試的嚴厲?性，確?？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了老師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試狀況準(zhǔn)時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面對全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)懷每一位同學(xué)的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.注意實效，講究學(xué)問的活用活用

為了讓孩子廣泛的把握學(xué)問，把握更多的課外的學(xué)問，我們學(xué)校六班級一百名同學(xué)四月底到濰坊試驗學(xué)校進行了3天的學(xué)習(xí)，收獲了滿滿的學(xué)問，更學(xué)會了獨自自主，自強獨自，受益匪淺。

二：工作中存在地問題及改進的措施。

1、同學(xué)的養(yǎng)成教育還有待提高;

2、在教學(xué)成果方面有待于在以后的工作中更進一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。

3、在平常的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細致，有待在以后的工作中改進。

三、今后努力的方向。

本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位老師的共同努力下，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在很多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力做好學(xué)校的教研工作，爭取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺階。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇4

20xx年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期五班級數(shù)學(xué)教研組工作狀況總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1.組織老師仔細學(xué)習(xí)了，進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2.創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。

3.加大對老師的培訓(xùn)力度，鼓舞老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學(xué)問。

4.加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。

2.文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能仔細做好質(zhì)量分析。

3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，老師們都能按要求備足、

備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。

4.一學(xué)期中全組老師每人聽課16節(jié)以上，并準(zhǔn)時寫好聽課評。

5.各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行爭論，在平常布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級同學(xué)特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

6.急躁輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位老師都有愛心，信念和急躁去感化同學(xué)，使之走出逆境，也取得了學(xué)習(xí)的進步。

7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計算要加強。自從實施新課程以來，同學(xué)的計算力量是不容樂觀的。考慮到這點，組內(nèi)進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目，要求同學(xué)在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗同學(xué)的計算速度和計算的精確?????率。事實表明，同學(xué)的計算速度不夠快，許多同學(xué)都來不及完成。這也給了我們肯定啟示：計算力量不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。

8.各位老師樂觀閱讀名師名著，并做好記錄。樂觀撰寫論文。

9.每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達19次。

三、努力方向：

1．加強組內(nèi)老師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式準(zhǔn)時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略。

2．連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，準(zhǔn)時反思，為形成案例、論文預(yù)備好第一手材料。

3．教學(xué)中注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，留意培育同學(xué)仔細負責(zé)的

學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高同學(xué)作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的力量。

4．加強計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高同學(xué)計算的速度和正確率。

5．關(guān)懷同學(xué)中的弱勢群體，準(zhǔn)時做好補差工作，縮小班級之間，同學(xué)個體之間的差距

6．加大思索力度，仔細做好科研工作，仔細寫反思，仔細寫案例，仔細寫論文，并樂觀探討有效地教學(xué)模式，著手討論課題，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。

在教研組工作中，每一位老師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢樂觀完成各項工作，努力進行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的討論上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導(dǎo)致課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強課題的討論作為一個工作重點?？傊覀兘萄薪M活動在今后的工作中要連續(xù)發(fā)揚成果，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇5

20xx學(xué)年其次學(xué)期，獨一無二的一個學(xué)期。因疫情影響，我們體驗了線上、線下雙重教學(xué)模式。面對線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)的新挑戰(zhàn)，我們組老師還是連續(xù)仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，樂觀探究、嚴謹治學(xué)。每一個人都一如既往地努力工作，以最大的熱忱投入到各自的教學(xué)中去。仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，樂觀地參加集體備課、開課、試課、說課、評課等教研活動，把課堂當(dāng)作展現(xiàn)自己才華的舞臺，努力在實踐中摸索著、探討著。

作為數(shù)學(xué)組的組長，我很榮幸、驕傲，也很欣慰。由于這是——一個樂觀上進的組，一個特殊團結(jié)的組，一個很有活力的組……

這是一個特殊仔細、上進的組——每次組內(nèi)開展教研活動，總能得到大家支持和確定。每當(dāng)提出一個方案時，大家總是樂觀響應(yīng)，參加爭論，賜予自己好的想法，從不吝嗇。另外，即使快到期末，大家都忙著復(fù)習(xí)，一邊自己班要上課，一邊還要參與“開課、聽課、評課”等活動，但是每一位老師的樂觀性都很高，仔細參加，不愿落下任何一次組內(nèi)學(xué)習(xí)的機會。因此，我們組的活動開展的特殊順當(dāng)。平常，我們總能仔細對待教學(xué)常規(guī)工作。每位老師都能嚴謹治學(xué)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課。而且教后反思寫得特殊仔細、深刻。更值得一提的是，我們組的部分老師身體并不是很好，有些都是帶病上課。但是大家對教學(xué)一點也不馬虎，總是用嚴謹、仔細的態(tài)度對待自己的同學(xué)，對待教學(xué)。

這是一個團結(jié)、熱忱的組——平常，在教學(xué)上大家都能坦誠相待，相互溝通信息，切磋學(xué)問。我們常常召開座談會，溝通各拘束教學(xué)上的心得；或是遇到的疑難，提出來共同探討。我們還一起爭論教案，集體備課。這樣，大家相互溝通，取長補短，不僅提高了自身的素養(yǎng)，還使我們的教學(xué)漸漸走向成熟。這學(xué)期，每位老師都能仔細上課、聽課、試課。其中陳如意老師的通過教育局在線直播平臺向全縣師生展現(xiàn)，紛紛得到了師生、家長們的欣賞。陳如意、金樂雯、鄭淑琴、李彬彬老師在自己的班級群里進行了群直播課，每位老師都能依據(jù)當(dāng)天教育局發(fā)布的課程，細心布置相應(yīng)的作業(yè)、批改作業(yè)并準(zhǔn)時真誠仔細地開展線上的答疑解惑工作。每位老師都進行了試課，對釘釘平臺等教育新技術(shù)進行了研修，并使用。

這是一個擅長反思的組——每一次教研活動每位老師仔細懇切的為大家提出缺點和改進的看法，句句發(fā)自肺腑、懇切、有效。參會的每一位老師都能聽取他人的看法，思辨成長。我們還搜集了本次活動全部的教案、課件、教學(xué)錄像、評課稿、開課照片等全部材料，與組里的老師一起共享。也給我們留下了很多的思索和期盼！

這就是學(xué)校數(shù)學(xué)組，一個團結(jié)的、上進的、布滿人情味的數(shù)學(xué)組。正由于這樣，其他領(lǐng)導(dǎo)、老師也特殊情愿參加我們組的教研活動，并賜予我們指導(dǎo)。他們總是很愿意地參加我們組的聽課、評課活動，并給我們許多有建設(shè)性的看法。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將連續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。信任，只要我們?nèi)プ觯覀兘萄薪M工作肯定會開展得更加有聲有色的！

學(xué)校數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇6

（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作的重點是以中心工作為重點，結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。仔細貫徹落實學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各班級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，樂觀開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙勞碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。本組六位數(shù)學(xué)老師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平常能樂觀學(xué)習(xí)、深鉆教材，。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時討論教學(xué)的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，盡可能的

發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴格要求，仔細準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解同學(xué)的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，是大家隨機教研的話題，老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

二、樂觀參與和開展教研活動，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。開學(xué)初爭論、分析了成果下滑的緣由及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期全校數(shù)學(xué)老師上了一節(jié)公開課，聽課后能準(zhǔn)時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化

技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組老師都能采納多媒體的幫助教學(xué)，在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。中心組織的全組數(shù)學(xué)老師基本功技能大賽，大家以樂觀的態(tài)度參加了這次競賽活動。促使大家平常注意對自身基本功的訓(xùn)練，使各位老師的力量得到了提升。中、高、低段的各項競賽活動在老師的細心預(yù)備下，依據(jù)方案全部完成。對于測試與反饋，依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練，老師能有方案地組織單元測查，并且能親密關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。特殊是平常的各種考試還有期末復(fù)習(xí)，大家能準(zhǔn)時溝通，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時訂正，“提優(yōu)補差”效果明顯。每位老師能利用課余時間，樂觀上網(wǎng)查尋資料，爭論問題，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結(jié)合。檢查老師的聽課和備課狀況，從檢查的結(jié)果來看，每個老師都很仔細，工作得很細，也比較到位。期中五班級參與教學(xué)質(zhì)量抽測。

三、連續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實施素養(yǎng)教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組老師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對同學(xué)滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授學(xué)問、培育力量、進展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如：吳炳福、冷玉

珠兩位老師從坐姿、預(yù)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對同學(xué)進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評。中高段老師吳華斌、楊永芳、陸德艷、董紅衛(wèi)更能注意對同學(xué)力量的培育。在教學(xué)中讓同學(xué)通過從操作得到感知