教育教學(xué)計(jì)劃（精選17篇）

教育教學(xué)計(jì)劃（精選17篇）教育教學(xué)方案（精選17篇）

教育教學(xué)方案篇1

一、教材分析：

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂嬉戲、觀賞等組成，讓幼兒情愿參與藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進(jìn)展幼兒想象力和制造力，促進(jìn)幼兒和諧全面進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟識(shí)音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準(zhǔn)休止符。

2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、美麗，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。

3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思，熟識(shí)曲調(diào)，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培育幼兒對(duì)音樂的愛好和寧?kù)o傾聽的習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)打擊樂，熟識(shí)各種樂器的名稱。

三、教學(xué)措施：

1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動(dòng)范圍。

2.在音樂活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的樂觀性。

3.喜愛和同伴一起參加音樂活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的愛好。

教育教學(xué)方案篇2

緊迫性的熟悉水平，增加禁毒，防毒意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建;安全，無毒，文明;校內(nèi)，依據(jù)縣政法綜治工作會(huì)議精神和《20xx年轄區(qū)禁毒工作支配看法》，現(xiàn)對(duì)20xx年我校禁毒工作做以下支配。

一，以黨的xx大精神和;三個(gè)代表;重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加大學(xué)校生的禁毒宣揚(yáng)教育力度。

我校要切實(shí)把禁毒宣揚(yáng)教育工作列入德育工作議事日程，以黨的xx大精神和;三個(gè)代表;思相為指導(dǎo)，仔細(xì)制定禁毒教育方案，把禁毒宣揚(yáng)教育工作作為法制教育的重要內(nèi)容，每月一個(gè)專題上好禁毒教育課，并結(jié)合法制教育講座，報(bào)告會(huì)，開展好禁毒學(xué)問講座，禁毒專題報(bào)告，各校要充分發(fā)揮廣播，專欄，櫥窗的宣揚(yáng)教育作用，利用校內(nèi)之聲，禁毒專欄等設(shè)施廣泛宣揚(yáng)毒品的社會(huì)危害及禁毒的重要意義，要結(jié)合學(xué)校德育工作，法制教育的階段性工作重點(diǎn)，開展禁毒宣揚(yáng)周，宣揚(yáng)月等集中宣揚(yáng)教育工作。在今年;626;國(guó)際禁毒日期間，開展大型禁毒宣揚(yáng)活動(dòng)，掀起禁毒宣揚(yáng)高潮。要充分發(fā)揮少先隊(duì)，班級(jí)等組織在宣揚(yáng)教育工作中的優(yōu)勢(shì)，開展;遠(yuǎn)離毒品;為主題的簽名宣誓儀式，手抄報(bào)競(jìng)賽，主題班隊(duì)會(huì)，演講，征文等活動(dòng)，通過廣泛深化細(xì)致的宣揚(yáng)教育工作，使100%的學(xué)校生都能深刻熟悉毒品犯罪的社會(huì)危害性，自覺抵制，遠(yuǎn)離毒品，增加禁毒，防毒意識(shí)。

二，深化扎實(shí)開展創(chuàng)建;安全，無毒，文明;校內(nèi)工作，努力推動(dòng)教育文明行業(yè)創(chuàng)建水平再上新臺(tái)階。

我校要嚴(yán)格執(zhí)行禁毒工作責(zé)任制，把創(chuàng)建綜治模范學(xué)校(安全單位)，創(chuàng)建;無毒學(xué)校;和創(chuàng)建模范文明學(xué)校結(jié)合起來，;三校合一;，實(shí)行有效措施大力創(chuàng)建;安全，無毒，文明;學(xué)校。

1，落實(shí);四包責(zé)任制;(單位包職工，學(xué)校包同學(xué)，街道包居民，家庭包成員)。一是我校要對(duì)在校同學(xué)的思想道德表現(xiàn)進(jìn)行深化地排查和摸底，特殊對(duì)雙差生中有不良行為習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)摸排，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)開展教育和關(guān)心，確保在校同學(xué)無涉毒，吸毒人員。要堅(jiān)決防止同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧等吸食搖頭丸的行為，一經(jīng)發(fā)覺，徹底查處。二是對(duì)職工和職工家屬，子女中的涉毒人員要摸清底子，登記造冊(cè)，把握清晰其思想，生活狀況及動(dòng)向，樂觀協(xié)作街道社區(qū)和政法部門做好禁戒毒工作，并實(shí)行單位包職工，家庭包成員的方法，制定關(guān)心教育和挽救的措施方法，履行幫教職責(zé)，仔細(xì)做好關(guān)心挽救工作。

2，我校要樂觀主動(dòng)地與轄區(qū)內(nèi)的街道社區(qū)，管段民警和法制副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)精確?????地把握在校同學(xué)有無與涉毒人員交往活動(dòng)的狀況，征求他們對(duì)學(xué)校禁毒教育的看法建議，協(xié)同協(xié)作做好同學(xué)的教育工作，扎實(shí)細(xì)致地做好單位涉毒人員的幫教工作，現(xiàn)有的無毒單位確保無新增吸，涉毒人員，有吸，涉毒人員的單位，經(jīng)過深化細(xì)致的工作，使禁，戒毒工作達(dá)到無毒單位的要求。對(duì)學(xué)校出租房的外來流淌人員進(jìn)行清理登記，若有發(fā)覺販吸毒嫌疑人員，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行掌握措施，把握動(dòng)向，堅(jiān)決打擊其犯罪活動(dòng)。年內(nèi)全部單位建成;安全，無毒，文明;單位

三，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)禁毒工作的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校禁毒教育工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

一是要明確和建立各級(jí)黨政組織是禁毒工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的責(zé)任體系，各級(jí)行政主要領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)是禁毒工作的第一責(zé)任人的職責(zé)分工，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任查糾制度，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制和;一票拒絕制;，凡禁毒工作考核不合格的，其綜治考核即為不合格，切實(shí)建立起一個(gè)職責(zé)明確，分工協(xié)作，嚴(yán)格考核，責(zé)任追究的禁毒工作責(zé)任體系和工作運(yùn)行機(jī)制。并在黨支部設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)禁毒工作的日常事務(wù)及支配，檢查，協(xié)調(diào)，督促等詳細(xì)工作。

二是要層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，明確主管部門，各處室，班級(jí)組及班級(jí)的工作職責(zé)，把禁毒教育及禁戒毒工作的任務(wù)目標(biāo)層層分解，落實(shí)到德育工作，法制教育和禁毒教育工作網(wǎng)絡(luò)的各層面和詳細(xì)的人頭上，狠抓工作落實(shí)。

3，建立嚴(yán)格的考核，追究制度。各級(jí)禁毒工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要堅(jiān)持每月專題討論一次，每季度檢查一次，年底全面考核的制度，將禁毒工作的目標(biāo)責(zé)任列入工作機(jī)構(gòu)和工作人員的工作實(shí)績(jī)中加以考核，做到與業(yè)務(wù)工作同支配，同檢查，同考核，同獎(jiǎng)罰，對(duì)完不成目標(biāo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任，依據(jù)考核方法賜予獎(jiǎng)懲或組織處理，促進(jìn)禁毒工作任務(wù)的落實(shí)。

教育教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的若干看法》，依據(jù)學(xué)校教育的特點(diǎn)和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細(xì)開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。

加強(qiáng)學(xué)校生心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培育同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素養(yǎng)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的特地人才的必定要求，也是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)校生存在的心理素養(yǎng)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素養(yǎng)水平，實(shí)施素養(yǎng)教育的現(xiàn)實(shí)需要。在將來人才的綜合素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，心理素養(yǎng)越來越重要，人的樂觀開朗、樂觀進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等共性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)勝利起著重要作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分熟悉自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己和老師的關(guān)系，制定有效符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過正確熟悉自己，培育良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)健康心理狀態(tài)的培育。

2、通過各種形式進(jìn)行心理健康學(xué)問的宣揚(yáng)，為同學(xué)制造一個(gè)美麗健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使同學(xué)產(chǎn)生良好心態(tài)，培育良好心理狀態(tài)。

3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合教案內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)適應(yīng)力量，用良好的心態(tài)樂觀學(xué)習(xí)。

四、本學(xué)期教學(xué)工作支配

通過我對(duì)班級(jí)狀況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟識(shí)，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《心理健康教育教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期心理健康教育課教學(xué)工作做以下支配。

1、培育同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)、敢于嘗試的好習(xí)慣。與同學(xué)友好相處，做到寬以待人。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《心理健康教育教學(xué)大綱》，熟識(shí)教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、樂觀進(jìn)行心理健康教育課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，老師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)的愛好。

6、常常帶領(lǐng)同學(xué)參與適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體方案來完成心理健康教育課的教學(xué)工作，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，為社會(huì)培育出高素養(yǎng)人才。

教育教學(xué)方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以“徹底消退安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保同學(xué)安全。

二、工作目標(biāo)：

以保障同學(xué)的身心安全為前提，提高同學(xué)的文化道德素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面加強(qiáng)安全教育，提高本班同學(xué)的自我愛護(hù)與危急防范力量。進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)安全意識(shí)，培育良好的生活習(xí)慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

三、安全教育工作重點(diǎn)：

1、加大安全教育宣揚(yáng)力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高同學(xué)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

2、開展日常性的安全檢查，摸清隱患，消退隱患，防范于未然。

3、加強(qiáng)同學(xué)管理工作，規(guī)范同學(xué)行為，防止同學(xué)做出可能引發(fā)安全事故的行為。

四、安全教育詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)思想教育，健全監(jiān)督制度，成立安全小組，由班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。

2、明確規(guī)章，和任課老師齊抓共管，實(shí)行責(zé)任制。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣揚(yáng)力度，多形式、多渠道、全方位地長(zhǎng)久地開展安全教育。

五、安全教育活動(dòng)支配：

1、除每周隨時(shí)注意安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開展安全教育宣揚(yáng)活動(dòng)。

2、召開一次主題班會(huì)：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。

3、仔細(xì)進(jìn)行自查：每周組織一次安全自查、檢查活動(dòng)，消退安全隱患，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

6、仔細(xì)總結(jié)：總結(jié)安全教育閱歷，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺，確保萬(wàn)無一失。

教育教學(xué)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將連續(xù)以"健康第一'為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為同學(xué)一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位同學(xué)擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3、增加自我愛護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學(xué)的終身幸福和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

4、培育同學(xué)從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以簡(jiǎn)潔為歡樂。

三、教學(xué)措施

1、培育同學(xué)自覺參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

3、聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心里健康教育，教育同學(xué)團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長(zhǎng)，讓同學(xué)喜愛體育，喜愛生活。

四、教材分析

本冊(cè)教材貼近同學(xué)的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課分十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長(zhǎng)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教育同學(xué)遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛心，引導(dǎo)同學(xué)感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)是讓每一位同學(xué)都健康歡樂地成長(zhǎng)，并有愛心，能相互關(guān)心，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實(shí)施措施

1、鉆研教材，了解同學(xué)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)的愛好，寓教于樂，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長(zhǎng)。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)，關(guān)心樹立信念。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次(日期)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容所需課時(shí)

第一、二周(2、92、20)呵護(hù)呼吸系統(tǒng)二課時(shí)

第三、四周(2、233、6)預(yù)防寄生蟲病二課時(shí)

第五周(3、93、13)你的文具玩具安全嗎一課時(shí)

第六、七周(3、163、27)遠(yuǎn)離危急地帶二課時(shí)

第八、九周(3、304、10)洪水來了二課時(shí)

第十、十一周(4、134、24)地震逃命記二課時(shí)

第十二、十三周(4、275、8)我讀書、我歡樂二課時(shí)

第十四、十五周(5、115、22)責(zé)任伴我成長(zhǎng)二課時(shí)

第十六周(5、255、29)我愛簡(jiǎn)潔生活一課時(shí)

第十七、十八周(6、16、12)漂亮的生命歷程二課時(shí)

第十九周(6、156、26)復(fù)習(xí)一課時(shí)

其次十周(6、29)復(fù)習(xí)一課時(shí)

加強(qiáng)同學(xué)的健康教育，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培育同學(xué)英勇堅(jiān)韌的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們老師的職責(zé)，為此，我將奮斗!

教育教學(xué)方案篇6

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢(shì)，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好U、O韻母。

二、視唱、學(xué)問、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

3、練耳部分：聽辯音的凹凸(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

三、觀賞部分：

培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動(dòng)聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低班級(jí)的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長(zhǎng)，即普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。

教育教學(xué)方案篇7

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要老師急躁的做好家長(zhǎng)工作。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培育幼兒初步的自我服務(wù)力量及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與社會(huì)教育的全都性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

(一)健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能寧?kù)o入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、在老師的關(guān)心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。

7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

8、在集體活動(dòng)中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語(yǔ)言：

1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。

2、學(xué)會(huì)寧?kù)o的聽同伴說話，不任憑插嘴。

3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話、表演。

4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)：

1、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪???心和求知欲

2、進(jìn)展初步觀看力量：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷

3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)，初步形成奇怪???、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。

4、喜愛擺布、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動(dòng)。

(四)社會(huì)：

1、情愿上幼兒園，在活動(dòng)中保持開心的心情

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成安全感，信任感

3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，感謝。

6、逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。

(五)藝術(shù)：

1、寵愛參與藝術(shù)活動(dòng)。

2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術(shù)中的美。

3、初步培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的力量。

4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。

三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)生活區(qū)：供應(yīng)各種材料，提示自我服務(wù)的力量。

喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。

用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的敏捷性。

扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

(2)語(yǔ)言區(qū)

供應(yīng)掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書。

供應(yīng)玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)

蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，進(jìn)展比較力量，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)力量。

找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具區(qū)

供應(yīng)、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長(zhǎng)工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的共性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

幼兒園小班教學(xué)方案-第一

2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：

〈1〉準(zhǔn)時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作方案和學(xué)期重要活動(dòng)及詳細(xì)實(shí)施方法。

〈2〉向家長(zhǎng)宣揚(yáng)先進(jìn)教育思想，方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的全都性。

教育教學(xué)方案篇8

本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛行。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

(1)能聽懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。

(2)對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、態(tài)度等)

(3)能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2、表達(dá)溝通

(1)情愿與不熟識(shí)的人交談。

(2)能清晰地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過，語(yǔ)言清晰完整。

(3)會(huì)用多種方式提出問題。

3、觀賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2)喜愛制作圖書，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的力量。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6、熟悉人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。

8、能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4、使兒童喜愛并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信念培育

(1)喜愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

(2)情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

(3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2、人際交往

(1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。

(2)情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。

(3)能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們溝通。

3、行為規(guī)章

(1)會(huì)依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

(2)有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4、民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

(2)了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛好。

(3)知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。

合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂。

正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育熬煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、把握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞簡(jiǎn)單障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

4、能精確?????投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。連續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)問，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。

能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。

能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

音樂領(lǐng)域：

1、唱歌活動(dòng)

樂觀地參加唱歌活動(dòng)。

能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽間奏。

連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)

(1)、進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，樂觀參加韻律活動(dòng)。

(2)、能較精確?????地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂觀、嫻熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，樂觀參加制造性韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)

樂觀參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動(dòng)參加自制樂器，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，樂觀參加，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)的樂觀情感。

4、觀賞活動(dòng)

傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深化感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的力量。

養(yǎng)成有情感參加的寧?kù)o傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、詳細(xì)措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教育，并在嬉戲中培育幼兒樂觀良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)方案，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)

4、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換"家長(zhǎng)園地'，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué)。

5、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。

6、鼓舞家長(zhǎng)樂觀參與各種班級(jí)活動(dòng)："三、八節(jié)'愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開展"各行各業(yè)'的主題活動(dòng)。

4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校四周的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展"相反國(guó)'的主題活動(dòng)，通過觀看，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理"小菜地'，觀看植物生長(zhǎng)狀況。

五月份

1、慶祝"5、1'勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理力量，并能關(guān)心同伴。

3、社區(qū)活動(dòng)"旋轉(zhuǎn)樂園'，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

4、留意天氣的變化，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的方案與修訂措施，針對(duì)不同的小伴侶實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展"再見了幼兒園'的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

2、開展"六一'兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3、開展"大班幼兒畢業(yè)典禮'活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒進(jìn)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!

教育教學(xué)方案篇9

新的一個(gè)學(xué)期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又開頭了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、狀況分析

本班幼兒經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作力量大有提高;在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲,喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識(shí)。但是也發(fā)覺存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理力量很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、奇怪???、好問，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束力量較差，不能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示督促，像江熠琛等.

二、本學(xué)期保教工作

(一)仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。

1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，關(guān)心孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。

(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(1)對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

(2)學(xué)習(xí)情愿和伙伴共享食物、玩具.

3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園協(xié)作等方法關(guān)心孩子提高語(yǔ)言表達(dá)力量,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

(1)常常聽講故事、關(guān)心孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。

(2)準(zhǔn)時(shí)訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

(三)深化進(jìn)行教育教學(xué)工作。

在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問的滲透。樂觀創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。

3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。

(四)、安全、衛(wèi)生工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒。

2、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患。

3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì)。逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。

4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)覺幼兒帶有的物品準(zhǔn)時(shí)處理。發(fā)覺生病幼兒馬上通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是"水痘'、"腮腺炎'等預(yù)防工作。仔細(xì)做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

7、對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。

三、家長(zhǎng)工作方面

面對(duì)越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng)，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，細(xì)致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任與敬重。幼兒園班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和關(guān)心，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下：

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。

2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。家長(zhǎng)開放日每月一次，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活。

總之，我會(huì)以樂觀向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成果而連續(xù)努力!

教育教學(xué)方案篇10

一、指導(dǎo)思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們要把安全問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切力量愛護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作方案.

二、詳細(xì)措施：

(一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的進(jìn)展環(huán)境

1.堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。

2.開飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3.把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精確?????，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4.堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰(shuí)值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

5.把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，肯定要組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)，如看書。肯定要看證放人，不熟悉的人有即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

7.戶外活動(dòng)時(shí)，肯定仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報(bào)告辦公室，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全。

8.老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒狀況。

(二)加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛護(hù)力量，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們盼望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎(jiǎng)。

1.教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階漸漸下(上)，不推不擠小伴侶。

3.教育不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能任憑離開家長(zhǎng)或集體。

4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒安全。

6.教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候留意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7.教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

三、時(shí)間支配

周次內(nèi)容

一常規(guī)教育

三安全教育：安安全全玩滑滑梯

五安全教育：小小交通警

七安全教育：玩的健康

九安全教育：不要跟生疏人走

十一安全教育：安全用電

十三安全教育：危急的地方不能玩

十五安全教育：防溺水安全教育

十七安全教育：手劃破了，怎么辦

教育教學(xué)方案篇11

一、指導(dǎo)思想

公共安全教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，是我們最珍貴的財(cái)寶，安全成長(zhǎng)，擁有健康是我們共同的愿望。我們的生命來之父母，成于社會(huì)，凝集了大多的情感，寄予了無限的希冀。珍愛生命，保證安全，健康成長(zhǎng)，也是我們?cè)谌松缆飞系谋匦拚n。公共安全教育這門課程，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)同學(xué)們健康成長(zhǎng)的關(guān)懷，也反映了家長(zhǎng)和老師的期盼。學(xué)會(huì)歡樂的生活，把握安全學(xué)問，提高他們的安全防范力量，培育他們的安全防范意識(shí)，樹立了安全第一的思想，增加了安全教育的緊迫感和責(zé)任感，消退了成長(zhǎng)過程中的困惑，獲得了最真實(shí)的生命體驗(yàn)，拒絕誘惑，防范侵害，遠(yuǎn)離危急，安全健康的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們將連續(xù)以"安全第一與健康第一'為宗旨，教育同學(xué)學(xué)會(huì)歡樂的生活，把握安全學(xué)問，提高他們的安全防范力量，培育他們的安全防范意識(shí)，樹立了安全第一的思想;培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為同學(xué)一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位同學(xué)擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增加自我愛護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學(xué)的終身幸福和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

4.培育同學(xué)從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以簡(jiǎn)潔為歡樂。

三、教學(xué)措施

1.培育同學(xué)自覺參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

3.聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心里健康教育，教育同學(xué)團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長(zhǎng)，讓同學(xué)喜愛體育，喜愛生活。

四、教材分析

本冊(cè)教材貼近同學(xué)的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課分十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長(zhǎng)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教育同學(xué)遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛心，引導(dǎo)同學(xué)感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)是讓每一位同學(xué)都健康歡樂地成長(zhǎng)，并有愛心，能相互關(guān)心，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實(shí)施措施

1.鉆研教材，了解同學(xué)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2.課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)的愛好，寓教于樂，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長(zhǎng)。

3.細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)，關(guān)心樹立信念。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

教育教學(xué)方案篇12

時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容：

第一周唱歌活動(dòng)《母鴨帶小鴨》

其次周打擊樂曲《北京有個(gè)金太陽(yáng)》

第三周韻律活動(dòng)《小星星》

第四周音樂觀賞《螢火蟲》

第五周唱歌活動(dòng)《小青蛙找家》

第六周打擊樂《爺爺為我打月餅》

第七周韻律活動(dòng)《武術(shù)》

第八周音樂觀賞《熟悉線間》

第九周唱歌活動(dòng)《郊游》

第十周打擊樂《紅星歌》

第十一周韻律活動(dòng)《跳舞歌》

第十二周音樂觀賞《感知快慢》

第十三周唱歌活動(dòng)《豬小弟》

第十四周打擊樂《新年好》

第十五周韻律活動(dòng)《拉大鋸扯大鋸》

第十六周音樂觀賞《漂亮草原我的家》

第十七周素養(yǎng)訓(xùn)練《小豬睡覺》

第十八周總復(fù)習(xí)

教育教學(xué)方案篇13

一、指導(dǎo)思想

《成長(zhǎng)教育》就是為了使同學(xué)們都能健康地成長(zhǎng)而細(xì)心編寫的。通過《成長(zhǎng)教育》，既關(guān)注了同學(xué)的心理需求，又激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，在培育同學(xué)的實(shí)際力量和安全教育中，熬煉了同學(xué)的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二、同學(xué)狀況分析

五班級(jí)共有同學(xué)35人，由于他們是農(nóng)村孩子，仿照力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要。

三、教材分析

本冊(cè)地方課程是寧夏回族自治區(qū)教育廳中學(xué)校教材審查委員會(huì)審定的書，內(nèi)容分為五個(gè)單元。第一單元是面對(duì)災(zāi)難，關(guān)心同學(xué)把握應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自護(hù)、自救技能，了解防疫的學(xué)問，學(xué)會(huì)災(zāi)難帶給我們的丟失;其次單元是行為規(guī)范，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣;第三單元是心理健康，關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)，擁有樂觀樂觀的生活態(tài)度;第四單元是安全自救，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)難;第五單元是珍愛生命，關(guān)心同學(xué)把握愛護(hù)自身健康的技能，了解生命的寶貴，從而珍愛生命。每課中又設(shè)計(jì)了四個(gè)基本欄目：七彩虹、辨辨說說、指南針和成長(zhǎng)腳步。使同學(xué)在通過感受和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)心理和行為的轉(zhuǎn)變和改善。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣;

2、關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)，擁有樂觀樂觀的生活態(tài)度;

3、關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)難;

4、關(guān)心同學(xué)了解生命的寶貴，從而珍愛生命。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，應(yīng)是依據(jù)三班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的進(jìn)展、變化過程中感知四周是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。

3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀看、信息搜尋、爭(zhēng)論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過程。

4、讓同學(xué)與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采納“問問別人”的方式，培育同學(xué)社會(huì)實(shí)踐力量。學(xué)校心理健康教育教學(xué)方案7

一、同學(xué)心理特點(diǎn)分析

我校五班級(jí)有三個(gè)班級(jí)，男女生比例有點(diǎn)差異，男生比女生多。五班級(jí)同學(xué)漸漸進(jìn)入少年期，身心的進(jìn)展正處在由稚嫩趨向自覺，由依靠趨向獨(dú)立的半稚嫩半成熟交叉的沖突時(shí)期，在心理上具有以下特點(diǎn)：

能熟悉和把握肯定的道理觀念，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開頭關(guān)注，開頭有獨(dú)立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時(shí)常變化。道德感情開頭多變而且不輕易外露。開頭以肯定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)人、事或社會(huì)現(xiàn)象，但仍有片面性。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定，但對(duì)新提出的行為要求則簡(jiǎn)單知行脫節(jié)。在親子交往方面，由于獨(dú)立意識(shí)增加，他們對(duì)父母的要求不再一味服從，對(duì)父母過多的“看管”經(jīng)常表示抗拒。老師的威望在五班級(jí)階段開頭漸漸下降，同學(xué)對(duì)老師不再像過去那樣崇拜，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生抵觸心情，跟老師疏遠(yuǎn)。

其次信號(hào)系統(tǒng)開頭占優(yōu)勢(shì)，求知的欲望和力量，奇怪???心都有所增加，對(duì)新奇事物開頭思索、追求、探究。學(xué)習(xí)的愛好更為廣泛。同學(xué)間開頭進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)潔交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識(shí)有所進(jìn)展，開頭注意穿著裝扮，自尊心進(jìn)一步增加，自主性要求日趨劇烈，但仍舊缺乏自我約束的力量。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)

1、心情輔導(dǎo)：通過技能訓(xùn)練，提高同學(xué)的心情自控力量，能運(yùn)用轉(zhuǎn)移留意力、自我放松、換位思索等方法來調(diào)整心情。

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：圍繞抽象思維進(jìn)展同學(xué)的智力，培育良好的智力品質(zhì);引導(dǎo)同學(xué)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，體驗(yàn)“一分辛苦一分收獲”的愉悅感、成就感;培育正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為畢業(yè)、順當(dāng)進(jìn)入中學(xué)做好心理預(yù)備。

3、人際交往：通過人際交往和社會(huì)適應(yīng)力量訓(xùn)練，學(xué)會(huì)與父母、老師溝通，學(xué)會(huì)敬重父母、老師、同學(xué)，形成正確的集體意識(shí)和友情觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí)。

4、進(jìn)一步深化活動(dòng)內(nèi)涵，增加試驗(yàn)演示、嬉戲競(jìng)賽、專題爭(zhēng)論等新的活動(dòng)方式，留意發(fā)揮同學(xué)的理性思索和自我組織潛能。

三、輔導(dǎo)重難點(diǎn)

1、培育同學(xué)具有能干、負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)會(huì)一些為人處世的道理。

2、讓同學(xué)知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要信任自己，信任自己有潛能、能勝利。

3、學(xué)會(huì)男女生的角色意識(shí)，初步學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。

4、學(xué)會(huì)自我愛護(hù)意識(shí)、相貌審美意識(shí)、幽默生活意識(shí)和學(xué)習(xí)沖刺意識(shí)。

四、輔導(dǎo)措施

1、堅(jiān)持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理、成功的特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專心理健康的理論和方法，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，以同學(xué)為本，敬重同學(xué)、理解同學(xué)。

3、提高全體同學(xué)的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教育力量。

教育教學(xué)方案篇14

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，貫徹"天人合一'、資源有限、可持續(xù)進(jìn)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的環(huán)保意識(shí)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、同學(xué)獲得環(huán)保的基本學(xué)問和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。2、培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

3、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、主要內(nèi)容

1、環(huán)保理論：⑴我們共同的家園;⑵人與自然;⑶人與動(dòng)物;⑷人與社會(huì);⑸個(gè)人與他人。

2、環(huán)保常識(shí)：⑴世界環(huán)境日;⑵世界環(huán)保紀(jì)念日;⑶中國(guó)環(huán)境標(biāo)志;⑷中國(guó)綠色食品標(biāo)志;⑸綠色食品;⑹環(huán)保時(shí)裝;⑺綠色筆;⑻綠色包裝;⑼綠色建筑;⑽綠色膠卷;⑾綠色計(jì)算機(jī);⑿綠色水源地;⒀綠色汽車;⒁環(huán)保材料;⒂無鉛汽油。

3、環(huán)?，F(xiàn)狀：⑴我們生活的四周存在著哪些污染;⑵我們生活的四周空氣污染有哪些;⑶空氣質(zhì)量預(yù)報(bào);⑷大氣污染對(duì)人體的影響及如何削減;⑸白色污染有哪些及如何削減;⑹固體廢物污染有哪些及如何削減噪音;⑺節(jié)省可利用資源的做法有哪些。

4、環(huán)保行動(dòng)：⑴愛護(hù)環(huán)境，美化家庭;⑵愛護(hù)環(huán)境，美化社會(huì);⑶愛護(hù)環(huán)境，美化家園。

四、基本途徑

環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。(一)開設(shè)環(huán)境教育課

要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深化，必需開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。學(xué)校要求各班級(jí)在這方面應(yīng)進(jìn)行大膽的嘗試，各班級(jí)老師應(yīng)依據(jù)本班級(jí)同學(xué)年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及把握環(huán)保學(xué)問的現(xiàn)狀入手，依據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本班級(jí)的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初制定好環(huán)境教育課教學(xué)方案，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

(二)學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透

中學(xué)各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，老師們應(yīng)充分重視，對(duì)各門學(xué)科，特殊是重點(diǎn)學(xué)科(生物、社會(huì)、語(yǔ)文、音樂)的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的過程中，樹立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到滲透目的。

(三)開展豐富多彩的活動(dòng)

寓環(huán)境教育于孩子們的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)陂_心的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參加力量的目的。一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛惜干凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，特地開設(shè)環(huán)保課;三是利用周二班會(huì)和周三下午愛好小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。

(四)營(yíng)造校內(nèi)的環(huán)境教育氛圍

良好的生存環(huán)境給人以美妙性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素養(yǎng)。因此，每一位老師應(yīng)留意在自己的班里、校內(nèi)里創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛惜環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類只有一個(gè)地球，校內(nèi)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最親密的小環(huán)境。要愛惜地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校內(nèi)漂亮起來。各班應(yīng)實(shí)行多項(xiàng)措施美化、凈化學(xué)校環(huán)境。

教育教學(xué)方案篇15

一、同學(xué)基本狀況分析：

八班級(jí)同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、是非觀尚未完全形成。在當(dāng)今社會(huì)背景下，一些未成年人的價(jià)值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義給中同學(xué)造成了負(fù)面影響。安全意識(shí)薄弱，部分同學(xué)行為失范。通過安全教育課，使班級(jí)全體同學(xué)堅(jiān)固樹立"珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處'的意識(shí)，知曉安全學(xué)問，培育自護(hù)力量。

二、教材分析：

中同學(xué)安全教育試驗(yàn)教材，完全遵循中同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，把握同學(xué)

認(rèn)知特點(diǎn)，從熟悉和熟識(shí)的環(huán)境(校內(nèi)、家庭、公共場(chǎng)所)入手，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)把握預(yù)防和應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外損害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)難以及影響同學(xué)安全的其他事故或大事的力量;關(guān)心和引導(dǎo)同學(xué)了解基本的愛護(hù)自身安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的學(xué)問和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障各項(xiàng)安全的方法并把握肯定的技能。圖文并茂，努力體現(xiàn)學(xué)問性與實(shí)踐性、趣味性的統(tǒng)一，教材的呈現(xiàn)形式更是別具匠心，有"安全闖關(guān)'、"我為安全出點(diǎn)子'等板塊，努力體現(xiàn)新課程理念的綜合性和探究性，特別簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、提高同學(xué)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

2、防止校內(nèi)中安全事故的發(fā)生。

3、確保同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中安安全全地健康成長(zhǎng)。

四、教學(xué)措施：

1、研讀教材，搜集材料，寫好教案。

2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，使每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任提示別人，時(shí)刻關(guān)注安全。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣揚(yáng)力度，多形式多渠道，全方位的、長(zhǎng)久的開展安全教育活動(dòng)。

4、從每天開頭，"小