中學(xué)2023年秋季開學(xué)典禮上的講話

中學(xué)2023年秋季開學(xué)典禮上的講話親愛?的同學(xué)們，?敬愛的老師?們：大家?下午好。?我講話之前?，我有一個(gè)?提議。首先?讓我們用熱?烈的掌聲歡?迎七年級(jí)的?新同學(xué)并祝?賀他們在不?知不覺中成?為了一名中?學(xué)生。其次?讓我們用熱?烈的掌聲歡?迎本學(xué)期加?入我校的_?__名新教?師史老師和?張老師，（?掌聲）他們?分別來自試?驗(yàn)中學(xué)和顧?店中學(xué)，他?們的加入必?將給___?中學(xué)增加新?的有生力量?。最后我提?議讓我們把?熱烈的掌聲?送給我們自?己，祝賀我?們又開始了?新的學(xué)校生?活（掌聲）?，從今天開?始，我們又?要一起學(xué)習(xí)?、一起鍛煉?，共同創(chuàng)造?著我們的歡?樂和喜悅。?共同書寫著?我們的美好?未來。同?學(xué)們，我也?來自___?市試驗(yàn)中學(xué)?，我對__?_中學(xué)十分?熟悉，__?_中學(xué)是一?所十分優(yōu)秀?的學(xué)校，學(xué)?校管理優(yōu)良?，教育質(zhì)量?領(lǐng)先，特別?是學(xué)校的奔?馬文化更是?遠(yuǎn)近年聞名?。要我來擔(dān)?任這個(gè)學(xué)校?的校長，我?深感肩上的?責(zé)任重大。?在此我向全?體師生鄭重?承諾：我將?竭盡全力為?學(xué)生的健康?成長和老師?們的工作服?好務(wù)。為?了更好的實(shí)?現(xiàn)我的諾言?，值此開學(xué)?之際，我給?大家提3點(diǎn)?希望：勵(lì)志?、篤學(xué)、踐?行（開講時(shí)?來點(diǎn)互動(dòng)，?看哪個(gè)學(xué)生?能說出校訓(xùn)?）這樣學(xué)生?可能會(huì)聽的?更加認(rèn)真。?一、要?樹立高遠(yuǎn)的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?（勵(lì)志）?目標(biāo)是方向?、是燈塔、?更是動(dòng)力。?什么叫有?高遠(yuǎn)的目標(biāo)?。我用個(gè)故?事來說明。?有三個(gè)工?匠正在蓋_?__，一個(gè)?智者問正在?砌墻的三個(gè)?工匠，你們?都在做什么?。第一個(gè)?工匠說自己?在砌墻，天?天都重復(fù)同?一個(gè)動(dòng)作，?非常沒勁；?第二個(gè)工?匠說自己拼?命干活，為?的就是養(yǎng)家?糊口；第?三個(gè)工匠回?答的時(shí)候，?眼睛望著遠(yuǎn)?方，略有沉?思，他說到?：我正在蓋?一座___?，建成之后?，它將成為?這里最神圣?的___，?成為人們心?靈皈依的凈?土，當(dāng)人們?在這里__?_后，洗去?俗世的疲乏?，面露微笑?的步出__?_時(shí)，我與?他們一樣滿?足，我使人?們的心靈得?到慰藉，這?里邊永遠(yuǎn)有?我的一份成?就。二十?年過去了，?這位智者再?次來到他們?中間，情況?發(fā)生一些變?化，回答說?自己在砌墻?依然還在砌?墻，只是人?顯得蒼老了?許多。回答?說自己拼命?干活，為的?就是養(yǎng)家糊?口的那一位?，依然還在?拼命干活以?養(yǎng)家糊口，?他的臉上寫?滿了艱辛和?無奈，甚至?是焦慮和無?助。第三?位工匠沒有?了他的身影?，因?yàn)樗?就變成了一?位偉大的設(shè)?計(jì)師。是?什么原因?qū)?致了他們有?如此巨大的?差距的呢。?是因?yàn)樗麄?心中目標(biāo)的?高低有別啊?同學(xué)們聽?了這個(gè)故事?，有什么感?想呢。如?果有人問你?，你今天在?干什么。你?會(huì)怎樣回答?。在上課。?在讀書?；?在完成老師?布置的什么?任務(wù)。還是?像第三位工?匠一樣，眼?望遠(yuǎn)方，一?邊沉思，回?答我在學(xué)習(xí)?知識(shí)，我要?改變自己的?命運(yùn)。我要?改變家族的?命運(yùn)或者是?我要成為未?來社會(huì)的精?英和白領(lǐng)等?等.今天?我們的生活?環(huán)境是什么?。我們的命?運(yùn)是什么。?能不能改變?。網(wǎng)絡(luò)爆?紅小說《鬼?吹燈》開篇?就講了一個(gè)?行尸走肉的?故事，人若?沒有了夢想?，無異于行?尸走肉；《?論語》說：?取乎其上，?得乎其中；?取乎其中，?得乎其下；?取乎其下，?則無所得矣?，意思是說?，確定高一?些的目標(biāo)，?可能得到中?等的收獲；?確定中等的?目標(biāo)，就會(huì)?得到下等的?收獲；如果?確定的目標(biāo)?是最低等的?，那必將一?無所獲。?二、要始?終保持積極?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?和積極的工?作狀態(tài)。（?篤學(xué)）同?學(xué)們，我們?要感謝__?_中學(xué)給我?們創(chuàng)造了良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。我們要?珍惜、愛護(hù)?___中學(xué)?，我們要維?護(hù)和建設(shè)好?我們自己的?校園，同時(shí)?更要守住我?們已有的精?神家園，那?就是我們的?奔馬文化。?說到我們?學(xué)校的奔馬?文化，我有?一種十分幸?運(yùn)的感覺，?我不勞而獲?，坐享其成?。一下子站?在了一個(gè)很?高的高度。?奔馬文化提?煉精當(dāng)，立?意高遠(yuǎn)。關(guān)?鍵是要建設(shè)?好，落實(shí)好?。比如在奔?馬的眾多特?質(zhì)中有這么?一條：不用?揚(yáng)鞭自奮踢?。怎么實(shí)踐?好這一條。?那就要倡導(dǎo)?和形成一種?積極的人生?態(tài)度和積極?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?。什么叫積?極的學(xué)習(xí)狀?態(tài)呢。下?面我用一個(gè)?職場故事來?說明：有?個(gè)關(guān)于土豆?___一斤?的職場故事?。甲、乙均?被招聘到某?公司同一個(gè)?銷售職位。?開始拿同樣?薪水，后來?過了半年之?后，甲被升?職，乙則巋?然不動(dòng)。乙?不服。找老?板理論。?于是老板把?甲乙兩人都?叫到了辦公?室說。你們?去看一下集?市上今天土?豆的價(jià)格是?多少。故?事中甲就是?一種積極的?狀態(tài)。他就?是不用揚(yáng)鞭?自