上維國(guó)際執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展培訓(xùn)教材

《執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展》

香港上維國(guó)際教育集團(tuán)深圳市上維企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司1什么是執(zhí)行力?2柳傳志：

把合適的人放在合適的位置。

3

杰克·韋爾奇：

獎(jiǎng)罰制度的嚴(yán)格實(shí)施。4

執(zhí)行力的涵義：

簡(jiǎn)單地講：就是“做”，但要保持“持續(xù)”的狀態(tài)。換句話說(shuō)：就是持續(xù)地做，在執(zhí)行的過(guò)程中體現(xiàn)出執(zhí)行力。5執(zhí)行力為什么執(zhí)行不力？教職工會(huì)做，為什么做不好？完美的流程為什么也會(huì)失??？嚴(yán)格的按標(biāo)準(zhǔn)做為什么也會(huì)失??？努力為什么不出績(jī)效？6什么是心態(tài)?人的價(jià)值取向的內(nèi)在表現(xiàn)形式。7執(zhí)行者的五大誤區(qū)：1、心態(tài)誤區(qū)（1）自以為是（我不會(huì)錯(cuò)）慣性思維導(dǎo)致和學(xué)?，F(xiàn)有的戰(zhàn)略產(chǎn)生偏離，過(guò)于推崇經(jīng)驗(yàn)主義。

經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是一個(gè)相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，盡管經(jīng)驗(yàn)占有了主導(dǎo)地位。8沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！9（2）差不多，不認(rèn)真

做事不精益求精，一步到位。不關(guān)注對(duì)細(xì)節(jié)的把握，導(dǎo)致功虧一簣。目標(biāo)——計(jì)劃——實(shí)施——總結(jié)

10（3））愛找找借口口為什么么設(shè)中中層管管理的的人員員：現(xiàn)場(chǎng)發(fā)發(fā)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題———解解決問(wèn)問(wèn)題———解解決不不行———及及時(shí)反反映上上級(jí)管理人人員的的職責(zé)責(zé)：解解決問(wèn)問(wèn)題，，承擔(dān)擔(dān)責(zé)任任。11（4））嫉妒妒心強(qiáng)強(qiáng)（恨人有有、笑笑人無(wú)無(wú)）原罪說(shuō)說(shuō)：自自私、、懶惰惰、貪貪婪、、嫉妒妒12（5））自命命清高高沒有功功勞，，還有有苦勞勞，沒沒有苦苦勞，，還有有疲勞勞。13（6））打工工者的的心態(tài)態(tài)。（（工作作時(shí)間間要認(rèn)認(rèn)真要要專注注要全力以以赴））“此處處不留留爺，，自有有留爺爺處。?！笔鞘菍?duì)自自己的的不負(fù)負(fù)責(zé)任任。人在給給自己己做事事時(shí)，，全力力以赴赴；人在為為別人人做事事時(shí)，，全力力應(yīng)付付。14“每天天12小時(shí)時(shí)，全全年無(wú)無(wú)休””———全能能老師師歷城雙雙語(yǔ)實(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)學(xué)校的的方娟娟老師師，兒兒子6歲，，在雙雙語(yǔ)實(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)學(xué)校讀讀一年年級(jí)。。身處處同一一個(gè)校校園，，這個(gè)個(gè)孩子子卻見見不到到自己己媽媽媽的身身影。。“我我現(xiàn)在在教四四年級(jí)級(jí)，太太忙了了，每每天7點(diǎn)去去學(xué)校校，晚晚上7點(diǎn)多多才能能回家家，是是學(xué)校校里走走得最最晚的的，見見不到到孩子子，甚甚至不不能接接自己己孩子子回家家?！薄狈嚼侠蠋熡杏行┻z遺憾。。方方娟身身處教教學(xué)一一線11年年了?！，F(xiàn)在在擔(dān)任任四年年級(jí)二二班班班主任任、數(shù)數(shù)學(xué)老老師，，擔(dān)任任學(xué)校校教導(dǎo)導(dǎo)處副副主任任，還還在行行政辦辦公室室負(fù)責(zé)責(zé)黨務(wù)務(wù)和宣宣傳。。所有有的工工作讓讓我輪輪軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不不過(guò)我我也習(xí)習(xí)慣這這種緊緊張的的工作作節(jié)奏奏?！薄泵刻焯旆嚼侠蠋煄е鴮W(xué)學(xué)生早早上打打掃衛(wèi)衛(wèi)生，，大課課間一一起課課外活活動(dòng)，，放學(xué)學(xué)都把把學(xué)生生送至至安全全路線線以外外。每每個(gè)班班級(jí)都都會(huì)有有問(wèn)題題學(xué)生生。班班里有有個(gè)學(xué)學(xué)生叫叫李浩浩東。。他性性格孤孤僻，，家長(zhǎng)長(zhǎng)很忙忙沒有有時(shí)間間照顧顧他。。而且且他長(zhǎng)長(zhǎng)年鼻鼻炎，，中午午有時(shí)時(shí)候只只買一一份白白米飯飯，方方老師師看到到很心心疼，，就給給他買買兩份份菜。。她還還經(jīng)常常找李李浩東東談心心，并并聯(lián)系系藥店店幫他他治療療鼻炎炎。通通過(guò)一一點(diǎn)一一滴的的關(guān)心心，小小浩東東信任任方老老師，，愛聽聽方老老師講講課，，連續(xù)續(xù)兩次次期末末考試試數(shù)學(xué)學(xué)在80分分以上上，取取得明明顯的的進(jìn)步步。152、、能能力力誤誤區(qū)區(qū)（1））不不學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)，，不不上上進(jìn)進(jìn)，，能能力力倒倒退退。?！拔粑糁僦倌崮?，，師師項(xiàng)項(xiàng)橐橐，，古古圣圣賢賢，，尚尚勤勤學(xué)學(xué)。。””16案例例：：清代代咸咸豐豐年年間間有有個(gè)個(gè)武武官官叫叫張張曜曜，，因因苦苦戰(zhàn)戰(zhàn)有有功功，，被被提提拔拔為為河河南南布布政政使。。他他自自幼幼失失學(xué)學(xué)，，沒沒有有文文化化，，常常受受朝朝臣臣歧歧視視，，御御使使劉劉毓毓楠楠說(shuō)說(shuō)他他““目目不不識(shí)識(shí)丁””，，因因此此改改任任他他為為總總兵兵。。張張曜曜從從此此立立志志要要好好好好讀讀書書，，使使自自己己能能文文能能武。。張張曜曜想想到到自自己己的的妻妻子子很很有有文文化化，，回回到到家家要要求求妻妻子子教教他他念念書書。。妻妻子子說(shuō)：：要要教教是是可可以以的的，，不不過(guò)過(guò)要要有有一一個(gè)個(gè)條條件件，，就就是是要要行行拜拜師師之之禮禮，，恭恭恭恭敬敬敬地地學(xué)學(xué)。。張張曜曜滿滿口口應(yīng)應(yīng)承承，，馬馬上上穿穿起起朝朝服服，，讓讓妻妻子子坐坐在在孔孔子子牌牌位位前前，，對(duì)對(duì)她行行三三拜拜九九叩叩之之禮禮。。從從此此以以后后，，凡凡公公余余時(shí)時(shí)間間，，都都由由妻妻子子教教他他讀讀經(jīng)經(jīng)史史。。每當(dāng)當(dāng)妻妻子子一一擺擺老老師師的的架架子子，，他他就就躬躬身身肅肅立立聽聽訓(xùn)訓(xùn)，，不不敢敢稍稍有有不不敬敬。。與與此此同時(shí)時(shí)，，他他還還請(qǐng)請(qǐng)人人刻刻了了一一方方““目目不不識(shí)識(shí)丁丁””的的印印章章，，經(jīng)經(jīng)常常佩佩在在身身上上自自警警。。幾幾年年之后后，，張張曜曜終終于于成成為為一一個(gè)個(gè)很很有有學(xué)學(xué)問(wèn)問(wèn)的的人人。。后后來(lái)來(lái)，，他他在在山山東東做做巡巡撫撫時(shí)時(shí)，，又有有人人參參他他““目目不不識(shí)識(shí)丁丁””。。他他就就上上書書請(qǐng)請(qǐng)皇皇上上面面試試。。面面試試成成績(jī)績(jī)使使皇皇上上和和許許多多大臣臣都都大大為為驚驚奇奇。。張張曜曜在在山山東東任任上上，，筑筑河河堤堤，，修修道道路路，，開開廠廠局局，，精精制制造，，做做了了不不少少利利國(guó)國(guó)利利民民之之事事。。因因?yàn)闉樗谇趭^奮好好學(xué)學(xué)，，死死后后皇皇帝帝謚謚他他為為““勤勤果””。。17（2））有有能能力力，，但但狂狂妄妄自自大大、、擺擺錯(cuò)錯(cuò)了了方方向向。。18“扎扎根根山山村村，，獻(xiàn)獻(xiàn)身身教教育育””14年年來(lái)來(lái)，，彩彩石石中中學(xué)學(xué)的的李李莉莉老老師師曾曾榮榮獲獲彩彩石石鎮(zhèn)鎮(zhèn)““三三八八””紅紅旗旗手手、、優(yōu)秀秀共共產(chǎn)產(chǎn)黨黨員員、、教教學(xué)學(xué)能能手手、、先先進(jìn)進(jìn)個(gè)個(gè)人人、、師師德德標(biāo)標(biāo)兵兵；；歷歷城城區(qū)區(qū)骨骨干干教教師、、青青年年崗崗位位能能手手、、教教學(xué)學(xué)能能手手、、優(yōu)優(yōu)秀秀教教師師、、““愛愛生生如如子子””道道德德模模范范；；濟(jì)南南市市優(yōu)優(yōu)秀秀教教師師和和““百百佳佳教教師師””等等榮榮譽(yù)譽(yù)稱稱號(hào)號(hào)。。所所擔(dān)擔(dān)任任的的班班級(jí)級(jí)年年年年被被評(píng)評(píng)為先先進(jìn)進(jìn)班班集集體體。。曾曾經(jīng)經(jīng)付付出出多多少少心心血血，，只只有有她她自自己己能能體體會(huì)會(huì)。。曾經(jīng)經(jīng)自自己己有有兩兩個(gè)個(gè)學(xué)學(xué)生生迷迷上上了了上上網(wǎng)網(wǎng)：：““他他們們下下了了晚晚自自習(xí)習(xí)就就偷偷偷偷去去網(wǎng)吧吧，，一一去去一一宿宿。。有有一一次次深深夜夜11點(diǎn)點(diǎn)才才找找到到他他們們。。家家長(zhǎng)長(zhǎng)棍棍子子打打斷斷好好幾幾根也也無(wú)無(wú)濟(jì)濟(jì)于于事事。。每每天天找找他他們們談?wù)勑男?。?！薄睋?jù)據(jù)了了解解，，這這兩兩個(gè)個(gè)孩孩子子在在李李莉莉的的感化化下下不不光光戒戒除除了了網(wǎng)網(wǎng)癮癮，，還還考考上上了了歷歷城城二二中中。。李李莉莉從從心心底底為為他他們們高高興。。除除了了常常與與學(xué)學(xué)生生溝溝通通，，李李老老師師還還把把平平時(shí)時(shí)積積攢攢下下來(lái)來(lái)的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)用用品品、、生生活用用品品捐捐給給家家庭庭困困難難的的學(xué)學(xué)生生，，鼓鼓勵(lì)勵(lì)他他們們用用知知識(shí)識(shí)改改變變命命運(yùn)運(yùn)。。19（3））喜喜歡歡和和能能力力不不如如自自己己的的人人相相處處20（4））固固步步自自封封、、剛剛愎愎自自用用、、不不思思進(jìn)進(jìn)取取。。21哈佛佛的的創(chuàng)創(chuàng)新新：：一、、革革故故鼎鼎新新初建建時(shí)時(shí)期期的的哈哈佛佛學(xué)學(xué)院院，，其其規(guī)規(guī)模模只只相相當(dāng)當(dāng)于于舊舊中中國(guó)國(guó)鄉(xiāng)鄉(xiāng)間間的的一一所所村村塾塾，，如如今今已已發(fā)發(fā)展展成成為為規(guī)規(guī)模模宏宏大大、、設(shè)設(shè)備備先先進(jìn)進(jìn)、、成成就就卓卓越越、、影影響響深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的全全美美學(xué)學(xué)府府之之首首，，這這不不是是上上帝帝恩恩賜賜，，也也不不是是自自發(fā)發(fā)而而成成，，而而是是哈哈佛佛人人艱艱苦苦創(chuàng)創(chuàng)業(yè)業(yè)，，不不斷斷革革故故鼎鼎新新的的結(jié)結(jié)果果。。事事實(shí)實(shí)證證明明：：新新陳陳代代謝謝，，革革故故鼎鼎新新，，是是事事物物發(fā)發(fā)展展的的普普遍遍規(guī)規(guī)律律。。哈哈佛佛從從仿仿效效英英、、德德到到獨(dú)獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)新新制制，，由由只只學(xué)學(xué)固固定定課課程程到到采采取取自自由由選選修修制制、、集集中中和和分分配配制制、、普普通通教教育育制制，，以以致致形形成成以以普普通通教教育育為為基基礎(chǔ)礎(chǔ)、、以以集集中中與與分分配配為為指指導(dǎo)導(dǎo)的的自自由由選選修修制制等等等等，，無(wú)無(wú)一一不不是是革革故故鼎鼎新新的的結(jié)結(jié)果果，，時(shí)時(shí)至至今今日日仍仍未未止止步步。。這這是是一一所所學(xué)學(xué)校校欣欣欣欣向向榮榮的的生生命命力力所所在在。。22二、質(zhì)量量并重哈佛初創(chuàng)創(chuàng)時(shí)，只只有教師師一人，，學(xué)生四四名?，F(xiàn)現(xiàn)在，教教師人數(shù)數(shù)已超過(guò)過(guò)兩千，，學(xué)生人人數(shù)近兩兩萬(wàn)名，，數(shù)量的的發(fā)展是是驚人的的。哈佛佛在發(fā)展展中并未未忽視質(zhì)質(zhì)的提高高，堅(jiān)持持質(zhì)量并并重。保保證教育育質(zhì)量，，除了指指導(dǎo)思想想明確以以外，比比較重要要的措施施有兩條條：一是是充實(shí)和和完善設(shè)設(shè)備，““工欲善善其事，，必先利利其器””，哈佛佛的教學(xué)學(xué)設(shè)施、、實(shí)驗(yàn)室室、圖書書館、博博物館等等等都是是第一流流的；二二是重視視人的素素質(zhì)，教教師要嚴(yán)嚴(yán)選，學(xué)學(xué)生要精精挑。對(duì)對(duì)于學(xué)生生的錄取取，哈佛佛是相當(dāng)當(dāng)嚴(yán)格的的，獲準(zhǔn)準(zhǔn)入學(xué)者者約占申申請(qǐng)者的的10~20％％，大多多數(shù)新生生入學(xué)前前的中學(xué)學(xué)成績(jī)?yōu)闉锳等。。由于教教師陣容容強(qiáng)，學(xué)學(xué)生起點(diǎn)點(diǎn)高，再再加上物物質(zhì)設(shè)備備等其他他條件，，才保障障了哈佛佛有相當(dāng)當(dāng)高的教教育質(zhì)量量，在美美國(guó)以致致全世界界的高等等學(xué)校中中名列前前茅。23三、教研研結(jié)合世界上著著名的高高等學(xué)府府，都已已成為““兩個(gè)中中心”，，既是教教學(xué)中心心，又是是科研中中心，哈哈佛是其其中的佼佼佼者。。事實(shí)表表明，教教師水平平再高，，也需不不斷進(jìn)修修。哈佛佛的教師師都有科科研任務(wù)務(wù)，哈佛佛的高年年級(jí)學(xué)生生或成績(jī)績(jī)優(yōu)異者者也在學(xué)學(xué)習(xí)的同同時(shí)，從從事一定定的科研研工作。。哈佛圖圖書館、、博物館館、既是是為教學(xué)學(xué)、科研研服務(wù)的的機(jī)構(gòu)，，本身也也從事教教學(xué)和科科研。哈哈佛大學(xué)學(xué)做到了了教學(xué)、、科研結(jié)結(jié)合，兩兩者相互互促進(jìn)，，相得益益彰。24四、內(nèi)外外協(xié)作哈佛大學(xué)學(xué)內(nèi)部各各單位息息息相通通，許多多學(xué)生可可以交叉叉注冊(cè)、、跨系跨跨學(xué)科進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)，哈佛佛又同麻麻省理工工學(xué)院等等名牌大大學(xué)和有有影響的的科研機(jī)機(jī)構(gòu)通力力合作。。內(nèi)外協(xié)協(xié)作，使使得哈佛佛大學(xué)能能夠最大大限度地地調(diào)動(dòng)人人力、物物力，揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)避短短，發(fā)揮揮最佳的的效益。。25黑茨教授授：走動(dòng)式教教學(xué)：移移動(dòng)聚聚焦學(xué)生是中中心，老老師是導(dǎo)導(dǎo)演權(quán)威性掌掌握在老老師的手手中請(qǐng)說(shuō)話，，我歸納納；請(qǐng)分析，，我肯定定；請(qǐng)辯論，，我引導(dǎo)導(dǎo)；請(qǐng)互動(dòng)，，我調(diào)整整。263、山頭頭主義，，形成內(nèi)內(nèi)部對(duì)立立把“團(tuán)隊(duì)隊(duì)精神””和“團(tuán)團(tuán)伙精神神”搞混混淆了，，和上司司、下屬屬稱兄道道弟，做做哥們，，搞權(quán)力力投機(jī)。。本位主義義思想嚴(yán)嚴(yán)重，““個(gè)人自自掃門前前雪，休休管他人人瓦上霜霜”。27什么是團(tuán)團(tuán)隊(duì)?28團(tuán)隊(duì)的定定義：為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)某一目目標(biāo)，由由知識(shí)技技能互補(bǔ)補(bǔ)、相互互協(xié)作的的若干個(gè)個(gè)體組成成的正式式群體，，所有成成員都對(duì)對(duì)目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)負(fù)負(fù)有共同同的責(zé)任任。（任何團(tuán)團(tuán)隊(duì)都是是群體，，且在許許多情況況下并不不區(qū)分團(tuán)團(tuán)體和群群體，但但一些團(tuán)團(tuán)隊(duì)專家家對(duì)團(tuán)體體和傳統(tǒng)統(tǒng)的工作作群體進(jìn)進(jìn)行了區(qū)區(qū)分。指指出：一一個(gè)工作作群體的的業(yè)績(jī)是是其所有有成員的的個(gè)人業(yè)業(yè)績(jī)之和和，而團(tuán)團(tuán)隊(duì)的業(yè)業(yè)績(jī)不僅僅包括個(gè)個(gè)人的業(yè)業(yè)績(jī)，還還包括““集體業(yè)業(yè)績(jī)”；；集體業(yè)業(yè)績(jī)必須須在多人人的團(tuán)結(jié)結(jié)之下完完成，反反映了團(tuán)團(tuán)結(jié)帶來(lái)來(lái)的貢獻(xiàn)獻(xiàn)。）29團(tuán)隊(duì)的特特征：1、清晰晰、一致致的目標(biāo)標(biāo)；2、成員員之間相相互依賴賴、彼此此協(xié)作；；3、所有有成員負(fù)負(fù)有共同同的責(zé)任任。為了一個(gè)個(gè)共同的的目標(biāo)一一起努力力，并且且互相協(xié)協(xié)作的群群體才是是團(tuán)隊(duì)??！30我們通過(guò)過(guò)比賽得得出三個(gè)個(gè)結(jié)論：：1、第一一個(gè)結(jié)論論是，要要想幫助助團(tuán)隊(duì)贏贏，靠任任何一個(gè)個(gè)人都不不可能實(shí)實(shí)現(xiàn)。2、雖然然場(chǎng)上任任何一個(gè)個(gè)隊(duì)員都都不可能能讓團(tuán)隊(duì)隊(duì)贏，但是任何何一個(gè)人人的失誤誤，都可可以讓團(tuán)團(tuán)隊(duì)輸。。3、隊(duì)員員離開團(tuán)團(tuán)隊(duì)沒有有任何價(jià)價(jià)值。（一兩名名優(yōu)秀的的教師不不足以支支撐起一一所著名名的學(xué)校校，而是是需要一一支優(yōu)秀秀的教師師隊(duì)伍。。）31木桶的長(zhǎng)長(zhǎng)、短板板原理：：好迪化裝裝品廣告告詞：只有大家家好，才才是真的的好！324、不重重視溝通通的有效效性優(yōu)秀的干干部：任何事情情都是：：“同志志們，跟跟我來(lái)””，而不不是：““同志們們，給我我上！””。不負(fù)責(zé)任任的干部部：在下下屬面前前賣弄權(quán)權(quán)威，，不動(dòng)一一手一足足，不起起帶頭表表率作用用，不知知如何去去激勵(lì)員員工。33溝通不暢暢的表現(xiàn)現(xiàn)形式：：1、對(duì)上上級(jí)有畏畏懼心理理，不敢敢說(shuō)真話話；2、對(duì)平平級(jí)，自自以為是是；3、對(duì)下下屬不肯肯耐心傾傾聽意見見或建議議。34工作中應(yīng)應(yīng)秉持的的原則管理：對(duì)對(duì)人不對(duì)對(duì)事；溝通：對(duì)對(duì)事不對(duì)對(duì)人。355、虎頭頭蛇尾很多執(zhí)行行者做事事就是開開始那陣陣子熱，，過(guò)了第第三天就就開始松松懈了，，再過(guò)段段時(shí)間就就撒手不不管了，，一旦這這種習(xí)慣慣已經(jīng)形形成，那那以后的的任何決決策都無(wú)無(wú)法徹底底執(zhí)行下下去。36執(zhí)行者所所具備的的六心：：愛心公心責(zé)任心寬容心平常心律己心371、把溝溝通當(dāng)作作制度來(lái)來(lái)抓①以身作作則②②賞罰立立現(xiàn)③③鼓舞和和激勵(lì)為為主2、教職職人員應(yīng)應(yīng)具備的的三種能能力：①講演能能力②規(guī)劃能能力③培訓(xùn)能能力（三三位一體體）3、溝通通最好方方式：身體力行行，以身身作則，，言傳身教教，做事事先做人人。一、愛心心38哈佛的校校訓(xùn)：一個(gè)人的的成長(zhǎng)不不在于經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和知知識(shí)，更更重要的的在于他他是否有有正確的的觀念和和思維方方式。39哈佛教育育理念：：哈佛的教教育是以以“成人人”為基基礎(chǔ)，““成才””為目的的，而““夢(mèng)想、、努力、、目標(biāo)””則是成成為人才才不可或或缺的因因素。通通過(guò)大學(xué)學(xué)的教育育讓學(xué)生生掌握做做人的原原則、知知識(shí)、修修養(yǎng)，成成為—個(gè)個(gè)健康的的真正有有社會(huì)責(zé)責(zé)任有人人文關(guān)懷懷有歷史史使命的的人。成成才需得得先成人人，人才才是為社社會(huì)服務(wù)務(wù)的，倘倘使一個(gè)個(gè)人才完完全不知知道做““人”的的含義，，這個(gè)人人才對(duì)于于社會(huì)而而言，最最多只是是工具，，不可能能自覺地地?fù)?dān)當(dāng)社社會(huì)責(zé)任任。只有有對(duì)“人人”有自自覺意識(shí)識(shí)，對(duì)人人的含義義有深刻刻理解的的人，在在這個(gè)基基礎(chǔ)上再再進(jìn)一步步接受專專業(yè)訓(xùn)練練能形成成自己觀觀點(diǎn)的學(xué)學(xué)生，才才能成為為社會(huì)精精英，從從各個(gè)方方面服務(wù)務(wù)于社會(huì)會(huì)，引導(dǎo)導(dǎo)社會(huì)的的發(fā)展。。這是哈哈佛幾百百年來(lái)對(duì)對(duì)人才培培養(yǎng)的基基本原則則，也就就是這個(gè)個(gè)傳統(tǒng)哺哺育了一一代又一一代的哈哈佛精英英。40西點(diǎn)軍校校的理念念：凡是進(jìn)入入西點(diǎn)的的學(xué)員，，必須進(jìn)進(jìn)行脫胎胎換骨的的重塑手手術(shù)。無(wú)論你是是天之嬌嬌子還是是豪門權(quán)權(quán)貴，都都要被制制造成槍槍膛里的的“一顆顆子彈””。只有經(jīng)受受煉獄般般的折磨磨，才有有希望叩叩開勝利利之門。。41社會(huì)中存存在的四四種人：：１、能力力好，態(tài)態(tài)度好；；２、能力力不好，，態(tài)度好好；３、能力力不好，，態(tài)度不不好；４、能力力好，態(tài)態(tài)度不好好。42二、公心心：“公”在在古文中中最淺白白的意思思：正直無(wú)私私，為大大家利益益。外延的含含義：兌兌現(xiàn)承諾諾。一個(gè)有公公心的人人是一個(gè)個(gè)把學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)交交代的事事情都能能做出色色的人。。（學(xué)校校的事情情就是公公共利益益）43執(zhí)行前的的準(zhǔn)備工工作執(zhí)行目標(biāo)標(biāo)必須是是具體明明確的執(zhí)行成果果必須是是可以衡衡量的執(zhí)行過(guò)程程必須是是有時(shí)間間限制的的執(zhí)行要求求必須是是考慮關(guān)關(guān)鍵資源源配置的的44執(zhí)行任務(wù)務(wù)的布置置：第一項(xiàng)要要求：指指令標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)清晰－－要求復(fù)復(fù)述第二項(xiàng)要要求：進(jìn)進(jìn)行溝通通補(bǔ)充（（會(huì)議、、談話、、紀(jì)要、、電話））第三項(xiàng)要要求：確確保指令令不間斷斷－問(wèn)詢?cè)儯O(jiān)控控第四項(xiàng)要要求：強(qiáng)強(qiáng)調(diào)流程程責(zé)任－－不僅是是崗位的的責(zé)任－－責(zé)任制－問(wèn)責(zé)責(zé)制第五項(xiàng)要要求：確確保權(quán)威威性－獎(jiǎng)獎(jiǎng)罰到位位45督導(dǎo)執(zhí)行行過(guò)程：：第一項(xiàng)要要求：注注重跟蹤蹤追究第二項(xiàng)要要求：注注重執(zhí)行行現(xiàn)場(chǎng)第三項(xiàng)要要求：關(guān)關(guān)注執(zhí)行行瓶頸46企業(yè)業(yè)管管理理資資源源網(wǎng)企業(yè)業(yè)管管理理資資源源網(wǎng)47執(zhí)行行總總結(jié)結(jié)過(guò)過(guò)程程PDCA循循環(huán)環(huán)：：計(jì)劃劃PLAN-行行動(dòng)動(dòng)DO-審審核核CHECK-處處理理ACT6SIGMA：：DMAIC界定定DEFINE-測(cè)測(cè)量量MEASURE-分分析析ANALYZE-改改進(jìn)進(jìn)IMPROVE-控控制制CONTROLSDCA循循環(huán)環(huán):流程程化化STANDARDIZE-行行動(dòng)動(dòng)DO-復(fù)復(fù)核核CHECK-處處理理ACT48三、、責(zé)責(zé)任任心心義＝＝利利中國(guó)國(guó)文文化化德德、、恩恩在在前前。。日本本文文化化無(wú)無(wú)條條件件執(zhí)執(zhí)行行。。責(zé)任任心心不不強(qiáng)強(qiáng)的的根根本本原原因因：：是是我我們們的的角角色色認(rèn)認(rèn)知知不不夠夠。。（（范范美美忠忠））49個(gè)人人責(zé)責(zé)任任感感修修煉煉的的六六個(gè)個(gè)步步驟驟：：1、、從從我我做做起起，，把把我我看看成成一一切切問(wèn)問(wèn)題題的的根根源源；；（關(guān)關(guān)心心周周圍圍所所有有事事、、所所有有人人））2、、主主動(dòng)動(dòng)面面對(duì)對(duì)問(wèn)問(wèn)題題，，堅(jiān)堅(jiān)信信方方法法總總比比問(wèn)問(wèn)題題多多；；3、、往往前前走走一一步步，，不不是是不不動(dòng)動(dòng)或或是是往往后后移移動(dòng)動(dòng)；；4、、工工作作無(wú)無(wú)小小事事，，把把細(xì)細(xì)小小的的事事也也能能做做到到位位；；5、、拖拖延延是是惡惡習(xí)習(xí)，，優(yōu)優(yōu)異異業(yè)業(yè)績(jī)績(jī)來(lái)來(lái)自自即即刻刻行行動(dòng)動(dòng)，，（追追求求一一步步到到位位、、追追求求完完美美——對(duì)對(duì)己己））6、、不不做做老老好好人人，，缺缺乏乏原原則則的的好好人人是是幫幫兇兇。。責(zé)任任心心修修煉煉的的六六個(gè)個(gè)步步驟驟50四、、寬寬容容心心海納納百百川川，，有有容容乃乃大大。。51五、、平平常常心心寵辱辱不不驚驚。。52六、、律律己己心心1、、人人與與制制度度、、流流程程的的關(guān)關(guān)系系要要明明確確2、、賞賞輕輕罰罰重重，，上上愛愛民民；；賞賞重重罰罰輕輕，，上上不不愛愛民民。。3、、道道也也者者不不可可須須臾臾離離也也，，可可離離非非道道也也。。是是故故君君子子戒慎慎乎乎其其所所不不睹睹，，恐恐懼懼乎乎其其所所不不聞聞。。莫莫見見乎乎隱，，莫莫顯顯乎乎微微，，故故君君子子慎慎其其獨(dú)獨(dú)也也。。53感謝謝別別人人的的最最好好禮禮物物是是：：記得得滿滿懷懷感感激激地地贊贊賞賞別別人人；；感激激別別人人為為你你所所做做的的一一切切。。54謝謝謝??！559、靜夜四四無(wú)鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。1月-231月-23Friday,January6,202310、雨中黃葉樹樹，燈下白頭頭人。。23:06:4823:06:4823:061/6/202311:06:48PM11、以我獨(dú)沈沈久，愧君君相見頻。。。1月-2323:06:4823:06Jan-2306-Jan-2312、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。23:06:4823:06:4823:06Friday,January6,202313、乍乍見見翻翻疑疑夢(mèng)夢(mèng)，，相相悲悲各各問(wèn)問(wèn)年年。。。。1月月-231月月-2323:06:4823:06:48January6,202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)發(fā)，舊國(guó)見青青山。。06一月202311:06:48下午午23:06:481月-2315、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。一月2311:06下下午1月-2323:06January6,202316、行動(dòng)動(dòng)出成成果，，工作作出財(cái)財(cái)富。。。2023/1/623:06:4823:06:4806January202317、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時(shí)時(shí)，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點(diǎn)點(diǎn)的的射射線線向向前前。。。。11:06:48下下午午11:06下下午午23:06:481月月-239、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時(shí)時(shí)停停止止成成功功??！。。1月月-231月月-23Friday,January6,202310、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。23:06:4823:06:4823:061/6/202311:0