幼兒園保教工作活動策劃方案五篇

10一、指導(dǎo)思想全方位促進(jìn)幼兒歡快安康成長。二、工作目標(biāo)(一)加強(qiáng)保教常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實(shí)根底。(二)多種途徑促教師進(jìn)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。(四)強(qiáng)化教研活動，提升教師教研力量。三、主要工作與措施(一)加強(qiáng)保教常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實(shí)根底。求。細(xì)化每一環(huán)節(jié)的治理，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。到進(jìn)展，確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效。以檢查促標(biāo)準(zhǔn);以指導(dǎo)促進(jìn)展;以評比促高。習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實(shí)常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。(二)多種途徑促教師進(jìn)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。通過集體、級組以及自學(xué)的方式學(xué)習(xí)《3—6到實(shí)處。開展主題課程和特色課程的培訓(xùn)，每月組織一次集體專題培訓(xùn)活動，主要等方面來安排。另一方面依據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動有質(zhì)量、有效果，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。力量。5閱讀為主，添工程為電子化教學(xué)，形式以自主學(xué)習(xí)，集體展現(xiàn)及培訓(xùn)為主。層教師的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，相互提高。利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。(三)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。標(biāo)準(zhǔn)。效、針對性強(qiáng)的教學(xué)活動。飾都能與幼兒互動;讓每一個(gè)區(qū)域活動都能促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí);讓每一個(gè)領(lǐng)域的教育活動都能支持和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí);讓每一個(gè)生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契讀。布置與區(qū)域活動的開放進(jìn)步到一個(gè)高度。動手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說話。加強(qiáng)蒙班的語言教學(xué)，通過開展蒙班教研、主題式的活動，綜合實(shí)現(xiàn)幼兒激發(fā)和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導(dǎo)幼兒能用蒙古語在生活中情愿與人交談，留意傾聽對方的語言。創(chuàng)設(shè)蒙語語言環(huán)境，提高蒙語班級幼兒語言力量的進(jìn)展。(四)強(qiáng)化教研活動，重視教科研并重，提升教師教研力量性和局限性，同時(shí)實(shí)施調(diào)整。遍或個(gè)別問題進(jìn)展教研探討，切實(shí)做好園本教研活動?；顒雍髮懗鲶w會。文化和特點(diǎn)，提升辦園水平。學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高蒙班教師的蒙語常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。做到堅(jiān)持不懈，并將課題適時(shí)匯報(bào)。(五)加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。射帶動作用。進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。狀況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長的理解與支持。力量和水平，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對我園的整體進(jìn)展進(jìn)展督導(dǎo)，并賜予大力支持協(xié)作。一、狀況分析201-學(xué)年學(xué)期的保教工作，以迎接閔行區(qū)民辦幼兒園全掩蓋飛行視導(dǎo)活動為抓手，依據(jù)區(qū)教研室和園務(wù)工作重點(diǎn)，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教師的支持協(xié)作和努力下，順當(dāng)完成。有效地促進(jìn)了幼兒園、教師、幼兒在原有水平上的進(jìn)展。上學(xué)期，我們抑制師資隊(duì)伍調(diào)整較大，進(jìn)教師普遍年輕化，缺乏教學(xué)閱歷的困難，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，努力做到教研組爭論常規(guī)化，園本教研專題明確，重點(diǎn)突出，幼兒園開展了“--教學(xué)月”的教師教開放了對上海市知學(xué)院的教學(xué)展現(xiàn)活動，得到較好的評價(jià)。但是，我們覺得離幼兒園教研活動特色化、課程實(shí)施體系園本化、教師成長專業(yè)化、幼兒進(jìn)展均衡化還存在肯定的距離，存在一些問題：1教結(jié)合方面還存在著盲點(diǎn)。2學(xué)效勞。3用今年暑期學(xué)校大修幼兒不來園的空擋，嘗試搭建出小、中、大三個(gè)年齡段的園集體學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)、與主題匹配的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容還有待思考。二、指導(dǎo)思想樂觀落實(shí)《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保教工作的實(shí)施意見》師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以專題爭論為切入口，以園本教研為重點(diǎn)，聚焦課程領(lǐng)導(dǎo)和課堂實(shí)踐，優(yōu)化教師的教育行為，提升教師專業(yè)化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒歡快、和諧進(jìn)展。三、重點(diǎn)工作1程實(shí)施質(zhì)量。2兒的成長。組的專題實(shí)踐爭論中，培育青年骨干教師，提升不同層面教師的成長，形成教師進(jìn)展梯隊(duì)。四、具體措施：(一)加強(qiáng)課程治理，關(guān)注課程實(shí)施和均衡進(jìn)展。措施：學(xué)合理地安排幼兒園一日活動作息，保證戶外活動、玩耍和自由活動等時(shí)間。提高日常保教工作的有效性。并思考課程設(shè)置的合理性，將課程目標(biāo)細(xì)化分解到各年齡班階段目標(biāo)之中，通過學(xué)期打算逐步滲透到月、周、日打算中。3、加強(qiáng)課程的實(shí)施與反響，教研組內(nèi)定期分析主題活動(包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，主題完畢后準(zhǔn)時(shí)匯總梳理。同時(shí)收集整理日常課程實(shí)施中的優(yōu)秀案例與教學(xué)活動方案，邀請專家來園指導(dǎo)，研討修改后充實(shí)和完善幼兒園園本課程內(nèi)容。(二)加強(qiáng)常規(guī)治理，重視實(shí)施監(jiān)控進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)幼兒園保教工作制度，標(biāo)準(zhǔn)教師一日活動操作常規(guī)。在主主動進(jìn)展。措施：1155題，并力求解決的方法和措施。2實(shí)施過程中的落實(shí)狀況，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度。教師要依據(jù)下發(fā)的幼兒一責(zé)任感與自覺性。班半日活動進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)，全面提高半日活動的質(zhì)量。日常檢查重在行為跟進(jìn)等進(jìn)展全面指導(dǎo)。有效互動”開放專題爭論，關(guān)注教研爭論的穩(wěn)步開展，努力營造競爭、進(jìn)取、互助、互動的組室文化氣氛。業(yè)務(wù)園長引領(lǐng)與指導(dǎo)，由教研組長圍繞專題重點(diǎn)內(nèi)容確立爭論打算，分階段組織實(shí)施，由園長、業(yè)務(wù)園長蹲點(diǎn)指導(dǎo)，做到爭論與實(shí)踐相結(jié)合，期末進(jìn)展多種形式的展現(xiàn)與溝通活動解決的重點(diǎn)內(nèi)容：——活動內(nèi)容的選擇——活動中目標(biāo)的定位——活動的設(shè)計(jì)與組織——活動中師幼的互動(三)立足園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師進(jìn)展長，切實(shí)提升專業(yè)化水平。措施：邀請專家來園指導(dǎo)，幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題和困惑，提升教師組織活動的力量。2習(xí)為主。1-5行政關(guān)注的方式，逐步成長。供給外出學(xué)習(xí)或園內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，并不斷完善學(xué)習(xí)1-2以擴(kuò)大輻射面和相互學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。(四)加強(qiáng)社區(qū)參與，標(biāo)準(zhǔn)家長工作(詳見家長工作打算)質(zhì)教育資源，實(shí)施多途徑、多形式的家園互動。措施：家長宣傳幼兒園二期課改精神，課程及幼兒一日作息時(shí)間安排、我園的進(jìn)展?fàn)顩r等。的活動，突顯家園社區(qū)聯(lián)動的教育功能。辦園目標(biāo)、宗旨的宣傳、課程的了解和監(jiān)視等作用。(五)保育工作想，漸漸讓保育工作和教育更加合拍，內(nèi)涵更加得到飽滿。不斷總結(jié)改進(jìn)提高自己的工作力量，在原有根底上不斷的進(jìn)展探究，有所創(chuàng)。措施：正指導(dǎo)日常工作。2途徑。3升專業(yè)效勞水準(zhǔn)，操作標(biāo)準(zhǔn)，家長滿足度高。指導(dǎo)思想：力量，促進(jìn)幼兒主動進(jìn)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。工作目標(biāo)：1、多種途徑促教師進(jìn)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。2、各種活動促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展安康成長。3、多種舉措提高保教質(zhì)量。重點(diǎn)工作及具體措施：一、多種途徑促教師進(jìn)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。(一)連續(xù)堅(jiān)持分層培育，促進(jìn)不同層次青年教師專業(yè)進(jìn)展。跟蹤指導(dǎo)，使教師盡快勝任工作。使教師盡快勝任本崗工作。開展教師每月匯報(bào)課活動和學(xué)期末匯報(bào)課活動。工作等。2、加強(qiáng)勝任教師向穩(wěn)定的成熟型教師轉(zhuǎn)變——做到大膽執(zhí)教，進(jìn)展優(yōu)勢律，正確推斷兒童進(jìn)展水平，確定適應(yīng)的指導(dǎo)策略。3、展現(xiàn)骨干教師的教學(xué)風(fēng)采——做到形成特色，嶄露頭角。動。樂觀申報(bào)教師根本功，并進(jìn)展參評評比活動。不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。5、發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用2次。(結(jié)合教師實(shí)際困惑而定)參與各項(xiàng)打算地制定、完善及活動的開展。逐班、逐人指導(dǎo)活動。指導(dǎo)每人每學(xué)期上兩次公開課，進(jìn)展資源共享。(4)(5)針對教師困惑進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)(針對教材)(6)指導(dǎo)教研組進(jìn)步行教研活動。(7)做好教師的書寫材料的嚴(yán)格把關(guān)與指導(dǎo)。玩耍狀況力量。參與二幼設(shè)置的有關(guān)根本功內(nèi)容的培訓(xùn)。兒玩耍狀況的力量。開展園內(nèi)根本功評比活動。5000字學(xué)習(xí)筆記并上交學(xué)習(xí)體會。二、各種活動促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展安康成長。(一)通過有效的主題活動，促進(jìn)幼兒主動進(jìn)展。繩、投擲、跳遠(yuǎn)等競賽，進(jìn)展各項(xiàng)動作。審美力量。自然資源，通過“請進(jìn)來、走出去”的模式，為幼兒供給多樣化的活動平臺，讓開闊幼兒的視野。(五)各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達(dá)力量。提高幼兒運(yùn)用語言與人交往的力量。三、多種舉措提高保教質(zhì)量。(一)強(qiáng)化幼兒一日生活治理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。展各項(xiàng)教學(xué)工作。班級治理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。渠道和評價(jià)，不斷提高全園的整體教育教學(xué)水平。檢查促標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)促進(jìn)展、評比促提高。(二)開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導(dǎo)力量。的特性區(qū)域活動。延慶地域特色。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)幼兒，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒進(jìn)展的區(qū)域環(huán)境各班制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動打算1、開學(xué)初召開全園大型家長會。2、各班本學(xué)期召開兩次家長會，元旦向家長半日開放一次。3、連續(xù)開展家長助教活動。4、用好家校互動平臺，做好各村班車幼兒的家長溝通工作。5、開展豐富多彩的家委會活動。4一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6二、具體工作和措施：(一)連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)為度1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6解讀《3——62.己的專業(yè)進(jìn)展，提升教師的教學(xué)水平。(二)保教并重，緊抓落實(shí)展各種活動，熬煉提升教師各方面的力量。兒共同進(jìn)展班級環(huán)境布置，并定期更換主題墻飾。做預(yù)備，并盡量挖掘教師的潛能。學(xué)活動，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的形成和進(jìn)展。把安全教育納入到一日的活動中為，提高幼兒的自我保護(hù)意識。堅(jiān)持每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，做好衛(wèi)生保建工作。置音樂表演區(qū)。(三)加大教研力度，落實(shí)“園本教研”以數(shù)學(xué)活動做為“園本教研”的主題，通過學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)要點(diǎn)》2.式上的敏捷運(yùn)用。(四)充分利用家長和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展保教工作、治理工作提出意見和建議，促進(jìn)幼兒園的進(jìn)展。以促進(jìn)社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。對全體幼兒進(jìn)展家訪。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將在上級教育主管部門的引領(lǐng)下，連續(xù)深入貫徹《3-6的動力。二、主要工作(一)關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的治理，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)的有效開展。提高對常規(guī)工作的檢查力度，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決，加大對全體教師優(yōu)化路徑的引領(lǐng)，不斷提升師資隊(duì)伍的整體水平。立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在習(xí)慣形成中樂觀地體驗(yàn)情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)章、環(huán)保、安全等的生疏與培育的條件和環(huán)境，讓幼兒能充分自我效勞，參與簡潔的公益活動。進(jìn)幼兒健全人格的進(jìn)展。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)得到進(jìn)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領(lǐng)，幫助局部專業(yè)力量強(qiáng)的年輕教師進(jìn)展某個(gè)領(lǐng)域的爭論，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。開展每周每月一