考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)階段的指導(dǎo)

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考生們?cè)谶M(jìn)入考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)根基階段時(shí)，要掌管好一些重要的學(xué)識(shí)點(diǎn)。我為大家用心打定了考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)根基階段的指南，接待大家前來(lái)閱讀。

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)根基階段的安置

一、時(shí)間安置及復(fù)習(xí)目標(biāo)

根基階段的復(fù)習(xí)從現(xiàn)在持續(xù)到7月份，同學(xué)們應(yīng)盡量保證在暑假前完成這一階段的復(fù)習(xí)。根基階段的復(fù)習(xí)主要依據(jù)考試大綱現(xiàn)階段2021年新大綱發(fā)布前可先依據(jù)2021年考研數(shù)學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)哪些是重要的考點(diǎn)，哪些是不考的內(nèi)容，純熟掌管根本概念、定理、公式及常用結(jié)論等內(nèi)容，為后期的強(qiáng)化和沖刺打下堅(jiān)韌的根基。

二、復(fù)習(xí)推舉選用的教材

同濟(jì)五版的高數(shù)、清華二版的線代、浙大三版的概率。

注：數(shù)二的考生無(wú)需復(fù)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

三、概括的復(fù)習(xí)方法

1.看教材與做題相結(jié)合

大家在看教材的時(shí)候，輕易犯得一個(gè)錯(cuò)誤是看了后邊的忘了前邊所學(xué)的內(nèi)容，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要不斷的穩(wěn)定，加強(qiáng)對(duì)根基學(xué)識(shí)點(diǎn)的理解。首先，要做自己所選教材后邊的一些配套的根基性的練習(xí)題，勤動(dòng)手，同時(shí)對(duì)于一些自己不會(huì)做得題目，多斟酌，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。有些具有確定難度的題目，可能需要參考標(biāo)準(zhǔn)答案，此時(shí)確定要分析一下別人的思路，多總結(jié)，多想想以后遇到類(lèi)似的題目，自己理應(yīng)從哪些方面去斟酌，這樣逐漸積累，就會(huì)成為自己的學(xué)識(shí)，被自己所用。

2.結(jié)合大綱看教材

從歷年的考研試卷分析，只要大綱中提及的內(nèi)容，都是可能的考點(diǎn)，甚至自己認(rèn)為是一些不太重要的內(nèi)容，也完全有可能在考研試題中展現(xiàn)。所以，對(duì)于大綱中提到的考點(diǎn)，要做到重點(diǎn)、全面、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。不僅要在主要的內(nèi)容和方法上下功夫，更要提防探索各個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。近年來(lái)，考研數(shù)學(xué)越來(lái)越提防綜合才能的測(cè)驗(yàn)，這也是以后命題的一個(gè)趨勢(shì)。而綜合才能的培養(yǎng)以及提高，源于自己平日的積累與練習(xí)。

3.有斟酌亦有總結(jié)

數(shù)學(xué)就是一種斟酌的過(guò)程。沒(méi)有斟酌，一味地看，是無(wú)用功。有的同學(xué)平日遇到不會(huì)做的題目，急于看答案，但是過(guò)段時(shí)間又會(huì)忘卻。這種處境很常見(jiàn)，為了記憶深刻，建議考生們先自己琢磨，不會(huì)的話可以問(wèn)輔導(dǎo)老師或者翻一些輔導(dǎo)書(shū)。在確定程度上，同學(xué)們的提升程度，與個(gè)人根基以及所選資料都有確定的關(guān)系。在打下根基的前提下，這階段我們可以選擇一本綜合性對(duì)比強(qiáng)的書(shū)，一本好的輔佐材料是宏大考研學(xué)子的良師益友，亦是不二選擇。

總結(jié)是一個(gè)良好的復(fù)習(xí)方法，是使學(xué)識(shí)的掌管水平上升一個(gè)層次的方法。在單獨(dú)復(fù)習(xí)好每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)的同時(shí)確定要聯(lián)系總結(jié)，建立一個(gè)完整的考研數(shù)學(xué)的學(xué)識(shí)體系布局。譬如，在復(fù)習(xí)好積分這個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，要能建立一元積分、二重積分、多重積分之間的關(guān)聯(lián)，由此及彼，深刻理解掌管每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)。另外，要把根基階段中遇到的問(wèn)題，做錯(cuò)的題目，重新再整理一遍，總結(jié)自己的薄弱點(diǎn)，正確通過(guò)強(qiáng)化把遺留問(wèn)題一一解決?？佳袛?shù)學(xué)也就20多道題目，而且每種題目也就哪幾種類(lèi)型，并且每年變化也不大，只要我們勤于總結(jié)，不久你會(huì)察覺(jué)，考研數(shù)學(xué)不過(guò)如此。

考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)雖任務(wù)艱辛但有章法可循，相信大家在制定合理復(fù)習(xí)籌劃的根基上循序漸進(jìn)，定可得心應(yīng)手、信仰十足!

考研數(shù)學(xué)全程備考建議

一、復(fù)習(xí)要盡早籌劃要合理

對(duì)于考3門(mén)公共課的考生來(lái)說(shuō),相對(duì)于另外兩門(mén)數(shù)學(xué)是最難學(xué),也是最難考的。數(shù)學(xué)勞績(jī)對(duì)于總勞績(jī)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。所以建議2022屆考研學(xué)子復(fù)習(xí)要提早舉行做好打定工作，并制定好合理而又科學(xué)的復(fù)習(xí)籌劃。好多考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候很盲目，上來(lái)就悶頭復(fù)習(xí)，不知道規(guī)劃，不分階段復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)沒(méi)有籌劃性、失去方向，另外由于戰(zhàn)線不領(lǐng)會(huì)，考生很輕易被長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)拖垮，失去復(fù)習(xí)的`信仰;一個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí)下來(lái)，考生對(duì)自己的任務(wù)完成處境抓不住重點(diǎn)。下面扶助考生制定了考研數(shù)學(xué)籌劃，以供參考。

從現(xiàn)在開(kāi)頭到5月，把課本過(guò)一遍，把上面的例題做一做。同時(shí)，找本輔導(dǎo)書(shū)輔佐學(xué)習(xí)。6、7、8月份，考研學(xué)生的黃金期--強(qiáng)化階段，這個(gè)階段確定要把握好，筆記很重要，不要僅僅聽(tīng)課學(xué)習(xí)，確定要做筆記。9月--11月，好好做真題。做套題練習(xí)。12月到考前，舉行點(diǎn)睛，把全部學(xué)識(shí)舉行梳理。

當(dāng)然，一份科學(xué)合理的籌劃也要包括合理的作息時(shí)間，這不僅要求大家要早睡早起，還要包括休息和放松的時(shí)間，考研復(fù)習(xí)不僅要求大家要刻苦和努力，還要求大家要能夠即使排遣積攢的壓力。同時(shí)李老師表示，考生要根據(jù)自身水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)合理安置整個(gè)階段及每天的復(fù)習(xí)。

二、根基是命根，把握住根基學(xué)識(shí)

分析一下數(shù)學(xué)試卷就會(huì)察覺(jué),80%的題目都是根基題目，顯而易見(jiàn)考研數(shù)學(xué)主要測(cè)驗(yàn)的是根基學(xué)識(shí)片面，包括根本概念、根本理論、根本運(yùn)算等，只有明顯掌管概念、根本運(yùn)算，才能真正把握住考研數(shù)學(xué)。在此建議2022屆考生，高數(shù)、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)最好不要放在一起復(fù)習(xí),3門(mén)課中,高等數(shù)學(xué)最重要也是根基,而線性代數(shù)、概率中的學(xué)識(shí)點(diǎn)都可以和高數(shù)聯(lián)系起來(lái)出綜合題,所以先復(fù)習(xí)高數(shù),然后復(fù)習(xí)線性代數(shù),結(jié)果再?gòu)?fù)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),效果會(huì)對(duì)比好。

1.高等數(shù)學(xué)條理明顯，把握重點(diǎn)

高等數(shù)學(xué)微積分對(duì)整個(gè)考試的重要性不言而喻。因其涵蓋的學(xué)識(shí)點(diǎn)范圍很廣，測(cè)驗(yàn)形式生動(dòng)多變，要徹底攻克高數(shù)難關(guān)務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

首先，形成完整的學(xué)識(shí)體系，切實(shí)把握重點(diǎn)。把學(xué)識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)歸類(lèi)到整體的學(xué)識(shí)框架中可以制止雜亂無(wú)章、毫無(wú)頭緒的現(xiàn)象。大家在復(fù)習(xí)每一章時(shí)應(yīng)將這一片面的學(xué)識(shí)點(diǎn)做系統(tǒng)的梳理。近年考試中高等數(shù)學(xué)的命題呈現(xiàn)出明顯的規(guī)律性，如求極限、中值定理、函數(shù)極值、重積分的計(jì)算等，都是每年試題中都會(huì)設(shè)計(jì)命題的重要學(xué)識(shí)點(diǎn)。這就要求大家在專(zhuān)心梳理考點(diǎn)的根基上著重對(duì)這些問(wèn)題多下工夫徹底解決。

此外，擅長(zhǎng)從做題中總結(jié)。高數(shù)題海無(wú)邊，好多同學(xué)做好多題之后還是摸不到方向，癥結(jié)還是在于沒(méi)有在做題中專(zhuān)心總結(jié)方法、規(guī)律和技巧。在解題的時(shí)候遇到問(wèn)題要實(shí)時(shí)總結(jié)歸納，純熟掌管各類(lèi)重要題型解題的要領(lǐng)和關(guān)鍵。

2.線性代數(shù)兩條主線，分類(lèi)總結(jié)

線性代數(shù)復(fù)習(xí)總體而言需要抓好兩條主線：一條主線是行列式、矩陣、向量組作為研究線性方程組的三大工具與線性方程組的解的關(guān)系以及它們之間的聯(lián)系;另外一條抓顯示特征值與特征向量、矩陣的對(duì)角化作為工具如何應(yīng)用于二次型的標(biāo)準(zhǔn)化。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)務(wù)必在掌管各片面的根本概念、原理、性質(zhì)的根基上明確學(xué)識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條有理地全面掌管這一學(xué)科的重要內(nèi)容。

從做題的角度來(lái)講，歸納總結(jié)對(duì)于線代的復(fù)習(xí)同樣至關(guān)重要。線性代數(shù)解題較高等數(shù)學(xué)而言有規(guī)律得多，因此在復(fù)習(xí)時(shí)將題型舉行分類(lèi)之后各個(gè)擊破是上策。由于教材中的習(xí)題并不完全與大綱相符，建議大家選用一本與考綱要求完全一致的配套輔導(dǎo)書(shū)，一方面可以更深入地把考點(diǎn)徹底吃透，另一方面，書(shū)中的典型例題均按測(cè)驗(yàn)要點(diǎn)的不同舉行細(xì)致題型分類(lèi)，以此作為同步穩(wěn)定練習(xí)不僅面面俱到，更有助于對(duì)考試?？贾匾}型及自己掌管不夠堅(jiān)韌的例題舉行專(zhuān)項(xiàng)特訓(xùn)，事半功倍提高解題才能。

3.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)提防根基，透徹理解

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)根本概念、原理的深入理解以及分析解決問(wèn)題的才能要求較高，所以大家首先要做好的就是根據(jù)最新考試大綱規(guī)定的內(nèi)容，將概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容再細(xì)細(xì)梳理一遍，將根本概念、根本理論和根本方法結(jié)合確定的根本題練習(xí)徹底吃透，這樣才能在題目形式千變?nèi)f化的處境下把握"萬(wàn)變不離其宗'的本質(zhì)，做到生動(dòng)應(yīng)變。同時(shí)，留神實(shí)時(shí)重要的公式、結(jié)論和一些對(duì)學(xué)識(shí)掌管和解題有扶助的規(guī)律，必定能使解題才能得到顯著提高。

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

學(xué)會(huì)讀書(shū)

每個(gè)考生都知道，復(fù)習(xí)就要讀書(shū)，但好多同學(xué)在看書(shū)時(shí)輕易看了后邊的忘了前邊的，所以每次開(kāi)啟課本還是要從第一頁(yè)開(kāi)頭往下看。輔導(dǎo)專(zhuān)家建議考生在看書(shū)的時(shí)候要不斷穩(wěn)定，加強(qiáng)對(duì)根基學(xué)識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)要結(jié)合大綱來(lái)讀書(shū)。從歷年的考研試卷分析，只要大綱中提及的內(nèi)容，都可能是考點(diǎn)，甚至自己認(rèn)為是一些不太重要的內(nèi)容，也完全有可能在考研試題中展現(xiàn)。所以，對(duì)于大綱中提到的考點(diǎn)，要做到重點(diǎn)、全面、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這就要求大家不僅要在主要的內(nèi)容和方法上下功夫，更要提防探索各個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。近年來(lái)，考研數(shù)學(xué)越來(lái)越提防綜合才能的測(cè)驗(yàn)，這也是以后命題的一個(gè)趨勢(shì)。而綜合才能的培養(yǎng)以及提高，源于自己平日的積累，所以大家確定要在平日的讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì)將書(shū)中的內(nèi)容融會(huì)貫串。

學(xué)會(huì)斟酌

數(shù)學(xué)就是一種斟酌的過(guò)程，沒(méi)有斟酌，一味地看，也只是無(wú)用功。有的同學(xué)平日遇到不會(huì)做的題目，急于看答案，但是過(guò)段時(shí)間又會(huì)忘卻。輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，當(dāng)大家碰見(jiàn)難題時(shí)首先理應(yīng)自己琢磨，不會(huì)的話可以詢(xún)問(wèn)老師或與大家議論，然后再比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，看看自己的斟酌方向有沒(méi)有展現(xiàn)偏差。另外，學(xué)會(huì)斟酌