語文教師專業(yè)述職報(bào)告3篇

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語文老師專業(yè)述職報(bào)告1

轉(zhuǎn)瞬間，我在語文老師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的報(bào)告閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況報(bào)告如下：

一、師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面

虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

對(duì)于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)閱歷上。由于自己語文教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

第三是做到不恥下問。語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是老師的老師。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學(xué)學(xué)問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語文基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向__等具有豐富高三語文教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的語文成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語試驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成果都比較優(yōu)異。

三、班主任工作

全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的__級(jí)_班是我踏上語文老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和同學(xué)上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級(jí)、教育同學(xué)的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求同學(xué)做到的，我首先做到;反對(duì)同學(xué)做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學(xué)基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，因此同學(xué)和我關(guān)系特別融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成果。

不虛心的說班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成果第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠，校日常工作評(píng)比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假如說高一高二我是在培育同學(xué)全方面進(jìn)展，給他們打好一個(gè)良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學(xué)各方面力量大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的高校夢(mèng)。我盼望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W(xué)都是合格品，都是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況

樂觀參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后連續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

語文老師專業(yè)述職報(bào)告2

本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們?cè)僖娏?，回想本學(xué)期的工作，每天都是在忙勞碌碌中度過的。雖然是這樣，但是覺得特殊地踏實(shí)。由于同學(xué)的各個(gè)方面在不同程度上都有較大的提高，看到他們的進(jìn)步，我雖然辛苦點(diǎn)，但是心里也是特殊地興奮。為了以后工作地更好，特報(bào)告如下：

一、鉆研教材、討論教法。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)語文和數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù)，雖然緊急勞碌，但覺得很充實(shí)、歡樂。在授課前，仔細(xì)鉆研教材，弄清本學(xué)期教材要把握哪些學(xué)問，哪些重點(diǎn)、難點(diǎn)，并通過教學(xué)方法突破重、難點(diǎn)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)在開心、輕松的氛圍中去學(xué)習(xí)，漸漸培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、激發(fā)愛好、上好每課

實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。仔細(xì)通覽教材，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，查詢有關(guān)資料，實(shí)行多種形式進(jìn)行因材施教。如講解《分?jǐn)?shù)的意義》一課時(shí)，我拿出一個(gè)蘋果，讓同學(xué)考慮，我想把這個(gè)蘋果同時(shí)平均分給兩個(gè)人，怎么分?同學(xué)開頭談?wù)?。課堂氣氛非?；钴S，同學(xué)們各抒己見、爭先恐后來回答這個(gè)問題。有的同學(xué)主動(dòng)來動(dòng)手操作，把這個(gè)蘋果從中間平均分成兩半送給兩個(gè)同學(xué)。然后教給同學(xué)分?jǐn)?shù)的讀寫方法，讓他們知道分?jǐn)?shù)的意義。最終讓同學(xué)動(dòng)手折、畫、剪等各種方法來理解分?jǐn)?shù)的意義。結(jié)合實(shí)際說出更多的分?jǐn)?shù)，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了。我在上每節(jié)課時(shí)，每節(jié)課都發(fā)揮同學(xué)的主體作用，力爭把每節(jié)課上活，到處布滿著精彩，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、檢查督促、提高成果

我上完一節(jié)課后，都留給同學(xué)肯定量的習(xí)題，讓同學(xué)獨(dú)自完成，每天檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。常常測試，檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，假如成果不抱負(fù)，就準(zhǔn)時(shí)講解，鼓舞學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)連續(xù)刻苦，鼓舞差生不要泄氣，要有持之以恒的精神，肯定能夠達(dá)到抱負(fù)的成果。

四、輔導(dǎo)差生、全面提高。

我班有八名同學(xué)，他們都很聰慧，但學(xué)習(xí)的樂觀性不高。劉立新、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出。他們就知道吃、玩。沒有大方感，學(xué)習(xí)成果的好壞都無所謂。我單獨(dú)找他們談心、急躁做他們的思想工作。我更是手把手的教他們，直到他們弄會(huì)為止。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念。經(jīng)過多次的勸說教育，他們的變化特殊大。學(xué)習(xí)成果有明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有了愛好。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，刻苦研讀教育教學(xué)理論，努力把握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，抓好班級(jí)管理，精彩地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

語文老師專業(yè)述職報(bào)告3

一個(gè)人的一生有許多事情是無法預(yù)料的，也正由于變幻莫測所以給了我們品嘗生活的土壤。如何抒寫人生的答卷，如何處理毫無定數(shù)的事情變成為一個(gè)人一生勞碌的事情。當(dāng)老師已經(jīng)三年了，我走過了一條人生的路徑，在這條路上有恐慌，驚異，感動(dòng)也有淚水和無奈，但不管怎樣，走過了。沒有懊悔和感慨的時(shí)間，必需盡快的報(bào)告，盡早的在報(bào)告中找到閱歷和教訓(xùn)，避開同樣錯(cuò)誤的發(fā)生。

今年對(duì)于我個(gè)人來說是一個(gè)由適應(yīng)到轉(zhuǎn)變的過程。上一學(xué)期我適應(yīng)初二教學(xué)，適應(yīng)那群生理心理都發(fā)生巨大變化的同學(xué)，這個(gè)學(xué)期我就必需轉(zhuǎn)變自我。上一學(xué)期消失的過失既然已經(jīng)報(bào)告過了，那就不應(yīng)當(dāng)再發(fā)生在今年的課堂上。為了教好這群熟識(shí)而又生疏的同學(xué)，我努力著，下面就自己的工作狀況做一個(gè)簡潔的匯報(bào)。

初一是個(gè)基礎(chǔ)班級(jí)，在初一的那一個(gè)學(xué)年中我注意培育同學(xué)良好的早讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書習(xí)慣，通過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，他們基本做到了早讀課有目標(biāo)，上課做好筆記，讀書手拿筆，但初二和初一是截然不同，它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此在這一學(xué)年里我著重培育同學(xué)自主分析的力量。上課時(shí)更多的把時(shí)間留給同學(xué)，讓他們自己想，自己說，關(guān)心他們養(yǎng)成語感。為了關(guān)心他們拓寬學(xué)問面，每天支配一名同學(xué)讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章，并寫好50字的聽后感，堅(jiān)持下來收到了良好的效果。同學(xué)們思索的問題有深度了，作文的語言也比以前有了提高。

就我自己而言，堅(jiān)持提前備課，依據(jù)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況對(duì)集體教案進(jìn)行修改，以取得的學(xué)習(xí)效果。今年是我第一年教初二，為了備好課我經(jīng)常在備課時(shí)查閱網(wǎng)絡(luò)，或者《語文教學(xué)通訊》等，以保證45分鐘的教學(xué)效果。

在班級(jí)管理上，緊抓常規(guī)管理不放松。

初二的同學(xué)變化很大，心理，生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了，純凈的友情少了;男生之間用武力解決問題的多了，容忍對(duì)方的少了;班級(jí)中相互猜疑的多了，相互關(guān)心的少了，這一切都告知我，現(xiàn)在的他們處于一個(gè)特別危急的時(shí)間段。這是一個(gè)極簡單出問題的年齡，是一個(gè)多事之秋。因此我利用每周二下午的第三節(jié)班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育、平安衛(wèi)生教育。在上班會(huì)課之前仔細(xì)備好課，爭取每一節(jié)班會(huì)課完成一項(xiàng)教育任務(wù)，本學(xué)期就打造班級(jí)的文化氛圍綻開五分鐘勵(lì)志演講，五分鐘人生哲理故事演講等形式，通過一篇篇文章去熏陶，感染同學(xué)。

一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的前提。班級(jí)的衛(wèi)生狀況大致是這樣分布，上午好于下午，一二節(jié)課好于三四節(jié)課，為了轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，我除了將衛(wèi)生工作承包到人之外，另外支配了衛(wèi)生保潔小組，負(fù)責(zé)隨時(shí)檢查班級(jí)衛(wèi)生，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，衛(wèi)生保潔的成員由平常不留意保潔工作的同學(xué)臨時(shí)擔(dān)當(dāng)。這樣既讓他們知道破壞班級(jí)衛(wèi)生會(huì)得到相應(yīng)的懲罰，要懂得為自己所犯下的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)責(zé)任，還告知他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個(gè)同學(xué)就能做好的，它需要每一個(gè)人的努力，正所謂班級(jí)環(huán)境靠大家。通過這些措施，基本上已經(jīng)做到無論什么時(shí)候進(jìn)班，班級(jí)都干凈潔凈，同學(xué)們也養(yǎng)成了“彎腰”的意識(shí)。

樂觀聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)懷，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和討論，關(guān)心同學(xué)查找緣由和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，報(bào)告閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。我給同學(xué)們講“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對(duì)自己有益的。

樂觀開展家校聯(lián)系。

細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容，與同學(xué)家長互通有無，相互暢談。同時(shí)常常性地與同學(xué)家長電話溝通、家訪、把家長請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了同學(xué)在家存在