2023學年完整版Unit4Revision設計(2)2

Unit4Revision教學設計（4）設計時間：科目：英語年級：四年級學期：上學期執(zhí)教者：課題Unit4Revision(exercise)課型復習課課時第4課時（總計4課時）教材分析本單元是復習單元.教學中的一些操練都是圍繞Unit1～3中的詞句和語法進行復習，也是Unit1~3的綜合和延伸，所謂詞不離句，句不離篇，歸根結底，是為篇章服務。在復習單詞、進行句型鞏固后，讓學生們在閱讀中理解和運用，既要掌握文章的內(nèi)容，同時指導學生根據(jù)范例進行改編和創(chuàng)作。之前學生學習過用簡單的一般將來時表達愿望和用簡單的一般現(xiàn)在時展現(xiàn)目前的狀態(tài)，以及簡單的一般過去時回顧過去的生活,這個單元主要是對這幾種時態(tài)進行綜合復習，并引導學生學會合理地安排生活等。教學目標知識與技能：◆鍛煉學生聽說讀寫各方面的能力，綜合運用詞匯、句型解決實際問題。◆綜合知識運用，有時會混淆一些概念?！魧W會運用Wh-問句?！魧W會運用therebe句型。過程與方法：◆游戲競賽法：青少年活潑、好強、好表現(xiàn)，復習課比較枯燥，將學生分成四人小組展開競賽，便于控制、檢查，努力在英語課堂上為學生創(chuàng)造說和做的機會，使他們處于學習的主人地位?！艉献鲗W習法：讓學生通過參加Pairwork和groupwork活動，給學生提供練習語言并互相學習的條件和機會。情感態(tài)度與價值觀：◆努力創(chuàng)造一個熱烈歡快的學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣，排除學習障礙，幫助學生建立學習的成就感和自信心。教學重點◆學會運用Wh-問句?！魧W會運用therebe句型?！魧W會運用規(guī)則動詞的一般過去時。教學難點◆學會運用規(guī)則動詞的一般過去時。教學策略◆聽說教學法、情景教學法、點評法、游戲教學法。教學準備◆PPT、多媒體實施教學過程設計一、組織教學及復習聽寫第三單元的單詞和句型。二、新知識的呈現(xiàn)與歸納1.《活動手冊》25~27頁聽力訓練。第25頁（1）讓學生看圖片聽活動手冊的錄音。（2）讓學生根據(jù)聽到的內(nèi)容圈出正確的單詞。第26頁讓學生看圖畫完成句子。第27頁（1）學生聽錄音讀單詞。（2）讓學生根據(jù)聽到的內(nèi)容圈出正確的單詞。2.《活動手冊》28-32頁筆試訓練。第28，29頁讓學生讀對話完成便條。第30頁（1）讓學生看圖片聽《活動手冊》的錄音。（2）讓學生根據(jù)聽力材料在圖下面寫名字，然后完成日記。第31，32頁讓學生看圖片，讀對話，然后完成句子。三、新知識的鞏固和運用第四課的練習用所給詞的正確形式填空：Shallwe_____（go）________（swim）,thisafternoon?Idon’tknowtheboy_______（call）LiMing.They_______（have）agoodtimelastSunday.Youmustfinish_______（clean）theroomfirst.—When______we______（leave）?—Whatabouttomorrowafternoon?_____he______（have）anythingyesterdayafternoon?Mr.Richard_______（notcome）tovisitmelastnight.I______（put）mypeninthebagjustnow.When______he_____（tell）youthisinterestingstory?You’dbetter_____（have）aclassmeeting.四、小結學生們完成練習，并對答案。五、作業(yè)布置